苏教版六级数学上册(苏教版小学六年级数学知识点整理)

1.苏教版小学六年级数学知识点整理

小学数学复习考试知识点汇总 一、小学生数学法则知识归类 （一）笔算两位数加法，要记三条 1、相同数位对齐； 2、从个位加起； 3、个位满10向十位进1。

（二）笔算两位数减法，要记三条 1、相同数位对齐； 2、从个位减起； 3、个位不够减从十位退1，在个位加10再减。 （三）混合运算计算法则 1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序运算； 2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减； 3、算式里有括号的要先算括号里面的。

（四）四位数的读法 1、从高位起按顺序读，千位上是几读几千，百位上是几读几百，依次类推； 2、中间有一个0或两个0只读一个“零”； 3、末位不管有几个0都不读。 （五）四位数写法 1、从高位起，按照顺序写； 2、几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，依次类推，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写“0”。

（六）四位数减法也要注意三条 1、相同数位对齐； 2、从个位减起； 3、哪一位数不够减，从前位退1，在本位加10再减。 （七）一位数乘多位数乘法法则 1、从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位数； 2、哪一位上乘得的积满几十就向前进几。

（八）除数是一位数的除法法则 1、从被除数高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小再试除前两位数； 2、除数除到哪一位，就把商写在那一位上面； 3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。 （九）一个因数是两位数的乘法法则 1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数个位对齐； 2、再用两位数的十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数十位对齐； 3、然后把两次乘得的数加起来。

（十）除数是两位数的除法法则 1、从被除数高位起，先用除数试除被除数前两位，如果它比除数小， 2、除到被除数的哪一位就在哪一位上面写商； 3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。 （十一）万级数的读法法则 1、先读万级，再读个级； 2、万级的数要按个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字； 3、每级末位不管有几个0都不读，其它数位有一个0或连续几个零都只读一个“零”。

（十二）多位数的读法法则 1、从高位起，一级一级往下读； 2、读亿级或万级时，要按照个级数的读法来读，再往后面加上“亿”或“万”字； 3、每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0都只读一个零。 （十三）小数大小的比较 比较两个小数的大小，先看它们整数部分，整数部分大的那个数就大，整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大，十分位数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次类推。

（十四）小数加减法计算法则 计算小数加减法，先把小数点对齐（也就是把相同的数位上的数对齐），再按照整数加减法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点位置，点上小数点。 （十五）小数乘法的计算法则 计算小数乘法，先按照乘法的法则算出积，再看因数中一共几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

（十六）除数是整数除法的法则 除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。 （十七）除数是小数的除法运算法则 除数是小数的除法，先移动除数小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移几位，被除数小数点也向右移几位（位数不够在被除数末尾用0补足）然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

（十八）解答应用题步骤 1、弄清题意，并找出已知条件和所求问题，分析题里的数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么； 2、确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数； 3、进行检验，写出答案。 （十九）列方程解应用题的一般步骤 1、弄清题意，找出未知数，并用X表示； 2、找出应用题中数量之间的相等关系，列方程； 3、解方程； 4、检验、写出答案。

（二十）同分母分数加减的法则 同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 （二十一）同分母带分数加减的法则 带分数相加减，先把整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。

（二十二）异分母分数加减的法则 异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减的法则进行计算。 （二十三）分数乘以整数的计算法则 分数乘以整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。

（二十四）分数乘以分数的计算法则 分数乘以分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 （二十五）一个数除以分数的计算法则 一个数除以分数，等于这个数乘以除数的倒数。

（二十六）把小数化成百分数和把百分数化成小数的方法 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号； 把百分数化成小数，把百分号去掉，同时小数点向左移动两位。 （二十七）把分数化成百分数和把百分数化成分数的方法 把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽通常保留三位小数），再把小数化成百分数； 把百分数化成小数，先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。

二、小学数学口决定。

2.苏教版六年级上学期数学总复习提纲

小学数学总复习基础知识 第一单元 数与代数 （一）数的认识 整数【正数、0、负数】 1.一个物体也没有，用0表示。

0和1、2、3……都是自然数。自然数是整数。

2.最小的一位数是1，最小的自然数是0。 3.零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃。

“+4”读作正四。“-4”读作负四。

+4也可以写成4。 4.像+4、19、+8844这样的数都是正数。

像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。 5.0既不是正数，也不是负数。

正数都大于0，负数都小于0。 小数【有限小数、无限小数】 1.分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。

一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 2.整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。

3.每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。

4.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 5.根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。

6.比较小数大小的一般方法：先比较整数部分的数，再依次比较小数部分十分位上的数，百分位上的数，千分位上的数，从左往右，如果哪个数位上的数大，这个小数就大。 7.把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。

8.求小数近似数的一般方法： （1）先要弄清保留几位小数； （2）根据需要确定看哪一位上的数； （3）用“四舍五入”的方法求得结果。 9.整数和小数的数位顺序表： 整数部分 小数点 小数部分 … 亿 级 万 级 个 级 数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 · 十分位 百分位 千分位 万分位 … 计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个（一） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 … 分数【真分数、假分数】 1.把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。

