积累与运用四级的下册(谁有人教版四年级语文下册按课文内容填空复习题)

1.谁有人教版四年级语文下册按课文内容填空复习题

新课标人教版四年级下册语文期末模拟试卷 班级：______ 姓名：________ 得分：______ 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一 、看拼音，写词语。

（5分） jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列词语补充完整。（5+2） 一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏 笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄 我还能够用画线的两个词语写一句话。

三、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5） 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。

2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。

虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才…… 4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。

四、把下面的词语、句子补充完整。（12） 1、把歇后语补充完整。

（2） 早开的红梅— （ ） （ ）—后来居上 2、写上对应的成语。（2） 知己知彼___________ 运筹帷幄___________ 3、把名言补充完整 。

（2分） a、精诚所加， 。 b、， ；幼吾幼，以及人之幼。

4、补充谚语。（2） a蚂蚁搬家蛇过道，_____________ b天上鱼鳞斑，_____________ 5、填写诗句。

（3分） a、采菊东篱下， 。 b人闲桂花落， 。

c、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 五、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。

（4分） “拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。

（ ） 3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。

（ ） 六、用修改符号修改病句。（2分） 1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。

2、秋天的宁波是一年中最美的季节。 七、我会判断。

（对打 “√”错打“ⅹ”，5分） 1.《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 （ ） 2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。

（ ） 3.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。（ ） 4.“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。

（ ） 5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ） 第二部分：阅读积累与运用（30） 一、按照课文内容填空。

（8） 1、他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像姑娘 ；有时又 ，很快地画出金鱼的 ，仿佛金鱼在纸上游动。 2、有些人家，还在门前的场地上种几株花， ， ， ， ，它们依着时令，顺序开放， ，显出 。

3、虽然 ，但是，我们却可以让 体现出 。 4、谁都有 ，谁都可以创造一个 。

二、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11） 众神的lǐng xiù（ ）宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù（ ）火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù（ ）你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括号里写上词语。

（3） 2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ） 这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的________________ __________________ ____________________________________________________ ________________； 从此看出他是一个______________________________________的人（3） 3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“______”线）。（1） 4、普罗米修斯不归还火种的原因是：_______ _________________________ _______________________________________________________ ___（2） 5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2） __________________________ _______________________________________ 三、阅读短文，回答问题。

（12） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。

所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。

2.四年级下册积累与运用四习作百花园看图作文

我们小区里有果园、盆景园、百花园……但是，我最喜欢的还是百花园的春天和秋天。

春风吹过大地，唤醒了百花园的小草、绿叶和小花，有淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，紫色的丁香花……它们一起唱歌，小草“沙沙沙”，绿叶“呼呼呼”，小花听着优美的乐曲跳着舞蹈。

秋天，百花园也有它的芳香，桂花开了，空气中弥漫着香香的味道，闻到这一阵得香气，心情也会十分舒畅。美丽的菊花开了，有白的、黄的……菊花公主穿着它美丽的连衣裙跳起舞蹈。

枫叶火红火红的，竟然比早春二月红花还要红，想到这我不禁呤起唐朝诗人杜枚的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”远看枫叶像一团火焰在雄雄燃烧着，近看就能发现有几片深绿色的叶子，还能发现叶子有层次变化，我想我把叶子夹在书中，等到明年它还会红吗？于是我便捡了一片带回家。

这就是百花园的美。

3.四年级下册语文第一单元试卷

小学四年级语文下册第一单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、读一读，写一写（5分） shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

（4分） 山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词（5分） 暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ） 桐（ ） 假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ） 洞（ ） 四、把下列的词语补充完整。

（5分） 波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ） 五（ ）斑斓 （ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ） 五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（4分）1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 4、摇摇头 六、选择恰当的叠词填空。

（5分） 清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。

3、（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。

（4分） 春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠1、，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火， 。

3、，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大， 。

八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分） ， 。 ， 。

九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。（3分） 第二部分 阅读积累与运用（30分） （一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分） 我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分） 险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要 危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）5、这段写出了桂林的山的特点是 、、（3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” （1分） （二）、阅读《我家的小园》，回答问题。

（15分） 我家的小园 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sū shū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。夏天，成行的向日葵长（zhǎng cháng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。

一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòng zhòng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。

茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。

这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、用“—”把括号里正确的读音划下来。

（4分）2、在文中找出下列词的近义词。（3分） 强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ）3、这篇短文是按照 顺序写的。

（2分）4、在文中用“—”划出一个拟人句。（2分）5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。

（4分） 第三部分 习作（30分） 同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。

2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。

4、题目自拟。

4.教科版四年级上语文2014

人教版四年级语文上册期末试卷

第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（3分）

sōu shān tiān huì yínɡ hén

（ )索 （ ）除 增（ ） 智（ ）轻（ ） （ ）迹

二、我会在正确的读音下划横线。（2分）

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横（hén hénɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（tā tà）过，这就是搭石。

