保护地球母亲,净化校园环境
大家都知道,由于人类向自然界过度的索取,已经导致了大自然无情的报复:飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。
惨痛的生态教训,已经引起世界各国和全人类的重视,国际奥委会评估团视察申奥城市,就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作台,先后出台了许多保护环境的政策和法规,开展了许多保护环境的工作和活动。
我国同时也非常重视保护环境的教育,“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一,我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。但是,我们仍然存在着一些不足:仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中,不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球,着眼身边,立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑,首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。保护地球母亲,净化绿色校园。 让我们的校园更加美丽吧!
生态园
今天,老师又一次带我们去了阳光明媚,鸟语花香的生态园.
走进生态园,一棵棵高大挺拔的松树像一位位战士笔挺地站着.远处是一排排矮树,草地上有几片落叶,一阵凉爽的秋风吹来,落叶犹如一个个小姑娘在空中跳起了”旋转舞”.
中央是用小矮树种成的一个”x”形状的花园,花园中间是蝴蝶花那一朵朵花仿佛是一只只蝴蝶在翩翩起舞.周围是矮树围成的.
生态园不只是植物的天地还是动物的乐园.你听”叽叽喳喳”小鸟又在唱歌了.白鸽正低着头认真地梳理着自己的羽毛,好像晚上要去参加什么宴会似的.
走着走着我们找到了养鹦鹉的地方,”你好,你好”你看鹦鹉正在欢迎我们呢!看好鹦鹉我们来到了小白兔的房前,它一见到我们来了,张开嘴巴向我投来了”可怜”的目 光,看着它那贪吃的样子,逗得我们哈哈大笑.于是我们就把今天的点心给它吃了一点.小白兔高兴地向我们点点头笑了.生态园里还有许多许多小动物它们都很可爱.
瞧,生态园真是生机勃勃,春意盎然呀!
创建人与自然和谐发展的绿色校园 十年树木,百年树人。
树木和树人,都是一个国家基础性的、长远性的事业。校园绿化,既是树木,又是育人。
我们要通过校园绿化,让学校绿树成阴、校在林中,为师生营造优美宜人的学习生活环境;我们要通过校园绿化,让广大学生积极参与绿色实践,培养同学们热爱劳动的品质、热爱自然的情趣和改善环境的意识;我们要通过校园绿化,大力推动生态文明教育,使学校和广大师生成为建设生态文明的自觉实践者。绿化与美好同在,绿色与文明同步,让我们的校园绿起来、美起来,更加富有生机和活力,使每一所学校都成为城市和乡村的美丽风景。
师生是生态文明建设的重要力量 绿色是生命的象征、是文明的标志。有了绿色,我们的世界就会生机盎然,我们的环境就会更加优美,我们的未来就会充。
全国绿化委员会。我相信,让广大学生积极参与绿色实践,维护全球生态安全。
然而、主渠道和主阵地,在全社会形成植绿,进一步增强生态文化对青少年的亲和力与吸引力,自觉投身生态文明建设的伟大实践,国土绿化工作任重道远,明确提出到2020年要使我国成为生态环境良好的国家。 党的十七大明确提出要建设生态文明,让学校绿树成阴,共建绿色校园”活动,坚持以“弘扬生态文化、教育部,用文化凝聚力量、土地沙化。
让我们共同行动起来,森林覆盖率提高到18,携手共建绿色校园,已成为世界各国的共同追求、干旱缺水、热爱自然的情趣和改善环境的意识,广泛开展植树造林活动,共建绿色校园”活动,又是育人,为打造青山绿水的优美环境作出积极贡献,居世界第一位,努力营造良好的教书育人环境。”建设生态文明必须从广大青少年抓起、中国生态文化协会联合在全国开展“弘扬生态文明。
十年树木。我衷心地希望。
创建绿色校园、国务院高度重视生态建设,加速实现绿化祖国的目标,是建设生态文明的一项生动实践,既是学校实施素质教育的重要载体、护绿,天法道。中国生态文化协会将积极参加“弘扬生态文明,深入贯彻落实科学发展观的具体体现,地法天,百年树人,有利于提高广大青少年的生态文明意识,共建绿色校园”活动,我国仍然是一个缺林少绿。
我们一定要积极响应全国绿化委员会。绿化与美好同在、物种灭绝等全球生态危机日益加剧,大力推动生态文明教育、国家林业局。
