正因为科技的存在,才有了我们现在美好的一切。
——题记
今天下午,我们排着整齐的队伍,去观看一场由施宏老先生主讲的《让科技走进校园》。
施宏老先生绘声绘色的讲解,把我们带入了科学的世界。他说,我国正因为科技的不断进步,经济的不断发展,才变得越来越强大。而在此之前,我们的国家由于科技的落后,没有先进的武器,而受到别国的轻视。新中国成立以后,经过不懈的努力,我国培养出了许多杰出的科学家,整体科学技术水平在世界居上,国家也越来越强大,与以前弱小的中国相比,发生了翻天覆地的变化。
施宏先生还说到,尽管我国科技已十分发达,但还有一些人的科学素养不高,因为不懂科学,生活中时常发生一些愚昧可笑的事情。比如前年发生的“抢盐风波”,就是因为社会上谣传日本特大海啸来袭过后,我们再也吃不到合格的盐了。这个连日本人也不相信的无稽之谈,让一些没有科学常识的人信以为真,反映了一些人不信科学、不懂科学的社会现状。
施宏先生特别强调,科技关键在于创新,而创新取决于日常生活中的仔细观察与思考。这让我想起伽利略所说的“一切推理都必须从观察与实验中得来”,哥白尼也正因为我观察否认了“太阳围着地球转”这一谬论,写出了着名的“日心学”。而一名小学生也因为仔细观察,在钱币上发现了别人都没能发现的错字。这些重大发现,来源于什么?来源于生活,来源于生活中的细心发现与思考。所以,我们应该善于从书本中学习科学,从生活中发现科学,从研究中进行发明创造。
这次讲座,让我明白了要相信真理,崇尚科学,远离愚昧,反对谬论。正如艾伯特。爱因斯坦所说的:探索真理比占有真理更可贵。让我们一起去寻找真理,探索科学的奥秘!
正因为科技的存在,才有了我们现在美好的一切。
——题记 今天下午,我们排着整齐的队伍,去观看一场由施宏老先生主讲的《让科技走进校园》。 施宏老先生绘声绘色的讲解,把我们带入了科学的世界。
他说,我国正因为科技的不断进步,经济的不断发展,才变得越来越强大。而在此之前,我们的国家由于科技的落后,没有先进的武器,而受到别国的轻视。
新中国成立以后,经过不懈的努力,我国培养出了许多杰出的科学家,整体科学技术水平在世界居上,国家也越来越强大,与以前弱小的中国相比,发生了翻天覆地的变化。 施宏先生还说到,尽管我国科技已十分发达,但还有一些人的科学素养不高,因为不懂科学,生活中时常发生一些愚昧可笑的事情。
比如前年发生的“抢盐风波”,就是因为社会上谣传日本特大海啸来袭过后,我们再也吃不到合格的盐了。这个连日本人也不相信的无稽之谈,让一些没有科学常识的人信以为真,反映了一些人不信科学、不懂科学的社会现状。
施宏先生特别强调,科技关键在于创新,而创新取决于日常生活中的仔细观察与思考。这让我想起伽利略所说的“一切推理都必须从观察与实验中得来”,哥白尼也正因为我观察否认了“太阳围着地球转”这一谬论,写出了着名的“日心学”。
而一名小学生也因为仔细观察,在钱币上发现了别人都没能发现的错字。这些重大发现,来源于什么?来源于生活,来源于生活中的细心发现与思考。
所以,我们应该善于从书本中学习科学,从生活中发现科学,从研究中进行发明创造。 这次讲座,让我明白了要相信真理,崇尚科学,远离愚昧,反对谬论。
正如艾伯特。爱因斯坦所说的:探索真理比占有真理更可贵。
让我们一起去寻找真理,探索科学的奥秘。
今天,科普新干线——“科技进校园”来到了我们学校。老师带我们去看科技展览,里面的东西个个既好看又好玩。
我首先玩的是无皮鼓。我用手在无皮鼓上做敲鼓动作,声音就从小音响里冒出来了,还能听见不同的鼓声演奏呢。
我又玩了笼中鸟。我先启动按钮,就会使电机旋转。哎哟,怎么一下这样,一下那样,让人看得眼花缭乱。
哈哈,这个真好玩,它就是有趣的空气泡。我连续按动气泵,一个个小泡泡冒了出来,老师说,这个是由稠油形成的。一个个小泡泡上面还有“彩虹”哩。
这个名字真奇怪——看得见、摸不着。我按动按钮,一个小娃娃从我的视线里冒出来了。但当我伸手去摸的时候,却发现什么也没有。
这个应该是很受欢迎了吧,就是数字3D卡通影院。它的前面有很多人在排队,还好我早就看过了。我看到的是一个外星人,它的头上长着一对触角,眼睛黑乎乎的。这个还不错。
我最后玩的是时间反应测试。我测了一下,我一按按钮,等灯一出现,就再按,结果发现我的反应还是蛮快的。
“排队了,排队了。”一阵声音在我耳边响起,原来是要回教室了,我们依依不舍地走了。
这次科普新干线——“科技进校园”活动真好呀!
