要点:
1、讲叙校园欺凌的危害
2、告诉人们面对欺凌应该怎么做
范文:
老师每次对我们进行“法制教育”,都会使我使我受益匪浅。因此,我也非常关注法制教育。但是,今天晚上,我无意间看了网上的一个新闻――致命的欺凌,心,一下子跌到了谷底……
近年来,校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里,使美丽的校园变得可怕。
致命的欺凌主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情,一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了,面对四小时的毒打的学生的朋友也没有来劝架或者通知家长,而出了事情,督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字….
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展,科学的进步,现在校园里出现了校园暴力,闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重,在我们身心发育过程中,自制能力一般较弱,是与非的界限比较模糊,很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事,这是极需引起全社会关注并着手解决的。
校园欺凌事件虽然发生在学校里,发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境。
有人说,生命是宝藏;有人说,生命是黄金。
我说,生命是花,就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。
大家知道,人类最基本的需求——除了对空气、水和食物的需要外,就是安全了。报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惧,如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴力等等,我们已经确信自己生活的环境不能100%的安全了。
作为学生,一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集,面积狭小的特殊的环境里,安全更是我们的一直关注的重点,国家有关部门为此专门立了相关法律法规,制定了相关条例。
如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等,同时国家也提出了“安全工作责任重于泰山”、“安全第一,预防为主”的方针,同时,国家又成立了安全总局,负责全国安全工作的管理,这说明国家非常重视安全工作。调查显示,我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命!楼房拥挤造成学生受伤,课间追逐打闹造成骨折,课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。
枯燥冰冷的数字,这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢?逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢?望老师、同学深思! 同时,我希望全体员工要进一步增强“校园安全责任重于泰山”和“我是安全工作责任人”的意识,每一个人在自己所在的岗位上把好每一关,关心学生胜于关心自己(今天下午的火场逃生演习全体师生参加,除班主任、进班老师外,科任老师一律随班参加);各个班级要高度重视安全工作,做到“四化”——教育经常化,制度科学化,安全措施具体化,学生行为规范化,努力创建安全文明校园,为学生勤奋学习,快乐生活,全面发展提供一个和谐的环境。 最后,让我们牢记“珍惜生命,关注安全”,祝我们的同学们在江海一小美丽、可爱的校园里学习进步,健康成长。
校园,我们学习的的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习,健康的成长。
然而,校园里也时常有不和谐的音符。也许因为一个误会,有人恶语相加;也许因为一次无意犯错,有人挥起了拳头……
今天,我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》,它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己,免受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,妈妈叫翔翔出来吃饭,叫了半天,却没有看见他出来,走进房间,发现翔翔在地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院,医生说:“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。”妈妈觉得很奇怪,在妈妈一直追问下,苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈,每天都要给他们钱,而且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后,回到家就猛吃东西,不敢告诉父母和老师,才造成今天的后果。
同学们,如果这件事发生在我们身上,你会怎么做呢?有的同学说:“我可以抓住一切机会,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,难道像翔翔那样,乖乖的把钱奉上吗?有的同学说:“我和他们拼了,就是不给他们钱。”这样一来,可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说:“告诉爸爸,让爸爸狠狠地揍他们一顿!”
为了防止校园暴力的发生,我总结了几条安全小贴士:
1、身上不要多带钱和贵重物品,如手机,mp3等。
2、遇事要沉着冷静,根据现场情况,做出反应和判断。
3、可以给对方一些财物,并寻找时机,记住对方的相貌特征,衣着打扮,并及时告诉班主任或家长,也可以告诉警察叔叔,让他们保护自己!
4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走,尽量结伴同行。
当我们遭遇校园暴力时,千万不能忍气吞声、逆来顺受,应及时告知老师、父母或其他监护人,有必要时还要寻求法律的保护。同时,也不能不计后果、以牙还牙,恶意报复只会导致雪上加霜。
让我们一起努力,驱散笼罩在校园上空的黑暗!
