岁月如歌—我的初中生活 回首往日岁月,我们经历了太多的艰难与险阻,付出了太多的艰辛和努力,拥有过太多的快乐和忧愁……面对这一切,我们不禁感叹:岁月如歌! 岁月如歌。
在这三年里,我们编织出了一道道绚丽的彩虹,让自己在梦想的天空中自由自在地行走。在三年的学习生活中,我们学会了谦让,学会了珍惜,学会了感激;在这三年的学习生活中,我们拥有了友谊、亲情、师生情,我们滋生了几分“莫等闲,白了少年头,空悲切”的焦虑。
于是,我们更加努力,为了美丽的人生而努力。我们不禁感叹:岁月如歌! 岁月如歌。
在这三年里,我们像一条条小河,让自己流入江河,汇入班集体这个海洋。在这三年的生活中,我们学会了坚强,学会了面对,学会了奋斗;我们懂得了,我们所要面对的困难还有很多,我们这条小河,在流淌的过程中,会有石头的阻碍,会有水草的拦截。
但是,任何的困难都不能阻挡我们热情追求的心,我们拥有“咬住青山不放松”的坚忍不拔意志。于是,我们时刻都准备接受挑战,为了到达成功的彼岸而努力。
我们不禁感叹:岁月如歌! 岁月如歌。在这三年里,我们绘出了一道道晚霞,让自己沐浴在夕阳的余晖下,让自己在朦胧中散发出更美丽的光彩。
在这三年的生活中,我们学会了表白,学会了适应,学会了展望;在这三年的生活中,我们知道了晚霞只有在夕阳西下时才能释放光彩。所以在这三年里,我们努力运用自己的智慧,展示自己的才能。
我们明白人生之路遥远,还有更多的挑战等着我们,我们需要更努力,正如歌中所唱:“我才发现梦想与现实间的差别,迎着风让自己体验每一个感觉,就像是寓言流泪喜悦看过这一天。我想追,追寻完美的世界:我还要飞,飞得很高很远在我的世界”。
于是,我们为了绘出更美的人生蓝图而努力。我们不禁感叹:岁月如歌! 岁月如歌,它谱出了热情,唱出了喜悦…… 我们在这三年的初中生活里感受到了美好,体会到了快乐,我们感叹:岁月如歌…… 作文二风过无痕,湖面上却留下涟漪;曲过无痕,思绪却留下回忆。
岁月的流沙从指间滑出,在人生的碟上刻下了亘古的歌。 童年的记忆总停留在玩偶的世界里。
《洋娃娃和小熊跳舞》的乐趣充斥着整个童年。不曾记得有多少个玩偶被拆成独眼,却记得总会有它们的陪伴,等待春天小燕子穿着花衣飞来。
童年的回忆如儿歌般欢快,无邪的童声唱着无邪的歌。 在一年又一年的燕子飞来又飞去中背起了小书包。
不记得当时会不会把1加1算错,却犹记得“小么小儿郎,背着书包上学堂……”。在歌声中,书包变得沉重,不再是跑跳着上学,而是踏着沉稳的步子,一步一步地走,儿歌的身影已淡去,耳边是“鲜花曾告诉我怎样走过……”。
那是甜美的梦的歌声,带着心中的希望,一路走来。在校园民谣中成长,青春开始萌芽。
路已越走越远,岁月的痕越划越深,我已走向蜕变。早已不会无邪地望着天空问那是谁的眼睛在闪而是听着忧郁的蓝调,望穿天空,等待天际的一米阳光。
不会在意歌词在诠释什么,而是随着曲调,调动着自己的感情。在忧郁的蓝调中,思索着人生,或许也在走向成熟。
黄昏的夕阳落下,或许还没有到望着夕阳回忆的年纪,但还是会不禁看那染红了的天边想象着苍老的音乐,想象着那些伴着蹒跚的脚步的曲子。 岁月的碟还在刻着,留声机上,岁月的碟旋转着,回忆的歌正在吟唱,触摸着岁月的痕,听着岁月那亘古的歌,继续走着。
岁月如歌,歌如岁月 作文三(如果你要这篇的话可能要有部分改动) 当我接到凌老师的电话,告诉我黎中即将举行60周年校庆,问我可不可以写点回忆的文章。我沉吟地答应了,放下电话,关于母校的记忆突然复活,仿佛心里有一扇门不经意间被轻轻地打开了。
一个人心中总会有许多回忆,有的可以拿出来与朋友共享,有的却只能在夜深人静时细细品味。每当想起母校,心中总会涌现丝丝不舍。
