校园之美作文点评
校园之美——林荫之美
湘竹森森,微风轻拂,引得竹声吟吟;明月朗朗,繁星装点,弄得乌云隐现。
——题记
在这明媚的夏日校园,我厌倦了“百般红紫斗芳菲”的繁花,独独爱上了这抹浓阴。
清晨,沿着这条林荫小道走进教学楼,道路两旁有粗壮茂密的大树,树枝树叶把整条小路盖住,清早的晨曦透过树叶的缝隙洒下来,路上有一点一点的光斑,显露出清晨的朝气。
下午,毒辣的阳光炙烤着大地,那林荫道上高大的树却遮住了阳光,带给这小道无边的凉爽。斑驳的光点装饰着这条小路,显得有点梦幻的色彩。大课间找一方林荫洒落的空地,和几个同学坐在石凳上绕在石桌前,或交流,或诵读,或讨论,那真是一份怡然!
当晚上回家的时候,夕阳正一寸一寸坠落,五彩的霞光映在树顶的叶片上,树影在晚风的吹拂下变得婆婆娑娑。
在这百花齐放的夏季,没有人会在意,在这校园的角落里,还有着几片浓阴;矮窄过道的腾架上面爬满了嫩绿的藤叶;还有校园后面的一排苍劲的白桦,站在树下向上望,那心形的叶子,随风摆动。
点评:美,是缤纷?是斑斓?是五光十色?是简约纯洁?亦或是翡翠绿光?玛瑙褐红?纠结着对美的理解,合上那品了数遍却品不出韵味的溢满美之礼赞的大书。有人说“世界本不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”而我觉得,在这篇习作的校园里,就算没有发现美的慧眼,也会被美打动,因为在这校园中没有一处不美的角落,特别是那抹绿色撑起的浓阴。
我们的校园是个美丽的大花园。
一进校门,我就闻到一阵清香,向里走去,就会看到高大的教学楼。在阳光下,大门两旁的树木显得格外精神,它们一棵棵昂首挺胸,就像草原的哨兵一样威武。
再向里走就到了操场,也就是我们学校最美的地方。下课时,同学们在操场上开心地玩耍,快乐地游戏,操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。
继续向前走就会看见三棵高大的松树,他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神,常年穿着绿色的服装,默默地为我们服务,它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。
松树前面就是美丽的教学楼了,教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下,油漆闪闪发光,就像一颗巨大的宝石。每当上课,教学楼里就会传出朗朗的读书声,很响亮,很整齐。虫子也不叫了,鸟儿和蝴蝶也不飞了,树枝也不摇了,仿佛被同学们的读书声陶醉了。
教学楼两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林,森林里有许多活泼可爱的小学生,有的抱着书包,有的在玩耍,他们肯定玩地特别开心,因为他们每个人的脸上,都挂着甜甜的笑容。
美丽的校园,我爱你,是你让我充满欢乐,让我的童年更加多姿多彩。
我们的校园是个美丽的大花园。
一进校门,我就闻到一阵清香,向里走去,就会看到高大的教学楼。在阳光下,大门两旁的树木显得格外精神,它们一棵棵昂首挺胸,就像草原的哨兵一样威武。
再向里走就到了操场,也就是我们学校最美的地方。下课时,同学们在操场上开心地玩耍,快乐地游戏,操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。
继续向前走就会看见三棵高大的松树,他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神,常年穿着绿色的服装,默默地为我们服务,它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。
松树前面就是美丽的教学楼了,教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下,油漆闪闪发光,就像一颗巨大的宝石。
每当上课,教学楼里就会传出朗朗的读书声,很响亮,很整齐。虫子也不叫了,鸟儿和蝴蝶也不飞了,树枝也不摇了,仿佛被同学们的读书声陶醉了。
教学楼两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林,森林里有许多活泼可爱的小学生,有的抱着书包,有的在玩耍,他们肯定玩地特别开心,因为他们每个人的脸上,都挂着甜甜的笑容。
美丽的校园,我爱你,是你让我充满欢乐,让我的童年更加多姿多彩。
在我的校园里有许多风景线,美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的篮球场……但我最喜欢的风景线还是属于篮球场。
篮球场在我们学校正中间,它的四周有很多树木围绕着,就像一个小花园似的,美丽极了。有时还会有几只蝴蝶翩翩起舞,像一幅美丽的图画。
自从学校开展了“阳光体育”活动后,篮球场就更热闹了。下午,大家都会在那里踢毽子、跳绳、打羽毛球……各种各样的活动呈现在我们的眼前。
星期四下午第三节课,我们会带上我们的“朋友”:毽子、跳绳和羽毛球等一起去度过美好的“阳光体育”活动。一到篮球场,大家便开始各玩各的了。一个个“乖巧”的毽子听着主人的“话”,一会“蹦”上去,一会“跳”下来,好不热闹!跳绳灵活地“跑来跑去”,“听着”主人的“手势”进行走动。多好玩呀!羽毛球被大家“拍来拍去”,好像在说:“谁愿意领养我呀?”可是大家都互相推让,“给你!”“给你!”就把它拍来拍去……多么有趣的活动课呀!
