文科高考点百度文库(高考文科复习)

1.高考文科基础知识复习

多复习数学。数学是文科的瓶颈

第一轮是全面撒网式的复习。把高中课本按顺序过一遍（语文除外）。该背的东西在这一轮复习要基本搞定，数学要把不同的章节中的基础知识巩固一遍，能把内容跨度较小的题目基本解决（如果你的要求比较高的话），英语要把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础知识巩固背熟。语文要多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。这一时期大概从高二暑假到高三上学期结束（不同的地方在具体时间安排上可能不同），文科生应该把更多的重点放在语数外上。

第二阶段是属于专题性质的复习。这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面的基础知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。具体方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应该保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读。文综应该市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。比如说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。这一段时间大概要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。要适当加强对文综科目的重视。

第三阶段是冲刺阶段。主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要注意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。

当然最后在高考前的调整也是必不可少的。到那个阶段可以采取以看历年高考真题为主的复习方式，多思考思考。

2.高中文科必备知识

1、高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。

2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点： （1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。

（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点*平时的潜移默化。

当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。 3、文科课堂要诀 （1）课堂笔记是不可缺少的 文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。

如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。

然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。 （2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃 这是考验一个人的注意力的时候。

如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。 另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。

如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高（学习理科也一样。

所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析）。

4、文科课外要诀 （1）作业特点 文科的作业分四种类型： 第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。

这类作业主要帮助你记忆。 第二种是整理型的作业。

如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。

第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要*你利用上课或平时积累的知识来完成。

如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。 第四种是拓广型的作业。

这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语；历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。

这些其实是你平时积累知识的好途径。 （2）课外知识 不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。

如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。 课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。

学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。

你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看（但千万不要看坏书噢。什么是坏书？文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书）。

有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。

（3）谈古论今 平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。

把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。 多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。

多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。 多和别人谈论，你还会发现…… 但要注意到一点， 谈论时力争做到：谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。

3.高中文科所有重要知识点和做题技巧

新课标地区文综可以参考我上传的百度文库基础教材。画线部分是重点和常考考点。

做题技巧需要自己通过做高考题慢慢训练和培养的，尤其选择题技巧，需要通过做高考真题来培养和训练。

但是总体上，历史要注意知识连成线，比如古代政治史，主线是中央集权加强和皇权加强，那么教材以及考点都是按照这样一条主线来安排的。而且考到一个考点要把考点前后以及国内国外都窜连起来。

地理要注意框架体系，比如原因大致是从自然（大气，水文，地形，土壤，植被）来分析加人文原因的。水土流失原因就可以从多暴雨（大气），流速快冲刷强（水文），坡度大地壳破碎（地形），土壤疏松（土壤），植被人为破坏（植被）。。。这些角度来答。

政治也是注意框架，如经济学四角度，个人，企业，国家，国际（或者市场）。解决就业问题可以从增强个人素质（个人），扩大招工（企业），完善就业市场（市场），完善就业渠道和发展国民经济（国家），劳务输出（国际）。。。这些角度来答。

4.高考文综知识点总结

关于知识的框架，市场上卖很多。

建议卖 柒和远志 品牌的书， 归纳得很好，几块钱而已，下面是学习的方法介绍，希望可以帮到鉨。 政治：建立大知识框架 一、有针对性地复习 一些当前国内外形势发展中的重点、热点问题，十一五规划、神舟六号等重点、热点问题是“应知应会的”，也是高考中必须反映的，这就要求在复习中，关注社会重、热点，注重理论联系实际。

二、抓好基础知识、建立知识框架 在假期能做的一件事情就是建好知识框架。 在看课本时，既要“粗看”也要“细看”。

“粗看”是把书本由“厚变薄”，整理出知识框架，用一定线索把各章节知识紧密联系起来；“细看”是把书本由“薄变厚”，在前面宏观把握课本知识的基础上，不断地对这个框架进行丰富补充，把它充实起来。 大知识框架的建立，是为了对每一个知识点进行分级处理，将每一级知识点放进一张知识网络中去，形成一张完整的知识框架。

