前几天听说咱学生处要随时搜查学生书包,看看学生是否带杂志、Mp3、手机等“违禁”物品到学校来,并且我听说已经检查过高二十六班了。我知道学校的本意是想让我们在学校安心学习,但是我就想问一句,这样做真的合适么!
我本人涉世未深,不太懂得法律,但不少同学包括我在内听到这个消息以后都很气愤,我们认为学生处这样做很不合适,是不尊重学生的表现!
未经他人允许不得私自查看他人物品,这是基本的道德规范。在社会上几乎所有人都会遵守——那不遵守的人是什么呢?小偷么?当然,我不是说老师是小偷,因为本质不同,但毕竟也不是堂堂丹东二中全国名校的老师应该做的事!
即使在家里父母也不该随便翻看子女的书包。青主任您也有孩子,您会随便翻您孩子的书包么?您会愿意您的妻子随便翻您的皮包么?己所不欲,勿施于人啊!不过您的答案是也许肯定的——您愿意,但这只能证明您心胸坦荡,您放弃了您的权力——但这毕竟是整体的局部,不能代表整体。我们不是不坦荡,我们是不想降低二中和我们自己的身份!
不过话又说回来了,这样查能做到“根除”么?学生处的老师应该相信我们二中学生的智力与实力,因为只要主管上不放弃带“违禁”物品来学校,那么就会想出千方百计不被抓住。不用说别的,如果大家把“违禁”物品放在衣服的最里层,老师,您还能有什么办法呢?难道还能搜身不成么?!反反复复来来回回,这样总是让老师扮黑脸的游戏,谁都不想玩下去。
我今天不是来替违反校规的人说这些话的——我本人不愿意在学校看杂志,因为怕听课不专心;不愿意带手机,因为怕上课响;也不愿意带Mp3,因为我怕丢……但是并不是怕学校来抓,因为我自恃老师您抓不到我。而我所怕的,很多同学也不怕,他们便更坦然:抓到就抓到,那又能怎么样!
我觉得我们班主任说得很对,好学生不是教出来的,更不是逼出来的,是自己学出来的。学生处的如此举动若传到外边不仅是自降身份,承认学生甚至学校的素质低,而且也一定会遭来谴责。
如有冒犯还请见谅。
尊敬的学校领导老师:
您好!我是xxxxx,在这里给您写下这份检讨书,以向您表示我对旷课迟到这种不良行为的深刻认识以及以后也不旷课迟到的决心。
早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得旷课迟到。但是我还是无故旷课迟到。关于旷课迟到的事情,我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的:每次放学放假我就想提前出去所以,我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为是不对的,但是我还是做了,所以,我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨,让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起,领导和老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,领导和老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道,对于学生,保证每堂课按时上课,不早退,不旷课是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。
几经深思,我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心:
1、向老师认错,写检查书。既然自己已经犯了错,我就应该去面对,要认识到自己的错误,避免以后犯同样的错误。
2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪,并且做到自觉遵守。不迟到,不早退,不旷课。有事应该先向老师请假。
3.提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视,并且要养成良好的学习和生活作风。
4。制定学习计划,认真克服生活懒散、粗心大意的缺点,努力学习,以好成绩来弥补我的过错。
检讨人:xxx
xxxx年x月x日
前几天听说咱学生处要随时搜查学生书包,看看学生是否带杂志、Mp3、手机等“违禁”物品到学校来,并且我听说已经检查过高二十六班了。
我知道学校的本意是想让我们在学校安心学习,但是我就想问一句,这样做真的合适么! 我本人涉世未深,不太懂得法律,但不少同学包括我在内听到这个消息以后都很气愤,我们认为学生处这样做很不合适,是不尊重学生的表现! 未经他人允许不得私自查看他人物品,这是基本的道德规范。在社会上几乎所有人都会遵守——那不遵守的人是什么呢?小偷么?当然,我不是说老师是小偷,因为本质不同,但毕竟也不是堂堂丹东二中全国名校的老师应该做的事! 即使在家里父母也不该随便翻看子女的书包。
青主任您也有孩子,您会随便翻您孩子的书包么?您会愿意您的妻子随便翻您的皮包么?己所不欲,勿施于人啊!不过您的答案是也许肯定的——您愿意,但这只能证明您心胸坦荡,您放弃了您的权力——但这毕竟是整体的局部,不能代表整体。我们不是不坦荡,我们是不想降低二中和我们自己的身份! 不过话又说回来了,这样查能做到“根除”么?学生处的老师应该相信我们二中学生的智力与实力,因为只要主管上不放弃带“违禁”物品来学校,那么就会想出千方百计不被抓住。
