平安是福,健康是福.平安的校园是我们孩子们成长的摇篮,是父母最安心、最贴心的“安全世界”.平安和谐的校园让我们可以无忧无虑地学习,健康地成长.
创造平安校园要靠我们一起合作,共同营造平安的环境,瞧:我们校园门口有闭路监控设备,有值班的保安叔叔,他们穿上警服多么威武,令不良分子不敢轻举妄动,闭路监控时时监视着同学们的一举一动,发现同学们有一些过激的动作,推搡或践踏等,保安叔叔会及时制止,防止意外发生.安全的校园让我们度过人生中最美好的校园生活.
平安校园开展了各种安全演习,比如:消防演习、地震演习……在演戏中老师教会了我们很多安全知识,比如:火灾中我们要用湿毛巾捂住口鼻,猫着腰,一个个向安全出口跑去,还有地震发生时,同学们应该沉着地逃生,往外跳,或躲到铁桌下面……还有过马路时要注意的常识等.在校园里我们学会这些安全知识,更懂得了平安的意义.
我们的校园对面是水产批发市场,这里交通拥挤,车辆川流不息,孩子们过马路要分外小心,每天老师都护送我们到校门口对面的人行道,亲爱的老师,您不仅教会我们知识,也为我们保驾护航.在这样安全的校园里读书我们怎么不感到安全,家长能不感到安心吗?平安校园让我们茁壮成长,平安校园让我从小懂得了生命的宝贵,懂得了珍惜生命.我爱你平安校园!
我要感谢我的学校,正因为有了它,我们才有了平安.有了平安,我们才能快乐地学习,像鸟儿一样自由地飞翔.
那夏日里的两点二十分
远远去了的夏之音乐,翱翔于秋间,寻求它的旧垒。
——题记
春日万卉争荣,夏日骄阳似火,秋日金风送爽,冬日天寒地冻。一年的时光便在这弹指间悄悄流逝,那平常的岁月变迁本不会让我们有丝毫的关注,但其中的点点滴滴却能如柳条划过水面,泛起我们心中的阵阵涟漪,使我们多了一份向往和依恋。
记忆里,那夏日里的两点二十分从窗缝间渗进来的音乐,成为了我学校生活中不可割舍的一部分。正是它,为我那忙碌而缺少欢笑的学业生活中平添了几分明快的色彩。
天真热,又恰好是下午,睡虫早已徘徊在教室的上空。教室里的同学东倒西歪,人人仿佛都在和睡魔作斗争,唯一能听到的只有粉笔敲击在黑板上的微微声响。此时的我们,犹如一汪静水,丢入一颗小石子都不会一丝动静。
讲台上的老师正想训斥我们几句,可就在那一刻,仿佛有清风拂过脸颊,只见一双双黯淡无光的似有迷离之色的眼睛里一下子出现了闪光,所有人都直起了身子,倦意全无。这一场景惊得老师说不出话来,而我们注意到了老师的神情,不觉露出了笑容,教室里顿时洋溢着快乐的笑声。我一看表,不错,正好是两点二十分,那曲熟悉的童谣的曲调伴随着汽车的轰鸣声,又准时从街道尽头传来。
上天似乎是在有意和我们开玩笑,派给我们班级一个小插曲,让我们用笑声驱走炎热中挥之不去的瞌睡虫。夏日每天的这个时候,总是会有一辆洒水车,轻快地放着童谣,绕着我们的校园转悠了一圈,渐渐地在热浪中远去。而此时我放眼望去,同学们都放松自然地笑着,互相以目示意,仿佛这是属于我们自己的小乐子一般,甚至有时老师也会被我们教室中的气氛感染,原本严肃的面庞上浮现出笑意。那在旁人看来洒水车放的平淡无奇的童谣,就这样日日带着快乐和喜悦,仿佛有扑面而来的水汽,洒向我们每个人的心田,那种清凉湿润了我们的心。我明白,那是我们(7)班共享的小小的幸福。
虽然它每日只出现几十秒的时间,我们也不曾看见过那车的模样,但那首童谣还在我们脑海中回荡,似乎使我们又变回了不谙世事的孩子,整日自由自在地玩耍。九年级了,已经很少能听见这样舒心的笑声,而在这眼神与眼神之间的交流中,我体会到了一种无声的默契。在洒水车放着的童谣声中,我们用笑声互相支持,度过了一个又一个难熬的夏日。只可惜,那洒水车在后来的几次拜访中都珊珊来迟,直至最后,那我们渴望期待的音乐声,在秋风中没有了踪影。每每想到这里,我都忍不住叹息一声,好像失去了一个最知心的朋友。而我能做的,只是把这种难得的快乐和幸福藏在心里,也许这会得到局外人不解和嘲弄的神情,但这都无所谓,因为这对我们(7)班的人来说,是一笔无价的财富。
今年又将会是个炎热的夏季。我望着天空中飘过的云朵,就仿佛流逝的岁月匆匆走过。夏日的两点二十分,那音乐何时再会响起呢……
如可以请给满意回答
“播种好行为,收获好习惯!”这是我们班的班训,它是我们班全体同学与老师智慧的结晶,也是我们要遵守的一个承诺。
中国是文明古国,有“礼仪之邦”的美称,以礼待人是中华民族的传统美德,是我们国家,我们民族文明进步的表现。我们作为新时代的小学生,正在接受着知识教育,更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。