绿荫小道上回响着我的欢笑,紫藤长廊中徘徊着我的身影,青青操场上拼搏着我的青春,间间教室中实现着我的理想…… 那时候天总是很蓝,风总是很柔,那时候总是埋怨毕业太远。我是1983年至1989年在黎中学习,那时学校位于黎里镇的东端。
从上岸到学校要过两座桥,我印象中相家桥蛮高的,推着自行车飞快地沿着桥边过桥,每天总是要来回好几趟的。 进了校门,右边高墙上是一大块黑板报,记得刚上初中时,看到高年级的学长在准备每一期的黑板报时,心中总是有些神往。
后来等自己也上了高中了,倒是和几个同学一起和黑板报相伴了两年。我负责版面的设计,吴中华同学写得一手好字,自然誊写的任务主要是他的。
印象中每次准备黑板报总是放学以后的,几个同学站在搭得高高的课桌上写到很晚,夕阳斜照,现在想想确实是一副很美的图画。 接下来是一幢办公楼,我记得有个小型的图书馆,不过那时看到一排排的书籍,已经觉得象一个知识的海洋。
就在这幢办公楼里,我第一次见到了电脑,那时候是参加课外的兴趣小组,是一台苹果电脑,很小的单色显示器,数据输入是用磁带的。真的没想到后来和电脑结缘,到现在一直从事十几年的企业信息化工作。
过了办公楼,我记得右边是。
我们的人生就是一部留声机,里面留下了我们各种各样的声音,我详细在留声机反复倒带的过程中,在成千上万种嘈杂的声音里,总有那句话儿,我们始终不忘。
那年也是和现在一样闷热的天气,压的人出啊不过起来,就是在这么炎热的天气里,我们迎来了我们的期末考试。我的心情像这天气一样,很闷,很不自在。但是倒霉的事情偏偏在这个倒霉的天气里一窝蜂地向我扑来。显示我坐公交车路上堵车,急得我满头大汗,再加上车里人很多,又热又挤,人与人之间没有间隙,更加烦躁,我看了看表,还差十分钟就要考试了,还来得及吗?车子摇摇晃晃象蜗牛一样挪动了好一会才到学校,再一看表,谢天谢地,还有两分钟,没有迟到。
就在我刚刚坐到座位上,要将考试用品准备齐全时才发现我忘记带图卡尺了!怎么办?!要是涂出格可是要扣分的!情急之下,我不得不红着脸找同桌借一把了,我不好意思的轻轻捅了捅同桌,小声地问:“你有没有带富裕的涂卡尺啊?”同桌毫不犹豫地把他的那把尺塞给了我,对我说:“你就先用我的吧,没有多余的了,快拿着,马上就要考试了。”之后的那句话对我触动很大,我问他为什么,这可是你惟一的尺了啊,你怎么办?“不为什么,因为你是我的朋友。”我愣住了,他说这句话的时候显然没有任何的顾忌与犹豫,整场考试我都记得那句话,它烙在了我的心里。
那句话对我真的很重要,我心里一直默念那句话,考试时我用了百分之百的认真答题。在那天,这句话成了我的动力!我十分感谢那句话,那句话儿给了我信心,让我更加从容的面对考试。
我始终记得那句话,在那之后我帮助别人的时候,当别人问我原因时,我也用了相同的回答,还是那句话儿,我要让那句话延续下去,直到永远。
当我空白了所有,却还清晰的记得他,当留声机模糊了所有声音,却还能听得见那句话。虽然简单,却饱含着无穷的,单纯的关怀,与对友谊的那种认真也许当我忘记了一切,唯独没有忘记的,就是那句话儿。
夜深了,月光透进了窗扉,撒了一地。我独自坐在书桌前,任凭眼泪“叭嗒,叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试,我又是远远没有达到预想的结果。我委屈,为什么我付出了那么多,但每次连一点收获都没有,我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景,又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么,为什么,难道我真不是学习的那块料吗?
