书籍,好比一架梯子,引导我们登上知识的殿堂;书籍,如同一把钥匙,帮助我们开启心灵的智慧之窗;书籍,好似一座航标,带领我们寻找求知的方向! 小时侯,我常沉浸于童话、幻想的世界,每每听到或看到一个梦幻的故事,总会沉迷于其中。
做一个甜蜜、浪漫的梦,漫游在童话里,久久不能自拔。长大一些 了,我发现那些陪着我一起度过了多个春夏秋冬的故事,已无法满足我的求知欲。
于是,我便缠着妈妈,给我买书。到了书店,我又一头栽进了注有拼音的寓言故事 里,《十万个为什么》等。
我感受到书籍对我的诱惑。在书的海洋里遨游,丰富的知识就如甘泉滋润着我的心田。
我要像丑小鸭一样坚持梦想,靠自己有力的翅膀飞 向美好的生活;我不能像“买椟还珠”的郑人那样舍本逐末、本末倒置;我更要像小裁缝一样用聪明的才智战胜对手。 五、六年级,我又沉醉于小说的 天地,笛福的《鲁兵孙漂流记》、冯骥才的《俗世奇人》等。
我统统不放过。更不用说我国的四大名着之一——《红楼梦》,在这里我看到了封建社会中一个大家庭 的兴衰史;再是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,我赞叹保尔对革命坚定的信念;接着是“童话刀王”郑渊洁的《鲁西西外传》;还有夏洛蒂。
勃朗特的 《简爱》,主人公简给我留下了深刻印象。在她反抗命运的过程中,她竭力?I卫自我尊严,并拥有独立人格。
于是,我感受到,作家们用不同的方式,传达了最真 我的本色。 现如今,我已经初一了,又有了不一样的追求。
渐渐的,我被诗句所吸引,不管是古诗词,还是现代诗,我都会陶醉于其中。我感受过王维 《五言律诗》中“明月松间照,清泉石上流”的明洁;我邂逅了戴望舒《雨巷》里那个像丁香一样结着愁怨的姑娘;我心酸与游子“夕阳西下,断肠人在天涯”的思 念;我享受着徐志摩《再别康桥》“作别西天的云彩”的眷恋。
书籍带我们走进了文学的殿堂,攀上了文学的阶梯,打开了文学的窗户,找到了文学的方向——书如风景,永远浩瀚无际,美不胜收,只是的你是否愿意怀着一颗探索的心,携一身对知识的渴望,走进书籍,在浩瀚的知识世界里慢慢地成长呢? 在书籍的描绘下,使我懂得了真正的浪漫,在书籍的陪伴下使我不再孤单、寂寞,在书的装扮下,使我变得内敛,不在放荡。书籍是我们的良师益友,随之而来的是我的心情得到了释放! 书,让我们增长了知识,开阔了视野;书,带我遨游于童话,滋润了我的心田;书。
是生活的本身,它表现出了人们的本色,为我插上了无形的翅膀,任我漫步在其中。
活动将围绕“建书香学校,树文化新人” 这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求,大力开展读书活动,引导教师、学生共同参与,优化阅读环境,让校园处处弥漫书香气息,构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力,具有浓郁校园文化氛围的学习型校园.
在活动开展过程中,学校除了积极倡导学生和教师一起读书,营造“书声朗朗,书香满园”的良好氛围外,还将组织力量编印与之有关的校本教材,将打造书香校园与创建特色项目有机结合起来,开展建设书香校园课题实验.
学校表示,在活动期间,会在校园内外悬挂读书活动标志及标语,楼梯、走廊张贴师生诗文书画作品,教室、办公室张贴经典诗词,文化墙上刊刻历史名人肖像及其诗文,让校园处处闻书香,声声皆书韵.另外,还将进一步改进图书室建设,克服空间不足等困难,科学管理,合理利用,全方位多渠道开放图书室、阅览室,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为师生借书、读书的开放港湾.学校和班级将根据读书主题,结合学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动,并且发挥upridiou广播台和学校网站的作用,开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目,引导学生诵读经典.
据悉,学校每年要进行一次“阅读明星(教师、学生)”、“书香家庭”、“书香班级”、“书香组处”的评比活动,并给予表彰奖励.并且把“书香班级”建设情况和特色项目创建工作纳入对班级的评估项目,对获得“书香班级”称号和特色项目一等奖的班级班主任、语文老师给予适当的奖励.
