大学是培养人才的基地,这儿有新思想,新知识,新文化,新潮流,新语言,新形象,大学的老师在流动,必竞是象征性的,大学的学生,在流动,这是绝对的,走一批,来一批,毕业了离开学校,考上了走进学校,学校这个美丽的地方,是铁打的,老师是固定的,学生如水,不断的在流,流向远方,走向社会,带入大市场,那一个学生当官了,有了地位了,挣了大钱了,有了科学成果了,显得老师教育有方,品德高尚,继承古人的风格,遗传祖上的德行,总的来说,学校出了人,把什么好词用在学校的老师上,学校的校长身上都不为过,好象他们个个都是当今的圣人,满腹经纶的司马迁,司马光。假若出了几个坏蛋,学校有什么责任呢?谁还跟在学生的后面,在一个学校毕业了几万人,他是不是这个学校的学生,就很难说了。
学校是思维最活跃的地方,什么都能想出来,什么都敢想出来,一个事情的出现,可能有几百种方案,都说自己是佳的方案,事情错了,都是大家早预料的,走进大酒店,有一鸭三吃的方法,走进大学校,有一话三话的方法,胡说、胡又说,有胡说,这就是文化,这就是知识。
走进大学,有很多认真读书的男孩、女孩,那种认识的程度,让你看见了激动,赞美,你看他们漫步小树林,草坪上,这样都是感人的画面,天已很晚,有些娃还在路灯下看书,不放过每一刻时光,有些坐在图书馆,毕业了只知到学校的图书馆,至于说学校的大花园,好象没有去过。
走进大学校园,有很多先进思想,这种先进思想是古人的,外国的,就是我们自己的,出了大学门,这娃是大学生,本科的,研究生,博士后,很利害的,不过的确不是制造原子弹,卫星,舰艇、飞机的,不是搞什么高科技的,一年毕业了那么多的学生,国家总说缺人才,更多的学生没有人接受,谁知奥妙在那里。
题目:初到大学校园字数:两千 2000字说多很多,说少也少。
所谓大事化小 小事化了,学过系统论吧?学生作文并非建啥高端系统,就和搭积木差不多。 粗略分割一下,把你的这篇论文分成四大模块。
(方括弧内的系各部分之引导文) 【】题为初到大学校园,故首先应从校园处起笔【】 其一,写景,写校园之景。——— 新生入校,万象皆新,自己去报道,首先映入眼帘的是整个校园环境。
用美的眼光去捕捉、去回忆,然后再用自己的秀美文笔娓娓道来。 【】校园中,有老师,有教授,有学长学姐,也有室友同学。
挑几个你所钟爱或者厌恶的类型,着力刻画一番,看看你的人物“雕塑”水平能够评上几级?遇上自己喜欢甚至爱慕的,就大肆张扬地浮夸美化一番吧!借此检验下你的艺术表现张力【】 其二,写人,写同校之人。——— “学友,战友,工友” ,一生之朋友。
把他们记录下来,尘封进岁月,交给时光打磨。当自己老迈时,翻看曾经的美好,浮上一抹恬淡的笑~ 【】校园之中、教室之内、寝室里面、自己周围,每一天都会发生好多事。
回想并挑选几件有感觉的事,将之“拖”出来,涂一涂、晒一晒,一边回想,一边写下来,而后再整理修改【】 其三,写事,写糗事、丑事、心事、琐事、乐事、悲事、愤事、情事……——— 写一己之事,述拳拳之心。经自己用心写下的事,质朴而真实,象征着你的灵魂,反馈着你的情思。
【】试卷,暖壶,衣被,文具,电脑,手机,足球,门票,快餐,夜宵,钞票,发卡,香皂,啫喱水,洗头膏…… 如此种种,自难枚举。物虽小,其意义不小。
挑几样对于你或你们曾经意义非凡的小物件,展开回想,展开解读。以你的经历和视角来诠释它们,力求新颖别致或者虐心感人~【】 其四,写物,写细琐之物、微小之物、平常之物。
——— 彼物虽小,犹可以小见大,从而扯出一系列 五花八门、乱七八糟的 事件、闹剧、狂想、思绪、感动或追忆。----------------------------------- 好了,全文的大致构思就是这样。
在每一个模块都独立成形并初具规模时,应将这些模块进行无缝焊接。焊接之后的文章模块,虽有连贯性,但仍略显生硬,故需对文章局部进行修整、润色。
成文后,应在文章之首尾分别下点功夫,技巧都是次要的,关键要自然而然、依理而成、因情而生~ 好文章如好身材。都说人第一眼见到的是你的服饰着装,而文章的开头就好比于此。