表示其中一份的数，是这个分数的分数单位。 2.两个数相除，它们的商可以用分数表示。

即：a÷b=(b≠0) 3.从小数和分数的意义可以看出，小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数。 4.分数可以分为真分数和假分数。

5.分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。

6.分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

7.分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。 8.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。

9.小数的性质和分数的基本性质是一致的，应用分数的基本性质，可以通分和约分。 百分数【税率、利息、折扣、成数】 1.表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。

百分数也叫百分率或 百分比，百分数通常用“%”表示。 2.分数与百分数比较： 不同点 相同点 分 数 可以表示具体数量，可以有单位名称 表示两个数之间的关系 百分数 不可以表示具体数量，不可以有单位名称 3.分数、小数、百分数的互化。

（1）把分数化成小数，用分数的分子除以分母。 （2）把小数化成分数，先改写成分母是10、100、1000……的分数，再约分。

（3）把小数化成百分数，先把小数点向右移动两位，然后添上百分号。 （4）把百分数化成小数，先去掉百分号，然后把小数点向左移动两位。

（5）把分数化成百分数，先把分数化成小数（除不尽时通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 （6）把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。

4.熟记常用三数的互化。 =0.5=50% ≈0.333=33.3% ≈0.667=66.7% =0.25=25% =0.75=75% =0.2=20% =0.4=40% =0.6=60% =0.8=80% ≈0.167=16.7% ≈0.833=83.3% =0.125=12.5% =0.375=37.5% =0.625=62.5% =0.875=87.5% =0.1=10% =0.3=30% =0.7=70% =0.9=90% =0.05=5% =0.15=15% =0.35=35% =0.45=45% =0.55=55% =0.65=65% =0.85=85% =0.95=95% =0.04=4% =0.025=2.5% =0.02=2% =0.01=1% 5.出勤率表示出勤人数占总人数的百分之几。

合格率表示合格件数占总件数的百分之几。 成活率表示成活棵数占总棵数的百分之几。

6.求一个数比另一个数多百分之几，就是求一个数比另一个数多的占另一个数的百分之几。 7.多的÷“1”=多百分之几 少的÷“1”=少百分之几。

3.苏教版六年级上册数学期末复习资料（不要题,要重点难点关键点 ）

小学数学主要是背一些公式和概念，然后再多做习题熟练就差不多了。

下面是我提供的小学六年级上册数学计算公式。

三角形的面积=底*高÷2。 公式 S= a*h÷2

正方形的面积=边长*边长 公式 S= a*a

长方形的面积=长*宽 公式 S= a*b

平行四边形的面积=底*高 公式 S= a*h

梯形的面积=（上底+下底）*高÷2 公式 S=(a+b)h÷2

内角和：三角形的内角和=180度。

长方体的体积=长*宽*高 公式：V=abh

长方体（或正方体）的体积=底面积*高 公式：V=abh

正方体的体积=棱长*棱长*棱长 公式：V=aaa

分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。

分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。

单位换算

(1)1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米

(2)1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米

(3)1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米

(4)1吨=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤 = 1市斤

(5)1公顷=10000平方米 1亩=666.666平方米

(6)1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米

数量关系计算公式方面

1.单价*数量=总价

2.单产量*数量=总产量

3.速度*时间=路程

4.工效*时间=工作总量

小学数学定义定理公式（二）

一、算术方面

1.加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。

2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第

三个数相加，和不变。

3.乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。

4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。

5.乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如：（2+4）*5=2*5+4*5。

6.除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。0除以任何不是0的数都得0。

7.等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。

8.方程式：含有未知数的等式叫方程式。

9.一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。

学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。

10.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。

11.分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

12.分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小。

13.分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。

14.分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。

15.分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数。

16.真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。

17.假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

18.带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。

19.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外），分数的大小不变。

20.一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。

21.甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。

4.苏教版六年级上册的复习资料多一点哦

汉语拼音知识点 •①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

•②准确读出轻声和儿化音节。 •③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。

•④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。 •⑤知道大写字母的用法。

字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况： 1。 汉语人名。

姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。

姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wang lao shi（王老师）W要大写。

但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。 如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。

2。 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。

如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。

如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。 3。

每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。 4。

商标和商店的名字，一般每个字母都大写。 汉字知识点 •①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 •②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。

•③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。 •④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。

用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。 •下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。

•望a向远处看b盼望，希望c探望d名望 •喜出望外（）一望无际（）德高望重（） •满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲 •满不在乎（）场面爆满（）心满意足（） 词语知识点 •①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。 •②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。

•③能按一定要求对词语进行逻辑归类。 •用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。

•王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。 他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。

•填字成词，再按要求写序号进行归类。 •a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色 •d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（） •g五彩（）h（)山（）岭i微波（） •表示水流的：_______________________ •表示颜色的：_______________________ •表示动作的：_______________________ 句子知识点 •①能正确理解句子的意思。

