lz可以改一改班级辩论会“老师,我来,我来!……&@#*”在2011年9月8日,石岐中心小学五(5)班内,展开了一场关于“开卷有益”还是“开卷未必有益”激烈的班级辩论会,余老师为裁判,男为正方、女为反方。
据我回忆一段“导弹”满天飞的一段话是(有关的话也有写):反方:如果一个人看不良书籍看多的话,那他也会受传染。正方:如果一个坏人去杀人,你总不能怪那个刀子不好吧?(下面鸦雀无声)反方:(装没事)你们肉丸(只一个很胖同学的外号),不是也看不良书爆笑校园吗?裁判老师:就像这本书(手中拿一本爆笑校园漫画)。
(噼里啪啦)(反方叫好)。正方(自己):你说我们度不良书,会有不良反应对吗?!那我们有不良反应吗?(反方说发飙)反方:你们看武侠书看多了啊?!(正方说变态)正方(口才超好的):你们说看武侠书会沉迷,告诉你们一个故事:一个外国人想买本中国书看,结果只有武侠书,你们说会沉迷,我认了,(用催眠术,嘻嘻,我教的)但是他毕竟是中华的国粹啊!(反方被帅哥迷住了)。
(忘了反方说什么)正方:孙中山说……(噼里啪啦)……xxxxx,xxxxx(小声听不见)。反方:你知道是什么意思吗?(同志们……我宣布……五(5)班各位同学……正式开火!)正方:你知道是什么意思吗?问者先答!反方:答着先问!是你们说男先女后的!正方:你知道为什么你们为什么不知道吗?我知道了,是因为你们不读书!(我串!)反方:你们也不是不知道吗?(我串!)滴铃铃铃铃铃……(下课)、最后,裁判说:各有优点,打平!这是一场精彩的辩论会。
其中,我很认同口才超好的那句话。
《学习比人际关系重要》。
古往今来,多少杰出人物?有谁是靠人际关系而获得认同?有谁不是靠学习而有所成就?\
学习=吸收知识=培养真才实学。工作取决於其能力,而不是著重於人际关系。
可参考:
(一)孔子论学习的重要:
孔鲤,字伯鱼。有一次,孔子对伯鱼说:「鲤呵!我听说可以让人整天不觉疲倦的,大概就是学习吧!有的人,容貌不值得看,勇力不值得怕,祖先不值得称道,家族姓氏也不值得一提,可是终於成就了有益於社会的大业,名声播扬四方,并能流芳百世的原因,难道不是学习的结果吗?
「所以,君子不能不学习!另外,容貌不能够不修饰,不修饰就是不礼貌,不礼貌就会失去别人的亲近,失去了别人的亲近就没有了别人对你的忠诚,没有了忠诚也就没有了礼,失去了礼也就不能自立。远远看起来有光彩的,是修饰的结果;走近看起来更加耀眼的,是学习的成效。那种不学无术的人,譬如一个污水池,小水坑的水也流到它那里,苇子也长在它那里,即使有人看到它,谁又会去留意它呢?」
「所以,人应该通过学习,而有所成就;不可浑浊过此生。」
(二)另一大同小异的辩论:为什么真才实学比人际关系更重要?
大家好我是正方辩友,我今天想讲的是真才实学比人际关系更重要,我特别想强调更这个字,因为更就说明了超过,但我不否认人际关系的重要性,因为有时候实力也需要人际关系来实现,但这只能算开门石,比如说你被一个人介绍进公司后如果自己没实力的话,我想被解雇也只是迟早的事。
说个通俗易懂的例子吧,也是人人都做过的,为什么我们出生就要学习很多东西等到长大后还要上学,上完初中还要上高中上大学呢?这就是一个典型的实学的表现,如果说人际关系比实学更重要些,干嘛还要学校教人学习,干脆开个交际学校天天跟人交流认识不是更为好吗?一个东西存在必定有他的价值和意义所在,就比如说你们认为读大学多学点知识比较有优势还是早点出来工作的好,人人都会说当然是读大学更加有优势啦,很显然真才实学比人际关系更重要。
霍金就是一个典型的能力行人才,因为他早年就患了很多种病不但失去了声音还失去了一切行动能力一切东西都要靠机器完成,他就是靠这自己的能力没有依靠任何人的帮助下完成了一系列的科学著作和科学理论,被誉为是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之一。如果他靠的只是人际关系的话现在根本如同废人一般也不会给我们那么多精彩的理论。更不会对世界做出那么多贡献。所以我认为真才实学比人际关系更重要。
牛顿也是因为靠自己的能力不断探索而得出来的一系列定律而不是靠人际关系听来的,我可以说一切的科学发现和科学理论都是靠科学家们自身的能力发现的而不是靠某种关系得来的。而科学又是推动社会进步的动力,所以我认为真才实学比人际关系更重要。