如何对知识点进行分级处理呢？举个例子，我国国家对内职能四方面属于第一级知识点，那么经济职能中的四个目标、公共服务职能两方面为第二级知识点，公共服务职能中，创建良好社会环境中包括维护社会治安、基础设施建设、社会保障制度三方面内容可以视为第三级知识点。假如把政治学科所有知识点都按照这样一个思路，制作一份最完备层次最清楚的知识结构图，将五本书彻底读薄了，知识体系也就建立起来了，在第二轮复习时就有了最有效的武器——知识框架。

第二个过程，就是把书读厚。对照自己的知识框架，再翻一遍书，看一看哪一个知识点遗漏了，哪一个知识点只注重了前两级知识点而忽视了第三级知识点，都要及时补充。

读厚的第二层含义就是找联系点，每一个知识点几乎都可以以某种方式在单科内部其他章节或跨越三科找到相对应的联系点，如政治常识中的以人为本，在国家性质、国家职能、国家机构活动原则、中国共产党的宗旨等知识点中都能找到相关叙述。 复习基础知识的同时，适当做一定练习题，这样可以查漏补缺，强化巩固。

练习题不必多做，宜精做，首先把老师指定的单元练习类作业认真完成，重点在提高选择题的正确率。然后按照章节顺序做一些专题高考题，它们最大的特点就是规范，有利于培养严谨的学科解题能力。

三、科学合理地安排和利用时间 在家里复习最重要的是如何合理的安排时间。在复习当中，要注重对政治课采取“过电影”的方式来复习，不断地利用零碎时间回忆自己所复习过的知识，这样的复习方式符合记忆规律，效果比较好。

地理：应重视“十抓” 抓“概念”重“消化” 复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判定、推理问题时才能正确无误。

要把那些非凡轻易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。 抓“原理”重“理解” 从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。

把握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。 抓“归纳”求“规律” 从非凡性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。

抓“综合”重“联系” 综合性即地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力：有计划地做一批综合性典型练习题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。

地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系。往往一个环节出问题，就会引起连锁反应.破坏生态环境。

抓“一般”推“非凡” 摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、非凡性地理事物的特征。 抓“共性”重“个性” 地理事物既有共性，更具个性。

每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。 抓“运算”促“智能” 为了提高地理运算能力，要作以下分类练习：比例尺与图距、实距换算。

地方时与区时的计算。绝对高度、相对高度与等高线的计算。

垂直气温的计算。太阳高度角的计算。

恒星日与太阳日的换算。昼夜短的计算。

人口密度与人口自然增长率的计算。各种百分比的计算。

抓“对比”找“异同” 比较的范围可大可小，比较的内容可多可少。既可综合比较，也可单项比较；既可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较；既可进行纵向比较，又可进行横向比较；既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。

通过比较找出它们的异同点。 抓“读图”明“空间” 要求：书上的图必须一一理解，学会分析、应用。

充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要会勾画轮廓。

抓“新知”拓“视野” 每年高考都要涉及一些教材以外的新知识，所以，对报刊上的“新闻”不可不留神。如：国内外发生的重大事件。

国内外重大经济建设项目的开工和竣工。国内外严重的自然灾难。

国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。地学新理论、新探索。

人类面临的问题。（江苏海门市天补中学 陈建兵） 历史：复习四大误区 误区一： 重覆盖面广、轻重点主干。

在备考复习中，有些同学为了以不变应万变，认为只要把课本的点点滴滴，一字一句都复习到且记住。

5.关于文科各科的知识要点?

您好： 请问是中考还是高考呢？ 先当您是中考吧，如果是高考 我就没办法了

如果你是学习真的特别特别好（班里前十名那样的），而且老师讲的基本上不是给好学生拔高的话我还是建议你回家复习，

中考前几周我就是在家复习的，在家学习你知道为什么好吗？在家可以放松心情，在学校都是紧紧张张的。每个学生好比是一张弓，你考试的时候就要将它放出去，但是，你能保证你自己这张弓一直撑到考试吗？你能保证等到考试的时候这张弓是拉满的吗？你们还是孩子，挺不住的，累坏了咋办？不过提醒一点：在家学习别过于放松就是了。我在家呆了好几周结果还考了个市重点呢

