记忆中,父亲的眼神里总是充满严肃,如古洞深巷般悠远。很少与父亲碰面,时间是那般抵触,将我和父亲错开。于是,我为寻找一份相聚,注意每一个瞬间,珍惜日子的角落缝隙。渐渐的,我的心被时间着上了暗淡的一层。
我渴望父亲能与我畅谈,给予我温暖,我持续的等待着,但日子总如流水一般从我手心流过。
一个清晨,我依旧骑自行车上学。此时,父亲还应该在酣睡中。说了声再见,便跨上了车。没有人与我做伴,失落爬上了心头。
忽然感觉到,一股强大的力量朝我涌来,背上暖暖的,是那么坚定与剧烈。我被这暖流包裹了,吹也吹不散。
这种力量在使劲凝聚,在空气中形成庇荫。谁是这力量的操纵者?我不敢回头,生怕这是幻影,用目光轻轻一触就能破碎。我只能沉浸在这温暖中加速前进。
久久保留着温暖,我隐隐感知到力量中透着坚定强大的父爱。
第二天,怀着寻找温暖的心出门了。脚踏得很慢,毫不令人察觉,我马上就能知晓温暖的背后了,我迅速的扭转头去,顿时,心中的温暖被击碎了,只剩下缕缕热气升腾出来。
有一个清晨,父亲刚回来,微微对我示意了一下,便进屋了。我开始怀疑,那温暖只是我心中的渴望。
骑在路上,不经意的回眸,一个身影在闪烁,是父亲!我的心潮澎湃,灰暗的心一下子被照得明澈温暖。那份力量是父亲射出的,我的脑海中不断浮现父亲的面庞。
回到家,母亲的语重心长回荡在我的耳旁:昨天你爸太累,身子快瘫了。我的眼泪顿时滚落下来,心中的温暖久久停留。
父亲在我的背后留下了深深的爱印,这包含深沉的爱汩汩流入心田。我被这温暖照亮,我要紧紧握住这份爱,一定!
母校的温暖 秋风飒爽,大地金黄,夕阳染红了彩霞,染红了我的双颊。
我,遇到了你,不知是选择,还是注定,我,爱上了你。你柔柔的望着我,我也望着你,在夕阳下,牵着手,一起行走。
身后,是万道霞光凝成的光束,铺开来,没有被光束掩盖的,是我和你的脚印,揣着美好的回忆,一起看夕阳…… 在太阳的光辉下,你我同时沐浴芬芳,是花的香,是空气的气息,也是你的呼吸。你教给我很多,我不懂。
你不厌其烦,循序渐进,直至学会。我失败了,躲在角落里抹眼泪。
你找到我,看着我哭红的双眸,说了很多安慰、鼓励的话。然后拉着我的手,从角落里走出来,说和我一起去看夕阳。
那时,很温暖,我愿意永远让你纤细的手拉着我的手,让风拂动你的发梢,就这样,时间定格,亘古不变…… 携手走了几年,你我要分开。你留在原地,而我要走向异方。
我不舍、茫然,紧紧抓住你的手。我不要离开你。
你推开我的手,轻轻的说:“去吧,终究要离开的,前边的路很长,要靠你自己,没有我,依然要去看夕阳。因为,夕阳里有希望,要记得,在那时,我也在看夕阳,也看着你……”我跑开了,哭着离开了你,我知道永远不能再牵你的手。
你,母校,牵着我的手,一同往前走。记得么,那时是多么温暖的画面,它永远定格。
离开你,我更加坚强,因为你说过“路很长,我不能陪你,自己去走吧,我会远远的望着你……”我还是会去看夕阳,我也在看你,想你,那时,很温暖……。
“感动校园”十佳作文之一
来源: 杭州春蕾中学 发布时间: 2005-12-30 11:09 作者:
收 藏 阳 光
没有一座山能恪守永远青葱的诺言,没有一条河能流淌亘古不变的青春。
我心中的太阳,不是灼人的光热,而是轻柔、温暖,这是围绕在我们身边的让人感动的阳光。
——题记
为了收藏阳光,我拾起背包,开始旅程。
一天中午,我盛汤。同学们以个个排着队,拿着碗,盛着汤。我面对着徐徐上升的热气,真恨不得跳进汤里,因为,我冷得直打哆嗦。忽然,——“谢谢!我顿时僵在那里,过了一两秒,终于缓过神来,抬起头,看到了一个灿烂的笑容……此时的心已被什么充斥着,几乎要溢出来了。是的,我真得很感动,因为这是班里47个同学中听到的唯一的一声“谢谢”。我的身子不再寒冷,因为我已感受到阳光的照耀。
这是我收藏的第一缕阳光,它的名字叫礼貌。
