1、龙的词语
白龙鱼服 笔走龙蛇 藏龙卧虎 车水马龙
成龙配套 乘龙佳婿 乘龙快婿 打凤捞龙
得婿如龙 二龙戏珠 风从虎,云从龙 风虎云龙
2、龙的地名
湖南吉首;金龙山 湖南龙山县 湖南花垣:大龙洞,小龙洞 湖
南古丈:龙鼻嘴,坐龙峡 湖南永顺:回龙
北京的回龙观 龙城,龙门,龙沙 龙头沟有关龙的地名十分集中,村子曰龙王屯,有黄龙庙、龙凤泉、小龙庙、九龙朝凤
龙的特产:龙眼,龙须酥,龙须面,龙门酥糕,乌龙茶,火龙果,龙井茶
3、学习的词语
学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 勤学好问 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 自强不息 全力以赴 力争上游 披荆斩棘
4、笑的词语
笑口常开 笑里藏刀 含笑九泉
强烈的笑:( 仰天长笑)(喷饭满案)(绝倒)(捧腹大笑)(冠缨索绝)(笑煞)(冁然)(笑破肚皮)(笑掉大牙)(哈哈大笑)(哄堂大笑)(笑弯了腰)
5、真诚的词语
表里如一 开诚相见 恪守不渝 倾心吐胆 杀彘教子 实心实意 拭面容言 天人共鉴 闭邪存诚 心口如一 胸无宿物 胸无城府 言而有信 言行一致 坐言起行 肝胆相照
6、abcc式词语
波光粼粼 板上钉钉 白雪皑皑 不甚了了
众目睽睽
得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便
风尘仆仆 风度翩翩 风雨凄凄
果实累累 顾虑重重
7、灯的名称的词
交通指挥灯,红绿灯,灯挂椅,白炽灯,节能灯
8、表现英雄人物品质的词
高风亮节、光明磊落、堂堂正正、忠心耿耿、两袖清风
流芳百世、名垂青史、两袖清风、玉树临风
一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧
9、人物神态的词
大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 目不转睛 专心致志
聚精会神 全神贯注
10、含“寓言”的成语
亡羊补牢 拔苗助长 买椟还珠 刻舟求剑. 鹤立鸡群 狼吞虎咽 龙腾虎跃 龙飞凤舞 虎头蛇尾 狼狈为奸 沉鱼落雁 狐假虎威 鸦雀无声 兔死狐悲
11、环境恶劣的词
风雨交加,山崩地裂,山穷水尽,天昏地暗,穷山恶水,昏天黑地 凄风苦雨 风雨如晦 暴风骤雨 冰天雪地 滴水成冰 天寒地冻 不毛之地 寸草不生
12、时间短暂的词
稍纵即逝 似水流年 跳丸日月 鸟飞兔走 物换星移 星移半转 光阴似箭,岁月如梭 白驹过隙 百代过客 不舍昼夜 斗转星移 寒来暑往 日复一日 日月如梭 日居月诸
13、abb式词语
慢腾腾 沉甸甸 红彤彤 白蒙蒙 黑黝黝 黑糊糊 黑洞洞
毛茸茸 乱蓬蓬 清凌凌 水凌凌 湿漉漉 笑吟吟 黄澄澄
14、人物心情的词
高兴、喜悦、愉快、愤怒、沮丧、悲伤、郁闷、烦躁、失落、平和、淡然、低沉 忧伤、酸涩、五味杂陈 豁然开朗、悲痛欲绝、怅然若失 欣喜若狂、欲哭无泪
1、龙的词语白龙鱼服nbsp;笔走龙蛇nbsp;藏龙卧虎nbsp;车水马龙nbsp;成龙配套nbsp;乘龙佳婿nbsp;乘龙快婿nbsp;打凤捞龙nbsp;得婿如龙nbsp;二龙戏珠nbsp;风从虎,云从龙nbsp;风虎云龙2、龙的地名湖南吉首;金龙山nbsp;湖南龙山县nbsp;湖南花垣:大龙洞,小龙洞nbsp;湖南古丈:龙鼻嘴,坐龙峡nbsp;湖南永顺:回龙nbsp;北京的回龙观nbsp;龙城,龙门,龙沙nbsp;龙头沟有关龙的地名十分集中,村子曰龙王屯,有黄龙庙、龙凤泉、小龙庙、九龙朝凤龙的特产:龙眼,龙须酥,龙须面,龙门酥糕,乌龙茶,火龙果,龙井茶3、学习的词语学无止境nbsp;学而不厌nbsp;真才实学nbsp;好学不倦nbsp;不学无术nbsp;勤学好问nbsp;发奋图强nbsp;废寝忘食nbsp;争分夺秒nbsp;孜孜不倦nbsp;笨鸟先飞nbsp;自强不息nbsp;全力以赴nbsp;力争上游nbsp;披荆斩棘4、笑的词语笑口常开nbsp;笑里藏刀nbsp;含笑九泉nbsp;强烈的笑:(nbsp;仰天长笑)(喷饭满案)(绝倒)(捧腹大笑)(冠缨索绝)(笑煞)(冁然)(笑破肚皮)(笑掉大牙)(哈哈大笑)(哄堂大笑)(笑弯了腰)5、真诚的词语表里如一nbsp;开诚相见nbsp;恪守不渝nbsp;倾心吐胆nbsp;杀彘教子nbsp;实心实意nbsp;拭面容言nbsp;天人共鉴nbsp;闭邪存诚nbsp;心口如一nbsp;胸无宿物nbsp;胸无城府nbsp;言而有信nbsp;言行一致nbsp;坐言起行nbsp;肝胆相照6、abcc式词语波光粼粼nbsp;板上钉钉nbsp;白雪皑皑nbsp;不甚了了nbsp;众目睽睽nbsp;得意洋洋nbsp;大名鼎鼎nbsp;大腹便便nbsp;nbsp;风尘仆仆nbsp;风度翩翩nbsp;风雨凄凄nbsp;nbsp;果实累累nbsp;顾虑重重7、灯的名称的词交通指挥灯,红绿灯,灯挂椅,白炽灯,节能灯8、表现英雄人物品质的词高风亮节、光明磊落、堂堂正正、忠心耿耿、两袖清风nbsp;流芳百世、名垂青史、两袖清风、nbsp;玉树临风nbsp;一马当先nbsp;一身正气nbsp;万夫不当nbsp;无所畏惧9、人物神态的词大惊小怪nbsp;大惊失色nbsp;大惑不解nbsp;从容不迫nbsp;毛骨悚然nbsp;心不在焉nbsp;六神无主nbsp;泰然自若nbsp;心平气和nbsp;目不转睛nbsp;专心致志nbsp;聚精会神nbsp;全神贯注10、含“寓言”的成语亡羊补牢nbsp;拔苗助长nbsp;买椟还珠nbsp;刻舟求剑.nbsp;鹤立鸡群nbsp;狼吞虎咽nbsp;龙腾虎跃nbsp;龙飞凤舞nbsp;虎头蛇尾nbsp;狼狈为奸nbsp;沉鱼落雁nbsp;狐假虎威nbsp;鸦雀无声nbsp;兔死狐悲nbsp;11、环境恶劣的词风雨交加,山崩地裂,山穷水尽,天昏地暗,穷山恶水,昏天黑地nbsp;凄风苦雨nbsp;风雨如晦nbsp;暴风骤雨nbsp;冰天雪地nbsp;滴水成冰nbsp;天寒地冻nbsp;不毛之地nbsp;寸草不生12、时间短暂的词稍纵即逝nbsp;似水流年nbsp;跳丸日月nbsp;鸟飞兔走nbsp;物换星移nbsp;星移半转nbsp;光阴似箭,岁月如梭nbsp;白驹过隙nbsp;百代过客nbsp;不舍昼夜nbsp;斗转星移nbsp;寒来暑往nbsp;日复一日nbsp;日月如梭nbsp;日居月诸13、abb式词语慢腾腾nbsp;沉甸甸nbsp;红彤彤nbsp;白蒙蒙nbsp;黑黝黝nbsp;黑糊糊nbsp;黑洞洞nbsp;毛茸茸nbsp;乱蓬蓬nbsp;清凌凌nbsp;水凌凌nbsp;湿漉漉nbsp;笑吟吟nbsp;黄澄澄14、人物心情的词高兴、喜悦、愉快、nbsp;愤怒、沮丧、悲伤、nbsp;郁闷、烦躁、失落、nbsp;平和、淡然、低沉nbsp;忧伤、酸涩、五味杂陈nbsp;豁然开朗、悲痛欲绝、怅然若失nbsp;欣喜若狂、欲哭无泪名言警句1、nbsp;书的名言警句书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。
