初二作文《手机带进学校的坏处》 如今,在社会生活中,经济条件日趋完善,时代发展、科技进步日益加快的现实生活中,出现了中学生带手机进校园的现象。
这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么,中学生到底该不该带手机进校园呢? 该。
1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机,外出或上学等能随时给父母报个平安,这既减少了父母的忧虑,也节省了很多时间,非常方便。
2现在的经济条件,大多数家庭都有了提高,基本能养活孩子的手机,再说,现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说:他们班里50名同学,40名同学手机,可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。
3只要学校能制定好一些相关制度,学生不影响课堂教学,完全可以带着手机。 可以便于学生多角度交往'学习及时,及时了解一些新闻消息等。
不应该。 1手机对人尤其是学生的辐射能力很强,时间长了会有损大脑,对身体健康极为不利。
学生的防范意识还比较弱,加上由于贪玩,所以手机很容易丢失。另外,很有可能随时会成为不发分子的猎物,在适当的时机被不法抓住、盯住,轻者可能被恐吓、逼威;重者则有可能遭受暴力逼迫,甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。
2容易引起同学间互相攀比,造成不良风气。尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女,有的甚至还会带来家庭负担和心理负担,使学习成绩下降。
3手机作为通讯工具,对学生来说极容易造成一些不健康行为。比如上课偷发短信、聊天、玩游戏、考试作弊、偷拍甚至是上网,会成为同学间传播不良信息的媒介,很容易影响课堂教学质量和纪律。
另外,也很可能会引发一些不必要的纠纷,给自己和他人带来不必要的麻烦 4最重要,也最基本的是,现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。
另外,《中学生行为规范》中也有提到:不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良信息。 5就算真有事,我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下,或者买一张IC卡随身携带,既安全又便。
不过,这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应,甚至是国家、政府施行的一些条例。现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗?这个应该可以考虑。
但是,我个人认为,当前,最好还是不带,以上反对条例全是理由。
随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上可以看到人手一机的情景。
当然,这其中也不乏一些初中生,高中生。随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生,不占少数,据某中学的问卷调查结果显示,有48%的学生每天带手机上学 ,有73%的学生拥有手机,某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场,中学生使、用手机更应该值得关注。
中学生使用手机无非就是在学校里,比如到了学校发现要交的作业忘带来,那就可以趁下课时打个电话回家,要爸妈送过来。当然有些同学把手机带入了课堂,把手机调到振动状态,在桌子下面偷偷地玩,有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。
中学生手机三大用途:收发简讯,玩游戏、上网,有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具,而是一台与电脑一样,能收发讯息,能玩游戏,能上网,还可以听歌,收发图片的“迷你”,电脑,跟桌上电脑或的提电脑比较,手机的好处当然很多。有的学生认为,它能方便联络,方便使用,可以通简迅,非常轻便,无论拥有或使用手机的中学生,利用手机传简讯,可说已经成为手机的主要用途,就算用手机来打电话的学生,也以闲聊为主,用来问功课,与家联系的很少。
由于手机进入课堂,也不免会带来一些弊端。 很多同学都对短信息上瘾,把各式各样的短信发来发去,甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。
自己没有认真地学习,也严重地影响到虽的同学的学习,把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好,首先,的确没有什么“硬”措施去管理:批评他几句吧,转眼就忘;想要没收,手机又不是小人书之类的,属贵重的品,很快就得归还;想要禁用,只要学生调了振动档,小小的手机往课桌里一塞,还是防不胜防的。 有些同学甚至把手机带进考场,利用手机短消息来做弊,每攫的期中,期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。
更不要证券交易侥兴漏网的人了,一定还要多,连期中、期末这样的大型考试,都也到用短消息作弊,更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作弊,更令人防不甚防,严重地破坏了考场的纪律。
有的住宿生在宿舍熄灯后,用短消息聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就会精神不济,学习效率也大大折扣,、不仅自己受到影响,也要扰了别人的休息。 为规范学生使用手机,某校近日颁布了《校园学生移动通讯宽具使用管理暂行条例》,《条例》规定教学期间,教学楼,实验楼,视听楼等所有教学而所不应使用手机;考试期间不应携带手机进入考场,一经发现,一律视作作弊;学生宿舍22点以后不得使用手机。
避免影响他人休息。要求使用手机的学生要在家长签名同意后,向班主任提出申请。
