校园、班级就是我的家。要想在一个好的环境下成长、学习。我们就要爱护那里的一草一木,一物一品,我们要爱自己的家——班级,美化自己的家——校园。
作为一名新时代的小学生,我们应该正确的树立自己的人生观和价值观。首先,我们应先做好一名优秀的少先队员,遵守学校的规章制度。在家里,我们应该做一个懂事、听话的孩子。在学校里,我们要听从老师的安排,按照学校的规章认真做事。如:出入校门必须下车推行,进入校门之前必须戴好红领巾和标志,不能穿拖鞋入校等等。我们一定要有“班级学校就是我的家”的思想。
身为小学生,我们要爱护校中的一草一木,不要破坏它们。因为它们也是有生命的,并且,它们还为人类做出了自己的奉献。它还可以吸收二氧化碳,释放出新鲜的氧气;它还可以美化环境,装点自然;使我们每天都生活在这美丽的环境下;它还可以做成家具,这一切,都是对我们有很大帮助的。我们的学校正在创建,现在变得很漂亮,如果我们去破坏那里的花草树木,那他们这样做不就前功尽弃了吗?我们学生,应当做到的就是爱护它们,还要呼吁所有的人都去爱护花草树木。
校园是我的家,那班级也是我的家。我们也应该爱护班级中的一物一品,保护好教室的环境。我们不能在墙上,桌椅上乱画,使它们变得很难看,很脏,这样的学习环境是我们每个人都不愿意要的。如果我们保护它们原来的干净、漂亮的话,一定会给人一种不同的感觉。
学校正在创建省优质学校,只要我们齐心协力,积极配合,我相信创建工作一定会顺利完成。
我的校园、校舍,有着独物之美。校园风景如画,景色怡人。虽然没有大都市学校的气派,却是我眼中最美的校园。
当和暖的春风吹遍了祖国大地的时候,我们的校园显出了勃勃生机。你看,高大挺拔的樟木树在春风春寸中伸展着无数的枝条,贪婪地吮吸着春天的甘露,抽出了嫩绿的叶子,在阳光下显得格外美丽,好像每一片叶子都有一个新的生命在颤动。在绿叶间还出了一串串米兰似的小花,散发也浓浓的清香,高大的槐树也毫不逊色,开出了一串串白色的花儿引来了一群群勤劳的蜜蜂。你再看,那大小不等,形态各异的花园里的花开得万紫千红,热闹极了。我最喜欢那美丽的桅子花,洁白无瑕的花儿开满了枝头。有的从绿叶间伸出来,笑开了怀;有的还躲在叶丛里,像害羞的姑娘;还有的正打着花骨朵,像小小的玉兰花灯。一阵风吹来,桅子花的清香飘得满教室都是,我们总是要贪婪地饱吸几下,不禁发出长长的的赞叹声:“唔——香!”
当炽热的太阳照射大地的时候,我们的校园却是一片浓绿,一片荫凉。同学们在树荫下毛沙包、跳绳、看书,一点儿也不觉得热。原先樟树上黄色的小花已经长成了一颗颗绿色的小豆豆了,它们也沉醉在同学们朗朗的笑声中…………
当金色的秋风走过校园,我们的校园仍有春天般的美丽。你看,那教学楼前的桂花,开得金灿灿的,一阵秋风吹来,那浓郁的花香,香透了学校的每一个角落,使人心旷神怡。这时候,樟木树上绿色小豆豆已经变黑了,落得满地都是。小同学喜欢用脚去踩那黑豆豆,听听“啦”的一声黑红色的汁水流出来了,同学们觉得特别有趣。你再看,操场周围的梧桐树,还是那么威武挺拔,它的叶子经过了风霜的洗礼,变成了黄金色,在阳光的照耀下显得格外耀眼,一点也不比春花逊色。的确是“霜叶红于二月花”。一阵秋风吹来,树上的叶子纷纷落了下来,站在树下的小朋友大声说:“一群花蝴蝶飞起来了!”一些大同学从树下走过,他们怜爱地拾起最心爱的一片,夹在他们的日记里。我知道,他们是想把美丽收藏。
当北风吹来,白雪飘飘的时候,我们的校园又是另一番景色。虽然许多树子都落了,只剩下秃树干,但还有樟树依然是那么挺拔青翠,只是有些叶子变黄了,变红了。一阵寒风吹来,叶子都落了下来。我和同学去树下拾落叶,那些叶子形状大小都不尽相同,红红的颜色也深浅不一。真的,树下捡落叶的乐趣一点也不比海边孩子捡贝壳差。
无论春夏秋冬我们的校园都是那样的美丽。花草树木与我们一起成长,小树变成了大树,我们也不知不觉度过了五年的美好时光。我的情、我的爱、我的梦想都一起溶进了这个美丽的校园。
我爱你,我眼中最美的校园!