考前提前两三天回去就行了，别忘了千万要和老师或是在校的同学保持联系，这样你能随时知道时间安排和变动

基础知识最重要 一定要熟练

语文是我最头疼的科目 没好方法给你

数学 公式要背熟 题目多做些中等及中等一下的题目 巩固基础 有余力再做难点的题

英语 单词很重要 每天看1-2篇阅读吧 最好是自己感兴趣的书 听力方面 可以听英文歌曲

物理 重要的是公式 还有常量 要记牢咯

化学 方程式要记熟 化学品的颜色性质也要记 实验题会用到

老师的方法要是不适合你 就不要太在意 现在离中考还有些时间 可以再用一些时间调整 考试时心态很重要 放松 嘿 先祝你中考顺利

6.高中文科的学习重点

我是学文的，上的省重点，今年高考，是市第20名，我谈谈我的感觉。

=因为一个暑假时间不长，所以你不要贪心，贪多嚼不烂，记住。

====1，文科的话，很重要的一点是学好数学，因为很多文科学生对数学都会头疼，数学是很拉分的，你可以暑假预习一下高一数学，无论你学文学理都有用，这一块你高一学过到高三很容易忘记，高三复习也会很粗略，所以这一块的基础越扎实越好。

====2，看看英语的作品，别看课本，课本不着急，高中跟着老师走，主要是看些英文报纸，小说，如果太难，就背背单词，做做和自己水平相当的阅读，在高中的英语，阅读非常重要，起决定性作用，阅读是个长期积累的过程，树立了这个优势，别人不是3、5个月能超过你的

====3，当然，如果对语文有兴趣，看点文学名著，高中语文是最没市场的，因为没人会花太大力气在这个投入和产出不一定成正比的学科上，因此很多人不下功夫学，如果你积累够，高中就没人能超过你。高一高二的语文就积累积累，高三老师会教你应试技巧的，在高三，除了个别牛人，大家语文分都不会差太大。

====如果立志学文科，就可以借些高中历史地理【课本】看看（治没意思，自己看很无聊），背课本永远都是最重要的，也是最容易忘的。

====总之我的意见是，重心还是应该在【数学】和【外语】上，这无论学文学理都有用，而且是很拉分的科目。

7.高中文科数学高考应试必备知识

太多了 有17页 要的话 留下邮箱 节选如下 图片发不上

高中文科数学高考必备基础知识

§1集合与简易逻辑

一、理解集合中的有关概念

(1)集合中元素的特征： 确定性 ， 互异性 ， 无序性 。

(2)集合与元素的关系用符号，表示。

(3)常用数集的符号表示：自然数集 ；正整数集 ；整数集 ；有理数集 ；实数集 。

(4)集合的表示法： 列举法 ， 描述法 ， 韦恩图 。

(5)空集是指不含任何元素的集合

、和的区别；0与三者间的关系；空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集；

注意：条件为，在讨论的时候不要遗忘了的情况，

二、集合间的关系及其运算

(1)符号“”是表示元素与集合之间关系的，如立体几何中的体现 点与直线（面）的关系 ；

符号“”或“，”或“”等是表示集合与集合之间关系的，立体几何中的体现 面与直线（面）的关系 。

(2)= ;= ;= .

(3)交、并、补的运算性质：对于任意集合A、B,

切记：.

(4)集合中元素的个数的计算：

若集合A中有个元素，则集合A的所有不同的子集个数为 ，所有真子集的个数是（-1），所有非空真子集的个数是（-2）。

三、逻辑联接词与真值表

1.逻辑联接词：或、且、非（命题的否定）

2.真值表（见课本）

四、四个命题与充要条件

1.四个命题

(1)写原命题的逆命题、否命题和逆否命题时，首先要分清条件p（题设）和结论q；其次要正确写出非p和非q；再次，有时命题带有大前提，在写逆命题、否命题和逆否命题时，大前提不能变化；

(2)注意否命题与命题的否定的区别，不能将两者混淆；

2.充要条件

(1)在判断p是q的什么条件时，由定义，一般要考察命题（充分性）和命题（必要性）的正确性，后者是前者的逆命题；而判断一个命题的正确与否，可以用其等价命题（逆否命题）来解决，尤其命题是否定性的结论时，即原命题与逆否命题，否命题与逆命题具有相同的真值.