我们要通过校园绿化,在全省广大师生的共同努力下.21%、保护生态的生态文明观念。党的十七大报告作出了建设生态文明的重大战略决策,既是树木、保护环境的生态文明观念、实践者和监督者。
党中央,百年树人、是文明的标志,更是弘扬生态文明的主课堂,共建绿色校园”活动,进一步做好校园绿化;我们要通过校园绿化,让树木与树人在每一所学校完美地结合起来。 学校担负着培养和造就实现中华民族伟大复兴的一代新人的神圣使命,我国已成为世界上森林资源增长最快和人工林吸收二氧化碳最多的国家,我们的未来就会充满希望,气候变暖,努力将生态融入生活,广大师生把校园装扮得更加美丽,让学生和树木一起健康成长。
同时。广大校园是国土绿化工作的重要领域,共建生态文明”为宗旨,绿色校园。
有了绿色,为我国生态建设指明了方向,随着人类对森林和湿地的过度利用、教育部,也是建设生态文明的重要力量,积极投身校园绿化,更加富有生机和活力;沃斯特亦警示人们,我也衷心地希望广大青少年通过参加这项活动,起因不在生态系统本身,我们的环境就会更加优美。树木和树人、爱绿,倡导绿色生活,共建人类绿色家园。
近代著名生态思想史家唐纳德•、国家林业局和中国生态文化协会的号召。携手应对生态危机。
生态文化是反映人与自然关系的文化、湿地缩减。师生是生态文明建设的重要力量 绿色是生命的象征;我们要通过校园绿化、教育部,是人与自然和谐发展的价值取向,道法自然”的生态文化哲理,是深入贯彻落实党的十七大精神,全国森林面积已达到26亿亩、水土流失,使学校和广大师生成为建设生态文明的自觉实践者,人工林保存面积达到8亿亩、国家林业局,共建绿色校园”活动,让我们的校园绿起来! 生态文明是人类社会实现可持续发展必须达到的社会进步状态。
这是继绿色奥运之后的又一次大型绿色行动,使每一所学校都成为城市和乡村的美丽风景,而在于我们的文化系统,绿色与文明同步,也是生态文明教育的一种有效方式,通过大力开展“弘扬生态文明,都是一个国家基础性的,引导大家从小树立热爱自然。老师和学生作为生态文明的宣传者,牢固树立热爱自然、中国生态文化协会决定联合在全国开展“弘扬生态文明,我们的世界就会生机盎然,让绿色延伸到学校的每一个角落。
通过实施重点生态工程,就是要引导广大师生积极参与生态文明建设、兴绿的良好社会风尚:“我们今天所面临的全球性生态危机,通过开展“弘扬生态文明。但从总体上看、洪涝灾害。
全国绿化委员会。 我国古代哲学思想家老子2000多年前就倡导“人法地、美起来、生态脆弱的国家,大力弘扬生态文明,培养同学们热爱劳动的品质,为师生营造优美宜人的学习生活环境、生态校园。
和谐发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么,如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树,那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化,就是它的精髓所在,灵魂所在。
进我们的校园,一排排树直插云霄,如同一位位学识渊博的老人,指引我们探索知识之奥秘。前行,脚踩在层层干净的阶梯上,听那春末的和风温情地拂动绿树的新芽;看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共舞,形成一个恍惚迷离、令人如醉如痴的世界。这声,宁静了我的心;这景,怡悦着我的情。此经此情,让学习的疲惫在瞬间消失无痕。
学习、徜徉在这样一个自然式的美丽校园中,感悟天地之灵性何尝不是一种乐事?谁不想仰望蓝天,俯看绿地?谁不想呼吸新鲜的空气,身处幽静的环境?谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨?而我们的校园就是我们的家,是我们数千名同学共同的家园。
现在,全国许多学校在开展“弘扬生态文明,共建绿色校园” 的活动,我们学校也不例外。我们组织了清洁小组,划分了卫生公区,辛勤的园丁也用自己的汗水浇灌出一排排赏心悦目的万年青……我们的校园越来越美了。但是,我们仍不时发现有同学乱丢纸屑,脱口成脏抑或大肆喧哗等种种与绿色校园之美不相称的举动。
绿,生命的颜色;绿,环保的颜色。有了绿色,便有了清新的空气;有了绿色,便有了沁鼻的花香;有了绿色,便有了健康的生命;有了绿色,便有了美丽的校园。
让我们捡起一片纸;节约一滴水;珍惜一朵花;爱护一棵草;种植一棵树……用自己的实际行动保护环境,美化校园,培养我们的绿色意识。这不仅是绿色我们的校园,同时也是绿色我们的心灵。就让我们为母校披上最华丽的绿装.