我喜欢这个热闹的篮球场,它像是一个“大家庭”,不仅给我们提供了娱乐的场所,还给我们带来了快乐。
在小作者的笔下,毽子、跳绳和羽毛球仿佛有了生命一般,在主人的指挥下快乐地玩耍。
1、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。
文章通过四季景色的描写,说明了校园之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
2、校园四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。 3、小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的结构,描写了校园的美丽景色。
4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,使校园不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢。 5、小作者捉住了春天校园特有的景色,能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美,同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们,使文章的主题得到升华。
6、小作者观察仔细,描写生动细致,加上生动形象的比喻、拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。 7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园,从校门——教学区(教学楼、巨型花坛)——活动区(大操场),条理清楚,有选择、有重点地绘景,自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8、作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情景交融,全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽敞明亮的教室,使一个美丽的校园展现在人们眼前。
9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。 10、文章借助丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘,使语言流畅、优美,文章生动、逼真。
11、纵观全篇,文章笔调清新、活泼,描写有声有色,消息结合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟,条理清楚,层次清楚,读后使人如临其境。 12、小作者写了自己熟悉的地方——学校,把写景与写人巧妙结合起来,景中有人,以景衬人。
13、小作者对景物的描写生动细致,捉住色彩、外形、香味等方面的特点,并且用了比喻、拟人、排比等多种手法,令人处处感受到秋天的美。 14、这篇文章语句朴素、生动,内容真实、有趣。
文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察,这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显,令人处处感到校园的欢乐,使人读了有身临其境之感。 15、全篇色彩艳丽,生机盎然。
字里行间,通过校园春夏秋冬的描写,抒发作者对校园童年生活的热爱。 16、在你的笔下,冬天校园的景色描述得细致入微,语言通彻、流利。
文中的比喻、拟人修辞手法的运用,增添了作文的生动性、趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少! 17、在你的笔下,校园的景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的校园。 18、作者通过描写自己的校园的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。