在校园里经常看到一些同学在公共场所追逐嬉闹,大声喧哗;还有个别的同学走路撞了人,不打招呼便扬长而去;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。每当你看到这一切的时候,你一定会觉得这与我们生活的环境是多么不相称!但是,个别同学对于这些不文明礼貌的行为不以为耻,不以为怪,并且为之辩护说:区区小事,何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声:“你们错了!如果任其这样发展下去,那么文明何在?礼貌又何在呢?”
要养成良好的文明习惯,做文明学生。那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架;管住我们的脚,不践踏草坪。花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!同学们,让我们一起来遵守我们的承诺:播种好行为,收获好习惯!我相信,经过我们的共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。
预防校园安全事故 提高自救自护能力老师们、同学们:大家好!据了解,我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。
据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现,安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多,其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等。
这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。有专家指出,通过安全教育,提高我们中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。
而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们的青少年欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此少年儿童学习安全防卫知识,提高自我保护能力。千万不能掉以轻心,麻痹大意,必须要有“安全第一”的意识。
学校会经常向同学们介绍一些应急自救自护的知识,向学生们进行安全教育。做好学校安全工作,离不开我们全校的任何一个人。
安全!安全!让我们从校园做起,让我们江滨小学的每一名师生从自身做起。谢谢大家。
新星学校为有效预防校园食品卫生安全突发事故的发生,切实保障广大师生身体健康和生命安全,采取以下措施,确保校园食品卫生安全。一是以预防为主,把好进货关。
积极宣传普及食品卫生安全知识,提高师生安全防范意识和自救能力;严把校园食堂、小店食品进货关,从源头上切实加强校园食品卫生日常安全管理,及时发现和消除隐患。二是健全制度,依法管理。
建立完善校园食品卫生安全事故的预防、报告、控制和救治等制度,严格执行食品卫生管理等相关法律法规依法管理,一旦发现意外事故,立即启动应急处理组织指挥系统,分管领导要在第一时间亲临现场,了解事故情况,立即采取处理对策,并及时向各级领导报告有关情况。对在预防、处置食品卫生安全突发事故中和善后处理工作中玩忽职守者,以及其他不利于预防和处置工作者,视其情况和危害后果轻重,追究责任。
三是分工明确,责任到人。实行学校分管领导负责制,切实加强校园食品卫生安全的巡视、督促、检查力度。
并建立健全奖惩制度。对在预防、处置校园食品卫生安全突发事故中和善后处理工作中表现突出者给予表彰和奖励。
四是以人为本,快速反应。建立预警和快速反应机制,强化人力、物力、财力储备。
一旦出现校园食品卫生安全事件,要在第一时间快速反应、及时报告、及时准确处置,把损失减低到最少程度。珍爱生命 善待自我各位老师、同学们:今天是全国中小学生安全教育日。
今天,我国旗下演讲的题目是《珍爱生命 善待自我 筑起思想、行为和生命的安全长城》 我知道,同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信,同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定,同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的,安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大。