给个!谢谢
看了题目,你肯定非常奇怪,语文最可怕的就是背诵课文,课文那么长,还不能添字、漏字,背诵起来怎么可能简单呢?如能简单就不会有那么多人觉
得可怕了。那就让我来告诉你我轻松背诵的秘诀吧。
以前,我也非常痛恨背课文,但是,自从我学会画思维导图以后,我就不觉得背诵难了。对要求背诵的课文,首先你要把课文意思弄懂,课文写了哪些内容,过程是
什么,重点词句又有哪些。然后把这些内容画进思维导图中,画思维导图的过程,就是把课文内容又重新复习一遍,再经大脑思考、精心提炼、概括的过程。这样思
维导图就深深地印在了我们的脑海中。再背课文时,我们就可以根据思维导图的提示来想课文,熟背课文了。
如《金蝉脱壳》一课的第四、五自然段要求背诵,内容很长,如果死记硬功夫背的话,肯定很繁,也很累人。于是习惯性地在背之前,我把蝉脱壳的过程用思维导图
画了出来,这样在背时,我脑海中就自然而然地出现了那张思维导图,图引导着我一句句地往下背。没有重复,没有遗漏,一气呵成。
平时同学们总觉得老师让我们画思维导图很繁,且没有用,看我根据思维导图把那么长的文章,很快、很轻松地背了出来,你还会说思维导图没有用吗?其实,画思
维导图还可以培养我们的思维想象能力,帮助我们轻松掌握知识,感受学习的快乐。 思维导图: 开始脱壳了:蝉虫整个身体子 抽搐 背裂开
蝉背露出来了:保护甲的颜色 极淡的 深绿 头钻出来了:前面眼睛 像花椒籽 六只脚出来了:整个身子慢慢活动 蝉尾出壳: 未出壳的蝉尾:抖动 伸
蝉儿上半身 仰 扑 抓 抽 蝉尾就出来了 整个动作 自然协调 脱壳的蝉儿:静静地趴在 依依不舍的离开 刚出壳的蝉儿:保护甲 全身灰白 翅膀
一点点 奇迹般变化 逐渐大 盖住 像扇子拖 肚子 颤动 颜色由浅而深 深绿色 棕黑色 翅膀 出现 斑纹 触角 显现
一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。 (一)语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。
这 样,写出的文章就有血有肉。 (三)要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。
因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。
“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。 总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点: (一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。 (三)观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意,就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢? (一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。 (二)立意要专一 “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”
无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。
其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。 (三)立意要新颖 文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五。
小时候,我一直住在外婆家.那时,外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿.春天有迎春花、牡丹花;夏天有太阳花、蟹爪莲;秋天有菊花、一串红,夏天有腊梅花、水仙花.
其中我最喜欢水仙花,喜欢它的外表,更喜欢它的“内心”.它虽然没有牡丹花那样娇贵,没有太阳花那样红艳,没有菊花那样引人注意,也没有腊梅花那样清香醉人.可是水仙花亭亭玉立,水仙花玉洁冰清.还有一个更大的理由:“水仙花有着顽强的生命力.”
水仙花素有“凌波仙子”的美称.的确它那动人的身姿使人一见倾心.