文章之内涵丰富、衔接紧凑,就相当于那一块块紧实的肌肉。 文章独特的立意,就如同某人那卓荦特出的气质一般。
文章的风格、体裁,就像其所穿的衣服、所化的妆容。 文章的主题、素材,以及各种观点倾向,则如一个人的容貌面庞。
文章的核心作用,在于刻画事物、记录事情,所以,应足够重视文章的主体部分。 楼主要写的并非学术论文,否则定然有严格的模板与森严的体例。
这类文章就是单纯的记叙文加抒情文,对于一位高中生来说,这并不难。=================================== 楼主不是想要原创的 “非剪贴文” 么?——— 综上所述,一篇文章,由大化小,分成若干部份依次来写,就能写出独具个性的 “非剪贴文” 了~~ ~问子原创,全文手打,愿你成功!~ ©。
心灵絮语-处入大学的感受
晚自习后,与同学们走在回家的路上。虽为同路人,但前后的情景却大不一样。往往,其他的人爱凑在一起,十分热闹,而另一处景致,却唯我一人独揽。我喜欢宁静,喜欢一个人走在远离喧嚣的小路上,感受夜晚里植物带着露水与和着泥土的自然清香,常常诗兴大发,也能随口吟诵几句,就这样,平静的生活伴我走过了三年高中的学习生涯。
而今天,我已坐在了大学教室里,面对一张张陌生的面孔,往日同学的身影便不由自主的在我脑海浮现。分别的 这两个月来,我饱尝相思之苦,常常独处一角,期待与构想我们再见面的场景。
回首,感慨万千。是欢,是缘,让彼此走到了一起。老师们的笑容是那样的真切,又是那样的充满着爱与慈祥。假如回到过去,那又将是如何的场面?或许我会用爱善待世界,感知生活的细节,在师生见筑起爱的长城罢。
然而高考的战鼓早已敲毕,我除了感受遗失的美好外,又能做些什么呢?倘若时光真能扭转,我一定要学会在有限的时间里完成我认为值得的事情,让自己无愧于心。心绪飘零,种种希冀浮现,不由自主地让我想起往日的老师来:
我好想再与语文老师涉猎中外文化精品,探讨作文秘诀,书写壮丽人生;
我渴望拥入英语老师温乱暖的臂膀里,是她,在我人生低落时期给与了我无限的关爱,让我不再彷徨;
我希望数学老师能再次为我分析函数习题,重温那和谐气氛和感知他的温声细语;
我愿意与物理老师交流学习方法,让我能更自信地对待我深爱的知识;
我真切地渴望与化学药品打交道,生活在法制的世界里,了解各国的人文风情,酣畅淋漓的享受生活的阳光!
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从来没有什么让我眷念地如此深厚,如此浓烈。烈如甘醇,恰似酒后遗留在嘴边的清香,缠绵悠长。往事幕幕尚还记忆犹新,如撒下的缤纷絮语,传送着暗暗的香波。在那充满爱与希望的幸福花环里,注满着仙露琼浆!
我想抖落覆盖在时间上的灰尘,找回昔日的欢声笑语。蓝天,白云,花朵儿,小草,还有我们的欢乐身影,都出现在了操场上。排球越过头顶,滚入阴沟,这点点得滴地滴都熔铸在了我成长的美好记忆里。操场角落里,抱着排球打酸枣,咬着涩味青果的我们,不就是那美好的见证吗?而今,坐在另一个陌生的环境里,心中有喜悦,但又迷惑,我不知道到了这个新的集体是否会再次体会那早已遗失的友情,是否能在这里找到自己的宿命。
思绪飞扬,风乍起,心中有些凉,四周一片寂静。哦,同行的人早已同愉快的脚步声走远了。宁静的小路,宁静的人。夹着愁绪,我抬了抬头。天上没有月亮,黑暗的夜幕只有一团模糊的光晕。突然,一种模糊的感觉在心坎荡漾,犹如
久旱的禾苗再次接受润雨的洗礼,又像是漂泊无依的浪子再次找到家的感觉,懵懂的,淡淡的,如无数精灵在跳动。“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,苏轼的诗句陡然落进我的心里。对,就是这种感觉,这种深藏心底的无法抹灭的挚热感情再次涌动。此时,心中的愁绪已在逐渐消失,取而代之的是无限的舒畅!对于新的环境,心中已不再疑惑,我相信,我们定能携手迈向明天的门槛,共同描绘生活的蓝图!
