我刚刚考了这方面内容,以下是老师划的重点和范围.
宏观经济学
1 GDP的定义
2 如何用支出法核算GDP,如何用收入法核算GDP
3 国内生产总值(GDP),国民生产总值(GNP),国内生产净值(NNP),国民收入(NI),个人收入(PI),个人可支配收入(DPI),之间的关系.
4 实际GDP=名义GDP/GDP折算指数%
5 储蓄-投资恒等式为什么不意味着计划储蓄恒等于计划投资.
6 消费函数和储蓄函数的关系,APC,MPC,APS,MPS 的含义及关系.
7 生命周期理论和永久消费理论的含义.
8 两部门经济中收入的决定.
9 乘数论:投资乘数,政府支出乘数,税收乘数,政府转移支付乘数,平衡预算乘数,这些乘数的含义及具体公式.
10 为什么政府支出乘数的绝对值恒大于税收乘数的绝对值,为什么政府支出乘数的绝对值恒大于政府转移支付乘数的绝对值?
11 资本边际效率和利率的关系:资本边际效率大于市场利率时,投资值得,资本边际效率小于市场利率时,投资不值得.
12 IS-LM曲线:1 IS-LM的曲线具体公式 2 IS和LM曲线的移动和斜率
13 LM曲线的三个区域:1 凯恩斯区域 2 中间区域 3 古典区域,这三个区域各自的含义.
14 产品市场和货币市场的非均衡及IS-LM曲线的四个区域:1I<S表示有超额产品供给 2 I>S表示有超额产品需求 3 L<M表示有超额货币供给 4 L>M表示有超额货币需求.
16 挤占效应的含义及影响他的四个因素.
17 财政政策和货币政策的含义及他们如何使IS-LM曲线移动及他们的经济效应.
18 财政政策和货币政策的工具有那些.
19 菲利普斯曲线的所有相关内容.
20 失业的分类.
21 倾销的含义及特征
22 实际汇率下降,即本国货币升值,本国产品竞争力下降,出口减少,进口增加,反之亦然.
宏观经济最主要的就这些了,还有一些名词解释,大部分都是书上的黑体字部分.
微观经济学
1 机会成本,外部性,激励的名词解释
2 绝对优胜与比较优势的不同
3 使需求曲线移动的因素有那些,需求定理的名词解释
4 图文解释天气炎热,台风发生分别对冰淇淋市场有什么影响.
5 各种弹性的慨念及计算.对于不同需求价格弹性的商品提价与增收的关系.
6 什么叫价格上限,税收归宿的定义
7 生产者剩余和消费者剩余的定义,消费者剩余的计算
8 什么叫无谓损失,图文解释税收如何影响福利
9 图文解释进出贸易中进口国的得失,关税的影响
10 科斯定理,什么是外部性内在化
11 排他性是指什么
12 税收的纵向平等和横向平等
13 什么叫沉没成本,经济利润和会计利润的区别,成本曲线极其形状
14 垄断企业,自然垄断,安全竞争市场他们的短期和长期.
垄断者如何作出生产及定价的决策
15 市场结构的四种类型,什么是囚徒困境及人们有时能合作的原因
16 垄断竞争企业短期的生产决策和长期的生产决策
17 劳动边际产量值及曲线
18 效率工资的定义
微观经济最主要的就这些了,以上的东西在书上都有具体的描述,反正我们考的就是这些,你把以上这些都弄懂了100分的卷子至少可以得80分,
其实宏观经济学和微观经济学没有谁比谁简单之说法。
微观经济学看似简单点,那是因为微观经济学体系已经相当完备,分析思路也很明确即最大化分析,但是它直接对数学的要求很高,要有很好的数理基础;而宏观经济学历史相对较短,体系不完备,很多问题还存在争议,流派纷呈,宏观经济学逻辑性更强,更复杂,要学好也不容易。 我觉得还是平个人兴趣和感觉吧,如果以后不想从事科研工作倒不必纠结于此,加油!###宏观和微观经济学的视角不同,并且每个人的感觉都不一样,有人喜欢宏观有人喜欢微观,有人觉得两者同样的makesense。
个人认为先学宏观再学微观比较好,不建议同时学。 宏观侧重于整个经济体在相对长期上的走势,结合历史经验与观察分析,而微观侧重于个体经济体在相对短期上的发展状况。
###个人认为微观经济比较容易。因为微观经济专注于比较小的氛围,例如一家公司的情况,对于初学者来说更好理解;宏观经济专注于国家等大方面,先比来说更抽象难以理解。
如果是打算两门课都学的话先后其实没什么关系。###微观经济学是宏观经济学的基础,首先理解了微观经济学,把个人问题解决了,再学宏观经济学,去处理社会经济大问题,就容易理解了。