•②掌握常用的几种修辞手法。 •③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。

•④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。 •⑤会修改常见的病句。

•⑥掌握几种常见句式的变换。 句式变化包括： •①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。

•②陈述句、反问句、感叹句的互换。 •③直接引用和间接叙述互换。

•④肯定句和双重否定句的互换。 •⑤归并意思相关联的句子。

•⑥改变句子中词语的顺序。 •如果……就……即使……也…… •（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。

•（）明天下雨，登山活动（）改期。 •只有……才……只要……就…… •（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。

•这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。 标点符号知识点 •①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。

•②认识分号。 •③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。

相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 词语积累知识点 •①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 •②掌握常用的成语、谚语和歇后语。

•③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。 叠词的形式有： •AABB式干干净净整整齐齐 •ABAB式商量商量讨论讨论 •ABAC式有权有势大摇大摆 •AABC式恋恋不舍姗姗而来 •ABB式静悄悄软绵绵 •模仿词语结构，写词语的有： •①什么-怎么样-什么-。

5.苏教版的六年级上学期数学期末复习总提纲,一些有代表性的习题,

六年级期末复习提纲（一） 第一部分 基础知识 一、汉语拼音1. 分清汉语拼音的声母、韵母、声调和三拼音的介母。

2. 能按《汉语拼音字母表》的顺序背诵、默写声母、韵母和整体认读音节。3. 正确掌握大写字母的字形，能正确转换大小写字母的形；能以次为序排列字母和词语的顺序；能了解大写字母的用法。

4. 能根据汉语拼音写词语和句子；能使用隔音符号。二、识字1. 正确认读六年来所学的所有常用字，做到“四会”。

2. 能辨析同音字，多音字和形近字。3. 能纠正常见的错别字。

4. 要求正确、端正、整洁、整齐地书写汉字。（特别是写田字格） 三、查字典1. 正确掌握音序、部首和数笔画三种查字典的方法；并能按查字典的方法完成练习。

2. 能根据词语和句子的意思正确选择所查字的意项。3. 能正确写出笔画和笔画名称。

四、词语 能正确读、写、运所学的词语，铁别是六年级现行教材上的词语。 能根据上下文理解词语的意思和在不同语句中的不同意义（即一次多意）， 能辨析近义词、反义词，恰当的搭配词语。

能按不同词类积累词语（给词语归类）。（1） 按感情色彩分类； （2）按从属关系分类；（2） 按词性分类； （4）按类别分类；（5）按对应关系分类等。

5. 积累运用成语。（1） 补充成语并解释所填字的意思；（2） 写出带有人体器官、数字、生肖、近义词、反义词的成语；（3）根据意思写成语。

选词填空。7.“着、了、过”用法和量词 五、句子1. 判断句子是否是完整的。

2. 句子的类型：（1）陈述句；（2）疑问句；（3）祈使句；（4）感叹句；3. 句型的转换：（ 1 ） 改变词序； （2）改“把”“被”字句；（2） 陈述句改反问句； （4）肯定句变双重否定句；（5）引述句变转述句； （6）把两句和为一句话（连动和兼语）。4. 正确使用关联词语（简单复句）：并列关系； 一边…一边；也…也；又…又；既…又；不是…而是等；递进关系；不但…而且；不但…还；不仅…也；何况；更；甚至等；选择关系；不是…而是；或者…或者；是…还是；要么…要么等；转折关系；虽然…但是；但是；可是；然而；却等；因果关系；因为…所以；之所以…是因为；由于；因此等；假设关系；如果…就；要是…就；就算…也；即使…也等；条件关系；只要…就；只有…才；无论…总等。

取舍关系；宁可…也；与其…不如等。顺承关系；5. 修改病句：（1）成分残缺；例如，看了这部电视，受到了很深的教育。

（2）搭配不当；例如，李老师被评为“优秀班主任”称号。（3） 用词不当；例如，经过刻苦的学习，小明取得了很好的成就。

（4） 指代不明；例如，放学后，东东和明明相约到他家写作业。（5） 词序不对；例如，香山的秋天是个美丽的地方。

（6） 前后矛盾；例如，我掉进河里，衣服基本上全湿透了。（7）词语重复；例如。

何明不禁忍不住笑出声来。（8）概念混淆；例如，全校师生和老师都参加了植树活动 （9）关联词不当；例如。

如果明天下雨，我才不去看电影。（10）句意糅合； 例如，我上完了五年级，还有一年没毕业。

（11）不合事理；例如，早上起床，我穿好了鞋，穿好了袜子和衣服。6. 用词语造句或写话 （1）用词语造句；（2）用字先组词，再造句；（3）先积累词语，再用所积累词语写一段话；（4）用给定的词语写一段有要求的话。

7. 扩句与缩句。8. 名言警句。

9.谚语与歇后语 （1）谚语。如：春雨贵日油。

百闻不如一见。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

早霞不出门，晚霞行千里等。（2）歇后语。

五、修辞1. 正确判断句子所用的修辞手法。比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等。

2. 会写比喻句、拟人句、夸张句和排比句。七、标点符号1. 正确地运用标点符号。

2. 能修改用错的标点符号。3. 能给一段话加标点符号。

4. 正确理解“破折号”“省略号”的不同用法。加我百度好友 我可以再提供给你资料。