10月19日下午第二节课,学校举行“科技进校园”活动。全校师生不约而同地拿着小胶凳兴高采烈地来到指定的位置坐好。
活动正式开始了,先由少年宫的周老师讲述科技知识、车的模型的制作等,同学们听得津津有味的,完全陶入其中。
最精彩的节目到了,只见少年宫几位教师纷纷出动,各自手拿遥控器,控制着各种车模的表演,汽车时而快时而慢,有的飞跃一座由木板搭成的小桥,有的失控则就擦桥而过,有的转不过弯就与别的车相撞,多精彩的一幕,看得我眼花缭乱。接着轮到飞碟、直升机登场了,同学们一片欢呼,只见它们像一只只展翅高飞的鸟儿,一会儿低飞,一会儿“嗖”的一下直冲云霄。全校同学都情不自禁地站起来,一边鼓掌一边喝彩,连住在附近的居民也拍手叫好。
科技给我们带来了知识,也带来了欢愉。今天令我眼界大开,我要好好学习科学文化知识,将来报效祖国。
科学发展观唱响校园 学习实践活动全面推进
根据中央的总体部署和省委的具体安排,第二批学习实践活动从3月份开始启动,到8月底基本结束。校党委把学习实践活动作为用科学发展观武装党员干部的一项重大举措和推进我校又好又快发展的一次重大机遇,精心谋划,周密部署,坚持高标准、高要求、高质量展开,确保活动取得实效。
自3月12日校学习实践活动动员大会召开以来,全校19个党总支、4个直支积极相应校党委的号召,专门成立机构,认真制定方案,有序组织学习,积极开展调研,掀起了学习实践活动的热潮,科学发展观在这个万物复苏的春天里唱响了整个校园!
近日来,各党总支、直支根据学校学习实践活动方案和动员大会精神,紧紧围绕“改革创新提升综合实力,科学发展建设生态大学”这一学习实践活动主题,紧密结合各自实际,制定了既充分体现学校要求又符合自身实际的活动方案。同时,各总支、直支及时召开了动员大会,学校领导、联络员分别到联系、联络学院(部)指导学习实践活动的开展。
学习实践活动中,校党委坚持把深化理论学习、引导党员干部牢固树立和全面落实科学发展观贯穿全过程,既认真做好“规定动作”,又精心设计“自选动作”,具体通过研读原著自主学、聆听报告辅导学、分类多样灵活学、结合调研深入学、组织研讨思考学等“五学”方式开展,并努力做到学习时间、内容、人员、效果“四到位”。校领导带头学,3月26日校党委理论学习中心组开展专题学习,并邀请全国人大代表传达“两会”精神。农业与食品科学学院、林业与生物技术学院、环境科技学院、人文学院、信息工程学院、国际教育学院、天目学院、产业后勤集团公司等各学院(部)纷纷召开理论学习中心组会议,学习科学发展观理论,交流学习体会,研究部署学习实践活动工作。截止3月31日,全校专门邀请组织校内外专家举办各类专题辅导报告会67场,培训党员干部8000余人次。此外,各学院(部)还创新学习方式方法,信息工程学院建立了“红色博客”,旅游与健康学院制作了“模拟黑板报”,国际教育学院举办了QQ恳谈会,图书馆组织观看了科学发展观电视辅导报告。通过学习,进一步增强了广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
学习实践科学发展观,关键在办实事讲实效。学校重点围绕活动主题和需要解决的六方面主要问题,把调研题目凝炼为9个专题,由校领导领衔调研。为扎实做好此项工作,校党委理论学习中心组认真讨论并明确了校党政领导班子成员的调研选题、参与部门、调研范围和方法。各学院(部)也积极行动,已确定调研题目51个,并扎实开展启动工作,如人文学院开展问卷调查和献计献策活动,外国语学院赴宁波高教园区考察学习,旅游与健康学院举行健康管理专业师生恳谈会,体育军训部到浙江水利水电专科学校等在杭高校调研学生军训工作,产业后勤集团公司召开了管理干部、各类合同制员工代表、校分工会主席和学生干部系列座谈会。同时,“服务师生、服务社会”专项行动各项工作也在认真准备和有序开展。科技处组织专家教授深化多层次科技合作,积极参与新农村建设;学工部组织举办SYB创业培训班,服务大学生就业;工程学院成功举办“爱木节”,倡导节约能源,保护环境;信息工程学院利用省级青年志愿者服务站“电脑医院”平台,深入开展真情服务师生活动;天目学院发出加强师德师风倡议,服务学生。学校下一步还将通过调查研究、座谈交流、技术推广、成果应用、校企合作、校地合作等多种形式进一步服务师生、服务社会。