###个人建议先学宏观。宏观可以提供一个经济的比较大的blueprint,很多例子都可以和日常中的事情联系上,比如房价,买菜之类的。
而微观比较关注于个体经济体的问题,需要一些计算。相比宏观的理解,微观可能更加模糊一些。
###两个同时学完全可以。
完全不难。
如果非要说那个容易,个人觉得微观更容易。
###说实在。
ap都是入门,都挺简单的。
###宏观60-70%建立在微观基础上,所以微观是基础,微观学透了宏观ap考试就简单许多。 ###个人认为微观经济相对要容易一点。
因为微观经济确实专注于比较小的范围,例如一家公司的情况,对于初学者来说更好理解;宏观经济专注于国家、世界等大方面。但是两者是相辅相成的,要想对经济知识有全面的了解,是相互促进的。
###微观更容易一点,更多是数学模型。 ###建议你多去问问你的经济学授课老师,分别问问他们微观经济学和宏观经济学的相关问题,看看你自己能理解到多少,这样就能区分出来了。
###高中时如果英语还不那么好的话可以先学微观。###如果是principle的话,都容易,随便选。
经济学原理更多的是给你培养一种思维,看事的角度,教给你一些经济学常识,所以两个都要学的,不用纠结前后。 ###一般是先学习AP微观经济学,再学宏观。
###一般是先学习AP微观经济学,再学宏观。###微观比较容易理解宏观比较抽象。
建议先学微观。###微观比较容易理解宏观比较抽象。
建议先学微观。###虽然微观经济学与宏观经济学之间存在着不同,但是既然都是经济学,其学习方式是基本相同的,甚至像需求、供给与总需求、总供给这样的概念本身就有着相似之处,所以对于时间比较充足的学生来说,应该同时准备微观以及宏观经济学两科。
当然,如果时间比较紧张,则建议学生准备微观经济学。###建议先学习微观,因为微观相对的比较容易理解,数学模型多一些,宏观太抽象。
###还是因人而已,一般情况都是先学微观再学宏观。
微观经济学以单个经济单位的经济行为为对象,以资源的合理配置为解决的主要问题,以价格理论为中心理论,以个量分析为方法;其基本假定为稀缺性、利己主义、理性假设。微观经济学通过对个体经济单位的经济行为的研究,说明现代西方经济社会市场机制的运行和作用,以及改善这种运行的途径。价格分析是微观经济学分析的核心,微观经济学也被称为价格理论,任何商品的价格都是由商品的需求和供给这两个因素共同决定的。
宏观经济学以国民经济整体的运行为对象,以资源的充分利用为解决的主要问题,以收入理论为中心理论,以总量分析为方法,其基本假定为市场失灵、政府有效。
宏观经济学基础 宏观经济学旨在研究一个经济体的总体运行表现,包括整个国家的产出、就业和价格;并以此区别于关注单个产品的价格、数量和市场的微观经济学。
宏观经济学重点关注整个经济的短期波动(经济周期)和长期变动趋势(经济增长),为政府制定经济政策,减少短期波动的影响,保持经济稳定及长期增长提供依据。 一、宏观经济运行的衡量 反映宏观经济运行的关键变量包括产出、就业和价格,分别通过不同指标加以衡量。
(一)产出的衡量 1。国内生产总值 国内生产总值(GDP),指一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。
从价值形态看,它是所有常住单位在一定时期内生产的全部货物和服务价值超过同期投入的全部非固定资产货物和服务价值的差额,即所有常住单位的增加值之和;从收入形态看,它是所有常住单位在一定时期内创造并分配给常住单位和非常住单位的初次收入之和;从产品形态看,它是所有常住单位在一定时期内最终使用的货物和服务价值减去货物和服务进口价值。 国内生产总值是衡量一国产出最全面的指标。
(1)名义GDP和实际GDP。名义GDP是用实际市场价格衡量的GDP。
实际GDP则按固定价格或不变价格(如2010年价格)来计算。实际GDP被广泛用来监测一国的增长情况。
(2)三种GDP统计核算方法。 在实际核算中,国内生产总值有三种计算方法,即生产法、收入法和支出法。
三种方法分别从不同的方面反映国内生产总值及其构成。 1)从生产方面统计GDP(生产法):对经济中所有企业在一定时期内的增加值进行加总。
所谓增加值是企业产出价值减去企业购买的中间产品价值。 对于整个经济来说,所有企业的增加值之和必定等于所有最终产品和劳务的价值。