据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡:中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。当前,中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。
一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。“生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。
同学们:一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。
安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。
即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期,有好几起同学打架事件,还有球场上发生的事件。
找了几篇希望对你有用。
1。绿色让我们生机勃勃、绿色让我们充满活力、绿色让我们健康茁壮成长。
在绿色校园中“绿色”就不止是一种简单色彩 ,它包含着同学们的言行举止,包含着同学们的品的素养。走进充满书香的校园,你会被周围的景物深深吸引。
5层的教学楼,郁郁葱葱的树木,五颜六色的花朵,绿油油的嫩草,漫步在这样校园里你会感到心情舒畅、精神抖擞。校园中的绿色,对我们来说是很重要的。
上了四十分钟的课,也应该让眼睛休息休息,走出教室,站在走廊上放眼望去,一片同学和谐相处的景象。春天的时候,校园是新绿色的。
春雨淅沥沥的下着,柳枝抽出嫩芽;火红桃花、雪白梨花、淡粉的杏花,争奇斗艳;小草儿悄悄地从土里,探出嫩绿的头,好奇地望着万物复苏的大地,校园中上百种的植物尽情享受着阳光的抚摸,春雨的滋润。夏天的时候,校园是深绿的。
骄阳似火的阳光照在大地上,校园中上百种树木撑起了绿色的大伞,为学校遮住火一般的阳光,校园里得凉快起来了。课间休息时,同学们在绿色的大伞下愉快的游戏,尽情地畅谈学习的快乐。
秋天,校园变成金色的王国。秋风吹过,树叶沙沙的响着,细细聆听你能听到它们在为秋天歌唱。
课间休息时,走在铺满落叶的小道上仿佛置身于一个童话的王国里,充满的神奇。冬天,西北风呼呼地吹着校园,雪松挺立在寒风中,依旧披着绿色的衣服,多像一位位战士守护着我们的学校。
校园中最迷人的绿色在教室里,我们是一株株小苗,吸吮着知识的甘露,在老师关爱下我们茁壮成长。北风呼呼时,娇弱的草儿倔强地挺立着成为了冬季最珍贵的绿色。
万物复苏的春天,绿色第一个苏醒,校园小道上有了淡淡的绿,草儿也努力钻出泥土,周围的一切都从“零”开始。在烈日炎炎的夏季,万物翠色欲流。
金色的秋季,叶子随风飘落,给大地穿上金色的衣裳。一年四季,绿色在我们的生活中无处不在。
绿色校园不止要环境绿,同学们也好养成良好的习惯,我们的校园也会变得更绿!2。和谐发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来。
那么,如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大 树,那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园 人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化,就是它的精髓所在,灵 魂所在。 进我们的校园, 一排排树直插云霄, 如同一位位学识渊博的老人, 指引我们探索知识之奥秘。
前行,脚踩在层层干净的阶梯上,听那春 末的和风温情地拂动绿树的新芽;看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共 舞, 形成一个恍惚迷离、令人如醉如痴的世界。 这声, 宁静了我的心; 这景,怡悦着我的情。
此经此情,让学习的疲惫在瞬间消失无痕。 学习、徜徉在这样一个自然式的美丽校园中,感悟天地之灵性何 尝不是一种乐事?谁不想仰望蓝天, 俯看绿地?谁不想呼吸新鲜的空 气,身处幽静的环境?谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨?而我 们的校园就是我们的家,是我们数千名同学共同的家园。
现在, 全国许多学校在开展“弘扬生态文明, 共建绿色校园” 的 活动,我们学校也不例外。我们组织了清洁小组,划分了卫生公区, 辛勤的园丁也用自己的汗水浇灌出一排排赏心悦目的万年青……我 们的校园越来越美了。
但是,我们仍不时发现有同学乱丢纸屑,脱口 成脏抑或大肆喧哗等种种与绿色校园之美不相称的举动。绿,生命的颜色;绿,环保的颜色。