一.指导思想: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。
为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。 二.活动目的: 1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
4营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象: 全班学生 四.活动口号: 畅游书海,塑美好人生。
五、活动方法要求: (一)构建阅读体系 1、制定读书计划书: (1).每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 (2).每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3).组织一次“读书计划书”展示活动。 2、制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则,在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点,认识能力等的不同,合理规定学生的阅读量:背诵优秀诗文70篇,课外阅读总量不少于100万字。
3、编制阅读书目,合理选择读物, 不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟,阅读速度快,识字量较多,因此可选择中长篇文章。
(二)广开书源,开发阅读环境 1、建立三级书库,让学生有书可读 (1).教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。 (2).调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。
将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。 (3).图书角定时向学生出借图书(每月3次)。
(提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。) (4).班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
2、改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展 (1).每周二、四、六的早自修,为规定阅读时间,由各班读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。 (2).每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗,每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
(3).每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。 (三)积极组织读书活动,检查读书效果。
1、建立读书成长册: (1).每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。 (2).校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
2、出读书小报: (1).每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版两期读书小小报。 (2).学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
3、开展“读书节”活动: 将举行为时一个月的“读书节”活动。 4、“书香小书房”评比 根据读书活动的班级布置和读书成效,评出最佳“书香小书房”。
5、“读书活动积极分子” 评比 每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在该班级读书活动管理小组考核中申报,可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。
读书活动安排: 十一月: 1.制定学校读书活动计划。 2.宣传发动,每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言,读读、背背,利用晨会课等时间在班中进行交流,并选择教室内合适的地点予以张贴。
3.开展“读书笔记”征文活动。 十二月: 1. 制定班级和个人读书成长计划书并展示。
2.建立家庭小书库。 3.各班开始举行每周“读书博览会”。
4.出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 一月: 1.写出班级读书活动小结。 2.评比表彰读书活动积极分子。
3.评比表彰最佳“书香小书房”。
书香校园育我成长
我是一个自信、活泼、开朗的阳光男孩,我爱好广泛,喜欢看书,画画,写日记,听音乐。
我爱看书,每天都要与书相伴,平日里,只要一有空,我就会一头扎进书海,用书来充实自己。在我看来有时它是一位饱经风霜的思想深邃的老人,耐心给我的指点迷津,有时它像一位朝气蓬勃,开拓进取的年轻人,让我热血沸腾,信心百倍,从而勇敢的把心中的梦追寻。有时它又像一位勤勤恳恳的老师;用最通俗易懂的语言,让我学习到真、善,美。有时他还是一位宽厚的智者,不失时机的诠释着人生的种种难题,书是我心灵的伙伴,精神的寄居地。它给了我一个明净的世界。
一年中,我给自己制定了读书计划,我读了不少书,有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《钢铁是怎样炼成的》、《冰心散文》、《谁动了我的奶酪》、《中国古代四大名著》、《傲慢与偏见》、《福尔摩斯探案集》。鲁迅的《二心集》、《海岩文集》等中外名著,经典散文和古诗赏析。令外,《读者》、《青少年文摘》等优秀杂志是我形影不离的伙伴。还有少年雏鹰网上新鲜时令活泼有趣的读书资讯让我爱下释手,线上的图书馆里好书更是看下尽,我也经常在上面阅读一些文章,拜读名家经典名篇。
书与我如影相随,上至天文地理,下至草木鱼虫,大至立身处世,小至人情物理,尽在其中,我学到了丰富的知识,也学到了做人的道理,更提高了自己的写作水平,在今年的
11月,我参加的常州市中小学生作文大赛中获得了一等奖,数篇文章发表于市级。校级刊物。其次,还自创了许多小诗,我不仅在书中获得了丰富的知识,而且在有关的美术书籍方面,获得了许多绘画技巧,使我的画技更上一层楼,我的漫画人物形象更加生动有趣,而且有着更深的寓意,我的画曾在常州市刘海粟美术馆展出过。书就像是一位无声无息的老师,无声无息的教导我,让我进步,书与画在我心中早就是密不可分的朋友。
在班里,我为同学们举办了一期又一期的读书活动,如文学知识抢答赛,读书心得交流会,古诗词赏析,名著导读。在我的带领下,同学们体会到了淌洋书海的乐趣。
同学们,在新的一年里,让书成为我们的伙伴吧!让读书成为
一种时尚吧!让我们美丽的校园充满书香,让明天的太阳绽放出美丽的光芒吧!让未来美好的是我们!天高任鸟飞,海阔任鱼游,在新的一年里,让我们共同携手走进书香校园!
最后愿学校书香满园,桃李满天下!
各位老师,同学们:
大家早上好!今天我们演讲的题目是《书香校园》
被全世界公认为智慧者的犹太人据说有这样一个习俗:在孩子小的时候,母亲就会把《圣经》翻开,在上面滴蜂蜜,让孩子去舔。这无非是想让孩子从小就牢记:书是甜的!读书是一种美好的享受!
孩子们,现在你们认识了很多的字,你有没有养成读书的好习惯,学着自己去书中认识世界呢?“猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代,人们钻木取火;动物和植物种类繁多、千姿百态……”从书中你会发现,世界原来这么奇妙!