19、本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了校园一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
20、本文以“总分总”的架构,通过抽取校园中的“大树、花草、同学”等关键要素,“化大为小”地描写了校园四季美景,层次分明,条理清楚,是一篇很好的写景习作。 21、文章在字里行间都流露出对校园的喜爱之情,巧妙的运用了动态立体感知,让校园融于一年四季之间,有了时间的拉长,显示出了动态感和活力感,此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心,对知识的渴望,对祖国的热爱,让每位读者欣慰。
22、你就像一个小画家一样,把你的校园的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字流露出你对校园的热爱之情,做到了情景交融,很棒! 23、你的作文融情于景,把对校园的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆,表达主旨:“爱校园,写得很棒!语言优美,大量使用拟人等修辞,形象生动地把校园的四季景色描写了出来。
24、作者写出了校园早晨的忙碌和充实,也写出了校园早晨景色的美丽,结尾处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这美好的早晨,我们踏上了人生的路程”,表达了作者珍惜大好时光,走好人生之路的美好愿望。 25、校园四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。
青春如歌,它嘹亮欢快;青春如诗,它浪漫美好;青春如梦,它乘着希望飞翔…… 那时的我们,懵懂而纯洁。
总是喜欢和周围的女生聊小女生之间的悄悄话,在座位上谈论着哪个男生长得很帅,激动地比较着身旁的同桌,说完之后却不知早已是满脸绯红。懵懂的我们,天真而纯洁。
总是和周围的男生打成一片,相信男女之间肯定会有着最纯洁的友谊。因为,我们还年少,所以,我们要好好的度过这生命中最美好的时光。
所以,我们对未来充满着希望,但并不会往歪处想。 那时的我们,倔强而又坚强。
曾信誓旦旦地告诉所有人:我一定会在演讲比赛中取得第一名。还有同学笑着对我说:“得了第一名请你吃饭啊!”我是那么的自信,可我的骄傲和坚强却被结果的现实所击败,败的一丝不留。
泪水,似乎有种想要溢出眼眶的冲动,但倔强的我,却强迫着自己,露出一丝极为勉强的微笑。因为,我要让大家知道,我很坚强。
即使,我只取得了一个最差的三等奖。好友们都跑过来安慰我:“没关系,重在参与嘛!”心中原有的那几片乌云,被这些温暖的话语赶跑。
原来,有朋友相伴的日子是那么的美好! 那时的青春,有时却残酷而伤感。 当被一个要好的朋友背叛了,你会有何感想?是垂头丧气?还是哭泣绝望?我想,很多人应该多不会是这样,至少,我不会。
我相信我们长达八年的友谊不会因一件不愉快的事情而被时光消磨,被人遗忘。八年间得点点滴滴足以成为让我原谅她的理由。
即使不能做朋友,但我们绝对不会是敌人。只一点,我坚信。
青春,有时会残酷而伤感。但它,却教我学会了乐观的面对眼前这一切。
十五、十六岁,人生中最美好的年华。它是那样的绚丽多彩,可它却又是那样的短暂,稍纵即逝。
每一天,都散发出这个时代特有的香味——狂放不羁,爱笑、爱流泪,爱回首,爱顶撞;每一天,踏过了洒满泪水、辛酸、成功、欢笑的五味杂陈的青春。 青春若似一场梦,梦醒之后堪回首。
随人笑而泪随流,无人再言往事忧。 若问青春为谁淌,无须笑答自其中。
篇二:青春是一幅画卷 人生谁不惜青春。青春时代是一个充满魅力的时代,也是一个充满诱惑的时候。
有的青年朋友,为了不虚度宝贵的青春年华,对崇高的理想,他们孜孜以求,对学业和事业,他们竭忠尽力。然而也有的青年摆脱不了物欲的诱惑而消沉,堕落,让青春年华付诸流水,万事成蹉跎。
