中国手语(六)全集(怎么学手语)

1.怎么学手语

手语在性质上有打意（自然手势）与打字（文法手势）两种，而统一的手语画册其基本字词是以打“意”为主，打“字”为辅。

如果加以分类大约可分为如下： 01、指物本身就是手语： 例：头、鼻、耳、嘴。. 02、描写或解释形状的手语： 例：香蕉、橘子、柚子。

. 03、代表某一动作的手语： 例：跑、来、去、洗、看书。. 04、指东西或某一事物的某一部份的手语： 例：鸭、鸟、房、牛、狗、羊。

. 05、指与东西本身有关的手语： 例：想、记得、聪明。. 06、文字手语： 例：人、工、主、王、日、月。

. 07、模仿或象征的手语： 例：写、床、冷、热。. 08、方向手语： 例：告诉你、爱你、问他。

. 09、反方向表示相反词的手语： 例：进步、退步、知道、不知道、会、不会。. 10、英文手语： 例：WC（厕所）、博士、硕士。

. 11、名字手语。 12、打不出来的手语就直接用食指写出指文字： 例：一枚硬币的“枚”。

. 手语有些不可能一个手势带表一个字，有时一个手势就能带表一句话，例：不知道、告诉你，相反的也有一个字须打出两三个手势方能表达清楚的，例：恩，也有几个词汇使相同的手语，甚至还有些字无法用手语打出来，只能拿现有的有限手语来解释，或使用指文字手语，通常具体的较易表达；抽象的、形容词较难，这也是各国手语共同的阻力现象。

2.手语初步学习

第一是表层接触，也就是初级的看手语，跟着打手语，这一时期比较适合学习指语和简单的手势手语。

第二是深入认识，要明确每个动作的意思，尝试组成句子，这一时期比较适合学习场景对话。第三是寻找学习乐趣。

手语游戏，比如猜手语，一个词，看谁的手语打得最准确，再有手语歌曲和排演小型话剧。这些都是在前面两个基础之上，这一阶段是非常能够提高手语水平的阶段。

第四，是营造手语环境，学一种语言，环境是很重要的，手语也是一样，如果有了手语环境，学习起来会轻松许多。创造环境，在日常学习生活中，说出的话，都可以想想如何用手语表达出来。

第五就是要和聋人朋友多接触。 （聋儿网/聋人教育网 -> 指尖之舞 - 手语学习交流） 4. 5. （有关finger language的在线学习点。