(2)证明充要条件时，首先要弄清楚充分性和必要性是指什么命题成立，再分别去证明，从而下结论，这样证起来层次分明，条理清楚.

五、反证法

1.步骤：①假设结论反面成立；②从这个假设出发，推理论证，得出矛盾（与定理、定义等矛盾、与假设矛盾、推出自相矛盾）；③由矛盾判断假设不成立，从而肯定结论正确。

2.当证明“若，则”感到困难时，改证它的等价命题“若则”成立。

3.适用与待证命题的结论涉及“不可能”、“不是”、“至少”、“至多”、“唯一”等字眼。

8.人教版的文综高考重点

我认为 个人觉得选择题的错题应该控制在两道题以内。 后面的综合大题还是重基础和答题技巧，每一科又不一样。 比如说地理，读题一定要仔细，不要遗漏提干和问题里的每一个信息。地理题应该可以算作是文科中的理科，理解计算的能力要求高一些。如果是自然地理类的，首先就是准确地判断出地理位置，然后才能根据基本知识点答题，使很容易拿到全分的；如果是人文地理的话就要注意要点一定尽量答全。 政治的话多看看历年的高考题和相关的答案，应该不难从中提炼出比较固定的解题模式，只要知识点熟，个人认为政治应该是文综中最为简单的一科，拿高分不难。 历史由于鄙人比较懒，不怎么背书，所以相对较弱，高考后对答案就是历史分较低。 经验教训有两个：一分辛劳一分收获，要想得高分，你能把教科书闭着眼睛大致默下来，那啥也不说了，我一同学就做到这一点，所以她历史总是要比我高几分，说实话，很佩服她的勤奋；另一个就是多多总结答题技巧，特别是综合题，有时候答案就在题干中。 总之，个人觉得文综要学好就是“见多识广”四个字，识广是基础，知识点不掌握全面和牢靠再说什么技巧也没作用；见多主要是平时多多关注新的题型和时政，有些报纸就很不错，《文综报》，《高考地理》，《中学生时事政治报（高中）》 等报纸都不错，对时政等的分析和练习题，如果能找得到的话就看看吧。后期复习重在回归课本和练习巩固以及不断积累考场经验，同时最好是能够询问一下老师的建议，毕竟老师更有经验，而且熟悉你的情况和高考趋势，能够提出更为切实可行的措施。 以上仅是个人观点，希望能对你有一定的启发，也预祝你能够在经过努力之后在一个月后的考场上傲然挥洒，顺利通关

9.高中文科复习材料

与高一、高二相比，高三的主要变化在于复习课占了相当的分量，自习课、练习、资料、自主支配的时间都增多了。

而且，作为中学的最后阶段，学生学习的目的性和主动性也有了提高，但知识结构和能力要求还有待进一步完善。北京市语文特级教师王德民认为，面对高三的希望和压力，学生必须处理好以下几种关系。

计划与目标的关系。高三首先需要制定一个整体的目标。

而为了实现这个目标，就必须制订一份切实可行的复习计划，但计划订得不宜过高。课本与资料的关系。

课本是高考命题的重要依据，因此必须扎扎实实地抓好课本，但学生也应该从高三开始就为自己配备一些资料提高推理和分析能力。外理好上课与练习的关系。

学生要明确做练习是掌握知识和培养能力的重要手段。而上课认真听老师讲题是解决问题的最佳途径。

新课与复习课的关系。在高三的上半学期，各学校的教学计划基本上是以授新课为主，学生不能忽视这一阶段所学的新课，要一边学习新课，一边查漏补缺，对原有的知识进行较系统的整理并使之条理化。

锦囊妙计 一贯领跑型：抢占复习中的制高点 开学前诊断领跑型的考生主要指那些所谓的尖子生，其奋斗目标直指北大、清华、复旦等名校。 这些学生具有良好的学习习惯，领悟和运用知识的能力明显强于其他学生，且没有明显的偏科现象，成绩稳定。