算了,不去想它了,开灯看一看课外书吧,我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动,我推了推眼镜,想看个清楚,只见几只蚂蚁在搬这饼干渣,饼干渣一动一停,好像它们搬起来很费劲,真有意思!我拿来放大镜,想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前,只见它们要改变方向,结果被我用笔团团围住,看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察,一个带头的蚂蚁首先爬上了笔,这就像一个指挥官,陆续又有几只蚂蚁爬上来,它们想用力将饼干渣托过去,可是试了几次都没有成功,那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来,后面的蚂蚁用力推,就这样花了大约三十分钟,饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到,连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气,我们人类更应该敢于面对挫折,我又想起:爱迪生的实验室。我独自坐在书桌前,挫折对无能的人是一个无底深渊,这时清晨的第一缕阳光射进屋内:“我要扼住命运的咽喉!我拿来放大镜。不觉又想起了那挑灯夜读的情景,为什么我付出了那么多,生活因挫折更精彩,撒了一地,在哪摔倒,而对那些敢于面对挫折的人来说,连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气,我又是远远没有达到预想的结果。名人说过,我感谢挫折,而在短短的三周内,任凭眼泪“叭嗒:爱迪生的实验室被炸,饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去,挫折,只有我们去奋斗,月光透进了窗扉,开灯看一看课外书吧,饼干渣一动一停,读懂了它的内函,想看个清楚,就在那爬起来,叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷:我后来的成绩如芝麻开花节节高,他说。发现桌上的饼干渣在动;贝多芬双耳失聪,我拉亮了台灯,那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来。
我突然领悟到,它是一块成功的踮脚石。我委屈,在那个夜晚我品味了挫折,便成功地发明了留声机,我向你挑战,爱迪生没有丧失斗志,我又想起,它们想用力将饼干渣托过去,只见它们要改变方向,只见几只蚂蚁在搬这饼干渣,到处是荆棘丛生,面对这样的挫折。为什么,后面的蚂蚁用力推,真有意思,不去想它了。
人生路上有风有雨。
这次期末考试,陆续又有几只蚂蚁爬上来,一个带头的蚂蚁首先爬上了笔,但每次连一点收获都没有,这就像一个指挥官,结果被我用笔团团围住,又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲,我感谢那个不眠夜。
我又再一次打开课本。我还要给它们设点“障碍“,就一定会有鲜花和掌声在等待着我们,就这样花了大约三十分钟,我推了推眼镜,我们人类更应该敢于面对挫折!我用放大镜仔细观察,为什么,我怨老天不公。我笑了。我将铅笔放在它们面前,而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意,对一个音乐家这无疑是最大的挫折,看它们这回怎么办,难道我真不是学习的那块料吗?
算了。
后记,想仔细看一看这些小东西,好像它们搬起来很费劲,去拼搏,可是试了几次都没有成功夜深了
我们的人生就是一部留声机,里面留下了我们各种各样的声音,我详细在留声机反复倒带的过程中,在成千上万种嘈杂的声音里,总有那句话儿,我们始终不忘。
那年也是和现在一样闷热的天气,压的人出啊不过起来,就是在这么炎热的天气里,我们迎来了我们的期末考试。我的心情像这天气一样,很闷,很不自在。
但是倒霉的事情偏偏在这个倒霉的天气里一窝蜂地向我扑来。显示我坐公交车路上堵车,急得我满头大汗,再加上车里人很多,又热又挤,人与人之间没有间隙,更加烦躁,我看了看表,还差十分钟就要考试了,还来得及吗?车子摇摇晃晃象蜗牛一样挪动了好一会才到学校,再一看表,谢天谢地,还有两分钟,没有迟到。
就在我刚刚坐到座位上,要将考试用品准备齐全时才发现我忘记带图卡尺了!怎么办?!要是涂出格可是要扣分的!情急之下,我不得不红着脸找同桌借一把了,我不好意思的轻轻捅了捅同桌,小声地问:“你有没有带富裕的涂卡尺啊?”同桌毫不犹豫地把他的那把尺塞给了我,对我说:“你就先用我的吧,没有多余的了,快拿着,马上就要考试了。”之后的那句话对我触动很大,我问他为什么,这可是你惟一的尺了啊,你怎么办?“不为什么,因为你是我的朋友。”
我愣住了,他说这句话的时候显然没有任何的顾忌与犹豫,整场考试我都记得那句话,它烙在了我的心里。 那句话对我真的很重要,我心里一直默念那句话,考试时我用了百分之百的认真答题。
在那天,这句话成了我的动力!我十分感谢那句话,那句话儿给了我信心,让我更加从容的面对考试。 我始终记得那句话,在那之后我帮助别人的时候,当别人问我原因时,我也用了相同的回答,还是那句话儿,我要让那句话延续下去,直到永远。
当我空白了所有,却还清晰的记得他,当留声机模糊了所有声音,却还能听得见那句话。虽然简单,却饱含着无穷的,单纯的关怀,与对友谊的那种认真也许当我忘记了一切,唯独没有忘记的,就是那句话儿。
校园生活
我的校园生活是丰富多彩的,它给我带来快乐;它使我有了自信心;它使我结识了许许多多的朋友。让我渡过了我的初中生活。
记得刚来报到的时候,我得知我分到了(3)班,就不觉得这是一个优秀的班集体,当然心情也不是很好。来到老师这报道的时候,老师问我擅长哪方面,我说我喜欢英语,没想到老师竟然让我当英语课代表,我当时的心情那是激动又紧张:激动的是这有点不可思议,因为自从小学以来我就没担任过任何职务。老师怎么会让我来当英语课代表。紧张的是:我万一做不好怎么办,万一带领不好同学怎么办,万一提高不了同学的成绩怎么办。第一次早读领读的时候,我记得我的声音都是颤抖的。然后老师把我叫到办公室,给我说:“老师给了你机会,你就要懂得珍惜。咱们班人才多得是,不缺你一个。你如果没有信心,咱们可以换人!”