邓亚萍本来大家都认为她不是学乒乓的料,也就是不被人们认同,但是后来她就是凭着苦练,以罕见的速度,无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神最后成为冠军给世人认同。这就是典型的个人能力征服了人们的内心,比搞好关系来的认同更加让人们关注。所以我认为真才实学比人际关系更重要。
爱因斯坦一开始也是个饱受争议的科学家,有人甚至给他提出来的一些超前理论而觉得他不是科学家而是幻想家。但是爱因斯坦并没有因为这些因素而放弃自己的理念,而是不断试验不断发表自己的理论,最终因为有个比较有权威的科学家看到了他的著作觉得非常正确先进而发现了他,这就是靠的能力,而不是盲目认识些科学家帮他宣传,他也就是因为自己能力的魅力而吸引了大量的人际关系,后来成为了世界有名的物理学家,为世界物理学做出了跨时代的贡献。所以我认为真才实学比人际关系更重要。
爱迪生我们知道他是一个伟大的发明家但是谁又知道他不为人知的事迹呢?从小因为一些原因错学了。他自学成才,以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来,克服了数不清的困难才成就了今天的他。他的成就不是因为人际关系得来的,而是从无数次挫折中得来的。他的成就他对社会的贡献根本不是可以从人际关系那里得来的,而是靠自己能力创造的。
不是有一句话人们常说吗?是金子总会发光。一个时代有一个时代的话题而我们这个时代最缺乏的就是能力的培养,现在的人们大多数都依靠一定的人际关系做事或找工作,其实这些风气就是对他人的不公平,有能力的人没法重用,就因为能力不足的人占了位置。这不利于社会的发展,所以从社会发展的角度看我认为真才实学比人际关系更重要。
(三) 一个不错的假设:某某想去河对岸,船好比是学习,没有渡江的工具,就好比工作没有实力,浆则好比是人际关系,是个中推动作用。
莎士比亚说过:“女人,你的名字是弱者。”
中国几千年来根深蒂固的男尊女卑思想,让大家都觉得“女人”这个词应该和弱者之间划上必然的等号。即使在进入二十一世纪的今天,女人在很多领域仍受到不同程度的性别歧视,始终无法同男人站在同一起跑线上。
似乎在人们的印象中,女人应是足不出户,一天到晚围着家庭转的角色。一时间,弱者成了女人的代名词。
尽管大多数姐妹不愿意接受这样一个事实,但它却是实实在在摆在我们的面前。 都说女人能顶半边天,为什么整个社会对女人却是这样的不公平?作为半边天的我们陷入了无限的迷茫之中。
尽管社会上一直标榜着什么男女平等,可是残酷的事实却是对它莫大的讽刺。耳濡目染的实在是太多:诸如单位招聘大学生,有的干脆写明不要女生,有的含蓄些的说什么要男生可以顺带接收女生,属于买一送一性质。
女人在就业上遭遇的不平等就是社会对女人自身价值评价的最好的写照。社会已经明确告诉我们:想得到和男人完全的平等是不可能的事。
既然客观环境对女人如此不利,那作为女人的我们又该如何面对?是默默接受事实还是不安现状奋起抗争?不同的人交出了不同的答卷。有人彷徨了、退缩了,向事实低头了,她们承认自己是弱者,只想平淡地过着自己的生活。
更多的人勇敢地面对挑战,站起来大声说:“我不是弱者!我们能顶半边天!” 的确,女人能顶半边天。可以毫不夸张地说,女人承受的要比男人多得多。
一个女人首先是一个妻子、一个母亲,她得担负起照顾家庭的责任。其次,作为社会的一员,她又要为自己的事业奔忙。
由此可见,女人是伟大的。她应该赢得整个社会的尊重。
能称为半边天的女人有很多,她们之中有英勇献身的公安局长任长霞,有女强人代表国务院副总理吴仪…也许你觉得她们离我们太遥远,有点不切实际。那我就来说说在我们身边实实在在的“半边天”。
我们计量测试所电测班的班长彭庆辉就是这样一个活生生的例子。她从计量所成立之初就一直在所里工作,二00四年她生完孩子在家休产假,本来她的产假有五个月,可是由于人员变动,我们班原任班长调到所部任安全员,班组工作还要按计划开展,没有人来接手班长的工作肯定是不行的。