有了绿色,便有了清新的空 气;有了绿色,便有了沁鼻的花香;有了绿色,便有了健康的生命; 有了绿色,便有了美丽的校园。 让我们捡起一片纸;节约一滴水;珍惜一朵花;爱护一棵草;种 植一棵树……用自己的实际行动保护环境,美化校园,培养我们的绿 色意识。
这不仅是绿色我们的校园,同时也是绿色我们的心灵。就让 我们为母校披上最华丽的绿装。
3。绿色校园 绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机、带给我们活 力!而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单! 走进我们如今洋溢着书香味的校园,你会被那迷人的风景所吸 引。高大现代化的教学楼,郁郁葱葱的树木,还有鲜艳夺目、争奇斗 艳的花卉。
漫步在校园里这一派绿景下,会使你感到精神振奋、心情 舒畅。校园中的绿色风景,对我们同学是极其有益的。
不是吗?一节 课后,站在走廊上看看校园中的绿,让我们大饱眼福,也使精神达到 更高、更好的状态!在课余时间,同学们又可以在校道上走走,看看 周围的景物,不是有置身花园之感吗?!由此校园的美好可见一斑! 所以, 我们就应该让校园中的绿色永存! 在平时培养不随意践踏草地, 不攀折树木花草,勤于打扫,见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久 之,校园必将越来越美! 然而,绿色校园不止要环境绿。
假如同学们的行为习惯等的方面都 变得更好,那样,那时的校园不是更“绿”吗?!在校园里能随时听到 问好声、招呼声;在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的 目标来要求自己,使自己成为更全面、更优秀的学生,那时我们的校 园里不是显得更“绿”吗? 我爱绿色校园!4。
绿色校园 喜欢一个人漫步于校园,独自感受。
创建和谐校园演讲稿
”和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳形态,是一切美好事物的共同特点.而创建和谐校园应是一个永恒的主题.
一个学校如何培养出一批批优秀的人才,离不开好的学风,好的校风.我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地地精神,将学风建设的目标指向 ”理想,团结,自强,成才”.一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长.同时由于每个人都有注重维护这种环境,使得这种好的班风和学风持续下去,从而形成良好的循环.
而好的校风如春风化雨,润物无声,不声不想地吸引学子奋勇前行,校风好,使不怎么爱学习的学生也会跟着努力;校风建设需要大家共同努力.所以我们要遵纪首法,用法律法规来约束我们的行为,使我们不会偏离轨道,向好的方面不断的发展.
在这些基础上,我们要打照和谐的学生群体,打照和谐的人际关系,打照和谐的校园文化,让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习,在和谐的兴趣乐园中陶治情操,在和谐的人际关系中成长!
愿我们的学校越来越好!
做更好的自己
伴随着桂花飘香,在这秋风送爽的日子里,我想说:我们不是圣人,更不是神,我们只是平平凡凡的普通人.而每个人都有缺点,但是有缺点是错吗?不是!平凡不等于平庸缺点不等于错误.希望我们大家都更深入的了解自我,做更好的自己,为国家为社会出一点力.
做人要坦荡.所谓开口便笑,笑天下可笑之人;大肚能容,容世间难容之事.正是鲍叔牙以他广阔的胸襟向公子小白引荐管仲,才有了一代名相万世相传.做人切忌心胸狭隘,遇事多疑.
做人要学会尊重他人,清洁工人给了我们洁净的校园.你就真的忍心去破坏它吗?难道你就舍不得用你高贵的手把自己制造的垃圾扔进垃圾桶吗?难道你就是以破坏他人劳动成果为荣,以爱护环境为耻吗?
做人要有一颗感恩的心,要学会去感谢生活赋予你的一切,不要自怨自艾.
我猜现在有人在骂我:说我虚伪,就会说一大堆空话.没错,我是虚伪,但我勇于面对.我经常说一套做一套,我说走上讲台是为构造和谐校园出一份力, 其实我只是为了锻炼自己;我要求人人独立,也需要珍爱的朋友给我走上台的勇气;我讨厌世间的尔虞我诈,我也会为了自己的利益去欺骗他人,伤害他人.我想问在场的各位谁有足够的资格来指责我??
人性难免丑恶,人心难免自私.我请求大家,能不能在百分之九十九的怎么占据你心灵的时候把仅剩的百分之一留给别人?如果每个人都只想自己,校园的和谐从何而来?