听到这些话以后,我想了很久,于是我决定:有什么不敢的,大家都是同学。机不可失,失不再来。我知道老师说话狠了点,但也是激励我,让我更具有自信心。既然老师这么信任我,我以后就要好好学习,带领大家一起学英语。
没想到,我们班英语成绩每次在全年级都是全年级第一。老师说这都是你的功劳,希望你继续加油。
在我的校园生活里,我们大家和谐相处,互相帮助。当然也发生了许许多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都会发生,就看我们怎么去化解,怎么去对待。
我相信,在我的初中生活里,我会有有更大的进步,更大的提高,也会学到更多的知识。加油! 我的校园生活是丰富多彩的,它给我带来快乐;它使我有了自信心;它使我结识了许许多多的朋友。让我渡过了我的初中生活。
记得刚来报到的时候,我得知我分到了(3)班,就不觉得这是一个优秀的班集体,当然心情也不是很好。来到老师这报道的时候,老师问我擅长哪方面,我说我喜欢英语,没想到老师竟然让我当英语课代表,我当时的心情那是激动又紧张:激动的是这有点不可思议,因为自从小学以来我就没担任过任何职务。老师怎么会让我来当英语课代表。紧张的是:我万一做不好怎么办,万一带领不好同学怎么办,万一提高不了同学的成绩怎么办。第一次早读领读的时候,我记得我的声音都是颤抖的。然后老师把我叫到办公室,给我说:“老师给了你机会,你就要懂得珍惜。咱们班人才多得是,不缺你一个。你如果没有信心,咱们可以换人!”
听到这些话以后,我想了很久,于是我决定:有什么不敢的,大家都是同学。机不可失,失不再来。我知道老师说话狠了点,但也是激励我,让我更具有自信心。既然老师这么信任我,我以后就要好好学习,带领大家一起学英语。
没想到,我们班英语成绩每次在全年级都是全年级第一。老师说这都是你的功劳,希望你继续加油。
在我的校园生活里,我们大家和谐相处,互相帮助。当然也发生了许许多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都会发生,就看我们怎么去化解,怎么去对待。
我相信,在我的初中生活里,我会有有更大的进步,更大的提高,也会学到更多的知识。加油!