学校充分发挥专题网站、工作简报、校报、广播、宣传橱窗等专题宣传报道学习实践活动动态,唱响学习实践科学发展观主旋律。截止3月31日,校学习实践活动专题网站已刊登新闻报道82篇,编印工作简报11期。其中《改革创新提升综合实力 科学发展建设生态大学——浙江林学院深入学习实践科学发展观活动全面展开》被中央深入学习实践科学发展观活动官方网站刊登,《浙江林学院学习实践科学发展观 关键在办实事讲实效》被省教育厅网站专题报道。各学院(部)也非常重视活动宣传,如工程学院、天目学院、产业后勤集团公司开通了学习实践活动专题网站。目前,学习实践活动氛围浓厚,“科学发展观”业已成为全校广大师生员工使用频率最高的词语。
学校学习实践活动正式启动以来,各项工作扎实推进,初显成效。日前,省委指导检查组来校指导检查时,给予“认识到位、组织到位、工作到位,准备早、行动快、部署实、特色明”的充分肯定。
牛顿 被誉为近代科学的开创者牛顿,在科学上作出了巨大贡献。
他的三大成就——光的分析、万有引力定律和微积分学,对现代 科学的发展奠定了基础。 牛顿为什么能在科学上获得巨大成就?他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家?要回答这些问题,我们不禁要联想到 他刻苦学习和勤奋工作的几个故事。
“我一定要超过他!” 一谈到牛顿,人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然,牛顿童年身体瘦弱,头脑 并不聪明。
在家乡读书的时候,很不用功,在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的,游戏的本领也比一般儿童高。
平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿,如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟,计时较准确,得到了人们的赞许。
有时,他玩的方法也很奇特。一天,他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。
当夜幕降临时,点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中 。发光的灯笼在空中流动,人们大惊,以为是出现了彗星。
尽管如此,因为他学习成绩不好,还是经常受到歧视。 当时,封建社会的英国等级制度很严重,中小学里学习好的学生,可以歧视学习差的同学。
有一次课间游戏,大家正玩得兴 高采烈的时候,一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚,并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激,愤怒极了。
他想,我俩都是学生 ,我为什么受他的欺侮?我一定要超过他!从此,牛顿下定决心,发奋读书。他早起晚睡,抓紧分秒、勤学勤思。
经过刻苦钻研,牛顿的学习成绩不断提高,不久就超过了曾欺侮过他的那个同学,名列班级前茅。 篱笆下的乐趣 世界上有许多著名的科学家的家境是清贫的。
他们在通往成功的道路上,都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代 的境遇也是十分令人同情的。
牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久,他的父亲就去世了。
母亲在他两岁那年改嫁了。当牛 顿十四岁的时候,他的继父不幸故去了,母亲回到家乡,牛顿被迫休学回家,帮助母亲种田过日子。
母亲想培养他独立谋生,要 他经营农产品的买卖。 一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊!他伤心地哭闹了几次,母亲始终没有回心转意,最后只得违心地按母亲 的意愿去学习经商。
每天一早,他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商,把一切事务都交托老仆人 经办,自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝,牛顿越发对经商感到厌恶,心里所喜欢的只是读书。后来,牛顿索性不去镇里营商了,仅嘱老仆人独去。
