人教版小学三年级下册数学知识点
1.地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。
2.我们可以用指南针来帮助我们辨别方向。
3.验算有余数的除法时,先用商加上除数相乘再加上余数。
4.0除以任何不是0的数都得0.
5.平均数能较好的反映一组数据的总体情况。
6.1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子。
7.2000年7月13日中国申奥成功。
8.3月12日是植树节。6月5日是世界环境日。
9.6月1日是儿童节。9月10日是教师节。
10.平年二月有28天,一年有365天。闰年二月有29天,一年有366天。
11.一年有12个月,其中1、3、5、7、8、10、12月是大月,每月有31天,4、6、9、11月是小月,每月有30天。
12.公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年,而2000年是闰年。
13.地球在绕太阳转的同时,自己还不停的旋转。地球自己旋转一圈所需要的时间就定为一日。一日是24时。
14.物体的表面或封闭图形的大小,就是他们的面积。
15.常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷。
16.1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米
17.1公顷=10000平方米 1平方分米=100公顷
18.长方形的面积公式=长*宽 正方形的面积公式=边长*边长
19.把1米平均分成10份,每份是1分米。1分米是 米,还可以写成0.1米。3分米是 米,还可以写成0.3米。
20.把1米平均分成100份,每份是1厘米。1厘米是 米,还可以写成小数是0.01米。3厘米是 米,还可以写成0.03米。18厘米是 米,还可以写成0.18米。
21.王东身高1米30厘米,写成小数是1.30米。
22.1元是10角。7角是 元,还可以写成0.7元。1元是100分, 7分是 分,还可以写成0.07元。
一、《燕子》1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
2、“掠”指的是轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。3、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(把电线比作五线谱)停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(把燕子比作音符)4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。二、《古诗两首》1、作者简介:贺知章,唐代诗人。
除了《咏柳》外,我们还学过他的《回乡偶书》。朱熹,南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》 咏:歌颂、赞美。① “碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”,打扮。“一树”,满树,“一”字表示满、全的意思。
“万条”,指柳树枝条多。“绦”,一种用丝编成的带子。
②前两句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
③“细叶”,又细又嫩的柳叶。“裁”,裁剪。
似,好像。④后两句的意思是:这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!3、《春日》诗题的意思是在春天里。
①“胜日”,即晴日,天气晴朗的好日子。“寻芳”,游览、赏玩美好的风景。
“滨”,水边。“光景”,风光景色。
②前两句的意思是:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”,平常、随便。识得,认识到。
“东风面”,春风的面貌。④后两句的意思是:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。
也就是说,春风徐来,各种景象焕然一新,有了春风,才有这无边的美景。4、《咏柳》作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。三、《荷花》1、作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,表达了作者热爱大自然的感情。
2、“冒”是形容在绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢?”因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花,沉醉其中,忘记了自己是在看荷花。
说明荷花真的是太美了。4、写荷花姿态的句子:有的才展开两三篇花瓣。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
5、“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句,好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。