所领导出于工作上的需要,通知她立即停止休假回来上班。她二话没说,丢下家里嗷嗷待哺的孩子,毅然回到工作岗位上。
这一回来就没休息过。二00四年的那个国庆节给我们留下了深刻的印象。
因为当年十一月,我们公司将迎来国家质量技术监督局对我们进行的五年一次的计量体系复查确认。这次复查工作对我们公司非常重要。
为了完善资料,我们在国庆长假后放弃了公休日,加班加点。班长更是以身作则,她每天都要忙到很晚才离去,第二天又是最早一个出现在班上的人。
连续半个月的辛勤工作让我们每个人都累得筋疲力尽,甚至产生了抱怨、抵触的情绪,她却依然保持着精神抖擞、斗志昂扬,还鼓励我们要再接再厉,一定要坚持到最后。十一月初,计量体系复查如期而至,最终结果是我公司以三个次要不合格项的优异成绩顺利通过了计量体系重新确认。
消息传来,她终于松了口气,脸上露出欣慰的笑容。而后她又象往常一样,匆匆赶回家去照顾襁褓中的孩子。
作为班长,她以女性特有的耐心和细致处理班组事务,协调班组成员之间的关系。我们班组由于成员全部都是女性,管理起来有一定的难度,班长在处理事情的时候总是能晓之以理、动之以情。
还有件事不能不提。那就是为响应省公司作业标准化要求,电测专业组织三个地市公司计量部门编写作业指导书。
任务下达到我们班时是元月中旬,要求完成日期是三月初,加上中间有个春节长假,时间之紧是可想而知的。尽管有范本,但是我们毕竟是头一次接手这样的任务,一时间找不到头绪,不知从何做起。
班组成员有了畏难情绪,班长鼓励大家说:“困难总是难免的,我们一起研究一下该怎么做。”她带头研究范本和现场编制导则,然后就抓紧时间和班组成员一起投入了紧张的编写工作中,在进行中遇到困难,又要请教老师傅,又要研究专业规程,工作量大,有时周末都必须到单位加班。
编写工作常常让大家忙得晕头转向,班长在同样筋疲力尽的情况下,还不忘鼓励大家的斗志,激励大家一起完成编写任务。经过不到两个月的辛苦工作,作业指导书的编写工作终于顺利如期完成。
三月底编写委员会在屯溪召开研讨会,对三个地市公司编写的作业指导书进行讨论修改。班长把这个机会让给了跟她一起编写作业指导书的年轻班员,让她跟主任后面去见见世面。
从研讨会回来,她又着手和班组成员一起按要求进行修改,直至最后定稿,为下一步的试运行打下了良好的基础。现在作业指导书作为标准化作业的一个重要组成部分,已经在日常工作中运行起来,并取得了良好的效果,进一步规范了大家的工作。
象这样的事情还有很多很多。彭庆辉同志接任班长这大半年时间里,班组没有发生任何违纪事件,并成功地保持了双文明班组标兵和青年文明号等光荣称号。
成绩的取得有目共睹,我们也庆幸有这样一位领路人,带领我们电测班一步一个脚印地前进。这是发生在我们身边的可。
一个孩子,就如一颗小苗,经长成参天大树,路很长
父母们在一块,教育孩子的方法,讨论一日一夜也讲不完
每一个父母都希望自己的孩子,阳光,善良,快乐,优秀
如果有一本书能帮我解决这个问题
我们都愿意把它背下来
我想孩子最容易接受的方式是"言传身教"
我们做好孩子的榜样
孩子才会更信服我们
在孩子眼里,我们是最阳光,最善良,最开明的父母
孩子会为我们骄傲,
他就想做父母一样的人
1、对这句话应该一分为二地看,不能一概而论的。
要透过现象看本质。善意是本质,谎言是外在。
2、谎言是违背道德,有背诚信的原则的。与人相处应该讲诚信,做到知无不言言无不尽。
诚信是我们的立身之本、处世之道,是沟通彼此、增进友谊的桥梁,是消除误会、赢得信赖的纽带,否则你弄虚作假,最终将众叛亲离,甚至违反法律将会受到法律的制裁。3、它仅仅动机是善意的, 但是造成的后果好不好呢, 如果反而引起更大的伤害,那么就得不偿失了;4、其次是被欺骗的对象,如果对象意志毅力很强,能够接受突如其来的打击,并且不喜欢别人骗他哪怕是善意的,那么善意的谎言便毫无意义,有时反而造成误会。
但是善意的谎言在更多程度上都是对的可以接受的,它可以最大地减少不必要的痛苦,能够起到积极的作用。5、再看这个善意,是对谁而言的,如果这个善意是对坏人而言的,那么对好人来说可能就是恶意甚至居心不良了,那么这种谎言显然再是不可饶恕了。
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