——高尔基nbsp;甘共苦书籍是全世界的营养品------nbsp;莎士比亚nbsp;书,能保持我们的童心;书能保持我们的青春。nbsp;———严文井读书使人心明眼亮。
nbsp;——伏尔泰读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。———歌德2、nbsp;学习的名言警句业精于勤,荒于嬉。
——韩愈nbsp;应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔在nbsp;学问是苦根上长出来的甜果。
——李嘉图nbsp;要知天下事,须读古人书。——冯梦龙nbsp;不知则问,不能则学。
——董仲舒nbsp;不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀况3、爱国的对联国破家亡,千古英雄千古恨;身歼名在,万年史记万年春。
洋衣洋帽洋袜子,头发亦有洋气;卖国卖民卖祖宗,江山也快卖完。疾恶如仇,几跟硬骨擎天下;舍生取义,一颗头颅落“状元鱼所肉所麻将所,所内者甜所外者苦;猪公狗公乌龟公,公道何在公理何存。
4、失败的名言警句什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。nbsp;——菲里浦斯nbsp;失败是坚忍的最后考验。
nbsp;——俾斯麦nbsp;对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。nbsp;——俾斯麦nbsp;一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。
nbsp;——博nbsp;维5、真诚的名言真诚是玻璃,谨慎是钻石。nbsp;——中国锦言nbsp;【真诚才是人生最高的美德。】
--(英)乔叟【老老实。
【古诗词】 《牧童》 唐 吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 意思:广阔的原野,绿草如茵;晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
《舟过安仁》 宋 杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
意思:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊! 《清平乐•村居》 宋 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 意思:大儿子,在小溪东岸的豆地里锄草。
二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子,躺在溪边剥莲蓬。 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有扬梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”
孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 折花逢驿使,寄与陇头人。
海内存知己,天涯若比邻。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
【日积月累】 (一)《浪淘沙》 唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。
(二)*天行健,君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高,无志空长百岁。
《传家宝》 *莫等闲,白了少年头,空悲切!《满江红》 *少年易老学难成,一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
《离骚》 *不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》 (三)地满红花红满地 天连碧水碧连天 (回文联) 一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 (数字联) 翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝 (叠字联) 楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边 (顶针联) (四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 (五)*刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无(吴)孙猴子的脸——说变就变 (七)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 (八)你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——(德国)歌德 让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?