四、《珍珠泉》1、课文写了珍珠泉的哪些特点?泉水清、深、绿2、表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。语文园地一描写花草的:群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱描写日月的:喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空描写山峦的:崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴五、《翠 鸟》1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写,表达了对翠鸟的喜爱,同时教育我们要爱护小动物 。
2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆,捕捉小鱼动作迅速、敏捷,十分惹人喜爱。3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是:先写头,后写背上,再写腹部。
4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点5、“ 翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
六、《燕子专列》1、这篇课文采用了拟人的手法2、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心,呼吁人们要保护动物。3、“听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着漫天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。”
“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语,表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情,以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。4、她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难,救护动物精神。七、《一个小村庄的故事》1、“什么都没有了,——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。”
的含义是人类如果不珍惜热爱自然,自然会对人类进行残酷的惩罚。2、一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。
最后的省略号意味深长,说明对森林的破坏仍在继续。3、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法,形象地说明了大雨连续不断、几天没停。
《语文园地二》清—(浊)廉—(贪)正—(偏)罪—(功)善—(恶)罚—(奖)懒—(勤)优—(劣)九、《寓言两则》1、《亡羊补牢》亡:丢失 补:修补 牢:羊圈;亡羊补牢:丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
这则寓言告诉我们:犯了错误要及改正。
一、看拼音写词语。
(7分) xian zhou wu si rou ruo ti yu ( ) ( ) ( ) ( ) xian he gu lu mu bu xia jie ( ) ( ) ( ) 二、按要求填空:(8分)三、在( )里填上适当的词语。(8分) 1。
( )的花朵 ( )的小草 2。( )的草地 ( )的茎叶 3。
( )的柳树 ( )的风筝 4。( )的天空 ( )的蝴蝶 四、比一比,再组成词语。
(6分) 五、把下面的句子写具体。(6分) 1。
( )周总理( )工作。 2。
( )雷峰把老奶奶送回了家。 3。
( )四川是我( )故乡。 六、选词填空。
(6分) 征服 克服 顽强 坚强 1。中国登山队( )了重重困难,( )了珠(zhu)穆(mu)朗(lang)玛(ma)峰。
2。( )的战士,个个都有( )的战斗精神。
七、读句子,把括号中不正确的字划去。(6分) 1。
质,应查(厂贝)部,再查四画。( ) 2。
现在恐龙(kong long)已经灭(决绝)了。( ) 3。
图书馆延长了开放时间,满足了大家的(须需)要。() 八、用多音字组词。
(8分) 九、判断各题,正确的画“√”,错误的画“*”。(6分) 1。
《小池》作者是宋代的杨万里。( ) 2。
“月黑见渔灯”是《江上渔者》中的诗句。( ) 3。
海底是没有声音的。( ) 十、按课文内容填空。
(9分) 小池 泉眼无声_______,树阴照水______。 小荷才露_______,早有蜻蜓______。
《小池》写了______、_______、_____、_____这些景物。 十一、阅读短文,回答问题。
(15分) 妈妈在我们家里是一个重要的人物,她为让我专心学习,让爸爸安心工作,不仅完成上班时间八小时的劳动,还要包揽一切家务。 妈妈省吃俭用,尊老爱幼,她为一家人的伙食操尽了心。
每天除了照顾身弱的爸爸,让他多吃点好的外,还要为我调剂一日三餐,更要节省一部分钱来孝敬爷爷、奶奶。从我记事起,妈妈的饭桌上就没离开过咸菜和大酱,遇到菜少的时候,她基本不动筷。
每当我们劝她吃菜的时候,她总是说:“你吃吧,你正是长身体的时候。”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。
妈妈不怕威胁,坚持正义,敢于斗争。一天下午,我和妈妈来到一个卖黄瓜的摊床上,卖菜的老爷爷给妈妈称了两斤黄瓜。
当他转身给妈妈找钱的时候,来了一个留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三条黄瓜,趁老爷爷不注意,转身就要跑。