爱迪生是美国著名的科学家和发明家,因为他有电灯、留声机、电影和蓄电池等一千多种发明成果,所以人们称他为“发明大王”、“魔术师”。
爱迪生最大的功绩是发明了电灯,然而在他的发明创造中,最引起当时社会震惊的,莫过于留声机了。在1877年秋天,爱迪生发明的留声机轰动了整个纽约,各家报馆的新闻记者,像潮水般地涌来报道这一特大新闻。这一发明一经传出,激起当时社会急速而巨大的狂热达数月之久,铁路特开专车前去参观,许多人开始不相信这个发明,疑心他是先在里面藏了个什么会说话的东西骗人的,有个教堂的主教用最高速度对着收音盘背诵《圣经》中的一串专门名词,当这些名词一字不漏的从机器中重复出来时,人们才相信这东西确实不是虚假的,并且齐声称奇,报纸把留声机称之为19世纪的奇迹。
然而,爱迪生这项著名的发明构思,却是幸福的偶然性促成的。
一次,爱迪生一人在静静的实验室里研究改进在纸带上打印符号的电报机。这时,电报机内的一种单调的声音吸引了他。在试图排除这种声音时,爱迪生出乎意料地发现,这是纸带在小轴的压力下发出的声音。在改变小轴的压力时,声调的高度也随之变化。这就使他产生了一个念头:借助运动载体上深度不同的沟道来记录和回收声音。
无独有偶,爱迪生在另一次试验电话的时候,发现传话筒里的膜板,随话声而震动。他找了一根针,竖立在膜板上,用手轻轻按着上端,然后对膜板讲话。实验证明,声音愈高,颤动愈快;声音低,颤动就慢。这个发现,更奠定了他发明留声机的决心。
几天后,爱迪生就画出了草图,并立即和助手干起来。留声机的主要部件,是一个金属圆筒,圆筒边上刻有螺旋槽纹,把它按在一根长轴上,长轴一头装着曲柄,摇动曲柄,圆筒就会相应地转动。此外,还有两根金属小管,管的一头装有一块中心有钝头针尖的膜板。经过无数次的改造,世界上第一台留声机诞生了。爱迪生回忆说:“我大声说完一句话,机器就回放我的声音。我一生从未这样惊奇过。”
爱迪生在发明留声机之初,就一改再改。十年过后,他又从架子上的尘埃中把留声机取下来,要继续改进它,他仅在留声机上的发明专利权就超过了一百项。他是耳聋之人,能发明这样一个发声的机器已是令人惊异了。当我们看到今天的留声机时,不要忘记这上头渗透着爱迪生无数辛勤劳动的心血。实质上,在一个多世纪以来,留声机所掀起的文明和发明巨浪影响是非常深远的,电唱机、磁带录音机、磁带录像机、激光声像机……相继问世,追溯其源头,不都是来自爱迪生的伟大发明吗?
在初中的三年,我还是喜欢淡淡的怀念感觉。一直在想要用什么颜色的字留下记忆,还是粉色的甜蜜回忆吧,虽然间杂着些许忧伤。
是到了该和初中说再见的时候了,不知还有没有机会再继续仰望这片天空,但它留给我的记忆是不会随风消散的,永远在时间的坐标里,伴着我执著延伸。
还记得初进校的时候,抬头看天,骄傲地大喊,我上初中了,那个稚嫩天真的声音回响耳畔,仿佛昨天今天同时在放映。白驹过隙,时间总是不经意地流走,抓不住,要不回。
在初中的三年教会了我太多太多。不会再因一点小事而面红耳赤,不会再因一次跌倒而痛哭流涕,学会的是勇敢地面对,带着微笑说永不放弃。
而学校给我烙下的第一个印记就是军训。每每想起,都会冷汗涔涔。
不得不提的军训,每一天都是毒辣辣的太阳,炙烤着水泥地,冒着淡淡的烟。扎着马尾,穿着粘糊糊的墨绿迷彩衫,露出的每一寸肌肤都是黑里透红,抹在多的防晒霜也是徒劳。睡的是木板硬床,吃的是清汤白菜。每天机器一样一遍遍重复枯燥的动作。
已经站了有30多分钟了吧,脚麻了也必须伸直,手酸了也还要紧贴裤缝,肩已没了知觉保持着向后的动作,眼睛鼓鼓看着前方,却还是被教官盯上。那张纵横的大脸移过来,恶狠狠瞪着我“手指头不要乱动,听到没有!”声音一扬,顿住,吓得我一抖。“抖什么抖!”脚下的影子一点点挪动着,使劲眨着眼不让泪水滑落。
坚持和忍耐是我需要学会的。
初中开始了我的住校生涯,就是每天串联起三点拉成一根长长的线。完全是陌生的天空,周围是拥挤的人潮。深夜不眠,旁边是冰冷的墙壁,伸手可触天花板。课堂上老师龙飞凤舞的字迹,同学妙语连珠的回答,让我有些恍惚。
独立和勤奋是我必须具备的。
运动会,篮球比赛,歌咏比赛,加油的响亮喊声遍布操场。奋力拼搏,再快一点,端茶送水,再多一点,引吭高歌,再美一点。于是教室的墙上就贴满了红艳艳的奖状。有人生病住院,就三五成群,捎去祝愿,一笔一画,代记笔记;有人伤心落泪,就递上纸巾,轻搂入怀,好言宽慰。教室里,关怀弥漫,笑声像是散落的歌谣。
团结和友谊是我收获的最好礼物。
一抹蓝,一抹紫,一抹红,描一幅杂色的初中生活长卷,藏进希望与梦想。
摘抄的呵呵,你可以参考一下,希望对你有帮助!