班主任有权根据学校和学生的具体情况,决定是否充学生携带手机上学。 温岭中学对于学生使用手机的情况,起初是“不提倡”、“不限制”的态度,但随着手机校园愈来愈泛烂,温中于5月份开始采取强硬政策——禁止使用手机,包括小通灵。
如果一经发现有学生在校使用手机,马上没收。 有些同学认为手机进入校园,确实带来了某些弊端,但是学校采取这样的强硬的措施,未免有些不尽人情,无论如何,手机也有有到手的一面。
手机可以方便联系,在温岭中学这个相对比较封闭的环境里与外界连联如果没有手机是非常不便的。假如,真的有事要找你,你的朋友或父母还得要大老远的市区赶过来?有些同学是第一次住校的。
他们的父母未免有些担心,便用手机只是为了方便和家长联系或报个平安。虽然学校在教学楼各层安装了公用电话,但如果遇到或突发事件,手机还是最好的交流工具。
面对手机的种种弊利,老师、家长、学生都有各自不同的看法。 多数教师不提倡高中生带手机进入校园,原因有以下几点:首先,看看高中的交友范围,他们一般的交际就在班级和学校里,他有必要带个手机来联系这些同学吗?其次,高中生不一定有很强的自制力,在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做,定会影响学习,第三,担心手机会成为 新型的攀比物,因为手机型号在不断翻新,外型、功能,价钱都能成为比较的对象,攀比中自然会影响到学习或学生的心态。
家长们认为中学生最发了不要常用手机,它只是种普迅工具,如果沉缅于款色的攀比,短信的发送,以及手机游戏,一定会影响学习的中学生使用手机的习惯,深受家人影响。据了解,学生中家长拥有手机的人数占84。
47%,而家拥有三部更多的手机的54。78%,其中四部或更多的尽占31。
3%。至于家长每月的话费,有41。
4%的学生家庭应为经济能力,不能买手机,应为买一部手机这么多钱,养一部手机又要这么钱,这都是常识。现在,同学们使用手机的话费都在一百元到两百元之间,手机的价格少至也是上千。
这对于某些家庭来说也是不小的负担。 有一半同学认为学校不该干涉他们使用手机,但是他们都认为如果有人因手机违反了校方纪律,应该接受处分。
也有一部分学生认为,应该允许随时开机,但应将铃声转为振动。他们要求学校多给他们一些自由权。
只要。
校园手机热该不该制止
如今,中学生中拥有手机的人越来越多,对此,学生、家长和老
师各持不同观点。
近日,记者对部分中学生进行调查时发现,持有手机的学生已经
占一定比例。裕华区一所国办中学统计显示,该校平时带手机的学生
高达50.8%。目前,我市多数学校对学生能否带手机进入校园,没有
明确规定,但是不提倡学生使用手机的学校居多,其中有的学校已做
出在校生不得携带手机的规定。
学生多些信任
“手机只是一个通讯工具,成人能使用,我们中学生为什么就不
能使用?家长、老师把这一问题看得太严重了,实际上是缺少对我们
的信任。”
高一一位姓张的同学说:“把手机带入课堂影响大家学习肯定不
对,但是如果上课关机,下课有时使用,不影响别人还是可以的。”
初三学生李某认为,学生使用手机本身没有错,关键是有的家长
为满足孩子对手机功能的要求,更换手机较勤,这无形中助长了学生
之间的攀比。有的家长为让孩子期末考个好成绩,以买手机作为奖励
条件,这一做法也是不可取的。
家长方便交流
“孩子在学校住宿,一周回来一次,给他配备了手机,平时家长
用手机与孩子联系,既能随时了解学习、生活情况,有事又能及时沟
通。”一位住宿生家长这样说。
范先生认为,让孩子带手机,主要是为了应付突发事情,能够让
孩子在第一时间与家长、老师取得联系,同时家长也能掌握孩子上下
学时间。总之,比没有手机之前多了一些交流,少了一些担忧。
也有部分家长担心:手机的确给学生的生活带来了方便,但同时
它给学生带来的不利影响不容忽视。如课上用手机发短信、玩游戏,
甚至扰乱课堂教学秩序等。
老师弊大于利
一位老师说,上课突然传来手机的响声,会引起哄堂大笑,这样
既分散了学生听课的注意力,也影响了老师的讲课情绪。目前没有什
么好办法去制止这一行为,只好口头说说,或让学生调到振动。
一位老师说,现在中学生交友范围主要是在班级和学校,没有必
要用手机联系同学;有的同学对用手机发短信或玩游戏很感兴趣,甚
至还在课堂上给同学发短信,影响课堂学习。其实,许多校园都设有
IC卡电话,买个卡,一旦有事完全能与家长联系,可以解除学生的后
顾之忧。
我市某民办学校郝老师认为,中学生心理上的不成熟,使得他们
不能正确对待手机,不能正确利用手机所带来的方便。所以,不提倡
中学生带手机进入校园。
有关专家认为,目前中学校园出现手机族,应该引起人们的重视。
学校和家长在对学生使用手机进行教育和引导的同时,也应该制定规
章制度加以规范。/dispbbs.asp?boardid=19&ID=1017&replyID=1650&skin=1
在重新组织一下
这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。
我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。自己还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的。我现在才很小 ,我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习 ,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了。妈妈,爸爸我错了,我错了。
在这半月中,我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情,在今后学校的我,会已新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。
随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上可以看到人手一机的情景。
当然,这其中也不乏一些初中生,高中生。随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生,不占少数,据某中学的问卷调查结果显示,有48%的学生每天带手机上学 ,有73%的学生拥有手机,某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场,中学生使、用手机更应该值得关注。