十一月的秋游,秋高气爽,我们在高台欣赏完美景后,就找了一处捷径下山。虽说这是一条捷径,但是路面崎岖,非常难走。但我们一致同意“冒险”一番。一路下来,虽然有些损失——不少人裤子被钩破了,但都不放弃。到了最后一个“关口”,也是最难下的地方,两手必须紧抓两旁的石头,从一米多高的陡坡跳下。这对于女生来说,实在是有些困难。就在此时,后面的高峻就说:“让我先下去吧,我来扶你们!”只见他跳下来后,立刻转身,帮助那些还未跳下的女生。他举起手臂,把全身的力量运在手臂,使另几个女生能富者或撑着他的手臂下来。有时,这样也不行,就告诉她们应踩在什么地方,在拉着他的手下来。一些个头大的男生也来帮忙,周颖婷,钟佳恩,郑洋慧……她们一个个都安然无恙地跳下,最终,我们的“冒险”顺利结束。
团结不是花色,一眼灼人;不是春雨,油然而来,沛然而去;确是高天,底色常青。
这是我收藏的第二缕阳光,它的名字叫团结。
天气渐渐转凉。一天晚上,正在朦胧梦乡中的我,突然感觉有人在帮我盖被子。我悄悄将眼睛睁开一条缝,原来是妈妈!她轻轻地将被子拉上来一点,掖在我的肩膀下,然后又仔细地看看被子是否盖住了我的脚,等确定是盖住了,才放心地离开,总是还不忘为我关好门。一切又恢复原来的寂静,仿佛妈妈从出现过。但是我清楚地知道她确实来过,因为我能感受到肩膀下的被子正发出温暖的热度,一直温暖到我的心。
这是我收藏的第三缕阳光,它的名字叫亲情。
阳光,我将你得青春,扬成一面呼啸的旗,而让你铭记旗下那一块沉默的砖。在我的心中,有了感动筑成的太阳,我的生命便有了意义 ,绽放出炫目的光彩!
一个寒风凛冽的冬天的早晨,闹钟无情地把我从梦中惊醒。
我很不情愿地从被窝中爬起来,洗漱完毕后,我惊奇地发现,热气腾腾的饭菜已经备在桌子上了。我真不敢相信,数九寒天,母亲竟然起得这么早! 跟往常一样,吃过了饭,整理好书包,我就赶着去学校。
母亲拿了件大衣走了出来,说:“披上吧,天太冷了。” “我才不穿呢,穿上后笨得像个熊似的。”
我说。 “还是穿上吧,不然你会着凉的!”她仍坚持着自己的意见。
“不穿!就是不穿!你没听见吗?烦不烦啊?”说完,我头也不回地推着自行车走出了大门。 饱经了一路的风霜,我终于熬到了学校。
这时我的手已经冻得不听使唤了。我真后悔没有听妈妈的话。
上课后,我开始感觉到了不适。头痛、浑身发冷,鼻涕也一个劲儿地往外流。
我坚持着,终于熬到了放学。 晚上,这种不适感更加强烈了。
在我一旁的母亲好像觉察到了什么似的,关切地问:“怎么了,不舒服吗?”我说:“没事。”她仍不放心,一摸我的额头,惊讶地喊:“怎么这么烫?一定是发烧了!”她叫我躺下休息,给我盖上被子,接着就冲了出去。
不一会儿,大夫来了,给我挂上了吊瓶。我有些清醒了。
啊,那晶莹透亮的是什么?像星星,像珍珠?不,那是母亲额头上汗珠。我不敢相信自己的眼睛。
因为我毕竟是病了。可那的确是汗珠啊!是累的,还是急的?我想像不出单薄的她竟然在那么短的时间里找来了大夫!我心里一酸,泪水在眼眶里直打转。
我哽咽着说:“妈妈,是我不好,我不该不听您的话,让您担心了。我以后一定会听话的。”
母亲什么也没有说,我只是看到她的嘴微微向上翘了一下,啊,那是母亲欣慰的笑!顿时,一股暖流涌上了我的心头,我的心变得更暖了。妈妈,在别人眼中,您可能只是个普通人。
可是在我的心中,您是最伟大的!我永远也忘不了这温暖的时刻! 整个晚上,我都觉得有一只粗糙却无比温暖的手抚摸着我的额头,我不知道那是真的还是梦。但是我知道,母亲的爱会伴随在我的身边,给我温暖。
教师点评: 生活中看似平常的一件小事,却被作者寄寓了母亲的博大爱心。本文以朴实的语言、真挚的感情塑造了一位慈母的形象。
上一年的冬天,是一个无比寒冷的冬天,好像是在冬末春至的时候,下了一场大雪。