风过无痕,湖面上却留下涟漪;曲过无痕,思绪却留下回忆.岁月的流沙从指间滑出,在人生的碟上刻下了亘古的歌. 童年的记忆总停留在玩偶的世界里.《洋娃娃和小熊跳舞》的乐趣充斥着整个童年.不曾记得有多少个玩偶被拆成独眼,却记得总会有它们的陪伴,等待春天小燕子穿着花衣飞来.童年的回忆如儿歌般欢快,无邪的童声唱着无邪的歌. 在一年又一年的燕子飞来又飞去中背起了小书包.不记得当时会不会把1加1算错,却犹记得“小么小儿郎,背着书包上学堂……”.在歌声中,书包变得沉重,不再是跑跳着上学,而是踏着沉稳的步子,一步一步地走,儿歌的身影已淡去,耳边是“鲜花曾告诉我怎样走过……”.那是甜美的梦的歌声,带着心中的希望,一路走来.在校园民谣中成长,青春开始萌芽. 路已越走越远,岁月的痕越划越深,我已走向蜕变.早已不会无邪地望着天空问那是谁的眼睛在闪而是听着忧郁的蓝调,望穿天空,等待天际的一米阳光.不会在意歌词在诠释什么,而是随着曲调,调动着自己的感情.在忧郁的蓝调中,思索着人生,或许也在走向成熟. 黄昏的夕阳落下,或许还没有到望着夕阳回忆的年纪,但还是会不禁看那染红了的天边想象着苍老的音乐,想象着那些伴着蹒跚的脚步的曲子. 岁月的碟还在刻着,留声机上,岁月的碟旋转着,回忆的歌正在吟唱,触摸着岁月的痕,听着岁月那亘古的歌,继续走着.岁月如歌,歌如岁月.。
校园如同浩瀚的天空,而我们不也正是一团星云吗?有光,有热,和火一般的热情…… 在这里我们曾有过最哭笑不得的回忆,也曾度过最悲痛交加的岁月;这里有让人刻骨心酸的故事,也有令人期待的季节,我们的校园生活,如万花筒,展示出一个五彩缤纷的世界。 ——题记
苦
唉。。初中生的心那里用一个“愁”字形容得了。小学,我的语文成绩在班上算是中等偏上,偶尔失误,考个80多分,可从来没有下过85分。但一到了中学,几次考试一直在75分上下徘徊,真让我苦恼。我一次又一次的找原因,可一次又一次的失败,真是应了那句话“在小学差距不会大,而到了初中,一下子就被拉开了。”看来,光在口头上找原因,总是说要努力是不行的,还是要落实到实际行动上,所以我只要一有空就“见缝插针”拿出“XXXX”【你们语文练习册的名字】开始做。。那还真是苦啊。。。。!
校园里的苦,真是令人纠结。。听“唉。。”这是‘书呆子’XX在哀怨。。
乐
虽说初中生活有些苦,但有时也挺乐呵的。在小学,每到中午,我们都只能在已经呆了一上午的教室里枯燥地吃着早已吃腻了的饭菜。而在中学可大不相同了,我们可以走出校门,在许多小吃店中任意挑选食物,天天换着吃,一边吃一边与同学说笑,聊一聊今天的趣事。吃完饭后,我们还可以在操场上打篮球【女生可以是跳跳绳。。之类的】,让浑身的体育细胞尽情地活跃起来那感觉真是甜进了心里呀!那叫一个字在。
校园里的甜,数之不尽:听,“哈哈哈……”这是操场上的笑声;看,那一张张灿烂的笑脸,多么灿烂;看,同学们玩得多开心,学得多认真!
时间飞快地流逝,我们的校园生活也不断变换着色彩,欢乐、苦恼也随之而来。但,我们爱校园生活,因为它是火与诗一般的生活,这是真正的生活!噢,我们的校园生活,像月亮,有阴晴圆缺,有欢乐与苦恼;又如万花筒,展现出一个五彩缤纷的世界……
若觉得不错。。望采纳!~
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