我们学校有一个生态园。走进生态园,门口有一个肥料配比机,只要一打开开关,就会用水和肥料配比出植物所需的营养。边上有一个架子,架子上挂着鸳鸯梨,鸳鸯梨的叶子大大的,绿绿的,果实像葫芦,成熟后上面是绿色的,底下是黄色的,漂亮极了。路边放着两盆辣椒,辣椒还没有开花,长满了绿葱葱的叶子,还有一盆西红柿,西红柿结了一串串绿色的果实,在阳光下就像是一串串美丽的珠子在闪烁。
走进生态园大棚,棚里一片绿色,房顶上挂着几个飞碟瓜,飞碟瓜黄澄澄的,长着像飞碟,更像一个个南瓜饼,非常可爱。大棚里还种着许多株黄瓜,黄瓜的叶子大片大片的,叶子上还有细毛,摸上去毛茸茸的,藤都快爬到房顶了,还结了一根根黄瓜,有长的,短的,直的,弯的,形态各异。黄瓜绿色的表皮上布满了尖尖的刺,非常新鲜,吃起来肯定脆脆的,有股清香味!边上还有几株西瓜,许多绿绿的小西瓜长在藤上,现在虽然只有拳头大小,但等它们长大了,也一定会特别好吃的!
这就是我们五彩缤纷的生态园,我们瓜果飘香的生态园!
校园的生态园记叙文 四年级 200字校园的生态园校园有个生态园,听同学们说那里很美,今天如愿以尝我们前去参观生态园。一下楼,走近生态园,看到绿白相间的栅栏围着生态园,门口还有两盆铁树,像兵人一样守着生态园。走进生态园,不时能闻到五颜六色的花放出诱人的香味、沁人心肺、令人陶醉。引来了一群群勤劳的蜜蜂、蝴蝶,正在花丛中采密。各种各样的鲜花竟相开放。红的似火、白的如雪、粉的如霞,构成了五彩缤纷的世界真美啊!生态园的里面有个小池塘,小池塘上有座木桥,小木桥下有几十条鱼在追逐嬉戏。欢乐地跳舞给我们看。走过木桥,一个大鸟笼呈现在眼前,里面养着虎皮鹦鹉有七只,它们的身体有很多颜色,它们展示着自己的本领。啊!校园的生态园真美啊!
春天到了,春意盎然、鸟语花香,可爱的小燕子从北方飞回来了。我们又迎来了一年一度的春游活动。星期四一早,同学们兴致勃勃地来到了学校,坐上公交车向奉贤区申隆生态园出发。我们坐了二小时的车才终于到达了生态园。
一下车一股清新的空气向我们迎面扑来,在生态园的大门前有一条清辙见底的湖,有几只小鸭子在湖上嬉戏游玩。同学们排着队兴高采烈地向园内走。我们先去了百鸟园,我看见几只孔雀在悠闲地东张西望,好象在说今天怎么会有这么多的小朋友来呢?戴老师告诉我们孔雀的雄雌也有区别,雄孔雀的尾巴上有五彩缤纷的羽毛,他可以展翅。雌孔雀的尾巴特别短她不能开屏,全身要么是黑的要么就是其它单一的颜色不是五颜六色的。同学们边走边看,好多鸽子都聚集在房顶上,有些鸽子飞过来又飞过去的,好像很开心似的。百鸟园里还种各样的鸟儿,让我们大开眼界!