怕 家里人发觉,他每天与老仆人一同出去,到半路停下,在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时,再一同回家。
这样,日复一日,篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天,他正在篱笆下兴致勃勃地读书,赶巧被过路的舅舅看见。
舅舅一 看这个情景,很是生气,大声责骂他不务正业;把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书,上面画着种种记号,心里受 到感动。
舅舅一把抱住牛顿,激动地说:“孩子,就按你的志向发展吧,你的正道应该是读书。” 回到家里后,舅舅竭力劝说牛顿的母亲,让牛顿弃商就学。
在舅舅的帮助下,牛顿如愿以偿地复学了。 在暴风中研究和计算风力 时间对人是一视同仁的,给人以同等的量,但人对时间的利用不同,而所得的知识也大不一样。
牛顿十六岁时数学知识还很肤浅,对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累,聪明来自学习”。
牛顿下决心靠 自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下,牛顿能正确认识自己,知难而进。
他从基础知识、基本公式重新学起,扎 扎实实、步步推进。他研究完了欧几里德几何学后,又研究笛卡儿几何学,对比之下觉得欧几里德几何学肤浅,便悉心钻研笛氏 几何学,直到掌握要领、融会贯通。
遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话,可为牛顿身体力学的 佐证。
有一天,天刮着大风暴。风撒野地呼号着,尘土飞扬,迷迷漫漫,使人难以睁眼。
牛顿认为这是个准确地研究和计算风力 的好机会。于是,便拿着用具,独自在暴风中来回奔走。
他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛,几次风吹走了算纸, 几次风使他不得不暂停工作,但都没有动摇他求知的欲望。
他一遍又一遍,终于求得了正确的数据。他快乐极了,急忙跑回家去 ,继续进行研究。
有志者事竟成。经过勤奋学习,牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。
不久,牛顿的数学高塔就建成了, 二十二岁时发明了微分学,二十三岁时发明了积分学,为人类科学事业作出了巨大贡献。 万有引力和光的秘密 牛顿二十三岁时,鼠疫流行于伦敦。
剑桥大学为预防学生受传染,通告学生休学回家避疫,学校暂时关闭。牛顿回到故乡林 肯郡乡下。
在乡下度过的休学日子里,他从没间断过学习和研究。万有引力、微积分、光的分析等发明的基础工作,都是这个期 间完成的。
那时,乡下的孩子是常常用投石器打几个转转之后,把石抛得很远。他们还可以把一桶牛奶用力从头上转过,而牛奶不掉下 来。
这些事实使他怀疑起来:“什么力量使投石器里面的石头,。
今天天阴沉沉的,风很大,还下着雨,可我们校园里却传出了此起彼伏的欢笑声。你猜猜为什么那么热闹呀?告诉你吧,这就是我们拉萨路小学二年级为雅安募捐而举行的义卖活动。
“叮铃铃,叮铃铃。。”一下课,同学们就欢呼雀跃着拿出了各自的商品放在桌上。别班的同学也挤了进来,教室里人来人往,门口堵得水泄不通。卖家们纷纷吆喝起来:特价啦!一元五个愤怒的小鸟橡皮,一元一个小海螺。。。。。。买家们东看看,西瞧瞧,不知买什么好。教室里顿时像炸开了锅,乱成一团。我当然也不例外了。我拿出了心爱的海报,画,本子等一一放在桌上,一边挥着手里的小白旗,一边大喊:“路过不要错过,便宜啦!”喊一会,我觉得有点累,就让同桌帮我守店,自己则出去逛了。
一出教室门,哇!跳绳,图书,橡皮。。什么都有耶!我一蹦一跳地来到了一家橡皮店,一下子买了五块橡皮,有“草莓”的,有“香蕉”的,还有“葡萄”的。。这么多才一元,真便宜!我又跑到一家百货店前,买了一个小海螺和一个托马斯大橡皮。你猜多少钱?嘿嘿,才两元喔,怎么样?划算吧!