宁静的小路,宁静的人,而心中涌动的是烈火般的热情!
汇才的校园,充满快乐的笑声,读书的热情,和一股积极向上的信念,我就是这校园中的一份子。
早晨,刚进入校园的学生,他们的生活开始充满斗志;午时,他们学习热情的火光,在无限的燃烧着;傍晚,他们学业结束了,看到了一天中胜利的光芒。
校园的生活是充实的,上课铃响,学生都将饱满的学习热情释放出来,迎接新的挑战。下课铃响,同学们在操场间活动,如那新生的鸟儿,仿佛他就是下一个刘翔,姚明。有些同学还在温习这堂课所学的知识,仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志,让外来人都认为这里的学生都不愿服输,不愿比任何人差。
校园的生活是精彩的,那婀娜的舞姿;激动的比赛;愈难愈兴奋的奥赛题,受益匪浅的文章;更有有趣的文章。
校园的生活是充满挑战的,只要一不小心,不认真,就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。
校园的生活还有老师的相伴,当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候,老师就会引导你,最终战胜困难;但你伤心难过时,老师就在你旁边倾听你的心灵
校园的生活是苦辣酸甜的,学习是累,却可以从中体会到甜的滋味,尝到胜利的甜头,还能锻炼意志;在嬉戏中,是快乐的;在做题中,能锻炼自己的心志。
校园的生活是有情感的,朋友的有爱,老师的关爱,随时帮助者我们,患难见真情,在自己最需要的时候,伸出援助的手,当你心灰意冷时,有他们在身边,一切困难都如蚂蚁一般的渺小。
校园时时处处都充满了色彩,时时处处充满了欢笑,因此我要说:“我爱我的校园,我的校园独一无二!”
从其它地方给你弄一个了,供参考:
美丽的校园,我的家
入学两个月了,我却早已把学校当作自己的“家”了,一个美丽温暖,和悦进取的“家”。 五彩缤纷的家
慕名前来七一总学的人,如果不是那铝金大字的提醒,你或许会认为这里是一个环境幽雅的度假花园;或许是一个清静的疗养院;或许是一个快乐的民众小区。总之,七一中学的环境是优雅,舒适的。步入校园的绿化带,简直漂亮极了。首先印入眼帘的是十几棵苍翠挺拔的小树。它们时时刻刻向着太阳,沐浴在温暖的阳光之中,还时刻仰望天空。似乎象征着七一学子生活在老师的怀抱之中,时时接受老师爱的教育。有时,微风轻轻拂过它们的树身,不免使它们欢快地扭起身,跳起舞。清晨,刚刚苏醒的它们总会饱含热情地向我们招手,欢迎我们得到来;正午,我们会呆在它们的树荫下谈心。偶尔,它们也会“沙沙沙”的对我们说说它们的悄悄话;下午,我们放学了。它们也会含着早晨的那分热情与我们道别,有时还挥挥手。小树儿每天都是那样兴高采烈。
绿化带中央,有组十分有趣的小水池。这组水池一共由四个方形水池组成,它们摆在那儿并不单调。相邻的两个水池,会有一个流水,一个接水。白花花的流水像瀑布一样往下流。水欢快地流淌着。水池里还有许多小鱼,它们过得挺快活。调皮的小鱼儿会顺着瀑布往下滑;文静的小鱼儿会安安静静地呆在水池的一角;活泼的小鱼儿会跟在大队人马的后面四处游荡;淘气的小鱼儿会在高兴的时候为大家献上一出“鲤鱼跳龙门”的精彩表演;懒惰的小鱼儿只会呆在水池的最底部,贴着鹅卵石美美地睡上一觉。晚上,池中的彩灯会放射出五颜六色的光芒,美极了。
走进现代化的家
一楼有室内游泳池。上教学楼瞧瞧,一间间宽敞的教室,我们崭新的课桌椅,真是别具一格。鲜艳的湖蓝色呈接着淡蓝色,这是蓝天和大海的颜色。这其中大概也有含义。鼓励这我们,向往信念之海,向往无际的蓝天。教室里还摆放着空调,讲台上放着录音机,墙上挂 着电视机,真是一套完美的布置。再上几楼,发现楼上的环境更美好。有好几间实验室,走进去一看,实验器材应有尽有。整洁的机房,几十台电脑整齐地排放着。宽敞的图书室,书架上密密麻麻地摆放着书籍,各种书籍不计其数,让人看得眼花缭乱,再往上走,是漂亮的市内体育场及奇妙的天文台,还有现代化的多媒体教室。楼道间,还有包厢似电梯。在这样的环境里学习真是轻松极了。
温暖和悦的家
七一学子即会玩有会学,他们的玩法很文雅。玩,不过是大脑休息罢了。看看书,听听歌,散散步……对于我们来说这就是玩,一种既轻松又简单的玩法。在课堂上,他们的大脑会很灵活的运转起来,思想高度集中,认真听讲,积极发言,每堂课都上得有声有色。仔仔细细地完成每一项任务,从不放过一个小数点。课下,老师的办公桌旁总会围满学生,一双双好奇的眼睛目不转睛地盯着老师,那是一种求知的欲望。老师总是一题题的耐心解答,老师像母亲一样关爱学生,学生像对待母亲一样尊爱老师。这就是我们的“家”,一个充满阳光,充满温馨的家!