国内生产总值(GDP)=第一产业(企业)增加值+第二产业(企业)增加值+第三产业(企业)增加值 2)从收入方面统计GDP(收入法):统计经济中一定时期内所有生产要素的收入(工资、利息、地租、利润)的总合,加上折旧和政府间接税收入。 国内生产总值(GDP)=工资+租金+利息+利润+折旧+间接税 3)从支出方面统计GDP(支出法):把一个国家或地区在一定时期内所有个人和部门购买最终产品和劳务的支出进行汇总。
国内生产总值(GDP)=消费(c)+投资(I)+政府购买(G)+净出口(X) (3)潜在GDP。 潜在GDP是指经济处于充分就业时的产出。
它由可获得的投入(资本、劳动、土地等)及技术效率决定。它是在保持价格相对稳定的情况下,一国经济所能生产的最大产量。
潜在GDP多呈现缓慢而稳定的增长,因为劳动和资本等投入以及技术水平的变化是缓慢的。相反,实际GDP会由于消费模式、经济周期以及经济政策等变化出现较大的变动。
2。国民生产总值 国民生产总值(GNP),指一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内收入初次分配的最终结果。
一国常住单位从事生产活动所创造的增加值在初次分配中主要分配给该国的常住单位,但也有一部分以生产税及进口税(扣除生产和进口补贴)、劳动者报酬和财产收入等形式分配给非常住单位;同时,国外生产所创造的增加值也有一部分以生产税及进口税(扣除生产和进口补贴)、劳动者报酬和财产收入等形式分配给该国的常住单位。 它等于国内生产总值加上来自国外的净要素收入。
国民生产总值(GNP)=GDP+来自国外的要素收入-向国外的要素支付 3。其他衡量产出与收入的指标 (1)国民生产净值(NNP)与国内生产净值(NDP):GNP或GDP扣除折旧以后的余额。
它们是一个国家或地区一定时期内财富存量新增加的部分。 国内生产净值(NDP)=国内生产总值-折旧 国民净产值(NNP)=国民生产总值-折旧 (2)国民收入(NI):NNP或NDP扣除间接税后的余额。
它体现为一个国家或地区一定时期内生产要素收入,即工资、利息、租金和利润的总和。 国民收入=国民生产净值-企业间接税 (3)个人收入(PI):一国以当年价格(或不变价格)计算的个人一年内所得到的收入总和。
它是国民收入进一步必要的调整后形成的一个指标。最主要的扣减项有:公司未分配利润、社会保障支付。
最主要的增加项有:政府对个人的转移支付,如失业救济、退休金、医疗补助等。 个人收入=国民收入-公司未分配利润-社会保险税-净利息+红利+政府向个人的转移支付+个人利息收入 (4)个人可支配收入(DPI):个人收入扣除个人纳税部分所余下的收入。
个人可支配收入=个人收入-个人税收支付 (二)就业与失业的衡量 宏观经济运行的一个重要方面是一国经济利用自己资源的情况。由于劳动是任何经济的主要资源,从而充分就业是各国经济决策首先关注的目标。
就业情况的变动和实际产出变动趋向一致:当实际产出上升时,对劳工的需求上升,就业率上升,失业率下降;当实际产出下降时,对劳工的需求下降,就业率下降,失业率上升。 1。
就业、失业的统计概念 (1)统计方法。美国劳工局采用“人口调查随机抽样法”来收集每个月的就业资料,每月走访60000个家庭,以反映美国的就业状况和变动态势。
调查将16岁及16岁以上的人口分为四组: 1。
微宏观教材入门教材:1、曼昆《经济学原理》曼昆为哈佛高才生,天才横溢 ,属新古典凯恩斯主义学派,研究范围偏重宏观经济分析。
行文简单、说理浅显、语言有趣。界面相当友好,引用大量的案例和报刊文摘,与生活极其贴近,诸如美联储为何存在,如何运作, Greenspan 如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。
该书几乎没有用到数学,而且自创归纳出“经济学10大原理”,为初学者解说,极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。学此书,可了解经济学的基本思维,常用的基本原理,用于看待生活中的经济现 象。
可知经济学之功用及有趣,远超一般想象之外。推荐入门首选阅读.但,曼昆教材在诸多方面鉴于门户之见,未能全面反映各家观点,尤其在宏观方面表现的跟为明显,若读者未有继续深入了解经济学的打算,则其教材略显片面。