——(英国)雪莱 果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——(印度)泰戈尔 假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金 【词语积累】 眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴 愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战 拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然 表现机智勇敢的: 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先 眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群 黑白不分 黑白分明 是非曲直 大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰 弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后 此起彼伏 前因后果 优胜劣汰 争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济 面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想 三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪 语无伦次 张口结舌 漏洞百出 你记得要找我,还有很多。
现代文《龙的传人》、诗歌《大人们这样说》、文言文《叶公好龙》、现代文《乐山龙舟会》、诗歌《神奇的书》、诗歌《微笑》、现代文《礼物》、诗歌《用目光倾听》、古诗《秋浦歌》、古诗《蜂》、现现代文《崂山道士》、现代文《凡卡》、诗歌《种子的梦》、诗歌《对岸》、诗歌《职业》、现代文《心愿》、诗歌《种太阳》、诗歌《梦》、诗歌《远足》、诗歌《橡皮》、诗歌《爸爸的鼾声》、诗歌《狗》、现代文《普罗米修斯的故事》、现代文《奇异的激光》、现代文《灯光》诗歌《灯塔》、现代文《牛和鹅》、古诗《登飞来峰》、古诗《题西林壁》、现代文《两个农夫》、现代文《丢失的骆驼》、诗歌《假如我是爸爸》、现代文《西门豹治邺》、文言文《活见鬼》、散文诗《少年旅行队》、古诗《夜雨寄北》、古诗《枫桥夜泊》、部分可能有变化。
我觉得《走遍天下书为侣》好。
我今年上六年级,五年级时我们班主任就讲的这课,还得了北京市一等奖。《忆读书》也行。
教案: 忆读书 教学目标:①激发学生对语文学科的兴趣,培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。②培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。
③锻炼学生无拘无束,自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。 教学重点:③锻炼学生无拘无束,自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。
教学难点:培养学生自主、合作、探究的语文学习方法 教学准备: 课件、录音机等 教学课时: 教学过程: 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 名言导入 莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。”歌德说:“读一本好书,就像和许许多多高尚的人谈话。”
别林斯基说:“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术,品味成长过程中的烦恼、困惑,体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢?我们从冰心的《忆读书》中去寻找答案吧! 整体感知,理清思路 要求学生在预习中完成,主要是有意识地培养学生良好的阅读习惯。)
要求读准读顺。 作者八十多年读书生涯的切身体会是什么?可用文中哪句话概括? 文章的思路是怎样的? 快速浏览课文后的“思考与练习”,尽快抓住阅读要领,带着问题读课文。
朗读中画出自己不认识或不理解的字词,借助文中注释和工具书弄清字音和词义 “读书好,多读书,读好书。” 提取信息,概括要点 围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会,作者回忆了哪些具体事例?请抓住关键词,从中概括第2段至第13段的思想内容要点。
学生深入理解课文,培养快速筛选信息的能力。) 品味语言,理解句意 教师总结归纳: 常言道:读书破万卷,下笔如有神。
冰心能成为一个作家,与她的多读书是分不开的。只有“多读书”,“读好书”,你才会体会到“读书好”。
希望同学们多读书。 朗读第1段,思考文中关联词“一……就”的表达效果。
讨论课后“思考与练习”三。 感受读书,总结归纳 作者说:“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”结合自己的读书经历和读书感受,谈谈你对这句话的理解和体会 教师总结归纳: 常言道:读书破万卷,下笔如有神。
冰心能成为一个作家,与她的多读书是分不开的。只有“多读书”,“读好书”,你才会体会到“读书好”。
