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一、图形推理的常见题型 图形推理的考试是一种能力考试,主要是通过比较和分析给出的图形存在的相似形和不同点来进行判断。 图形推理在考试题中主要有三种形式。 第一种是在第一组图形中包含三个图形,第二组图形中包括两个图形和一个问号。在两组图形之外还有四个图形可供选择,要求应试者选出取代问号的一个图形,所选择的答案不仅使两组图形表现出一致的规律和最大的相似性,而且使第二组图形也表现出自己的规律。 第二种是在第一组的题目中有四个图形,并呈现出一定的规律,第二组中有三个图形和一个问号,需要在给出的四个图形中选出正确的一个,与第一种的类型相似,只是增加了一个图形,实际上是增加了难度。 第三种是在题目中,左边给出的是一个可以折叠的纸板,右边是四个图形,要求作者进行判断,即右边的哪一个是左边的纸板折叠而成的。这种题型是2004年新增加的一种类型,2005年的考试中这种类型的试题由2004年的两个增加到三个,难度增大了。 2006年的试题类型中就取消了这种试题形式,但是增加了图形拆分和组合的试题类型。2007年的图形试题只有5个,主要考察的是应试者对图形在一定空间上的旋转和图形数目呈现特殊规律的试题,难度有所增加。 图形推理这种类型的试题主要是考查应试者的抽象判断能力。每道题中包含两组图形,这两组图形具有某种相似性。就是说,两组图形既有某种共同特征,也存在某种差异。在每一试题中,第一组图形包括三或四个图
2005年中央、国家机关录用考试 公共科目考试大纲 (三)判断推理 判断推理是考察应考者逻辑推理判断能力的一种测验形式,其题型主要有四种。
第一种题型:图形推理。要求考生从四个备选答案中选择最符合规律的一个,替代题干中的问号,使图形呈现出一定的规律性。
例题: ? A B C D 解答:正确答案为B。因为只有B能使两套图形具有相似性,仅仅元素不同,一个是实的曲线,一个是虚的直线,但两组图形中元素的排列规律完全相同。
第二种题型:演绎推理。 这种题型考察考生的逻辑推理能力。
在每道题中给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求考生根据这段陈述,选择一个备选答案。
正确的答案应与所给的陈述相符合,应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 例题:彭平是一个计算机编程专家,姚欣是一位数学家。
其实,所有的计算编程专家都是数学家。我们知道,今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。
据此,我们可以认为: A.彭平由综合性大学所培养的 B.大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的 C.姚欣并不是毕业于综合性大学 D.有些数学家是计算机编程专家 解答:观察A、B、C、D四个选项,似乎都有一定道理。 只有结论D是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的,是不需要附加任何假设和补充而得出的结论,因此,D是正确答案。
第三种题型:定义判断。运用标准进行判断,是公务员一项基本的职位要求。
在每一个问题中,先给考生一个概念的定义,然后再给一组事物或行为的例子,要求考生从中选出最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为。 这里假设这个概念的定义是正确的,不容置疑的。
例题: 健康:指一个人智力正常,行为合乎情理,能够适应正常工作、社会交往或者学习,能够抵御一般疾病。根据健康的定义,下列属于健康的是: A. 大学教授老李,虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛,在今年春天患流感 B. 张婶十九岁的儿子肖聪,读书十一年还是小学二年级水平,但是从小到大没生过什么大病,体力活可以干得很好 C. 小胡硕士毕业后,工作表现一直很优秀。
自一次事故后,当工作压力比较大的时候就会精神失常 D. 小刘身体很好,工作非常努力,孝敬父母,但是很多同事说他古怪,不愿与其交往 解答:此题的正确答案为A。 第四种题型:事件排序。
每道题给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列,请选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。 例题: (1)收集书籍 (2)购买材料 (3)打造书架 (4)雇用木工 (5)排列书籍 A.4-3-1-2-5 B.1-4-2-3-5 C.4-3-2-1-5 D.3-2-1-4-5 解答:此题的正确答案为B。
收集书籍(1)-雇用木工(4) -购买材料(2) -打造书架(3) -排列书籍(5),这一顺序相对于其他顺序而言最为合理。 《行政职业能力测验一》与《行政职业能力测验二》在题型、题量、难度等方面会有所不同。
公共基础知识包括的范围比较广,如:法律常识、政治常识、人文常识、物理常识等等。在行政能力测试里面的第四部分——常识判断的内容,就是公共基础知识的部分。但在常识判断中,不会将公共基础知识的所有内容都包括进去,而是采选其中几个常识进行设置问题。一般而言,常识判断的题目不会很难,都是日常生活中比较熟悉,但同时又容易弄混的事项。
由于公共基础知识一书的内容太过宽泛,看起来又乏味而且还不容易牢记,本人建议多多收集有归纳的常识知识进行了解,并且在日常生活中,留意观察一些细小的问题。如果有能力将公共基础知识一书有耐心的看完并很好的记下,这样在行政能力测试中的常识考试中的得分几率就大很多哦!
PS:行政能力测试考试中,需要注意的是提高整体的做题速度,而常识判断的分数在近几年中的比重是有加大的趋势,但同时做这部分所需要的时间又是比较少的。
希望我的问题,对你的疑问有用。
经过专家近几年的调查分析,各地公共基础知识考查的内容侧重点不同,题型也是各异。这就要求考生根据不同情况,有针对性地做出自己的复习方案,而不能眉毛胡子一把抓,事倍功半。
从考试考查的内容来看,《公共基础知识》无外乎涉及法律、政治、经济、管理、人文、科技、公文写作等主要内容,从远古到未来,从世界到中国,从天文到地理……,一切与人们现代生活与生产密切相关的知识领域,都会成为考核的内容。可以看出,公共基础知识这部分考查的内容广泛,涉及的领域宽泛。
从考试考查的题型来看,《公共基础知识》无外乎包括选择题(单项选择题、多项选择题)、判断题(或辨析题)、公文改错题、简答题、案例分析题、写作题(或作文题)、论述题等题型。其中,选择题是各地都采用的题型,其他的题型就是根据不同地方的特点作出不同的组合。
行政能力倾向测试是测试你的行政职业能力的,公共基础知识是看你的知识面的,包括哲学、历史、经济、文学、政治、国情等方方面面。
原来都说基础知识要独立作为一门来考的,但现在的考试都把公共基础知识的内容并入行政能力倾向测试中,一共占20分的比例。 公共基础知识的试题都比较偏,除非一个人的知识面实在宽,才能可能多得几分。
我上次的印象是,20道题目中,有把握的简直一题也没有。后来,行政能力倾向测试这一门总分考了85分,也算比较高的分数了。
书店里的参考书中有些帮助作用,但不是很大。可以买一来看看。
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