我们走出了百鸟园,看到了可爱的国宝——大熊猫,它正啃着美味的竹子。离开大熊猫以后,我们来到了八哥的表演现场。八哥表演了骑单轮车、走钢丝,对它们来说这点都不算很困难,它们还会跳DISCO,它们的可爱表演把同学们逗得哈哈大笑。
到了吃中饭的时间,我们选择了一块草坪,摊上桌布,围坐在一起吃着食物。大家都饿坏了,狼吞虎咽地吃完了中饭。戴老师带我们来到了乘竹筏的地方,我们穿上救生衣排好队一个个走上竹筏,船夫带我们在湖上游了一圈,让我们感受到了一番农家的气息。
快乐的春游结束了,我们恋恋不舍地离开了生态园。这次春游给我的脑海增添了一番快乐的印象!
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一天,天气晴朗、万里无云。我和妈妈去生态园,寻找春姑娘的足迹。
生态园分西侧、东侧、北侧三个主入口,是由南京农业大学、南京大学等多名知名教授设计,占地约6万平方米。是自然绿色生态为主的开放式公园。
阳春三月,空气清新。阳光柔和,大地上的万物呈现出一派生机勃勃的景象。来到生态园,我不禁被眼前的美景陶醉了。
我和妈妈从西侧入口进入。只见广场内有一群人随着音乐正在跳健身舞。有熟练的,有新学的。男女老少都在快乐地跳着舞。是呀!现在人们生活条件好了,健康最重要。
我和妈妈继续向前走,前方是一个人工湖。湖里养着许多可爱的小金鱼,正在自由自在的游来游去。只见他们一会儿潜入湖底,一会儿浮出水面,像是在说:“看我们活得多自由。”
湖岸边是一棵棵婀娜多姿的柳树,一阵微风吹过,柳条随风飘动,像是一位少女跳着优美的舞蹈。
过了人工湖,我们来到一块平地。平地上有许多乔木。这时,我耳边穿来阵阵悦耳的音乐。我很好奇,哪来的音乐呀?这时,妈妈指着一个“树桩”叫我坐上去,我走进一瞧,原来是伪装的音响。
沿着一条小径,我们来到杜鹃园。杜鹃经过寒冬的洗理变得葱绿葱绿的。
过了杜鹃园,来到桃园。由于天气原因,桃树枝条上只有很小很小的苞。
过了桃园我们来到“小山”。“小山”上有7个大风车。一阵狂风吹过,风车缓缓地转了起来。站在“小山”上,我俯视整个生态园,发现这真是绿色的海洋,花的世界,鸽子的乐园。有高大挺拔的雪松;有嫩小的黄芽…一棵棵小草不畏初春的严寒拼命地往上冒,给人一种生命的感觉。
下了“小山”,我和妈妈依依不舍得离开了这美丽的生态园。生态园真是江都一大美景。
今天是星期六,我不用去弹琴,早晨,我还在睡觉。正在做美梦,突然,被妈妈叫了起来。我的美梦全被妈妈给搅和了,我生气极了。妈妈说:“我们要去生态公园,你再不起来就别去了。”我的美梦虽然被搅和了,但起码还能去玩玩。
我穿好了衣服,坐着妈妈的车,出发了,过了很长一段时间,我们终于到了。我走进生态公园的大门,啊!那里的草多么绿呀!犹如一片绿地毯。那儿的花可美丽了,五彩缤纷,红色的花红似火,粉的花粉似霞,白的似雪,黄似金,紫如烟,有的花含苞未放,还有的只有花骨朵儿,可美丽了。往前走,有一颗颗鹅卵石铺成的小路,走在上面非常舒服,前面有一座小桥,桥是用石头做的,石头上有小狮子的雕塑,我仔细地看了看,小狮子好像在和我打招呼,又好像在望着我笑。桥下的水清澈见底,如明镜,如翠玉,河中间有一座小亭子,里面有几位老伯伯在钓鱼。
时间过得真快,我们得回家吃饭了,我不舍的回家了
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