妈妈拉了小伙子一把,心平气和地说:“喂,同志,你的黄瓜还没有称呢,也没给钱,怎么就走啊!”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的,和妈妈大嚷起来:“黄瓜不是在这里买的,凭什么给他钱。”妈妈的目光是那样坚定,她毫不客气地对小伙子说:“我亲眼见你从这里拿走黄瓜,装进筐里的,你说从别人那里买的黄瓜,你能说出黄瓜是几斤几两吗?”那小伙子一下没词了,放下黄瓜,就灰溜溜地跑了。
那个卖黄瓜的老爷爷连声说:“谢谢呀!同志。”妈妈却说:“大爷,您老放心吧!坚持正义的人会越来越多,我们每个公民都有责任来维护社会秩序。”
啊!多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。
1。找出第三自然段的重点句,用~~~画出。
再写出这段的主要内容。(9分) 2。
用‖把第二自然段分层。(6分)十二、作文。
(15分) 以“我喜欢的一种花”为题,按顺序写一段话。内容要具体,语句要连贯通顺。
(不少于200字)参考答案 一、线轴 无私 柔弱 体育 仙鹤 骨碌 目不暇接 二、1.J 见 五 觉悟 2.S 口 七 前哨 3.X 亻七 信步 4.K 土 九 难堪 三、(参考) 1。鲜艳 平凡 2。
绿油油 鲜美柔嫩 3。柔美多姿 各式各样 4。
瓦蓝瓦蓝 美丽 四、(参考) 五、1。敬爱的 夜以继日地为人民 2。
助人为乐的 3。被称为“天府之国”的 可爱的 六、1。
克服 征服 2。坚强 顽强 七、1。
厂 2。决 3。
须 八、(参考) 九、1.√ 2.* 3.* 十、(惜细流),(爱晴柔)。(尖尖角),(立上头)。
写了①泉眼 ②树阴 ③嫩荷叶 ④蜻蜓 十一、1。第三自然段的第一句,讲“妈妈不怕威胁,坚持正义,敢于斗争”,是重点句,也是这段的主要内容。
2。第二自然段共有两层。
第一句讲“妈妈省吃俭用,尊老爱幼,为一家人的伙食操尽了心”,是重点句,是第一层。第二句到第五句,是具体解释第一句的,是第二层。
小学三年级语文下册期末试题[人教版] 一、看拼音,写词语。
(8分) xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán (享受 ) (赛跑 ) (羡慕 ) (寓言 ) tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā (唾沫 ) (蔬菜 ) (交换 ) (倒塌 ) 二、比一比,再1组词。(4分) 恰(恰好 ) 堆(堆满 ) 预(预言 ) 镜(镜子 ) 给(送给 ) 稚(稚拙 ) 项(项目 ) 境(环境 ) 三、根据意思写出寓言故事三则。
(3分) 1、与及时改正错误有关; (亡羊补牢 ) 2、与做出准确判定有关; (惊弓之鸟 ) 3、与明确方向有关; (南辕北辙 ) 四、写出下列近义词。(4分) 马上(立刻 ) 赞叹(赞美 ) 节俭(节约 ) 观赏(欣赏 ) 五、将下列词语补充完整。
(4分) 亡羊(补牢 ) 聚(精 )会(神 ) (小 )(巧 )玲珑 学而(不 )(厌 ) 提(心 )吊(胆 ) 小心(翼 )(翼 ) 恋(恋 )不(舍 ) 彬彬(有 )(礼 ) 六、选词填空。(5分) 鼓励 勉励 1、这次语文考试的成绩有了提高,老师___鼓励_________我们说:“要继续努力,不断进步。”
2、老师经常用这样一句话来_____勉励___________我们:“有志者,事竟成。” 严厉 严肃 严格 3、爸爸的神情变得__严肃__________起来。
4、我__严厉_________地批评他。 5、家长和老师对我很严格____________。
七、请将正确答案的序号填入括号内。 1、①光线强 ②声音响亮 ③开朗、清楚 ④显露、显示 (1)心明眼亮(3 ) (2)亮相(4 ) (3)洪亮(2 ) (4)明亮( 1) 2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什么东西 (1)一穷二白(4 ) (2)不白之冤(2 ) (3)白费力气(3 ) (4)东方发白(1 ) 八、默写古诗: 嫦 娥 __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 第二部分:阅读积累与运用(30分) 一、阅读《一个小村庄的故事》选段,回答下面的问题。
(15分) 一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。 1、在文中找出下列词语的反义词。
(3分) 出现——(消失 ) 增加——(缩小 ) 缩小——(扩大 ) 2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是 、_____________________。我自己还能分别写两个, 、。
(4分) 3、坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“——”在文中画出有关的语句。(2分) 4、“大雨没喘气儿。”
这句话用了 的修辞手法,意思是 (3分) 5、你对小村庄的人们说几句话吧。(3分) 二、阅读下面的短文,回答文后的问题。
(15分) 会飞的蒲公英 初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。
一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则),那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。
飞呀飞,飞得老高老高的。我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。 “真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!” 妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀…… 1、在文中的 内加上恰当的标点。