2、萨缪尔森《经济学》萨缪尔森,新古典综合学派的代表人物,1970年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域,对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。
被称为“经济学的最后一个通才”,与去年去世。目前经济学各种教科书,所使用的分析框架及分析方法,多采用由他1947年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。
他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析,以物理学和数学论证推理方式研究经济。目前经济学理论数学化大行其道,此翁实始作俑者。
他所著的《经济学》到今天为止已经是第十八版,曾经有说法,要按年代区分经济学家的话,最好的方式就是按他们所学萨缪尔森《经济学》的版本确定,此老的影响力可见一般。《经济学》全书结构宏伟,篇幅巨大。
可谓博大精深。渗透老萨数十年经济学见解。
字里行间,三言两语,每有深意。其中诸如“热情的心,冷静的头脑”、“相关未必因果”等言语,可谓经济学之《老子》。
读完该书,可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架,对经济学有一个完备之认识框架。知识庞杂,有一体系框架,则适宜以后更进一步学习。
学之愈深,愈知此框架之重要。尽管该框架在宏观经济学的微观基础方面仍有断层,但不失为一个好框架。
此书国内有机工版发行之英文版。建议直接阅读英文版。
3、斯蒂格利姿《经济学》及系列辅助教材斯蒂格利姿在信息经济学成就甚高,为2001年贝尔经济学奖获得者,他的这套书可作为前二者的补充,前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础,不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格利姿之《经济学》可填充前二者之空白。
尽管三位作者政策倾向不同,但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点,总体上讲,教材相当客观和公允。很适宜做入门教材。
4、《经济学、原理、问题与政策》及《经济学原理与问题》、〈经济学案例〉、〈经济学小品〉、《经济学悖论》、〈社会问题经济学〉等。此类书之特点是先提问题,再论原理,主要是针对社会习见问题,逐步解释原理,水平、内容大多较好,唯缺乏体系与框架,适宜略懂经济学者补充学习。
5、国内老师自行编写之《西方经济学》教材:目前国内各大学自己编写的直接冠以《西方经济学》或〈经济学原理〉均属入门教材。如高鸿业、历以宁、宋承先、梁小民、朱锡庆、尹伯成、司春林等等。
然皆远逊外国教材。货币经济学:1、姚长辉《货币银行学》姚的货币银行学是北大光华所出版和使用的教材,极具中国式教材的特点,系统地介绍了货币银行学的理论与实务,全书分四个部分,分别讨论了信用、利率与金融市场理论,金融体系与银行,货币供求与货币政策,涉外金融等内容。
并结合我国金融体制改革与发展的需要,突出了理论性与实用性,吸收了很多我国金融改革与货币理论的研究成果,扩大了教材的覆盖范围,增加了证券投资、银行改革等内容,强化了教材的系统性与先进性。 2、武康平《货币银行学》 这个是清华的教材。
本书阐述当代货币银行学的基本内容与理论体系,全书涉及货币经济、货币制度、现代金融体系、资产选择、中央银行、商业银行、银行监管、金融创新、金融危机、货币供给、货币需求、利率的决定、货币政策、通货膨胀等理论。通过这些内容的介绍,形成研究货币与银行问题的一种统一的分析框架。
这种分析框架会使学习者感到愉快而不觉枯燥,内容易于掌握而无需死记硬背,方法科学易于引领读者进入前沿。本书适合作为高等学校经济管理专业本科生教材,也为研究生和教师提供了一本合适的研究、教学参考书,还适合于中央银行、商业银行及其他金融部门的工作者和研究者阅读。
金融学:1、兹维·博迪(Zvi Bodie) 《金融学》《金融学》以功能视角划分金融体系,采用统一整体的逻辑演进方式阐释金融领域涉及的问题。内容涉及金融和金融体系的基本介绍、时间与资源配置、价值评估模型、风险管理和资产组合理论、资产定价、公司金融等金融领域的基本问题。