校园暴力的出现,学校必须真诚反省。”
“这绝不仅仅是管理不严、教育不力的问题,更重要的是,它表明了当前的教育还没摆脱应试教育的阴影。” 针对校园暴力滋生和蔓延,一些家长和专家向记者表达了上述观点。
从某种意义上说,校园暴力真的是烛照学校教育和管理水平真相的一面镜子。如今,我们虽然大力实践素质教育的教育理念,但绝大多数人理想中的“素质”仍局限在培养受教育者生存所必需的各种竞争技能上,这种偏颇不能不令人担忧。
不难发现,不少存在校园暴力的学校都有不同程度上“讳疾忌医”。出于“家丑不可外扬”,不愿将其向社会公开,能捂则捂,而不是把心思更多地用在根治上。
记得不久前一则网帖报料,9月29日辛集一中一名女生在宿舍里被数名女生围殴长达半小时。经本报记者的追踪调查,10月9日校方答复称,此事只是“学生之间闹着玩”。
在校园暴力中还有个现象,女学生暴力事件日渐突出。专家称与当下的性别中性化有关。
由于学校里女性教师占据绝对比例,从幼儿园开始女生就比较强势,而进入青春期后她们潜意识里拒绝承认相对弱势的女性角色身份,于是出现了“姐妹党”,讲义气论姐们,但遗憾的是这种“义结金兰”多没用在正能量上,常常是“粉拳”变“铁拳”了。一些学生出现的打架、怪异行为等,在很多情况下并不是纪律问题,而是有着较为复杂的心理因素。
同学之间经常是因为一些鸡毛蒜皮的小事大动干戈,更有甚者,看某人不顺眼,就动手打人。据北京读你心意心理咨询中心抽样调查,无论在普高还是职高学生中,出现学习、情绪、行为障碍者均超过50%。
其中,焦虑、自责、恐惧、冲动倾向已严重影响了一些学生正常的学习和生活。专家指出,切实加强心理健康教育,要体现在教学计划中,班主任的考核标准应该加入心理教育的内容。
而记者在调查中了解到,别说心理教育了,有些学校连按规定设立的思想品德课都是“名存实亡”。这门课常常被其他专业课挤占,成为可有可无的鸡肋。
教育界的有识之士开始担忧,应试教育让学校评价学生标准单一化,导致对孩子德育教育的缺失。应试教育之风的泛滥,也使一些正常家庭的孩子被“赶”进了施暴者的队伍。
“每个人都渴望被关注、被接纳,应试教育却使一部分学生成了被淘汰者。而被应试教育淘汰或放弃的那些学生,往往容易有暴力倾向的畸形心态。”
有着多年职教经验的石家庄第三职业中专学校校长王文丽说,百花园中,每朵花都能够在阳光下绽放。校园更该是面向人人,发展人人的沃土。
社会大课堂更该反思 比起几十年前,社会上受教育人口的比例大大提高,文盲的确少多了。但是,我们扪心自问,我们的教育在僵化地塞给孩子一些知识的同时,是否也对他们进行过足够多的人文熏陶和素养教育?教育不是知识的“填鸭式”灌输,而是润物细无声的素养熏陶!当下的问题,不仅出在一些青少年自己身上,很大程度上,这是成人社会失范,却让无辜青少年埋单。
记者在采访中还注意到,除了应试教育的大背景,家庭教育不当也是校园暴力屡见不鲜的重要原因之一。记者曾经到某小学采访,当问到孩子们遇到被同学打时作何反应这个问题时,竟然有相当一部分孩子毫不犹豫地回答“打他”。
究其原因,是家长从他们上幼儿园起,就向他们灌输不能吃亏,遇到谁欺负自己就应以牙还牙、以暴制暴等过激教育。如今,我们正处在一个社会结构急剧变动的时代,传统的道德、理想在不断地被解构,整个社会的价值观走向多元。
在这个前提下,孩子世界观中的暴力倾向在很大程度上是现实世界的投影。试想,如果成人世界奉行的是弱肉强食、巧取豪夺,我们又凭什么要求孩子温良谦让呢?毕竟,道德不是靠灌输的,它是靠家长和老师的身体力行传授给孩子的。
以成人设计的网络游戏为例,其中好多枪战游戏,规则就是一切都靠暴力解决,谁的武器厉害,谁就是老大。还有电视、电影、动漫和网络世界越来越多的暴力情节,传递的“有仇必报”“暴力至上”等观念。
是这些暴力作品成功地逃脱了监管?还是我们根本就没有人去管?好多家有学生的家长,都曾有过这种拷问。遗憾的是,就像一场道德层面的“公地悲剧”,看似“人人有责”,却难以追责,最后只能由整个社会为此承担后果。