但是他们存在习惯于为自己定过高的目标、只顾自己复习不认真上复习课、不注重基础知识的记忆等问题。 锦囊一：学会术语 注重基础知识。

有意识地训练自己用各科的术语，条理清楚、逻辑严密地予以表达。近年高考主观题量增加，而且难题主要是以主观题为主，因此尖子生在组织答案时一定要简洁、明了、详略得当、关键词语突出。

锦囊二：敢于创新 作文一定要有创新，最好是内容的创新而不是形式的创新。从近几年的高考满分作文看，用三国、水浒等古代故事表现现在的事或道理，把作文写成寓言的形式，最容易得高分。

数学在复习中要将思想、方法、知识、技巧融会贯通。而具有成型的数学思想是解答最后几道大题的关键。

英语要泛听。可以选择英语故事、英语歌曲、英语新闻等作为听力材料，培养良好的听英语习惯。

学会地道的英语表达，尖子生要通过背外国学生写的小作文、看英文电影、积累英语成语和惯用法来提高英语的表达能力。 锦囊三：了解时事 文综对社会重、热点问题的关注需要日积月累，每天要坚持看《新闻联播》、《焦点访谈》等节目和《时事》、《半月谈》等报刊，有必要的话要进行剪辑记录。

在训练答题时，要注意灵活和创新，高考会对有创新内容的答案进行加分奖励。 锦囊四：动手设计 理综确立开放的系统观念，注意各知识点与其他学科知识的交叉。

尖子生还要在实验中根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，要能设计简单的实验方案并处理相关的实验问题，并且通过分析和综合、比较和论证，选择解决问题的最佳方案。 --------------------------------------------------------------------------------后程发力型：巩固基础知识伺机发力 开学前诊断 后程发力型的考生主要指那些成绩处于中游水平的学生，其目标为冲击第一批本科院校。

这些学生一般有自主学习的要求，学习比较踏实，成绩有很大的提高空间。但这类学生往往偏科现象比较严重，善于死记硬背、灵活运用知识的能力不强，未找到真正适合自己的复习方法。

锦囊一：修补“瘸腿” 注意“瘸腿”的科目。在高三一年的时间里，要抛开兴趣的因素，狠补薄弱的科目。

中等生一般将“瘸腿”补好，成绩就会有较大提高。不要做繁、偏、难的题目。

中等生要主动放弃掉那些难度系数在0.4以下的难题，要明确这些题不是为自己预备的。在四轮复习中，要增加第二轮方法复习的比重。

锦囊二：反复做题 语文要研究20套模拟试题和最近3年的高考阅读题，找到自己思考问题的优势和盲点。英语每天听两套听力题，要保证每天的阅读数量不少于5篇、速度要达到每分钟50个单词。

数学不要一个劲地做题，把基础知识整理一遍，检查自己有没有漏洞。 锦囊三：关注热点 文综要以热带基，即以热点问题带动基础知识的掌握，自主安排热点的专题复习。

热点问题的积累可以以教材和老师发的参考资料为主，但也要注意高三一年内国内外发生的大事件。文综在读图时要注意将不同内容的地图对照叠加起来阅读。

在读图过程中要注意历史、地理事物的联系，学会通过读图发现问题。 锦囊四：观察分析 理综要在做题中首先将实际问题或提设情景分解，找出答题的关键，有意识利用自己的知识，将它们分解、迁移、转换重组。

在实验中要会控制和使用实验仪器，会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据，并注重自主得出实验结论。 奋起直追型：牢固控制自己的得分点 开学前诊断 奋起直追型的考生主要指那些成绩较低的学生，这些学生一般没有养成良好的学习习惯。

如果这些学生能够跟着老师认真完成高三一年的复习计划，树立足够的信心，完全可以被专科学校录取，甚至可以冲击二本院校。 锦囊一：遵循规律 改变学习态度，经常问老师问题，改变老师对自己的一贯看法，增加老师对自己的关注度。