做更好的自己,用坦荡的心去接受他人;做更好的自己,用真诚的心去尊重他人;做更好的自己,用感恩的心去理解他人;做更好的自己,将罪恶的灵魂永埋黑暗!校园的美丽和谐需要你我共同的努力.
关注心理健康,构建和谐校园
和谐校园产生于师生员工健康向上、积极努力、团结一心、开拓进取的精神状态,而这样的精神状态来自学校的文化和精神物质诸多的基本条件。
1.促进和维护学生心理健康。学校心理健康教育要运用现代心理科学的成果,针对学生心理发展中出现的问题,采取有效的干预措施(咨询辅导、心理训练等),消除学生的心理障碍或矛盾,使其处于心态平和、情绪稳定、思维灵活、爱憎分明、举止适度的这样一种有利于正常成长的态势之中,成为一个心理健康的人。
2.开发智力,促进能力发展。现代心理学的研究表明,儿童青少年时期是人生心理素质形成的关键期,且可塑性大,及时给予心理指导或训练,有利于开发其智慧潜能,形成正常甚至超常的智能。
3.提高德性修养,培养良好品德。把心理健康教育仅仅看作德育的途径是不恰当的,把学生心理问题当成道德问题更是常识性错误,但心理健康教育对学生良好品德形成的促进作用是不容忽视的。个体良好品德的形成不但与学生的理想、信念有密切关系而且与其社会道德认识、情感、态度和行为评价等心理因素紧密联系。心理健康教育从学生具体心理需要入手,强调针对性、主体性和自我内化体验等思路和方法可以迁移到品德教育之中,能提高学校德育的效果,有利于学生良好品德的形成。
4.培养学生主体性,形成完善人格。学校心理健康教育坚持以人为本,强调尊重、理解、信任学生,使学生感受到自身的存在与价值、优点与短缺、现实与未来,能更有针对性地确定人生目标,选择自己的成才道路,能找准自己的位置,在学会处理与社会、他人的关系中,使人格得到升华和完善。
5.养成良好行为习惯,提高社会适应能力。心理和行为是不可分的,良好的行为习惯总是受良好心理素质的支配,同时良好行为习惯又可内化积淀为一定的心理素质。人的心理素质一旦形成,在相应情境中会产生条件性反应,进而表现为一定的适应能力。心理健康教育可以根据学生行为中的问题采取科学有效的心理咨询、辅导或训练等方式,提高学生相应的社会适应能力。
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这里不仅环境优美,学习条件也很优越。
所以,我说:“我爱我的校园”。走进校园,首先映入眼帘的便是操场上红色的塑胶跑道,四周种上了杨树。
在跑道中间有着一个清新的绿草坪,好像随时都会散发出一股淡淡的清香。每当下课的时候,这里就会变成一大片欢乐的海洋,同学们像小鱼在海洋里自由自在的游戏。
操场前面当然是我们学习的地方——教学楼!教学楼里橘红色,在正门上面有许多金灿灿发亮的奖状,这更代表着我们学校是一所文明庄河的好学校了。走进教学楼,里面有五层除了第五层每层都有许多个班级,每个班级里都有一套电子教学设备,让课堂有声有色,同学们能津津有味的学习。
第五层是社团,全是我们学校高年级的同学管理的,社团的种类繁多,比如有环保社团、读书社团、昆虫社团······其中小记者团每隔一周四都发行实小报呢!还有校园之声广播社团一时常在学校广播。这些全部成了我们学校的特色。
走出教学楼,旁边是综艺楼,是同学们展示才艺的地方,让自己的课余生活丰富多彩,难怪,领导也对我们的本领赞不绝口呢!综艺楼的旁边,是食堂,每到中午,香喷喷的饭菜让我们饱足了小肚子,看看我们狼吞虎咽地吃饭,食堂的叔叔阿姨笑呵呵的的确,阿姨做的饭菜太好吃了。
平安校园从我做起 校园,是求知者的乐园,是探索者的天地,那里充满了我们快乐的身影,洒满了我们成功的泪水,到处洋溢着我们欢乐的笑声,校园,就是我们青年学子的海洋,海洋虽然美丽,但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼,校园生活虽然丰富多彩,但不良的安全隐患依然存在…… 平安,是我们所有人的心愿,教师,希望同学们平平安安;家长,希望孩子平平安安;我,更希望让自己的兄弟姐妹,学姊,学长平平安安…… 所以一个平安校园,是重中之重…… 我认为校园不平安的因素主要有两大方面:来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言暴力。
