远远望去,学校门口大花坛上的花正争奇斗艳。细细一看,原来花儿们在举行着舞会呢!一个个襟飘带舞,随风起舞。
我们学校坐落在面朝东湖的位置。很多人说这是个风水宝地。我自然也是这么认为的。接下来我会带大家一睹我们学校的美丽。
走进大门,最先映入我们眼帘的是高高耸立的教学楼。教学楼边上有几颗粗壮的桂花树。正值秋天,芬芳馥郁的香味钻入鼻尖,让你陶醉在这样的气息中。
往更远处望过去,操场上一片热闹的景象。同学们有的踢球,有的打篮球,还有的在跳绳。加上空中时不时飞过展翅翱翔的小鸟,给人一种和谐活跃的感觉。
顺着操场往右看,是学校的告示栏。学校的光荣奖状、优秀学生的好习惯优秀事迹以及每日报等,都一字不差地印在上边。
教学楼的后面,就是我印象最深的小菜园了。走进“绿色园地”,空气中就有一股香味扑鼻而来。那是因为,在它的周围,种了桂花树。香味正是从桂花树上飘出来的。
草地上,一个个小小的芽儿正新奇地望着这个世界。抬头是一望无际的天空,呼吸着清新的空气。置身于这样美丽的环境中,心情一下子舒畅了不少。再听听四面郎朗的读书声,总让人心旷神怡。
静坐在草坪上,细细倾听,还能听见鸟儿“喳喳”的声音。加上徐徐的微风吹拂,沉浸在书香中的我,亦陶醉在这样的美景中。
走进教室,老师和蔼可亲的面孔呈现在我们面前,当然也少不了我们同学青春洋溢的笑脸。我们的教室处在四楼,这使我们下课有了更大的活动区域。当眼睛疲劳时,也可以眺望美好的绿色景物。既可以让眼睛放松,又可以调整好学习状态。
最后介绍的就是我们的网球馆了。由于这个活动馆空间比较大,所以二楼有时候也会举办讲座、观看电影之类的活动。一楼基本上只用于打羽毛球。
这就是我们的醉美校园!它让我们在这里成长,在这里学习知识。我们就像那花草一般,老师就如同是辛勤的园丁。在温暖的呵护下,我们茁壮成长。
校园是一个育婴箱,它让每一个人从中成长,它向社会输送了源源不断的青春活力,让社会永远都拥有朝气。对于正在校园中成长的我来说,它给予的生活让我陶醉于其中,乐趣多多。
7:30 上操
“刻苦努力,严格自律……”
“放飞梦想,青春飞扬……”
……
一声声嘹亮而整齐划一的口号在校园各处此起彼伏。没错,这时正是我们上操的时候。抬头看,每个班级的步伐紧凑却不凌乱,同学们的滥觞都洋溢着青春的活力,阳光在跳动着的发梢上闪烁,微微混乱的喘息声在周围响着,似乎能让人真切感受到那温热的气息,听到那如鼓声的心跳,交织一起,合成一曲青春的乐章。
在这一刻,我陶醉于青春的坚韧、耐力与蓬勃向上。
8:10 课堂
“今天我们学习第5课《孔乙己》……”
“分子在化学变化中……”
“Today we are going to learn new lesson ……”
不同的教室响着不同的旋律,却都汇成了知识的交响曲。教室内的我们与老师们一同去感悟李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”的期待与决心;我们在老师的指引下走进分子的层层迷宫;我们同老师探索身边物体间的相互吸引力;我们和老师一起争辩问题的钥匙。我们是静的,静在皱眉中的全神贯注,忘乎所以;我们是动的,动于大脑里的才思泉涌,思绪万千。
在这里,我陶醉于知识的浩瀚,青春的敏捷与多彩。
这只是校园生活的冰山一角。在这个小地方里,蕴含着无限的能量。我陶醉于青春的校园,知识的校园。
花一样的年华,花园式的校园,我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉。
有了独立生活的空间;有了比在家更多的自由;少了爸爸的严厉教训;没了妈妈的啰嗦唠叨。我收到的是来自老师更多的教导;来自同学们更多的关爱。
我学着做自己的主人。 我喜欢睡前唱几段SHE的歌——妈妈不在身边,谁能说不呢?有时只有室友们对我的欣赏。
我喜欢洗衣前倒上大半袋洗衣粉——爸爸不在身边,谁会说浪费呢?有时只有管理员给我的建议。 校园的每一天,都是忙忙碌碌的,学生们努力地学习,教师们辛勤地工作。