不断进取的家
现在步入我的“家',你或许会认为这里是一个完美无缺的家。有优雅的环境,有现代化的教学设施,有老师慈母般的关怀……的确,七一中学的环境是很不错,完全符合现代化标准。但我“家”也像我们人一样,它也要不断进取。虽然,学校的施工已完成,但施工人员并没有走,因为“家”的不断进取又给他们带来了一批又一批新的任务。比如,学校最近准备在水池中央立一个大钟,表示时间如流水,一去不复返;还要修建塑胶跑道,为我们创造更好的锻炼的环境……展望七一景致,明天会更好。
七一因我们而美丽,我们以七一为自豪!
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当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。..
我从故乡走出来,闯进这个学校,却仿佛又走回故乡。
两排杨树挺拔着,像男人有力的臂膀。脸色是苍白的,还带着深深浅浅的疤痕。
树枝们纠缠在一起,叶子全然不分你我。只有小块的光从枝叶间掉下来。
像那失落人黄昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的树荫里。
我那双粘着故乡泥土的休闲鞋,踩得树影的心思痒痒的。几只麻雀追逐回旋着,根本没把这个陌生人放在眼里。
楼房们被杨树遮住半张脸。它们有些陈旧,甚至是古老。
仿佛站在童话里的那些古堡,抖着步子活生生从纸页上走下来。我觉得自己走在一条通向虚幻的路上。
比如梦,我能从这条路走进自己的梦里。也会觉得前面生着一片大丛林。
开满香花结满鲜果的丛林。这条路那么陌生,又那么熟悉。
走着走着,故乡的身影就从那杨树和旧砖里拱了出来。这条路,后来我走了四年。
刚到学校不久,我便急着去看北大。以前总在老师口中出现的那个最高学府。
我用步子丈量过两个学校,愈加觉得自己的过于渺小。我像被迫过门却不肯屈服的小媳妇,躲在未名湖前,不肯回去。
我站在那条有历史的石船上看着风经过湖面。听到有人坐在水边吹着笛子。
不知不觉,对岸的古塔已经从晌午站到残阳滴血。我想象中的学校,应该是有一片水,就像未名湖这样。
它真的不需要太大,里面有些闲逛的小鱼,有个可以看鱼的小亭子,还有一尾有些弯度的长廊,就足够了。我想要一个心灵可以散步的地方。
我觉得自己的要求不过分,是自己的学校过分。它太小气,太拮据,像孔乙己的钱袋,只够买一碟五香豆。
当你用心靠近一个事物的时候,便会发现它隐藏着美好。四年里去过一些学校。
北大去的次数较多,着实喜欢未名湖,冬天时候还能滑冰。而其他学校便没了什么印象,比如清华,只去过一次,便不再挂念。
确实很大,骑着自行车转得满头大汗,也没啥眉目。高楼一排接着一排。
街道粗犷得如水浒中鲁智深的脾气。身处其中却一直困惑自己是否还置身其中。
我实在眼拙得分不清清华和外面街道的区别。渐渐才明白,我的学校的可贵之处,正在于它的小。
它虽小却精致。它有一种有别于外界的整体感。
正因为小,它才能容易把握住这种整体感,而我们也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心,只想在力所能及的范围内,不断丰满自己。
学生们主要住在三座楼里。男生楼,自己叫“王子楼”,女生叫“青蛙楼”。
女生楼,自己叫“公主楼”,男生叫“恐龙楼”。对仗得挺工整吧,有点马上能见到的春联的味道。
后来又盖起一个硕博楼,供硕士博士居住。简称“SB楼”。
不亏是国家211重点大学,不失诗人的文雅,又不乏与时俱进的诙谐。提起宿舍楼有些悲凉。
大学没能进“恐龙楼”探险一次,白在侏罗纪混了四年。不过好像也没啥好看的,见过一副女生宿舍的组图。