三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（ ）”中改正。（2分）

葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。（ ）（ ）（ ）（ ）

四、辨字组词，请看清楚哦！（5分）

赖（ ） 牌（ ） 哲（ ） 缝（ ）租（ ）

懒（ ） 脾 （ ） 暂（ ） 逢（ ）祖（ ）

五、补充下列词语，并按要求填空。（6分）

照猫画（ ） 横（ ）江面 耀（ ）扬威 血（ ）亲情

上面词语中，含有动物名称的词语有：________________________

描写神情的词语有：________________________________________

描写自然风光的词语有_______________________，我还能写一个描写自然风光的词语：

5.人教版四年级下册语文期末考试卷

亲爱小朋友们，今天为你准备了小学四年级语文下册期末考试试题，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。

加油啊！！！ 第一部分：基础知识积累与运用（32分） 一、我会拼写。（4分） pān jiàn kang zènɡ shì shì jing pèi （ )登 （ ） 馈（ ） 装（ ） 解（ ） （ ） 二、我会在正确的读音下划横线。

（4分） 1、面对梦寐以求的汽车， 父亲没有失去为（wéi wèi）人处（chǔ chù）事的尊严。 2、伽利略衣着（zháo zhuó）整齐地上了比萨斜塔，做了“两个铁球同时着 （zháo zhuó）地”的试验。

三、我会辨字组词 。（4分） 辨（ ） 徽（ ） 汤（ ） 蜒（ ） 辩 （ ） 微 （ ） 肠（ ） 挺（ ） 四、我能在正确的一组词语后面打“√”。

（2分） 1、清澈见底 赏心悦目 气极败坏 驱寒取暖 （ ） 2、天高地阔 鱼贯而出 拨地而起 迷惑不解 （ ） 3、聚精会神 争先恐后 骨瘦如柴 波澜壮阔 （ ） 五、我会按要求改句子。（4分） 1、小溪里，鱼儿游来游去。

改成拟人句：____________________________________________________ 2、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。 改为反问句：____________________________________________________ 六、我能积累运用。

1、先根据内容连线，再根据要求填空。（3分） 采菊东篱下 骄兵必败 己所不欲 无数夕阳山 几行红叶树 悠然见南山 关羽失荆州 勿施于人 生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。

对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是： 2、古诗填空（5分） 本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！xk b 1.c om （ ) _______________ ______ ______ ________________ __ ____ __ 七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“*”。

（4分） 1.《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。 （ ） 2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。

（ ） 3.“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。” 这句话的作者是巴金。

（ ） 4、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。 （ ） 八、综合实践。

（2分） 本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如：_________________ ______ ___________________________________________________________________ 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读《生命 生命》，完成下面练习（15分） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（tán dàn）了。

但它挣（zhēnɡ zhènɡ ）扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（ ）那样鲜明（ ）飞蛾那种求生的欲望令我震惊（ ）我忍不住放了它（ ） …… 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。 1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。

“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_____。

（4分） 2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（2分） 3、请在文中的括号里填上合适的标点。

（2分） 4、请在文中找出下列词语的近义词：（2分） 浪费——（ ） 震撼——（ ） 5、本文作者是台湾作家______，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。（2分） 6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：_____________，因为他 （她）_________________________________________________________________（3分） 二、阅读下面短文，完成后面练习。

（15分） ____________________ 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是（灵敏 灵活）的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切（喧闹 热闹）的干扰，使精神高度集中。

改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的（烦恼 苦恼），使心思无比集中。

后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家，闻名世界。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩（感激 感动）。

6.四年级下册语文第三单元测试卷最后一题怎么做

这有一份，不知你能不能用 新课标人教版小学语文四年级（下册） x09姓名 班级 得分 第一部分 基础知识积累与运用（45分） 一、看拼音，写词语（5分） bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

（4分） x09森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词（5分） 彻（ ） 祸（ ） 蚀 （ ） 挡 （ ） 幼（ ） 砌（ ） 锅（ ） 浊 （ ） 铛 （ ） 幻（ ） 四、把下列的词语补充完整。

（4分） 鱼（ ）而出 随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救 气（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 争先（ ）后 五、选词填空。（6分） 温暖 温和 温存 x091、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。

x092、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐 敏捷 敏感 x093、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。

x09因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就…… x094、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。 x095、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。

六、按要求改写下面的句子。（6分） x091、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） x09 x092、几千年前的黄河流域土地茂密，森林肥沃。

（修改病句） x09 x093、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。 （修改病句） x09 七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分 2分） 风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨 1、2、3、4、课外： 八、口语交际（4分） 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。

x09第二部分 阅读积累与运用（30分） （一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分） x09科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

x09科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ） （2分） 2、从文中找出下列词的近义词 （4分） 仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ） 3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。

（3分） x094、蝙蝠在夜里是这样飞行的： x09 x09 x09 (4分) 5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： （2分） x09 x09（二）、阅读短文，回答问题。

（15分） x09 蚂蚁 x09生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。 x09蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。

它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。 x09蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。

它们用触角互相撞碰来传递信号。 （ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。

x09蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。

有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

x09研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分） 2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。

（2分）3、这篇短文是按 顺序写的。 （请写上序号）（2分） a、总——分 b、分——总 c、总——分——总 4、第三自然段用了 修辞手法。

（2分）5、根据短文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

（ ） （2）蚂蚁传递消息靠声音。 （ ） （3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。

（ ） 6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分） 7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分） 第二部分 习作（25分） 题目：我最喜欢的一个小动物 要求：写清楚自己喜欢的小动物及其特点。 叙述有条理。