我给她打了一个电话,小学,我们曾是最好的朋友,一起手挽手上学,一起勾着肩回家,夕阳稳照着,一切是那么美好。可是上了初中,分隔两地。
友情淡漠了,偶尔的遇见也只是微笑。因此我想在这场大雪之际重温友情。
我和她约定在小学后面的一块大平地上,那是幼时我们常去的地方。第二天一起床,果然,一片银装素裹,大地被雪儿滋润,如此的美丽。
8;00整我准时来到了目的地,她还没来,我有些兴奋,好久不见,她现在如何了?“呼----”我长吐了一哈气,伸出手好似空气都被湿润了呢!冬日的早晨还是挺寒冷的,大片白色几乎没有什么人,大家都喜爱那冬日里的被窝,好似里面种着一个太阳,我渡上了银白色的地,“嘎子嘎子”清脆并且干净的一声响呵!8:10分,她还是没来,闲来无聊的我在空地上渡了起来,聆听着大自然的声响。 又过了一会,我才发现原来还有一个十岁左右的小弟弟也在空地边缘,紫红的小手互相紧搓,双脚在雪地上焦急的踏来踏去,好像也在等人。
双眼只流露出一丝不安和着急。8:20,我忍不住上前询问:“你也在等人吗?”“恩,是啊,我们约好了8:00的,他们怎么还不来------”声音弱了下去,我看见他水灵灵的双眼望着远方,好似在呼唤。
忽的,从远方传来一阵叫唤,稚嫩的童声在空地上回响“我在这里,我在这------” 之间身边的小男孩风似地卷过去,那么快,一边跑还一边招手。“原来你在这啊!不是说好了是在大门口的吗?我们找了你好久呢-------”一群小朋友在一起用略含责备的语气说,“对不起------”小男孩也好似犯了错似地,但目光中那对不起的眼神里还包含着那一丝欢乐“原谅你了”“我们走吧”“恩”忽的他又转向我“大姐姐再见,我相信你你等的那个人也一定会来的!”“嗯------再见”我,的语气弱了她会来吗? 8:30。
远方,远方好似燃起一团火我看见她在向我靠近,近了近了,是她没错,那么水灵的眼,那么熟悉的眼,我等待着,他把我温暖------ “对不起啊,我------”我一把把她抱住,时间好似停止,我相信,我们的友情在那一瞬间见证,而一流暖流流入心房,那是多么温暖的瞬间啊。
在我的生活中,有许多温馨的小故事,这些小故事犹如一枚枚五彩缤纷的贝壳洒落在我的脑海中。
其中,有两件事令我记忆犹新。 有一次,我因为生病,没能去上学,不知道当天的回家作业,当晚我吃完晚饭赶紧拿出电话簿准备打电话给我的好朋友——曹依扬。
我刚走到电话旁边,铃声就响了起来。“叮铃铃、叮铃铃”,我拿起电话机,一阵悦耳的声音传了过来:“叶芷彤,我是曹依扬!”太好了,这下有救了,她是来告诉我备忘录的,我高兴极了,忙拿出笔和备忘录,记录起来。
“第一样:抄写'1'号本,硬笔本。第二样:做《一课一练》……”备忘录报完了,她又对我说:“我再给你默写吧!”“啊!太好了。”
我高兴地回答。可是,刚默写到一半,就听见她妈妈喊到:“快点吃饭了,饭菜快凉了”。
我听后,有点不好意思,便对她说:“算了吧!你先吃饭,我让我爸再随便找点词语给我默写。”可是曹依扬不依不饶,坚持要给我默写完,我只好继续。
大约又过了十来分钟,终于默写完了。我连声对她说:“谢谢!”可她却说:“不用谢,我们不是好朋友吗?” 记得,还有一次,她的语文书忘带了,我知道后主动帮她一起寻找。
可是,把书包翻了个底朝天,也没找到。打电话让家长送来吧,家里又没人。
自己去拿吧,又不能出校门。她急得快哭出来了。
我便对她说:“甭着急,我们一起看。” 这样的小故事经常发生在我们之间。
她帮助我,我关心她,友谊的芬芳弥漫在我们心间,开出朵朵温馨的小花。
情暖校园
在我们美丽的校园中,处处洋溢着浓浓的情谊。这些情谊,时常让我们感受到温暖,感受到同学间的友谊是那么美好。师生间的情意是那么真切,我们与校园职工间的情意是那么感人……美丽的校园啊,拥有这么美好的情谊,叫我怎能把你给忘记?