毛绒玩具堆成小山,衣服乳罩挤破阳台,袜子拖鞋漫天齐飞。那场面好像刚经过一场汶川地震,或者印尼海啸。
夸张得赛过张飞的脸。话到这里,不敢再多说什么,怕遭女同学的人身攻击。
夜路上的黑手防不胜防。青蛙楼和恐龙楼之间夹着操场。
倒没听说过《草样年华》里泛滥如蝗灾的望远镜,也许料想射程不够吧。这是一所朴实的学校,却又不失幽默生机。
朴实是一种内在的东西,在学校古老的墙体里,在每一棵老树的信念里,在扫路人早起的扫把里。事实上,它真的无处不在。
属于青春的躁动,狂妄,遐想,迷茫,青涩,这些统统都我行我素在这朴实里。经过若干年的熏染,当这帮学生走出校门的时候,已经带走一样最有分量的东西。
不是文凭。是朴实。
每座宿舍楼下面都有食堂。我忘不了的是那豆浆。
现磨的原味豆浆。有黄豆的鲜味。
冒着白色的热气。那卖豆浆的大叔总是微笑的。
以至我怀疑那张脸是乔装的太阳。也使我明白能带来暖意的,不只是那高高在上的太阳。
要加两勺糖,不用我说他已知道。他早就记住我瘦瘦的模样。
操场有过太多的故事,还在编织着故事,在我敲字的这个时候。总有人推着那杨贵妃的身子经过。
沉重的步子震颤着尘土。如野象一般直接从非洲草原奔来。
期待的身段最终便从这份坚持中走出来。小情侣们挪着含蓄的步子,揣度着对方的心思。
谈情说爱早已像商贩叫卖那样明目张胆。一家人坐在一起数着粘在天上的星星。
数得不耐烦的小孩子甩出手里的饮料瓶。假装生气的老爸也只敢轻拍那肉嘟嘟的腚。
还有过成群的人围坐一起吃着西瓜。西瓜是冰镇的。
被那把利落的菜刀切出匀称的花瓣。看得眼睛都是冰凉的。
曾和她一起融在这夜里,我平躺着,翘着一只腿。她抱着吉他,试探性得弹出月亮的心情。
下雪的晚上,我将那个软软的雪球投在你的脸上。之后你拼命地追着我,仿佛我是你的杀父仇人。
曾尝试着能在操场上睡上一晚,最终长腿尖嘴的蚊子咬破了这个计划。 从宿舍到图书馆经过一条小路。
小路上铺着石子。像一条蛇一样蜿蜒。
两旁是触手可及的月季,还有一些削平的万年青。月季们收敛过我不少笔墨。
它们总能拾捡起我滴落的心情。有几片小树林,也许还称不上是树林,只是长着些树的草坪,夹着苍白色的小路,路边散布着些青石。
不管是冬天还是夏天,一般都会有书生躲在里面,捧着书读着英语。
我的大学梦 鹤舞白沙,我心飞翔。
这句话挺适合我的,身为鹤壁人,名字中又含有“飞”字。对于大学,刚开始是向往大学安静的图书馆,如今学业紧张,让我不得不把手中的课外书放下,只苦啃着一本本习题,但我心中仍有钻研大学的梦想,我想大学的校园,正是实现这梦想的地方,我想融入一个不一样的集体,不同于现在,那里是一个更加成熟的社会集体,那里没有老师的叮咛,没有家长的叮嘱,面对一个崭新的开始,一个新的生活,我开始无比地期待大学中的交流以及合作,吹尽狂沙始到金,我想进一步看见一个不一样的我,默默工作为集体付出的我,或是在台上自信潇洒的我,我想对自己微笑。
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。不同时期的我有不同的目标,但对于大学,我的向往是永恒不变的。
那是一个塑造新的自我,实现自己的梦想和价值的地方,我的大学,呵,我的大学梦…你始终静静地刻在我的书桌上,不曾淡去,现在的我没有其他的途径,我审视手中的砝码,对,只有努力。以前的我是一个捣蛋鬼,从不知学习,成绩一直落已倒数。
通过我不懈努力,取得现在的成果。曾第一年中考我以低分落了榜,距我们浚县一中分数相差万里。
这使我与向往中的高中失之交臂,在父母的鼓励下我步入了第二个初三,给了我第二个勇气,让我相信只要努力,一切都是有可能的。有时候我会羡慕别人的辉煌成就,有时候我会抱怨命运对我的不公,但是我有我的大学梦。