畅销书《中国人的心理误区》作者、石家庄心理医院院长张彦平教授认为,校园暴力给青少年造成的危害,远不止皮肉的创伤,更严重的是会造成孩子们心灵的扭曲。如果任由这种势头发展,得不到有效遏制,无疑会在青少年中造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。
这是相当危险的。据记者调查,校园暴力的施暴者主要是“问题少年”,他们的家庭多有不幸,或家境贫寒,或暴力不断,或父母离异,在此情况下,他们享受不到家庭的温暖,加上平时缺乏关怀和管教,便常常处在违法犯罪的边缘。
事实上,一旦明白了施暴者也是受害者的道理,我们就可以对症下药,将施暴者也转化成积极向上的孩子,校园暴力自然就会因失去了执行者而自行瓦解。“青年学生正处于心理断乳期,随着第二性征的出现,自我意识逐渐增强,喜欢表现自己,。
全校师生们:
现在校园里蔓延着一个恐怖杀手——软暴力,相信每个学生都会亲身体验到这个杀手的恶杀,也看到过杀手侵蚀着其他同学吧,而软暴力是肉体之外的暴力,是对每个同学心理造成的重大杀害。更是一种同学间的歧视,语言上不经意的杀害。同学之间口角上的不文明,老师对同学偶尔的忽视,也是不可谋略的软性暴力。在此,我向全校师生提出几条预防软暴力和面对软暴力的办法!
一、我们要文明用语,礼貌待人,做个讲礼仪,讲文明的好学生!
二、面对软暴力的时候,要乐观对待,保持开朗自信的心态,不要很额外的注重别人的话语。
三、换位思考,调整好心态,做事要三思而后行。
四、多与人沟通,心谈心,做个大家心目中的好同学,好朋友,好学生。
五、大力宣传软暴力的危害和及时制止软暴力的行为。
同学,老师们,让我们共同行动起来,消除软暴力,创建和谐的校园而努力吧,让我们的校园更美丽,更和谐,更有欢声笑语吧!”
养不教,父之过;教不严,师之惰;亲师友,习礼仪…… 朗朗上口的诗经不无道理,在人们追求现代化教育时,色彩形成与其间,言情、恐怖、枪械在小说、影视、网络中泛滥迎合,在记者的暗访中,相当一部分的学生上课期间喜欢读此类书籍,或随好各行其是,而他们的家长、教师都寄怀“幼不学,老何为”的人生观,学生本人也能感受到社会就业的压力。
可部分思想严重堕落、误入歧途的学生群体(群体暴力是这些事件的显著特点)制造不和谐的暴力,也许能引起我们的深刻思考。 如果事件发生之偶然,那么学生们的不成文“校约”将给其迎头一击。
种种规矩,种种处事原则,无不是涨恶势力嚣张、踏自知之明尊严的写照。只能说事件被媒体关注批露的是偶然,那么不致于发生伤亡,媒体未能公开的丑恶就不是偶然。
偶然必有其深刻的一面,发人深省,因为它的一次就足以让我们吃惊、咋舌,如果大家记得我们的相关报道,那么这些现象能频率阵阵的偶然发生吗?其后的必然矛盾才是关键,急需解决。 解决的初衷是为了学生,而深入的是为了拯救我们的教师形象,树立我们的教育完美姿态。
这个姿态和形象已经千仓百孔,遗憾的事拯救的步子太慢了,好象要用一辈子去继承。担愿美丽的校园仍是那么楚楚动人,仍是人心所向之处。
今天,我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》,它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己,免受他人的侵害。
《校园暴力》讲述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天,妈妈叫祥祥出来吃饭,叫了半天,却没有看见他出来,走进房间,发现祥祥昏倒在地上。
妈妈赶紧把他送到医院,医生说:“祥祥是因为暴饮暴食才昏倒的。”妈妈觉得很奇怪,在妈妈一直追问下,苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。
原来祥祥受到高年级同学的敲诈,每天都要给他们钱,,而且一次比一次多。每次祥祥给他们钱后,回到家就猛吃东西,不敢告诉父母和老师,才造成今天的后果。
同学们,如果这件事发生在我们身上,你们会怎么做呢?有的同学说:“我可以抓住一切机会,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,难道像祥祥那样,乖乖的把钱奉上吗?有的同学说:“我和他们拼了,就是不给他们钱。”