聆听:教室里传来老师的教导声和同学们的应答声;遥望:体育场上老师带领同学们进行体育锻炼,强健身体;细品:音乐室里传来一缕缕欢快的节奏;…… 上课的时候,像一部高速运转的机器;下课的时候,像一潭摇曳的绿水;开心的时候,如随心所欲的狂风;寂寞的时候,如缠缠绵绵的细雨。 我感应身体内每一个细胞,把它们写在脸上,我做自己的主人,我陶醉在独立的校园生活,学会怎样生活。
校园生活,更多的时光是在教室中度过。老师传授我们知识,告诉我们学习的方法;同学们营造浓烈的学习气氛,使我按捺住心中青春火热的心畅游书山学海。
我接受丰富多彩的知识的洗礼,感受崇高优良品质的熏陶。我从书中看到社会,看到中国,看到世界……仿佛一切在我的手中,可以随意的摆弄,我陶醉在丰富多彩的校园生活,逐渐长大。
在校园里,我不会孤单,教室里有同学,老师;寝室里有室友……我有了越来越多的朋友。 我们一起嬉闹着走向食堂;一起埋头奋斗在教室;一起感叹着走在月光下。
在困难时,有同学的帮助;在痛苦时,有老师的关怀和安慰;在寂寞时,有室友的陪伴……我陶醉在充满友谊的校园生活,珍惜每份真诚的友谊。 校园是一方净土,又是一个陶冶人生的大熔炉,每一个学子在这里经历人生的磨炼,在这里度过自己的花季。
当我们回忆人生,不会因校园的匆忙而惆怅,不会因学习的艰辛而颓丧,因为——某某你让我陶醉。
校园生活让我陶醉那一阵阵读书声,那一声声欢歌笑语,那一张张笑脸,出现在校园里,让人陶醉。
--题记早晨,还没进校园就听到了朗朗的读书声.细听那声音:有扯着嗓子大声朗读的,有细声细语的优美朗读,还有一种尖尖的声音……许许多多的声音汇成了一首交响曲,就像一支雄壮的队伍在演奏,多麽么让人陶醉呀!我也拿出英语书,加入了这支队伍.下课了,同学们在操场上快乐地玩耍,就像是一群小鸟,欢快地飞来飞去.有跳绳的,有比跳远的,甚至还有玩老鹰捉小鸡的……多快活呀!虽然都是初一的学生了,但是同学们还是有小孩子天真的样子.放松放松也会使生活变得丰富多彩.我看见他们玩,我自己似乎也很高兴,我陶醉在其中.课间,同学之间难免会有一些摩擦碰撞.有一次,我看到了这样一幕.有一位同学不小心撞到了另一位同学,那位同学连忙说:"对不起!我不是故意的!"那位被撞到的同学并不是破口大骂,而是微笑着摆了摆手说:"没关系!"说完,两人相对一笑,又回到自己的班级.多么小的一件事呀,但却体现了同学之间的友谊.我又陶醉在了这友好的气氛中.上课时,同学们很活跃地回答问题.这不,老师刚提了一个问题,同学们就像是谁要抢他的饭碗似的,都争先恐后地举手回答问题.老师看了这种情形,只好挑几个差一点的学生回答,不过,老师是很高兴的.这也是同学们对老师的报答吧!教师节到了,同学们都拿着各式各样的礼物去祝贺老师.但老师说:"这些礼物并不是最好的,只有好的成绩才更能让老师欣慰呀!"于是,同学们就考好成绩来报答老师,这时,老师的脸上就会有灿烂的笑容.多让人陶醉的笑容呀!校园,我们快乐成长,快乐学习的地方.我爱校园!校园,你让我陶醉,我爱你。
校园是一个育婴箱,它让每一个人从中成长,它向社会输送了源源不断的青春活力,让社会永远都拥有朝气。
对于正在校园中成长的我来说,它给予的生活让我陶醉于其中,乐趣多多。 7:30 上操 “刻苦努力,严格自律……” “放飞梦想,青春飞扬……” …… 一声声嘹亮而整齐划一的口号在校园各处此起彼伏。
没错,这时正是我们上操的时候。抬头看,每个班级的步伐紧凑却不凌乱,同学们的滥觞都洋溢着青春的活力,阳光在跳动着的发梢上闪烁,微微混乱的喘息声在周围响着,似乎能让人真切感受到那温热的气息,听到那如鼓声的心跳,交织一起,合成一曲青春的乐章。
在这一刻,我陶醉于青春的坚韧、耐力与蓬勃向上。 8:10 课堂 “今天我们学习第5课《孔乙己》……” “分子在化学变化中……” “Today we are going to learn new lesson ……” 不同的教室响着不同的旋律,却都汇成了知识的交响曲。
教室内的我们与老师们一同去感悟李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”的期待与决心;我们在老师的指引下走进分子的层层迷宫;我们同老师探索身边物体间的相互吸引力;我们和老师一起争辩问题的钥匙。