(2分) 2、选择( )里恰当的词打“√”。(3分) 3、文中写颜色的词语有: 这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是: 。
(3分) 4、填空。(3分) 广阔的( ) 圆圆的( ) 幼稚的( ) 5、你最喜欢文中的哪一种花?请说说理由。
(2分) 6、你还能介绍几种花吗?(2分) 第三部分:习作(30分) 这次习作,就请你把最想写的内容写下来。可以写一件有趣的事,可以写喜欢的 人,可以编故事……要注重把内容写具体,把句子写通顺。
试题二 一、拼一拼,写词语。(6分) yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。
(5分) 浊( )锐( )捂( ) quān( ) jīn ( ) 圈 禁 烛( )悦( )梧( ) juàn ( ) jìn ( ) 三、填一填,再归类。(6分) 南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有礼 ( )( )不倦 ( )( )不舍 ①含有反义词的: ②描写人物品质的: 四、读一读,照例子写句子。
(6分) 例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。
战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。 。
例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。
泉水流淌着。 。
例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。
小鸟。
1、“吹面不寒杨柳风”从面上看就是吹在脸上的杨柳风(这里是指春风,春天来了)一点也不感到寒冷了,当然象母亲的手抚摩着你拉!~~ 2、由于春天来了百花都竟相开放,谁也不让谁赶趟儿。
(这里是指紧追快赶 ,是一种拟人的修辞手法) 3、“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 通过引用“一年之计在于春,一日之计在于晨”—— 《增广贤文》 意思就是 一年的收成就在于春天的种植,不然秋后就不可能有收获。
一天的学习就在于早晨的用功晨读,只有这样才能学到自己应该掌握的知识。 在一年的新的开始有的是时间有的是希望! 这里的工夫指时间、时光。
例如: 唐 元稹 《琵琶诗》:“使君自恨常多事,不得工夫夜夜听。” 宋 辛弃疾 《西江月·遣兴》词:“醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。”
清 李渔 《巧团圆·途穷》:“我赶去交卷,好进科场,那有工夫讲话。” 刘半农 《瓦釜集·小序》:“又采到了短歌三四十首,长歌两首,至今还没有工夫整理出来。”
语文语法知识 1、词类:有实词与虚词两大类。 (1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词:表示人和事物名称的词。
表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物,河流、高山;表示抽象事物,如政治、科学;表示时间名称,上午、夏天;表示处所名称:上海、中国;表示方位名称:上、下(简称方位词) 名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。 B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为:坐、听;表示存现、消失或发展变化:有、发生;表示心理活动:爱、恨;表示使令:叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):能、会;表示趋向(趋向动词):来、去;表示判断(判断词):是。 动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的:高、矮;表示事物性质的:漂亮、结实;表示事物状态的:快、慢; 形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词:是表示数目的词。 表确数(表示分数,整数和倍数);表概数:几、许多;表序数:第一、老三;数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数。
E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。
表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的:个、只;表示动作、行为单位的:次、回,有时也借用某些名词来表示,如:脚、年; 量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词。
②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
F、代词:起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
代词的语法特点:①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。
G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。 表示范围:都、全;表示语气:可、倒;表示否定:不、没;表示时间:刚、恰好;表示程度:很、极;表示情势:仿佛、渐渐。