不用说别的,如果大家把“违禁”物品放在衣服的最里层,老师,您还能有什么办法呢?难道还能搜身不成么?!反反复复来来回回,这样总是让老师扮黑脸的游戏,谁都不想玩下去。 我今天不是来替违反校规的人说这些话的——我本人不愿意在学校看杂志,因为怕听课不专心;不愿意带手机,因为怕上课响;也不愿意带Mp3,因为我怕丢……但是并不是怕学校来抓,因为我自恃老师您抓不到我。
而我所怕的,很多同学也不怕,他们便更坦然:抓到就抓到,那又能怎么样! 我觉得我们班主任说得很对,好学生不是教出来的,更不是逼出来的,是自己学出来的。学生处的如此举动若传到外边不仅是自降身份,承认学生甚至学校的素质低,而且也一定会遭来谴责。
如有冒犯还请见谅。
如今,由于科学技术的不断发展,中学生中拥有手机的人越来越多,对此,我们应当怎样对待手机——这一高科技的产物呢?很多学生、家长和老师各持不同观点。
通过对部分中学生进行调查我们可以发现,持有手机的学生已经占一定比例。据某中学统计显示,该校平时带手机的学生高达50.8%。目前,很多学校对学生能否带手机进入校园,没有明确规定,但是不提倡学生使用手机的学校居多,其中有的学校已做出在校生不得携带手机的规定。
但是很多学生认为:手机只是一个通讯工具,成人能使用,我们中学生为什么就不能使用?家长、老师把这一问题看得太严重了,实际上是缺少对我们的信任;把手机带入课堂影响大家学习肯定不对,但是如果上课关机,下课有时使用,不影响别人还是可以的;学生使用手机本身没有错,关键是有的家长为满足孩子对手机功能的要求,更换手机较勤,这无形中助长了学生之间的攀比,有的家长为让孩子期末考个好成绩,以买手机作为奖励条件,这一做法也是不可取的。
我们再来看看家长们的意见。有的家长说:“孩子在学校住宿,一周回来一次,给他配备了手机,平时家长用手机与孩子联系,既能随时了解学习、生活情况,有事又能及时沟通。”有的家长认为,让孩子带手机,主要是为了应付突发事情,能够让孩子在第一时间与家长、老师取得联系,同时家长也能掌握孩子上下
学时间。总之,比没有手机之前多了一些交流,少了一些担忧。也有部分家长担心:手机的确给学生的生活带来了方便,但同时它给学生带来的不利影响不容忽视。如课上用手机发短信、玩游戏,甚至扰乱课堂教学秩序等。
然而,老师们的观点就截然不同了。一位老师说,上课突然传来手机的响声,会引起哄堂大笑,这样既分散了学生听课的注意力,也影响了老师的讲课情绪。目前没有什么好办法去制止这一行为,只好口头说说,或让学生调到振动。一位老师说,现在中学生交友范围主要是在班级和学校,没有必要用手机联系同学;有的同学对用手机发短信或玩游戏很感兴趣,甚至还在课堂上给同学发短信,影响课堂学习。其实,许多校园都设有IC卡电话,买个卡,一旦有事完全能与家长联系,可以解除学生的后顾之忧。
那么,我们究竟该如何看待“手机进入校园”这一问题呢?其实,任何事情都有两面性,把手机带入校园方便了学生们的生活,使得他们便于与其他人进行沟通,但是,它不好的一面在于,学生们过度关注手机,便会对学习产生影响。
所以,学生应该正确的对待手机,他只是我们学习生活的一部分,而不是全部,要注意调节好各方面的关系,好好利用。而学校和家长在对学生使用手机进行教育和引导的同时,也应该制定规章制度加以规范。这样,我们才能更好的建设更加和谐的校园
如今,在社会生活中,经济条件日趋完善,时代发展、科技进步日益加快的现实生活中,出现了中学生带手机进校园的现象。这一时间在
学生、家长和老师间引起了轰动。那么,中学生到底该不该带手机进校园呢?
有人认为应该带,原因如下:
现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机,外出或上学等能随时给父母
报个平安,这既减少了父母的忧虑,也节省了很多时间,非常方便。
现在的经济条件,大多数家庭都有了提高,基本能养活孩子的手机,再说,现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老
师说:他们班里50名同学,40名同学手机,可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。
只要学校能制定好一些相关制度,学生不影响课堂教学,完全可以带着手机。
可以便于学生多角度交往'学习及时,及时了解一些新闻消息等。
但也有人认为不应该,因为:
手机对人尤其是学生的辐射能力很强,时间长了会有损大脑,对身体健康极为不利。
学生的防范意识还比较弱,加上由于贪玩,所以手机很容易丢失。另外,很有可能随时会成为不发分子的猎物,在适当的时机被不法抓住
、盯住,轻者可能被恐吓、逼威;重者则有可能遭受暴力逼迫,甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。
我赞同禁止上学带手机
中学生处于未成年阶段,心智发展还不成熟,自控能力差,在校学习需要学生集中注意力听课和练习。随着现在手机功能的不断强大,手机实际上已经是一个移动智能终端,功能也远远超越了传统的接打电话那样简单,学生使用手机最多的功能其实是社区交流和手机游戏,这种情况下,手机就会把学生从现实的学校生活带入虚拟的网络,削减了学校教育的效果,这与当年限制未成年人进入网吧是一样的。
往远了一些说,在成年人的社会,上班期间玩手机也是被认为不合适的,开会期间玩手机更是对会议组织者的不尊重,严重的会影响个人的前途。作为个人行为养成阶段的学生,如果这时候没有养成良好的行为习惯,未来将是个人成长的一个巨大陋习。
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