记得一位记者采访完香港亿万富豪李嘉诚先生,辞别之前,记者特别的表示了对李嘉诚先生的崇敬之情。而李嘉诚则反过来说:“记者先生,我同样崇拜你呀!”记者倍感异讶。
李嘉诚不无幽默而又意味深刻的诠释说:“我愿意拿我一半的资产和你交换青春,你愿意吗?”liuxue86.com 青春是我们这一生最珍贵的财富,我们什么都可以偷掉,唯独青春是不可以偷掉的。 青春易逝不复来,愈是高节奏的时候,愈是如此。
在易逝的青春里,最可贵的是善于把握,最可怕的是陷于泥潭不能自拔,最可悲的是不把青春当回事,甚至藐视青春。我想起一个人,他就是雷锋。
在我看来,雷锋的一生虽然短暂,却把青春的价值展现得完美而无一点缺憾。如果我们想把青春过得充实有味,我们就应该抓紧每一个现在时,不让青春白白流逝。
青春是美丽的画卷,是奇异的珍宝,是清澈的天宇,更是潺潺的流溪。它依河而去,最终将消失成我们记忆中的某一片段,能否持久地使之精彩璀璨,光耀夺目,就看我们每个人是如何去面对了。
青春是我们最美好的时光,每个人的青春都是一部电视剧,还记得那年青春,我们正好,好像永远都生活在童话里,身边没有任何问题。 庭院里的棠花开得正灿烂,俏于枝头的那一串又一串,红艳艳的一大片,犹如一串串糖葫芦,我入了迷,以为那真是糖葫芦,忍不住上前摘了一枝,花瓣散了一地,才似发现,我这般待它,它亦知痛。
我本就喜欢棠花,见着它的时候,墙落的砖屑碎了一地,凌乱的散在周围,地面贫瘠且发黄,周围稀稀落落的伴着几颗坍塌的野草,寒风呼啸而过,便见它羸弱的枝条在这风中翩翩起舞,仿似这一阵风便能把它带走似的。在此之前也曾见过不少的棠树,却不曾像它这般羸弱,心里便是不忍它这般境遇,这本不是它应处的环境,任它在此,用不了多久也就掩埋在这危墙之下,便想着帮它一次。
俯身而下,双手刨着这发了黄的泥土,坚硬又顽强,我捧着它的时候,我知它离不开这孕育它生命的泥土,根尖上便留了一撮,小心翼翼的捧着这一撮泥土,怕是它会碎了一般。院子旁的一块地空了许久,想着能在这地上种一些花草,闲来时便可赏花于此,也算是一件赏心事,这下倒是如了我的愿。
这花如此娇弱,便是百般呵护它,夜来风雨而至,恐它经不住这风雨的洗礼,特意在其周围架了几根脊梁,担心这风雨偏了它的成长。晴里来骄阳似火,又恐它抵不住这烈日的曝晒,又精心的在它的脚下装了一个喷头,甘露也就源源不断的灌溉它。
春来的时候,雨水繁多,我取了喷头,让这雨露浇灌它;夏至的季节,日照充足,怕因我的娇养反倒是害了它,便让这烈日不断的烘烤着它,秋到的时刻,我祈落叶悲悯它;冬降的瞬息,我祈腊雪考验它。它恰是知我这般良苦用心一般。
美丽的校园
我很喜欢我的校园,因为它很美丽。
我们的校园,好似一座美丽的。那里有绿草如茵的足球场,白花盛开的生物园,喷金吐玉般的假山喷水池,修整得很好看的树木……朋友,想看看我们的校园马?不妨让我来当你们的导游吧!
跨入学校大门,首先映入眼帘的是宽阔而平坦的绿色草坪——操场,操场的正中是天然的绿色足球场,绿草松软,可爱极了!足球场外围是一圈红色的塑胶田径跑道。同学们在这里游戏、奔跑、玩耍度过了多少个快乐的时光……操场四周各种小树、鲜花环绕,郁郁葱葱。操场的正背面,那一排排挺拔苍翠的大叶榕树,不怕风吹雨打,像一个个忠实的卫兵,时时刻刻守卫着身后的花园——生物园。这是同学们最向往的第二课堂。
瞧,生物园四周花草树木、有杜鹃花、月季花、桂花放出一阵阵诱人的香味,真让人陶醉。沿着园中小径漫步,左边摆着几个木笼子,我们曾经在这里喂养过可爱的小兔子、胖嘟嘟的波兰鼠,还有轻盈的鸽子。右边,我们亲自种下花生,看到了它发芽、长叶、开花、结果,整个过程,给同学们增添了更丰富的知识,想着想着,不知不觉地来到了假山水池旁,假山石用石头砌成的,假山里有一个喷水管,一开开关,水就从假山的高处流出,沿着山势像瀑布一样的流到水池中,在阳光的照耀下,变得波光粼粼一般了。池中有几枝亭亭玉立的蓝色荷花,像一个个披着轻纱的少女。在池中翩翩起舞,荷叶浑圆宽阔翠绿可滴,紧紧的贴在水上。那荷叶土蹲着一只小青蛙,她披着碧绿的衣裳,正在为池中的自然悠哉的小金鱼演奏动听的交响曲,此时不知冲何处飞来了两只红蜻蜓,你追我赶嬉戏着。我呆呆地望着这如诗如画的美景,我无法用这只笨拙的笔,描绘这美丽的景象了。
你不妨亲自来我们学校看一看,目睹一下这美丽的校园吧!