这样一来,可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说:“告诉爸爸,让爸爸狠狠地揍他们一顿!”……。
那么到底哪一种方法才是最可取的呢?我觉得最正确的做法是,当遭到第一次敲诈时,假装妥协,把钱给他们,记住他们的相貌,佩戴的校徽,然后告诉班主任或家长,甚至可以告诉警察叔叔,让他们保护自己! 我们一定要牢记祥祥的教训,要学会保护自己,只有这样我们才能健健康康地成长。
校园是我们学习的地方,是教育我们成才的地方,但屡见不鲜的校园暴力欺凌却打破了校园应有的宁静。校园暴力欺凌严重危害青少年的身心健康,破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。
校园欺凌主要表现为以下几种形式:索要钱物,不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小 以众欺寡 、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争,用暴力手段争长论短、不堪长期受辱,以暴制暴,冲动报复 、带有黑社会性质的团伙等等,那么,暴力欺凌事件的后果将怎样?
公安机关根据其后果不同分为殴打他人,故意伤害。殴打他人依据《治安管理处罚法》处理,属于治安案件;而故意伤害则是依据《刑法》处理,属于刑事案件。但无论哪种案件,最终的结果都是违法者人身自由受到限制,名誉受到影响,金钱受到损失;对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留处罚的,要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的,要在监狱或看守所服刑。
第二、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴打他人的依据《治安管理处罚法》的规定最高可处1000元罚款,故意伤害的依据《中华人民共和国刑法》要判处罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿,项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。罚款(罚金)加上赔偿就是打架的金钱成本。
第三、名誉受到损害。殴打他人依据《治安管理处罚法》的规定,根据情节的不同,违法人员要受到一日以上,十日以的下的行政拘留处罚;犯故意伤害罪,依据《中华人民共和国刑法》规定,根据伤害程度的不同,要受到拘役,管制和有期徒刑,案底将留存公安系统,在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到,这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。
校园,本该是一方净土、文明的殿堂。然而,同学之间因琐事引发的校园暴力给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比,我们真诚的呼吁广大同学:涵养理智,莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚!
珍惜生命,远离,恐怖袭击
——观《反恐宣传片》有感
当卡通的图片跃然于屏幕上,我却怎么也笑不起来。这段视频以动画片的形式向我们展现了恐怖袭击的全过程与防御措施,那些以如此极端的方式获取利益的人邪恶得令人发指,也向我们表明了:恐怖袭击时刻存在,要时刻提防。
在我们当今社会上,总会有或多或少的非法分子,他们带给人们的是,恐慌,危险。我们不能阻止他们,但我们要学会保护自己。
生命只有一次,是多少金钱都无法换取的,而这些恐怖分子的出现无疑是给我们的生命带来了威胁。
当恐怖事件突发,不要惊慌,马上撤离危险地带,报告110,千万不要盲目地自作聪明,不然受害的还是自己。
生命是珍贵的,请珍惜生命,远离,恐怖袭击。
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