来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校园里,只有树立自我保护意识,懂得自我保护的常识,学会安全自护,才能消除、减少生活中的隐患,快快乐乐、健健康康地生活。
一旦校园里发生火灾,首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我们这些青年学子创造一个平安的学习和成长环境。
我校领导、老师们高度重视、积极行动。组织我们听“遇火灾,地震在校如何逃生”的讲座。
前些日子,我们全校同学,在老师和消防护卫队的带领下,进行了激动人心的救火演习,在长达10分钟的“救火”过程中,同学们都积极配合,顺利地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中,虽然我们没要参加到救火中去,但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程,懂得了许多…… 平安校园从我做起……从一点一滴做起…… 构建平安校园,是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下,参天大树的起点是一粒小小的种子,万丈高楼的起点是一块平常的基石,平安校园的起点是每一位同学的维护,每一位同学平安! 让我们一起携手共同创建平安校园吧!让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散,让草儿不再枯萎;让花儿不再凋谢;让我们的笑容永远挂在脸上;平安校园永远伴随着我们茁壮成长。
平安校园
安全第一,平安第一。校园的地方是快乐的,但不一定是平安的。校园的边上的小店买着一些不好的东西。有些玩具吸引住的小朋友,小朋友就去家里拿钱来买,被爸爸妈妈知道了,爸爸妈妈就很生气,打孩子;有些小食品啊,也很有吸引力,让小朋友来买,可这些东西对身体有害,很多小朋友因此而生病了。如我们学校就有:有些人专门赚小孩子的钱,比如,一些学校门口的杂货店,小摊贩,他们的“老顾客”就是学校里的学生。一放学,学生们会成群结伴地径直跑进去,吸引力还真不小。
我们学校对面就是一排店面,还有零零落落的小摊,小摊的柜台上陈列着小食品、小人书、小玩意,而且价格十分便宜,一般都在1元至2元,这些东西当然成了同学们的最爱,每当放学,随着油锅里传出的清脆响声,随着羊肉串飘出的迷人香味,我的脚步就会朝小摊走去,掏出零用钱去购买自己喜欢的东西,哪还想着这些东西存在着安全隐患。
这学期初,校门口开了一家叫“尼莫”的玩具文具店,“尼莫”是动画片《海底总动员》的主人公,商家取这样的名字,目的是为了吸引小学生。结果发生了这样的一件事:
一个星期六下午,我去学校上写字课,“尼莫”的玩具文具店门口大吵大闹的,吵架的双方是年轻的店主和一位学生家长,原来,这位家长的孩子就是我们学校的学生,他是“尼莫”的玩具文具店的“老顾客”,他谎称学校收费,几次向家长要钱,实际是去“尼莫”购买玩具枪,而且一错再错,一连买了好几把,商家竟也卖给了他,最贵的一把竟然价格高达80元。
家长知道后一边教训儿子
一边去找商家退货,可商家死活不肯,那位家长只好大吵大闹了。我觉得这件事虽然小孩子有责任,更重要的责任错在商家。因为小孩年少,经不起诱惑,而商家并不应该只顾赚钱,而把一些危险、昂贵的东西卖给青少年,使青少年的身心受到伤害,结果一些有钱的学生养成乱花钱的坏习惯,没钱的学生还会借钱花,不知不觉中养成了一种不良的习惯,最后身心健康、行为品格都受到了伤害。
为了赚钱,有些商家会全然不顾学生的健康,那些卖食品的小摊卖的那些食品,就像定时炸弹那样恐怖。如:刨冰、牛肉粉丝、饮料大部分都含有铅、大肠杆菌人吃了以后,对身体有很大的危害。
对于这件事,我认为要从同学做起,小孩子不要动不动就向家长讨钱,而得到钱也不能大手大脚的花,即使要花也要花在有用的地方,还可以存起来,捐献给灾区。其次是商家,商家不能昧着良心,把不良的产品卖给消费者,特别是青少年。最后是执法人员,他们要及时没收不良产品,不让它为危害青少年。
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