读书能使我们懂得许多做人的道理。通过读书,我们知道了什么是善良,什么是丑恶。你有没有过这样的感受:当白雪公主逃脱了恶人的诡计后,我们会禁不住大声叫好;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时,我们悬着的心才能渐渐平静;当卖火柴的小女孩冻死在大年夜时,我们会伤心地泪流满面……
如果说“智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”如果一个人没有养成阅读的习惯,他就会象断了翅膀的小鸟一样,飞不高,也飞不远。所以说,读书是一件好事,它给我们带来了快乐,带来了知识,为我们插上了理想的翅膀!
因此,为了让我们比昨天更有智慧;比昨天更懂爱,更懂宽容;比昨天更珍惜今天生活的美好;为了我们心灵的成长,让我们都去读书,养成读书的好习惯!
谢谢大家,我们的演讲完毕!
书香校园伴我成长
高尔基说,书是人类进步的阶梯。莎士比亚说,书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好象没有了阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有了翅膀。可见,书籍对于我们来说,何其重要。一个人的成长,离不开书籍;一个人的自我完善,离不开书籍;民族的振兴,国家的强盛,同样离不开书籍。中华民族有着古老而悠久的历史,光辉而灿烂的文化,我们看到长城的雄伟,故宫的博大,兵马俑的浩荡。同时,我们不能忘记虎门的硝烟,圆明园的火光以及被日本帝国主义践踏过的国土。12岁的周恩来高呼:为中华之崛起而读书。今天,中华民族已经屹立在世界民族之林了,可是我们任重而道远,我们要为国家的富强而读书,要为民族的腾飞而读书。鲁迅小时候在江南水师学堂读书,由于成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章,他立刻把奖章拿到街头卖了,然后买了几本书和一串红辣椒。每当夜里读书,寒气难当时,他便摘下一个红辣椒,放进嘴里咀嚼,辣得满头大汗,用这种方法驱寒坚持读书。鲁迅先生的勤苦读书,使他成为我国伟大的文学家、思想家、革命家。毛主席青年时期就曾整天呆在图书馆,坐在宣嚣的马路旁看书,书籍使他不断的接受新思想的洗礼,从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。这些名人的事例告诉我们:成功之路无不是以书籍为奠基。
我今天演讲的题目是《守则规范记心中》。规范是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。在这阳春三月,春意浓浓、生机勃勃,意味着我们该有一个崭新面貌。我们小学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不雅观的行为。例如,在我们的校园内、教室里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑食品袋;有的高年级学生,觉得自己有势力,就欺负弱小;再校外,有些同学老是因为一些鸡毛蒜皮的小事而斗嘴、打架;还有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡;一些同学甚至相互之间讲脏话、粗话;还有人随意攀爬栏杆,故意损坏学校的公共财物。事实上,守则规范是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了规范,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?国教育我家陶行知先生有一句名言:“千学万学学做真人。”说的就是学习应先学做人,学做规范的人,学做守则的人。
我读了新《小学生行为规范》以后才知道国旗在我们心中占据着很重要的位置,国旗代表着国家,不但要尊敬它,还要颂扬它。当我一想起平时课间操时的表现,不禁脸红。因为平时的课间操,我并没有保持安静,双目注视国旗,反而是不断与前后排同学说话、开玩笑。读了新《小学生行为规范》以后,我想,以后我不会,也不能再乱说话了。
新《小学生行为规范》中有 “不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人”的规定。这让我想起了以前的我:时常讥笑、戏弄他人,有时说话语气很不友好。上课有同学回答错误时,我会耻笑他,全然不顾同学的感受。记得有一次,同学在做作业时有许多错,下课后我指着她的鼻子说:“你呀,累死也学不会!”类似这样的事情还有不少……
现在,我已把《小学生守则规范》牢记在心里,用它们来对照我的行为,让我不断地改正缺点,完善自我。在生活中要多参加社会实践活动,遵守公共秩序,买东西要排队;要自觉保护环境,不乱仍果壳纸屑,节约用水用电,不浪费粮食;老师布置的作业要按时完成,要养成热爱学习,热爱劳动的好习惯;还要爱动脑筋,积极发言,碰到问题时要敢于提问。总之,不论在学校还是在公共场所或者在生活中,都要重视自己的一言一行,要不断地发觉,不断地创新,不断地改进。在今后的学习生活中争做一名合格的小学生。 在这里,我想说:“《规范》,你是我的良师,你是我亲密的伙伴!”
记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。”我们要养成良好的学习习惯,做遵纪守法的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个和谐的校园。让我们都成为讲文明懂礼貌的好学生吧!这样,我们的生活才能更美好,我们的国家才能更加繁荣富强!
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