我带着买来的东西满载而归,回到自己的店一看,哇!就剩个画和海报没卖啦!其他的同桌帮我全卖了!我高兴的跳了起来!
这天,我们学校举行了“科普大篷车”活动,活动中有许许多多的游戏,如:机器人跳舞、做体操、九连环解绳……
其中我最喜欢的是机器人跳舞,很有趣的。工作人员先把四个机器人摆在乒乓球台上,紧接着响起了音乐,机器人随着音乐翩翩起舞:机器人先向我们鞠躬敬礼,然后就娴熟地跳起了舞,机器人先伸直手蹲着,之后趴在地上,手一撑,两个脚就悬在半空中了……大家都情不自禁地拍起了掌。四个机器人停下后,有一个红色的机器人不知道为什么倒下了,逗得我们哈哈大笑,笑得同学们有的捂着肚子;有的咳个不停;有的笑得直打滚……幸好工作人员及时把机器人扶了起来。伴着音乐,四个机器人前滚翻后滚翻,“一个,两个,三个,四个,五个,六个……”同学们数了起来。当同学们数到三十的时候,机器人又跳了起来。有一个白色的和一个银色的机器人应该是太兴奋了没停下来。同学们又捧腹大笑起来。工作人员把银色的机器人放在地上,让它的脸朝上躺着。可它不可思议地跳了起来站立着,顿时响起了一片热烈的掌声,有的人大声地说“好”;有的人大声赞叹……不一会儿,机器人又来了一个前滚翻后滚翻,之后四个机器人把手往后抖,屁股向着我们甩了甩,逗得我们哈哈大笑!
看了机器人的表演,我觉得科学发达真奇妙啊!
科学无处不在,在书中,生活中,头脑里等等。今天我为大家讲讲生活中科学家的故事。
我国伟大的科学家张衡于公元78年出身在荆州南阳,也就是现在的河南省南阳市。他从小就博览群书。十五岁的时候,便告别家乡出外游学。他先入武关,游三辅。十七岁的时候,他去洛阳的途中,登上了骊山峰顶。面对广阔的天地和壮丽的山河,他感到了前所未有的自豪和无限的感慨。下山的时候,他又去神进温泉游泳。此次游览,张衡对京都附近的自然景观,历史风貌,社会人情,学术情况都有了初步的了解和认识,也丰富了自己的人生经历。
不久,张衡到了都城洛阳,进入朝廷办的太学堂读书。他把全部的精力都放在专研典籍和与一些志同道合的朋友讨论问题上。张衡的家庭很贫困,平时的吃穿用都十分节俭。冬夜里,他只盖一条破被子,蜷曲者身子在灯光下读书。因为没有鞋穿,他的脚时常冻得红肿,乃至化脓溃烂,但他都咬着牙坚持。
张衡经常观察日月星辰,探索它们在天空里运行的规律。他把研究的结果写成一本书,叫做《灵宪》。在这本书里,他已经用了赤道,黄道,南极,北极等名词。他记录了二千五百颗恒星,并且画出了中国第一张完备的星图。他已经知道,月亮本身是不发光的,是受了太阳的折射才反出光来,月亮的黑暗部分,就是没有照射到太阳光的部分。所以月亮的位置和太阳相对的时候,是满月:月亮运行到跟太阳同一个方向的时候,人们就看不见他了。他还根据太阳在天空里运行的规律,解释了冬天日短夜长,夏天日长夜短的道理。他说天好像鸡蛋壳,包在地的外面:地像鸡蛋黄,在天的中间。这种假设叫做浑天说。后来张衡造出了混天灵。公元132年,张衡发明了世界上第一架测定地震的仪器,地动议。这些发明都在世界科学家发展史上留下不朽的篇章,也为我国科学技术的发展做出了杰出的贡献。
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