中学生使用手机无非就是在学校里,比如到了学校发现要交的作业忘带来,那就可以趁下课时打个电话回家,要爸妈送过来。当然有些同学把手机带入了课堂,把手机调到振动状态,在桌子下面偷偷地玩,有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。
中学生手机三大用途:收发简讯,玩游戏、上网,有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具,而是一台与电脑一样,能收发讯息,能玩游戏,能上网,还可以听歌,收发图片的“迷你”,电脑,跟桌上电脑或的提电脑比较,手机的好处当然很多。有的学生认为,它能方便联络,方便使用,可以通简迅,非常轻便,无论拥有或使用手机的中学生,利用手机传简讯,可说已经成为手机的主要用途,就算用手机来打电话的学生,也以闲聊为主,用来问功课,与家联系的很少。
由于手机进入课堂,也不免会带来一些弊端。 很多同学都对短信息上瘾,把各式各样的短信发来发去,甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。
自己没有认真地学习,也严重地影响到虽的同学的学习,把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好,首先,的确没有什么“硬”措施去管理:批评他几句吧,转眼就忘;想要没收,手机又不是小人书之类的,属贵重的品,很快就得归还;想要禁用,只要学生调了振动档,小小的手机往课桌里一塞,还是防不胜防的。 有些同学甚至把手机带进考场,利用手机短消息来做弊,每攫的期中,期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。
更不要证券交易侥兴漏网的人了,一定还要多,连期中、期末这样的大型考试,都也到用短消息作弊,更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作弊,更令人防不甚防,严重地破坏了考场的纪律。
有的住宿生在宿舍熄灯后,用短消息聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就会精神不济,学习效率也大大折扣,、不仅自己受到影响,也要扰了别人的休息。 为规范学生使用手机,某校近日颁布了《校园学生移动通讯宽具使用管理暂行条例》,《条例》规定教学期间,教学楼,实验楼,视听楼等所有教学而所不应使用手机;考试期间不应携带手机进入考场,一经发现,一律视作作弊;学生宿舍22点以后不得使用手机。
避免影响他人休息。要求使用手机的学生要在家长签名同意后,向班主任提出申请。
班主任有权根据学校和学生的具体情况,决定是否充学生携带手机上学。 温岭中学对于学生使用手机的情况,起初是“不提倡”、“不限制”的态度,但随着手机校园愈来愈泛烂,温中于5月份开始采取强硬政策——禁止使用手机,包括小通灵。
如果一经发现有学生在校使用手机,马上没收。 有些同学认为手机进入校园,确实带来了某些弊端,但是学校采取这样的强硬的措施,未免有些不尽人情,无论如何,手机也有有到手的一面。
手机可以方便联系,在温岭中学这个相对比较封闭的环境里与外界连联如果没有手机是非常不便的。假如,真的有事要找你,你的朋友或父母还得要大老远的市区赶过来?有些同学是第一次住校的。
他们的父母未免有些担心,便用手机只是为了方便和家长联系或报个平安。虽然学校在教学楼各层安装了公用电话,但如果遇到或突发事件,手机还是最好的交流工具。
面对手机的种种弊利,老师、家长、学生都有各自不同的看法。 多数教师不提倡高中生带手机进入校园,原因有以下几点:首先,看看高中的交友范围,他们一般的交际就在班级和学校里,他有必要带个手机来联系这些同学吗?其次,高中生不一定有很强的自制力,在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做,定会影响学习,第三,担心手机会成为 新型的攀比物,因为手机型号在不断翻新,外型、功能,价钱都能成为比较的对象,攀比中自然会影响到学习或学生的心态。
家长们认为中学生最发了不要常用手机,它只是种普迅工具,如果沉缅于款色的攀比,短信的发送,以及手机游戏,一定会影响学习的中学生使用手机的习惯,深受家人影响。据了解,学生中家长拥有手机的人数占84。
47%,而家拥有三部更多的手机的54。78%,其中四部或更多的尽占31。
3%。至于家长每月的话费,有41。
4%的学生家庭应为经济能力,不能买手机,应为买一部手机这么多钱,养一部手机又要这么钱,这都是常识。现在,同学们使用手机的话费都在一百元到两百元之间,手机的价格少至也是上千。
这对于某些家庭来说也是不小的负担。 有一半同学认为学校不该干涉他们使用手机,但是他们都认为如果有人因手机违反了校方纪律,应该接受处分。
也有一部分学生认为,应该允许随时开机,但应将铃声转为振动。他们要求学校多给他们一些自由权。
只要。
都说科技造福人类, 但唯物辩证法告诉我们, 事物都有两面性, 类似于手机这样 的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响,例如,空调开的时间长了对身 体不好,对环境不好,电脑用多了对眼睛不好,对身心不好。
因此我认为,被越来越多的中 学生随身携带的手机有必要去研究它的利弊。 随着科技的不断进步, 手机越来越智能化, 多样化,人性化,受到社会上绝大多数人的喜爱。
同时,随着人们生活水平的提高,手机的 价格也能让大多数家庭所能接受。手机已经不再是有权有势人的私有财产。
回想 90年代初, 大哥大就像一块大砖头,能配得上它的是和它成正比的重量级人物,它的地位不亚于现在的 任何一辆名牌跑车,是所有有权有势的人的重要代表物,谁又能想到,十多年后,手机已是 旧时富人手中机,飞入寻常学生中。如今的信息发达,中学生们的视野越来越广,开始像成 年人一样追求时尚的东西,当下时尚的智能手机成了他们的心上之物,许多家长抓住天机以 手机作为学业的奖励,或作为节日的礼物送给孩子,这样就造成手机不光在成年人中普遍出 现, 也在中学生中掀起了一股热潮, 中学生玩手机成为一道亮丽的风景线。
从某种意义上说, 手机,已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的中学生人数也日渐增多,手机 的档次也大有水涨船高之势。