我们是静的,静在皱眉中的全神贯注,忘乎所以;我们是动的,动于大脑里的才思泉涌,思绪万千。 在这里,我陶醉于知识的浩瀚,青春的敏捷与多彩。
这只是校园生活的冰山一角。在这个小地方里,蕴含着无限的能量。
我陶醉于青春的校园,知识的校园。
生活让我陶醉
人的一生让自己陶醉的是很多,有人说:“母爱让我陶醉。”有人说:“友情让我陶醉。”而我却说:“生活让我陶醉。”
——题记
生活总是多姿多彩,五彩的生活带给我五彩的梦,纺织我五彩的人生,享受五彩的情。
景,
生活处处好风景。不论你是生活在喧闹的都市,还是长在宁静的乡村,身边总会有好的风景,或许只是因为缺少发现而已。春天,关碧波万顷的长江滚滚东去,思屈原含恨投江,心中便有了“大江东去,浪淘尽千古风流人物”的愁思;夏天,听枝头喧闹的知了叫,看父母在赤日下劳作,便感叹“农夫心内知汤煮,公子王孙把扇摇”的不公;秋天,赏一轮明月,思念亲人,便能体会到“举头望明月,低头思故乡”的思念之情;冬天,漫步在雪花覆盖的田间小路上,闻叱侘风云,便有了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的喜悦。那景,那充满生机的柳芽、那活泼可爱的风筝,那金黄丰硕的果实,那漫天飞舞的雪花,就是那五彩生活的真实写照。
情
生活处处见真情。情,一个暖人心田得字;一种动人心扉的感觉;一手催人泪下的诗。亲情是伟大的,母爱使过之而不及的,每当看见母亲在灯下纺织的情景,心里总是默默地念着“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”眼角总是有那么一颗泪珠。是呀,亲情总是那么伟大、无私,亲人每一个细小的动作,无不是亲情最好的展现。如果哪一天,世界上缺少了亲情,会变得多姿多彩、令人陶醉吗?
梦
生活,因有梦而精彩,人活着就是要有理想,有追求。无梦的生活将黯然失色,生活将无任何意义,将失去它五彩的光芒。“哀莫大于心死,愁莫大于无志。”庄子的观点是显而易见的,最悲哀的事莫过于去死,最忧愁的事莫过于没有志向,对人生没有梦。记忆里,模糊的记得有这样一个故事:有一个爱追梦的女孩每一天都为她追求美丽的梦而奋斗,她的人不为梦的破碎而放弃过梦,因为她觉得这样也是一种幸福。虽然她的命运充满坎坷,但他因为有梦而快乐,他不在乎天长地久,只在乎曾经拥有,只因为有梦而微笑,不因为梦的破碎而哭泣。孟,也是生活中的一部分,有了一个美丽而多彩的梦,就会有一个五彩的人生。
生活因景而美丽,因情而真切,因梦而精彩!!
生活,你让我陶醉!
没有富丽堂皇的教学楼;没有宽阔现代的操场;没有设备先进的实验室。却嗅得到山区学校特有的清鲜空气;听得到不知名的鸟儿此起彼伏的鸣叫声;看得到苍翠蓊郁的竹林和古树;触得到柔软又带着湿润气息的小草。清晨或傍晚闲逛着,倍觉神清气爽心旷神怡,我自陶醉在我田园式的校园美景中。
没有老死不相往来的隔膜;没有尔虞我诈的勾心斗角;没有超快节奏的焦头烂额。远亲不如近邻,你种的菜大家帮着吃;我出差了你顾着我的孩子;他家水龙头坏了你又当上了师傅。学校操场,办公室,过道都是大家交流的场所,聊聊家常,说说学生,谈谈教学,常常是牢骚一堆,继而又笑声一片。我自陶醉在我温馨的校园人事中。
最令我陶醉的是我所管辖的那个专属王国——我的班级。在这里,我是一统天下的老班,管着一群虾兵蟹将,可别小瞧了他们,捣起蛋来能让我血压上升,歇斯底里,彻底毁掉我美好的淑女形象,一次沉重代价换得王国表面的风平浪静。此后,虽偶有边境传来起义声音,也凭女王淫威得以平。
当然,剑拔弩张之时毕竟少数,更多时候我们和平相处,同仇敌忾,配合十分默契:有时我们悄悄拿某某老师调侃,有时抓某某同学开涮,比赛时我们能齐心协力共同对付挡住我们通往胜利之路的对手。所以我们的王国经常充满了笑声欢呼声呐喊声,这成了同学们繁重学习生活中的润滑油和兴奋剂,让我们紧张并快乐着。我自陶醉于其乐融融的校园王国中。
古人感慨 人生得一知己足矣,而我能生活在如此美丽,温馨而又其乐融融的校园中,夫复何求?
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