希望同学们多读书。 学生自由发言,畅所欲言 板书设计 忆读书 冰心 能感染人、陶冶人 读书好 能扩大知识面 有助于写作 读书体会 有助于提高人的品德修养 多读书:从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书” 读好书:会挑选、比较 走遍天下书为侣 教学目标:1、认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第7自然段. 3、理解课文内容,体会读书乐趣,学习一些读书方法. 教学重点:理解课文内容,体会读书乐趣 教学难点:学习一些读书方法. 教学准备:1、生字词卡片. 2、抄有重点词句的小黑板. 教学课时:2 第一课时 教学目标:1、认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第7自然段. 教学过程: 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 谈话导入激发兴趣 本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人,都喜欢阅读,从童年时的“窃读”,到季先生对读书的见解,可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天,我们学习第3课“走遍天下书为侣”. 齐读课题.释题.(侣:伴侣.) 用自己的话说说课题的意思. 朗读课文整体感知 指名分自然段读课文,正音. 自由读课文,读准字音,读通句子,不理解的词语做上记号. 提出不理解的字词,大家帮助解答,或查字典,或联系上下文理解. 默读课文,想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么,在书上作批注. 再读课文理清层次 课件出示关键句子: a.“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家.” b.“你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:‘真想不到你懂这个! ’” c.“你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:‘我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!’” 把这些句子多读几遍,再充分说说自己的感受.( 小组合作读课文,交流:作者选择一本书陪伴他旅行的理由;作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落 齐读课文第5自然段,与大家交流读懂了什么. 学生畅所欲言,抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”,发表不同的见解 齐读第6自然段,联系上下文说说“新东西”指的是什么. 有感情地朗读第4~6自然段,再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由. 第二课时 教学目标:理解课文内容,体会读书乐趣,学习一些读书方法. 教学过程: 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 激趣读文深入感悟 朗读课文第1~6自然段. 自由读第7自然段,想一想“我”读那本书的方法到底是怎样的?从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读.(抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语感悟.)从这“一遍又一遍地读。
你好,这是总结,主要有。
语文五年级下册知识点
1.鲁迅:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
鲁迅珍惜时间的名言:
时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
作品:《狂人日记》《孔乙己》《药》
2.描写春天的古诗:
杜甫《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
惠崇《春江晚景》:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
3.描写儿童的古诗:
白居易《池上》:小娃撑小艇,偷采白莲回。
袁枚《所见》牧童骑黄牛,歌声振林樾。
4.《史记》中的故事:
指鹿为马、破釜沉舟、鸿门宴、卧薪尝胆、四面楚歌、完璧归赵。
5.古代著名书法家:
王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权
6.城市别名:
济南——泉城;重庆——雾城;南京——石头城;哈尔滨——冰城;
昆明——春城;拉萨——日光城;广州——羊城
一、拼音
(一)、多音字:第课“嚼”P27;综合性学习阅读材料2“差”P119。
(二)、容易读错的字
边鼻音:勒 厘 梁 乃 妮 蓝 诺鲁郎怜尼
平翘舌:涩 伞 绍 蓑 遮 醉 锄傻痴汁诣 臣 枳 嫂 狞 呻 搀 赵 召 瑟 诸 曹 私 寨丞侄骚宗 舱 擞
前后鼻韵:吟 襟 疆 禽 疯 狞 淌瞪荆扳锦 艇
其它:蹄 剥 绽 怜 痴 禽 役
二、汉字
1、要求会认会写会用生字表(二)中的150个生字,能辨别它们的形近字并分别组词;能认识生字表(一)中的200个生字。
2、会运用音序查字法和部首查字法查字典、词典。
三、词语
1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语,了解“读读记记”的词语。
2、积累下列词语:
(1)、抄写课文中让自己感动的词:第14课课后“思考练习题”第4题P71
(2)、抄写喜欢的词语:第18课课后“思考练习”第4题P95
(3)、抄写本课新学到的词语:第19课课后“思考练习”第4题P100
(4)、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。回顾。拓展(四)“日积月累”P88
(5)描写人物的各类词语:(外貌、神态,表情、人物行动、说话时的情态等)回顾.拓展(七)“日积月累”P147
(6)、程门立雪:回顾.拓展(四)“成语故事”P89
(7)、入木三分:回顾.拓展(七)“成语故事”P148
3、体会加点词的表达效果:第26课课后“思考练习”第2题P155
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