从最便宜的到价格不菲的能拍照的,各种品牌、各种款式的手 机都能在校园里找到它们的拥有者。 中学生有大量的时间是在学校,特别是在校住宿的 学生,有的学生会以用来与父母联系的名义把手机带进学校。
那么,中学生在校使用手机的 到底是利还是弊呢?答案自然是有利也有弊。 其中利有:1手机作为高科技产物, 确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师 汇报学习等。
2与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增 进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 3一些手机的拍摄功能,可以随时拍 下一些有意义有价值的东西。
4里面的闹钟装置,可以随时使用。 5通话记录功能, 手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
方便查 阅。 6手机的本身小儿玲珑, 占很小的面积可以随身携带。
7当学生外出游玩或在其 他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。 虽然手机的利有很多,但是它的 弊也有不少:1短信聊天,影响休息,贻误学业。
多数家长反映,孩子用手机谈论学习 的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中,甲班成绩明显高于乙班,说 明手机必会给学业造成大的影响。
2不良信息,玷污心灵。据了解,北京市一所中学曾 做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中, 70%是与正常学习和生活无关的信息, 10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发黄段子当作时尚。
3助长学生攀比成风。 每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互切磋手的款式和功能。
校园里的手 机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比 之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月 异,学生会炫耀自己的家境,父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。 4额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示,学生购买手机的资金全部直接或间接来自 于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算,家长 花在孩子手机上的费用至少要 500元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等 于是给家长增添了新的负担。 5手机为考试作弊提供了条件。
本校高 2007届学生中就曾 发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了,而且一条信息可以发给好几个同 学,作弊的范围很广。
6影响校园治安。手机是贵重物品,若有不良行为的学生会发生 偷盗现象。
据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机如果不随身携带,也会被盗。 在一些发达国家,学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题,手机所带来的恶劣影响也更 为突出, 已经引发了中学生的犯罪, 有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
7使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机没有关机,突然来电话,影响全体同学听课。
会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而 受影响。
8手机对人有辐射。许多广告只说手机有很多很多先进功能,却从未提对人体 伤害。
青少年正处在生长发育的黄金阶段, 如果因为手机而对身体伤害, 岂不追悔莫及。 从 上述观点中我们不难发现, 中学生在校使用手机的弊还是大于利 '的, 不少校方都深知 手机对学生的危害, 所有学生都知道, 学校是不允许带手机的, 但还是有很多学生偷偷地带, 而且声称老师不敢没收他们的手机, 原因有:1打着家里路远或家长长期在外地的幌子, 轻松地从老师手上骗走已被没收的手机。
2打着帮派的名号恐吓知情的同学不告发他们。 3老师惩戒不严厉, 看到学生玩手机只是口头教育。
手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。
2与以前同学多交流,可以保持原有的关系;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 3一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
4里面的闹钟装置,可以随时使用. 5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
6手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。 7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。
8可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。 9.现在手机很多软件很好用 10可以用来谈恋爱 11中学生拿手机可以摆酷 12如果是音乐手机 可以在课间放音乐大家欣赏不是件好事吗 13手机可以录音,录下有用的东西,譬如老师上课讲的东西 14手机可以用来作弊发信息。
15手机可以上网聊QQ 上课的时候也可以。躺床上也可以 16对于家远的同学 回家晚家长可以电话问问 可以不用担心 学生回家可能会晚可以提前通知家长。
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