在美丽的校园里,我们同学之间的情谊无所不在。还记得我这几天都没有带红笔,王老师让我们用红笔帮自己(同学)改作业。我的心里焦急万分,怎么办呢?怎么办呢?我没带红笔怎么改作业啊?正当我万分焦急的时刻,一只手伸向了我,这只手中握着一只红笔。原来是坐在我前面的黄金钰看见了我那没有红笔惊慌失措的样子,她连忙把爱给了我,让我感觉到了温暖。我看见了这只布满爱的红笔,对黄金钰笑了笑,她也回我一个微笑。然后我就接过红笔,改起了作业。看,多“美”的校园,处处洋溢着同学之间美好的情谊。
在美丽的校园里,我们与老师之间也多了一份情。自从听了“让生命充满爱”的讲座之后,我们与老师之间的关系就更加的密切了。以前,我们只要一遇见老师就会迅速离开,现在我们不会在这样了,一遇见老师就会和她(他)打招呼。前天,王老师正好从我们班里离开去办公室,我正好从外面回来要进教室,看见了王老师。我微笑着对王老师说了声:“王老师您好!”王老师高兴地向我微笑着点了点头。这虽然是一个简单的打招呼的举动,却亲进了我与老师的距离。看,这是一份多浓的师生情啊,我们爱老师,老师也爱我们。
在美丽的校园里,送水工也对我们有一份独特的情意。我们校的送水工在这种炎热的天气里,整天忙里忙外地拖着比别的身躯为我们大家送水。然而,我们可以喝到纯洁清凉的纯净水,他们却在大汗淋漓之下,喝不到一口水。他们拉着很重很重的水桶,整天楼上楼下搬来搬去不少于几十次。你知道他们为什么对我们这么好吗?因为他们爱我们,不想让我们口渴,所以他们不需回报地帮我们送水。这又是一份浓浓的情……这份情穿过我们的皮肤,滋润了我们的心田,温暖了我的心。呀,多美的一份我们与学校职工之间的情意啊!
我爱这充满爱的美丽校园,这里到处充满着美好的情谊……我们马上就要离开这美好的地方了,心中有万分的舍不得。但是,我在母校留下的点点滴滴我都不会忘记,永远不会忘记这充满爱和温暖的大家庭。再见了,我们的母校!
题目:校园的美好时刻
美好的校园,是你给了我们这样优美的环境,我们大家共同爱护这个给我们带来幸福和温暖的家园。让我们在这和谐校园的蓝天下,创造更美好的生活,让校园更加美好,为我们的家园献出一份力量。我们是祖国的鲜艳花朵,我们应撒向人间最伟大的爱,绽放自己,让别人嗅到你美丽沁人心脾的清香,感染你的青春活力。
感谢你,美好的校园!
教室里,书声琅琅,师生共同讨论问题,同学认真完成作业;操场上,欢声笑语,师生共同参与活动,你争我夺,获取胜利。课堂上,认真思考,积极答题,相互请教;下课后,积极锻炼,互相帮助,团结友爱,校园有一个良好的读书环境,就必须有一个和谐的校园,和谐的校园需要三个“美”。
早晨,你走在去学校的路上,一踏进校园,就会闻到一股奇特的芳香,那鲜花散发的清香,露珠蒸发的清爽,茂密树林的寂静,小鸟唱歌的美好,这一切,让你呼吸呼吸,难道不感到特别新鲜吗?全身来个深呼吸,轻松一下,迎接美好的一天,教室里书声琅琅,没有一点喧闹。这就是最基本的环境美。
如果校园内每天打打闹闹,你争我斗,矛盾重重,那将没有宁静之日,环境再美,也难静下心来学习。所以,和谐的校园需要人性美。
人性美不仅只指外表美,更主要的是要有一颗纯洁的心灵,与同学友好相处。当同学有困难时,应该主动帮助他;当同学伤心时,有人安慰他;当同学遇到麻烦时,有人给你想办法解脱;当同学有难题解不开时,有人主动给你讲解……总之,同学之间互相帮助,团结友爱,创造一个和谐的班级学习环境,带动整个学校的和谐。
促进学习进步,还需要老师的大力帮助,师生关系融洽,互相尊重这样师生天天见面,愉快相处,见面道声“老师好”或“你好,哪去?”或露出一张微笑的脸,老师认真辅导,学生虚心求教,这就是校园内师生关系美。
和谐的校园需要的美很多,又特别是这三个“美”尤其重要,它们伴随着校园生活的点点滴滴,共同促进校园的和谐发展。
内的各种活动吸引大家,参与各类兴趣小组,多么惬意!……
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