我的学校
我的学校——徐教院附中是一所美丽的学校,教学楼外观素雅,楼道里干干净净,没有一点垃圾。
进入学校的侧门,首先映入眼帘的是我们的教学大楼,另外半边的大楼上有一只巨大的钟,刚进学校时,还以为是装饰,不料它是会动的,而且很准;右边是我们的操场,操场周围种满了各式各样的花花草草,一排排树木之间长着墨绿色的草,不免有绿草中的一点红。特别夺人眼球,星星点点的特有艺术感。
绕着操场走一圈,从不同的角度看教学大楼和校徽雕塑能看出不同的风格:正面看教学大楼和校徽雕塑多了一份庄严,侧面看它们多了一份宁静。操场上共有六个篮球架,平时不会发生什么争抢,但到中午,男生们都会争着要篮球打,那时就热闹啦!
走进教学大楼,就是另一种风格,操场上都是热情、活泼的,进了教学大楼都是文明的、有素质的。上了二楼,你会看到一块黑板,黑板的周围装饰着许都盆花,一盆紧挨着一盆,每朵的颜色都不一样,左手边是2、4、6班,右手边是1、3、5班,走廊上望下去,就可以看到操场的全景,甚是美丽,一阵凉风吹来,使人心旷神怡。
教学楼内活动教室很多,比如:音乐教室、生物实验室、化学实验室、美术室、电脑房等等。我们可以在音乐教室里吹奏琴,一支由44人组成的乐队就诞生了;我们在美术室里画画,一张张逼真的画从我们手中落成;生物实验室里,我们好奇的睁大了眼睛观察动物,了解动物……
最让人放松的地方就是后花园了!后花园里充满了树木的生气和花草的芳香,那里有木头建成的长廊,还有一面三省墙和一个小花园。所谓的小花园就是用鹅卵石铺成的一个园,中间种了一棵树罢了,不过哪里清静的很,无人干扰。
这就是我们缤纷的校园,我喜欢我美丽的校园!
我的学校 我的学校——徐教院附中是一所美丽的学校,教学楼外观素雅,楼道里干干净净,没有一点垃圾。
进入学校的侧门,首先映入眼帘的是我们的教学大楼,另外半边的大楼上有一只巨大的钟,刚进学校时,还以为是装饰,不料它是会动的,而且很准;右边是我们的操场,操场周围种满了各式各样的花花草草,一排排树木之间长着墨绿色的草,不免有绿草中的一点红。特别夺人眼球,星星点点的特有艺术感。
绕着操场走一圈,从不同的角度看教学大楼和校徽雕塑能看出不同的风格:正面看教学大楼和校徽雕塑多了一份庄严,侧面看它们多了一份宁静。操场上共有六个篮球架,平时不会发生什么争抢,但到中午,男生们都会争着要篮球打,那时就热闹啦! 走进教学大楼,就是另一种风格,操场上都是热情、活泼的,进了教学大楼都是文明的、有素质的。
上了二楼,你会看到一块黑板,黑板的周围装饰着许都盆花,一盆紧挨着一盆,每朵的颜色都不一样,左手边是2、4、6班,右手边是1、3、5班,走廊上望下去,就可以看到操场的全景,甚是美丽,一阵凉风吹来,使人心旷神怡。 教学楼内活动教室很多,比如:音乐教室、生物实验室、化学实验室、美术室、电脑房等等。
我们可以在音乐教室里吹奏琴,一支由44人组成的乐队就诞生了;我们在美术室里画画,一张张逼真的画从我们手中落成;生物实验室里,我们好奇的睁大了眼睛观察动物,了解动物…… 最让人放松的地方就是后花园了!后花园里充满了树木的生气和花草的芳香,那里有木头建成的长廊,还有一面三省墙和一个小花园。所谓的小花园就是用鹅卵石铺成的一个园,中间种了一棵树罢了,不过哪里清静的很,无人干扰。
这就是我们缤纷的校园,我喜欢我美丽的校园。
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