《金融学》致力于提供金融领域的全景化描述,将金融领域涉及的问题纳入逻辑严整的统一。
微观部分:先讲消费者,偏好,效用,消费效用最大化及购买决策。
后讲市场,要素投入最大化最后消费,市场联合起来讲福利经济学,帕累托最优,生产可能性曲线。宏观部分:一来认识GDP,接着讲投资储蓄,推到IS曲线,接下来讲货币市场,推到LM曲线,最后IS,LM曲线联合起来讲财政政策与货币政策对国民经济的影响。
最后把IS,LM扩大到国际市场,考察一国的产出。当然其中一部分介绍了宏观经济增长模型,这个是考试重点。
详细的:(一)微观经济学:假定资源是稀缺的、人是理性自利的,讨论两个微观主体企业和消费者分别在自己的预算约束下进行利益最大化的选择问题。(1)消费者在自己的收入预算约束下根据自己的偏好和商品的满足自己偏好的特性与价格来做出能够让自己的效用最大化的决策。
某种商品价格的变化引起消费量的变化可以分解为收入效应和替代效应,正常商品的替代效应大于收入效应得情况下,我们就能推导出一条反映商品价格和商品需求量反向相关的需求曲线。(2)生产者在成本约束下根据自己的技术函数(投入产出函数)决定投入量的选择,利用类似的思路可以推导出一条反映产量和商品价格之间正相关关系的供给曲线。
假定市场可以出清,产品市场和要素市场都是完全竞争的市场,那么我们的供给曲线就是一条直线,如果市场不是完全竞争的,我们就会有关于垄断的探讨了,供给曲线就向右上方倾斜,反映产量和商品价格之间由于垄断因素(产品差异或者市场不准入)造化的正相关关系。有了需求曲线和供给曲线,如果他们相交于某一个点,这个点就是传说中的均衡点,在这个点上商品的价格是均衡价格、商品的产量是均衡产量,市场是出清的。
如果消费者的偏好和企业的选择集都是凸性的,如果做出调整,不是消费者受损就是厂商受损,说明市场均衡产量也是帕累托有效率的。说来说去就是一句话,自由竞争的市场经济能够实现市场出清,而且是有效率的。
阿罗和德布鲁也证明了n种商品n个消费者和生产者的情况下市场也可以实现出清,里面用到很多数学,老子是搞不懂…市场如果因为外部性、自然垄断等原因不能实现出清,那就引出了所谓制度经济学和公共经济学的议题。(二)宏观经济学:微观经济学由马歇尔开创,由阿罗德布鲁一般均衡完善。
总之,到现在很结构完整,框架完善。宏观经济学就不是那么回事了。
宏观经济学主要讨论:经济在长期和短期增长所有取决于的因素,包括关于通货膨胀、就业等问题的讨论。要理解宏观经济学,需要记住两个基本学派的划分,他们根本假设并不很一致,导致很多结论不同,互相争吵不休。
古典学派:假定市场由于理性预期等因素是可以实现出清的,所以政府并不需要干预宏观经济,只要控制货币发行量为理性惊人提供一个合理稳定的政策预期就好。其基本的分析工具是AD-AS曲线。
凯恩斯学派:假设市场由于工资刚性(粘性)的问题无法自动实现出清,至少在短期是这样的。长期中工资是可以调整的,凯恩斯学派和古典学派之间并没有很大的分歧。
但是,短期,由于上述原因,政府必须采用货币政策和财政政策来干预经济。他的分析手段除了AD-AS之外,还有就是希克斯发明的分别代表货币市场均衡是产品市场均衡的LM和IS曲线,他们之间的互动可以解释利率(货币的价格)和产出之间的互动关系。
由于这个基本的差别,两派对通胀原因、就业与通胀关系、政策有效性等上问题争论得不可开交。最近的新凯恩斯学派和理性预期学派分别代表了凯恩斯和古典学派的前沿成就。
争论仍在继续,我们拭目以待。除了短期经济问题中的争论这些问题,宏观经济学也关心长期经济增长的问题。
由哈罗德最先提出了一个关于最优经济增长率,但是哈罗德假定技术不变后来推导出了一个哈罗德陷阱,对经济的长期增长持悲观的态度。索罗发展了哈罗德模型,引入了技术可变的因素,得出了技术进步是引起长期经济增长的唯一因素,他的模型也成了分析经济增长问题的经典模型和基础。
最新的成果是由拉姆齐、卡斯、库普曼发展出来的RCK模型。如果不管考虑一个国家内部的经济也考虑外部的因素,就是开放的宏观经济学,也是国际经济学的基础。
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