副词的语法特点:①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语。
③副词不能修饰名词、代词。 H、连词:是用来连接词、短语或句子的词。
一般连词:和、与、并、或、及;关联词:主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但是。
语法特点:①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。
I、介词:介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。 常用介词及其用法(顺口溜) 自、从、以、当、为、按照, 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前,组成。
一、位置与方向(一)
本单元内容包括:在现实情境中认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;了解在平面图上如何表示方向,并能描述平面图上物体的相对位置;第让学生利用所学习的方向的知识解决生活中的实际问题。与实验教材相比,主要有以下几个方面的变化。
1.根据《义务教育数学课程标准(2011版)》的要求,降低了难度
《义务教育数学课程标准(2011版)》对第一学段“图形与位置”的课程内容做了修改:一是删去了“会看简单的路线图”的内容和要求;二是降低了对“东北、东南、西北、西南”这四个方向的教学要求,不再要求根据一个方向(东、南、西或北)辨认出这四个方向,只要知道这四个方向就可以了。因此,修订后的教材删去了实验教材中有关路线图的内容,同时,在需要辨认“东北、东南、西北、西南”这四个方向的时候,都采用标准的地图的画法,并给出指“北”的方向标,以便于学生先判断出四个基本方向,再进一步辨认这四个方向。
2.根据对实验教材的意见,将例3和例5整合为例4,让学生综合应用所学的方位知识解决问题,培养学生提出问题的意识,提高解决问题的能力
对三年级的学生来说,东、南、西、北等方位概念还是比较抽象的,学生需要大量的感性材料支撑和丰富的表象积累,才能较好地掌握这些概念。因此,教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础,创设大量的体验方位的活动,让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生独立思考,敢于发表自己的意见,并能与同伴交流自己的想法。使学生在多样的活动中进行观察、操作、想象、描述、表示和交流,丰富对方位知识的体验,积累活动经验,进一步发展良好的空间观念。
许多同学在期中考试过后都开始反思自己的学习,对于成绩不理想的学生而言,他们急于找到一种方法可以改变现状、提高学习成绩,北京四中网校主讲教师、北京四中副校长何石明表示,提高学习成绩离不开:想学、善学、坚持学。
想学是一个目标问题,善学是方法问题,而坚持学是持续的动力问题。此外,何校长还结合北京四中优秀学生的学习特点为广大的同学们提出了以下的建议:1、目标:金榜可待提名时高尔基说过:我常常重复这样一句话,一个人追求的目标越高,他的才力就发展越快,对社会就越有益,我相信这也是一个真理。
没有目标的人生是荒芜的,有的学生学习较盲目,无目标,也有的学生有学习目标,但动机层次较低,认为学习是为了考重点高中和大学,为得到父母奖励和认可等。显然这种学习动机是很难维持长久的。
只有为渴望求知,完善自我的内在激励,才会产生源源不断的动力。目标过高,难度过大,超出了自己能力所及,很难长期忍受疑难的困惑和艰苦的探究,也只能维持三分钟热度后而放弃了。
只有适应难度总目标才会有面对困难,面对挑战的持续的热情。除了有总目标,还要按时间段来规定每一阶段的小目标,一次规定着重达到一个小目标,不但能调动积极性,而且还能成为达到总目标的加油站。
北京四中有名同学,心中总是暗暗地立一个实力与自己相当的竞争对手,作为自己追赶的目标,在高一时,他的竞争对手是初中的一位同学,后来,当发现自己确实已经超出原来的对手时,于是就再换一个实力更强的竞争对手去学习追赶,以促进自己成绩的提高。2、方法:磨刀不费砍柴功方法是学习的“力量倍增器”,学习方法有多种多样的,适合自己的才是最好的。
学习方法与两个因素有关,一是与时间控制,另一个是具体科目学习。时间控制实质上就是计划,是提高效率的基本途径。
具体科目有关的方法包括“如何听课、如何复习、预习、考前总结、考后分析”等等。北京四中优秀高中学生把课分为三类,区别对待。
一类是数学、物理等重在理解的课程,对它们首先应该先理解老师所讲的内容,然后根据自己的理解记笔记,把自己的想法注在一旁,以便复习时查阅,对例题除记录题目、题解外,应把题目的重点、难点及思路记录下来,方便复习。另一类是化学,由于其补充知识相当多,所以具有特殊性,一般是尽可能多的记录课上的各种知识,然后再加以理解,这样不至由于思考而错过某些内容。
最后一类是外语、政治、历史等重于记忆的课程。在课上首先应记录讲课结构及一些重点内容,在书中标出重点,利用课上时间当堂记忆重点内容,有这样一个“第一印象”,对于总复习是很有好处的,如能在当天复习中再检查一下记忆的情况则效果更好。
学习其实没有捷径,只有经过艰苦的摸索,才能找到适合自己的最好的学习方法。3、基础:万丈高楼平地起科学的学习方法可使人在一段时期内获取比较大的收获,因人而异、因时而变的,但良好的方法是建立在坚实的基础之上的。
老师们经常说,基础很重要。但什么是基础,哪些基本知识没有掌握,每个人的情况不定相同。
期中考试结束后,要细细推敲自己基础薄弱在哪里,只有堵塞住漏洞,再往补进新知才越积越多,否则,事倍功半。要有计划的整理基础知识,通过训练、感悟,把学科能力提高。