外婆家的那几盆水仙花可美了.
一月,水仙花开了!它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿,绿得发光,绿得鲜亮,纵横交错的绿叶间,错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花,花中嵌着一属黄金般的花蕊,散出阵阵淡淡的幽香,显得格外高雅.水仙花与泥土无缘,雨花石是它的“土壤”.我想:我要像它那样在思想上纯粹洁白,没有一点污泥.水仙花的根部像只大洋葱,根下长着白色的根须,它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石,又显得十分倔强.
一阵风拂过,小花摇晃着脑袋,摆动着它柔美的身躯,似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞,使人见了心旷神怡.
冬天,很多花儿都经不住严寒的摧残,受不了命运的考验——枯萎了.而水仙花却毫不畏惧,当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候,它傲然挺立着,还是那么精神抖擞、生机盎然,仿佛在与寒风搏斗,如此坚忍不拔,使人越来越喜爱它了.
美丽的校园
我们的校园是美丽迷人的,是一个充满生机勃勃地校园。
每当上学我放眼望去,映入眼帘是学校大门的上面写着几个金色的打字—泉港庄重文实验小学。学校里面有三幢大楼,我最熟悉的是教学楼,教学楼有四楼,没一间教室既宽敞又明亮,透明的窗户,整整齐齐的桌子,大家把教室布置得漂漂亮亮。每天清晨都能听到同学们琅琅的读书声,教学楼真是同学们读书的好地方!在教学楼前面有个大操场,操场中间有绿绿的草地,好像铺上一层碧绿的地毯。围着草地的是红色的跑道,远看操场好像一幅美丽的图画。课间,同学们可以在操场上尽情地活动,有的踢毽子,有的打球,还有的做游戏……整个校园充满了欢声笑语。
校园里还有好几个花坛,花坛里的花儿争奇斗艳,花的清香引来了许多的蜜蜂和蝴蝶,勤劳的蜜蜂在一边唱歌,一边采蜜。蝴蝶在花丛中翩翩起舞,美丽极了。校园里还有很多种绿树,每天他们都坚守在校园了,为学校增添了许多生机,在微风的吹拂下,摇晃着指头,是在给我们打招呼!
我们的学校不仅美丽,还是我们快乐学习的好地方,我爱我们的校园。
校园这个词,不知道你们想起的时候是什么感觉,只是我们那时候不断埋怨的,现在都好怀念。
惟独小学没有什么印象,可是我真的就跟名字一样,总是沉浸在自己的梦里的。所以回首初中,回望高中,乃至现在,我想起校园都觉得那是一种清新的感觉。不管开心不开心,校园这个词我每每想起都是觉得应该有刺眼的阳光,斑驳的树影,还有很多很美好的事情。即使曾经不开心,我也觉得是美好的。因为只有那时候什么都不懂,也不怕受伤。
想起初中的时候,我就是会躲在厕所哭。train就和我隔了一个门,她在外面静静地陪我。
不知道你们都有没有上过7楼的天台,夏天的时候那里风特别大,天空各种傍晚都很美。
想起高中的时候,我们一下课就跑去我们的天台踢毽子,好多次把毽子踢下楼,又踢坏了好多毽子。
就是什么都很美好的感觉。
然后我就是一直都是小情怀的女生。校园小说里面一般都是喜欢写一个高高帅帅的男生,你抬头他刚好可以遮住太阳。那现在呢?哈哈,总是面对着很多大一的小孩子,总是喜欢问:“师姐,师兄来不来陪我们玩。”很不可思议的是我男朋友学金融,他高高帅帅,他有各种头衔,然后他有一个别人百思不得其解的胖胖女朋友,也总是很猪。狗血的剧情么?那换过来又怎样,学生班主任和一个表现优异的社团各种厉害头衔的男生。
校园都是美好的吧。这些就算再狗血,都是因为我们年轻。
60岁回首这些的时候,现在的这些人又都在哪里。你身边的人,还是不是当初的那个。
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