数据的收集与统计图点(人教版数学初一第十章数据的收集整理与描述知识点归纳)

1.人教版数学初一第十章数据的收集、整理与描述知识点归纳

一、数据处理的基本过程数据处理的基本过程：收集数据、整理数据、描述数据、分析数据、得出结论二、表示数据的两种基本方法一是统计表，通过表格可以找出数据分布的规律；二是统计图，利用统计图表示经过整理的数据，能更直观地反映数据的规律.三、常见统计图1）条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目；2）扇形统计图： 能清楚地表示出各部分与总量间的比重；3）折线统计图： 能反映事物变化的规律.

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2.搜集一些有关统计图的知识

统计图（Statistical Diagram/Statistical Graph），是指利用几何图形或具体事物的形象和地图等形式来表现社会经济现象数量特征和数量关系的图形。为了使市场调研资料的表达直观生动、通俗易懂、便于分析比较等，可以利用统计图进行市场调研分析、预测和分析现象之间的数量关系及变化发情情况。

统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用。在解答资料分析测验中有关统计图的试题时，既要考察图的直观形象，又要注意核对数据，不要被表面形象所迷惑。

3.搜集一些有关统计图的知识

统计图（Statistical Diagram/Statistical Graph），是指利用几何图形或具体事物的形象和地图等形式来表现社会经济现象数量特征和数量关系的图形。

为了使市场调研资料的表达直观生动、通俗易懂、便于分析比较等，可以利用统计图进行市场调研分析、预测和分析现象之间的数量关系及变化发情情况。 统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用。

在解答资料分析测验中有关统计图的试题时，既要考察图的直观形象，又要注意核对数据，不要被表面形象所迷惑。

4.小学统计图的基本知识点

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：fjgzylz小学统计图的知识点一、统计图的各类：（1）条图：又称直条图，表示独立指标在不同阶段的情况，有两维或多维，图例位于右上方。

（2）百分条图和圆图：描述百分比（构成比）的大小，用颜色或各种图形将不同比例表达出来。（3）线图：用线条的升降表示事物的发展变化趋势，主要用于计量资料，描述两个变量间关系。

（4）半对数线图：纵轴用对数尺度，描述一组连续性资料的变化速度及趋势。（5）直方图：描述计量资料的频数分布。

（6）散点图：描述两种现象的相关关系。（7）统计地图：描述某种现象的地域分布。

小学数学中三种常见统计图。扇形统计图、条形统计图、折线统计图可以从不同的角度反映一组数据信息的特点与规律，三种统计图有着各自特点，因此解决实际问题时要注意统计图的特点，学会收集、描述、分析数据，从而作出合理的决策。

二、统计图的意义*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。（二）分类1条形统计图-用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。

-优点：很容易看出各种数量的多少。-注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。

制作折线统计图的一般步骤条形统计图反映事物的具体数目。

5.数据的收集、整理与描述中的数学知识点 专用名词的意思

全面调查：考察（ 全体对象 ）的调查叫做全面调查。

抽样调查：抽取（ 一部分对象 ）进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况。

总体：要考察的（ 全体对象 ）称为总体。

个体：组成总体的（ 每一个 ）考察对象。

样本：被抽取的那些（ 个体 ）组成一个样本。

样本容量：样本中个体的（ 数量 ）称为样本容量。

★总结：总体中的（ 每一个个体 ）都有（ 相等的 ）的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种（简单随机抽样 ）。————————————见2013人教版七年级数学下册

▲（二）直方图

组距：把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离称为组距。

组数：（最大值-最小值）除以组距=组数

频数：对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数叫做频数

频率：频数除以总数=频率

极差：极差是这组数中最最最大的和最小的数相减的差【和温差是一样的】—————— 见2013人教版七年级数学下册

——————————拜托不要砸我的采纳率啊，这可是我辛苦打字来的————————————要不要发例子？