那个不可磨灭的梦想,任何理由都不可更改我的大学梦,所以一次次地失败我鼓起了勇气,向一切不可能,向一切怀疑的眼神微笑,我用尽一切可能的办法,燃烧起自己的热情,我将自己的梦想一次次深深刻在写字桌的中央,回想自己一次次地克服自我,创造了一个又一个的奇迹,我想我的心终有一天可以飞翔在碧天云海,遨游万里长空。有之者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
依旧是深深地仰望心中理想的大学校园,我带着我的自信和梦想在黑暗中静静地寻找那希望的星光——我的大学梦想,一阵微风吹过,鹤舞白沙,我心飞翔…… 无论是谁,都有着追求自己梦想的机会和权利。--题记 每个人都会有一个大学梦,我也不例外。
我愿意从最初开始说起。 梦想的开始 在我小的时候,我对大学的所有理解都只是存在于“清华”,“北大”这两个名字上面。
在那时,我似乎就对大学有着莫名的兴趣,特别是“清华”和“北大”更是对我有着致命的吸引力。当时我并不明白“清华”“北大”这两个名字有着什么意义,我只是知道这仅仅是学校而已。
每当亲戚朋友来访都会问我:“你长大了想考什么学校啊?”每次我都不回答,但是每次有人问我时,我对大学的向往更深,“清华”“北大”对我的吸引力就越深。于是我就梦想着,有一天我可以考上“清华”“北大”。
随着时间的流逝,我慢慢地长大了,我也明白了什么是大学,更明白了“清华”“北大”所代表的意义。但是我不想放弃我的梦想,我想我可以用我的努力来实现我的梦想,我想我有这样的能力。
于是,在小学时期,我一直努力学习,拼命的学习。不出我所料,我果然能得到很好的成绩而升入初中。
我想,也许,我离梦想更近了一步,或许我可以圆我的大学梦。 升入初中,我还是如同小学一般,为了我的大学梦而努力。
然而事实是残酷的,就犹如一个晴天霹雳,在一次考试中,我考了个不及格。对我来说这是一个不小的打击,这也是现实和梦想的第一次碰撞,但是我不愿放弃,我想只要我更加的努力,一定可以考上我心目中的大学。
现实不会因为某人的意志而逆转。有了第一次的失败,就会有第二次,第三次……我开始感到恐惧,我害怕我考不上清华大学或北京大学,我开始注重成绩,所有的能提高成绩的方法都用上了,但是似乎没有多少用处,我还是会失败。
我开始感到了迷惘,我开始怀疑这个梦想能否实现,我开始犹豫放弃。但同时我又感到不甘心,我想到了小学的六年,我想到了我考得好的时候。
我咬咬牙,决定继续努力拼搏,为了我的梦想,为了能够实现我的大学梦。 于是在现实和梦想的拔河中,我跌跌撞撞的升上了高中。
升到高中后,听着老师问的犹如天书的讲课内容,看着同学从容不迫地回答问题的神情,我感觉到愈来愈迷惘,我甚至会想我是否永远也考不上了“清华”“北大”。在迷惘的同时,我感到了与迷惘同样增大的不甘。
我开始徘徊在坚持和放弃之间,我就象同时被两股力量拉住,夹在中间的绳子。 在我犹豫不决的时候,我忽然发现有个以前考的比我还差的同学梦想着考上“清华”,还为此而努力。
我觉得很奇怪,问他:“你梦想是‘清华’?你成绩这么差怎么考得上清华?”他很奇怪,反问:“你怎么知道我考不上‘清华’?虽然不是努力了一定可以成功,但连试都不试试,你怎么知道结果?”我听了他的一番话,我忽然不再感到迷惘,并且有了更大的信心。是啊,努力了不一定会有结果,但是连试都不试一试,甚至连梦想都没有,怎么可能会实现呢?连梦想都不敢有的人是不会成功的。
我暗暗下定了决心,无论在未来的高中生活中有什么困难在。
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