作计划可以明确自己近期内的目标,确定干些什么,分清主次,合理分配时间,适当调配劳逸。做总结一方面要总结前一段时期内学习成绩与不足,另一方面要审查原先的计划是否合适,做必要的调整,订出新的计划。
在学习中不断地做着计划与总结,大到一个假期、一个学期,小到一天、一个上午。虽然计划总结会占去一些时间,但这对我的学习是很有益的,它使我能有目的地,高效地、有秩序地进行学习。
4、坚持:水到自有渠成日但得有心常自奋,何愁他日不奋飞!有一名学生初中的英语底子差,刚到北京四中时,不适应外语老师完全用英语授课,学起来有些吃力。特别是听力,在初中时几乎没练过听力,所以高一开始时,每次测验听力时,成绩都低得可怜。
如第一次老师用录音机听写了十五个句子,他写出了其中最简单的一句,别的句子怎么也听不清楚是什么。于是,那节课真的成了听天书。
课后急忙找到老师,借来了听力磁带,又向同宿同学借了一个单放机,反复地听、练,直到能够基本适应用录音机辅助自学,听力逐渐赶上了大家的水平,并且在语法、语音等方面还超过了一般同学。“苦心人,天不负!”经过一番苦练,英语成绩有了很大进步,一般考试都在90分以上。
全区第一次模考时,英语成绩最高分是95分,他得了93分。作为一名中学生,需要德、智、体全面发展,要做到这一点就必须认真上好每一节课,如政治课帮助我了解国内外大事,帮助我树立看问题的大方向和根本方法,增强学习的动力;体育课帮助我增强学习的体力,锻炼意志,意志品质和学习成绩之间关系相当密切,有的学生承认自己学习成绩不高的原因是意志品质太差,遇到困难就退却,碰到干扰就妥协,使学习上的很多想法坚持不下去。
随着年级的升高,学习难度的加大学习中意志品质与学。
小学三年级语文重点词语及解释
⑴一本正经:形容很规矩,很庄重,很认真。
⑵引人注目:引起人的注意,使人把视线集中在一点上。
⑶满载而归:装满了东西回来,形容收获极丰富。
⑷自言自语:自己跟自己说话。
⑸惹人喜爱:讨人喜欢。
⑹绚丽多彩:色彩丰富,灿烂美丽。
⑺白发苍苍:头发灰白。
⑻缕缕炊烟:烧火做饭时冒出的一条条、连续不断上升的烟。
⑼欢蹦乱跳:形容健康、活泼、生命力旺盛。
⑽严严实实:非常严密,没有空隙。
⑾翩翩飞舞:形容轻快地飞舞。
⑿大惊失色:形容因受到惊吓而脸色苍白。
⒀千呼万唤:形容呼唤的次数非常多。
⒁垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的样子。
⒂五彩缤纷:形容色彩非常丰富。
⒃争奇斗艳:花朵竞相开放,好像在比美。
⒄欣然怒放:愉快地盛开。
⒅含笑一现:面带笑容短时间出现。
⒆准确无误:行动的结果完全符合实际或预期,没有差错。
⒇确确实实:真实可靠。
(21)千里迢迢:形容路途很远。
(22)不紧不慢:不急也不慢。
(23)风餐露宿:风里吃饭,露天睡觉,形容旅途或野外生活的艰辛。
(24)风尘仆仆:形容长途奔波,十分劳累的样子。
(25)回首遥望:把头转向后方,远远地望。
(26)名扬中外:形容名声大,世界闻名。
(27)初晴后雨:开始晴后来下雨。
(28)淡妆浓抹:淡雅的妆,艳丽的打扮。
(29)五光十色:比喻色彩鲜艳,式样繁多。
(30)成群结队:结成一群群、一队队。
(31)千奇百怪:形容各种各样奇怪的事物。
(32)葱葱茏茏:(草木)青翠茂盛。
(33)琳琅满目:比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)
(34)应有尽有:应该有的都有了,非常齐全,不缺少。
(35)物美价廉:价格便宜,质量又好。
(36)一应俱全:指应该具备的,一切都齐全。
(37)光彩夺目:色彩极为鲜艳耀眼。
(38)五洲四海:全世界各个地方。
(39)大显神威:充分地显露出神奇的威力。
(40)庞然大物:形容高大而笨重的东西。
(41)相提并论:把不同的人或事物混在一起来谈论或看待。
(42)和睦相处:相处得好,不争吵。
(43)翻来覆去:来回翻动身体。
(44)没精打采:没有精神,不高兴,不振作。
(45)灰心丧气:因遇到困难,意志消沉,情绪低落。
(46)不假思索:用不着想,形容说话做事迅速。
(47)兴高采烈:兴致高,精神足。
(48)沉默不语:不说话,不出声。
(49)如愿以偿:如同所希望的那样得到满足。
(50)彬彬有礼:语言和行动很文雅,有礼貌。
(51)恋恋不舍:十分留恋,舍不得离开。
(52)目不转睛:形容看得很投入,很专心。
(53)恍然大悟:形容忽然醒悟,明白的样子。
(54)日夜兼程:一天走两天的路,以加倍的速度前进。
(54)远近闻名:无论是远处还是近处都听过这个名字,形容很有名。
(56)黑白相间:黑与白互为彼此的间隙。
(57)轻重倒置:把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。
(58)舍近求远:舍去近处的,追求远处的。形容做事走弯路。
(59)头重脚轻:头脑发胀,脚下无力。形容身体不适。也比喻基础不牢固。
(60)积少成多:积累少量的东西,能成为巨大的数量。
(61)异口同声:不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。
(62)左邻右舍:左右的邻居。也比喻关系比较接近的其它单位。
(63)里应外合:外面攻打,里面接应。【
(64)开天辟地:古代神话传说:盘古氏开辟天地,开始有人类历史。后常比喻空前的,自古以来没有过的。
(65)心花怒放:心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。
(66)依依不舍:形容舍不得离开。
(67)果实累累:指结的大的果实特别多,也比喻巨大的成绩或者荣誉。
(68)秋高气爽:形容秋季晴空万里,天气清爽。文章来
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