校园停留在我记忆深处作文(母校永远在我记忆里作文)

1.母校永远在我记忆里作文

光阴如滔滔黄河水，一去不复返，转眼之间，我已经在小学待了6年了。在这段日子里，我从一个无知的幼童变成了一个懂事的高年级学生，许多美好的回忆将永远保存在我的记忆的宝箱里。在这些回忆里，和老师同学在一起的时光总是美好的。在这段日子里总是哭过，笑过，悲伤过，快乐过，烦闷过，忧郁过……这6年的点点滴滴，是学校见证并陪我走过的。而今。我慢马上就要离开这所陪伴我们多少年风风雨雨的母校了，让我们在此高呼一声；母校，谢谢您！

展望昨天，在母校的点点滴滴仍历历在目，母校你还记得吗？校园里有我们飞奔的身影；母校你还记得吗？校园里曾有我们如花般灿烂的笑容；母校你还记的吗？校园曾有我们银铃般的欢笑声；母校你还记得吗？我们曾取优异成绩而笑过，我们曾看到受伤小动物无助的样子而哭过，我们曾欢度六一儿童节而快乐过，我们也曾受到批评而悲伤过……这些美好的回忆，母校你还记得吗？

可是，‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，'分别的时刻就要到了。这段时间，大家似乎都意识到，时间不多了，我们就要离开母校了。

百川到东海，何时复西归？时间过得真快，转眼之间，我们都要升初中了。母校，虽然我们要分开了。但是，请不要太悲伤，让我们把这一份份美好的回忆珍藏起来，等到以后，我们一定会再相见的，我一定再回来看你的。母校保重！！你永远在我的记忆中！！

2.作文《校园留在我记忆深处》如何审题

在这六年的小学学习生活中，是我们的校园——外马二小，让我们有了优良的学习环境。我们的校园就坐落在汕头市外马路上，校门正对着民权路。我在那里度过了六个难忘的春秋，校园的一草一木都深深地印在了我的脑海里。

走进学校的大门，首先映入眼帘的是升旗台，红色的国旗在旗杆顶端迎风飘扬。操场的左右两边各有榄仁、肉桂、樟树等几棵大树，它们的生命力都非常旺盛，使我们的学校四季常绿，空气清新。下课后，同学们都喜欢在树荫下乘凉、玩游戏。操场的两边各有一个篮球架。操场右前方是我们上体育课用的跳远和跳高的沙坑。这里还有教师们的停车场，教师们的车整齐地停放在那里，一切是那么井然有序。操场前方有一个用鲜艳的盆花围起来的小舞台，那是同学们展示才艺的好地方，那些盆花还散发出一阵阵淡淡的清香，让人神清气爽。在舞台的前面，是我们学校的教学楼，那里是老师辛勤耕耘和我们努力学习，获得知识的地方。教学楼是蓝白相间的颜色，显得十分优雅。我在这里学习了六年，从一个无知的稚童成长为懂得许多知识的少年。

美丽的校园，你为我们的学习提供了良好的场所，你是我们的乐园。我爱你，我永远也忘不了你。

3.作文 母校或者童年留在我的记忆深处 急需急需!

母校，她给予了我六年的美好时光；母校，她就是我的家园，她用心去创造我们的未来；母校，她用爱去呵护我们成长。在那里记载着我六年的喜怒哀乐；记载着我们见证奇迹发生的那一刻；记载着我们自由飞翔的那一瞬间；记载着我们成功走向梦想之旅的过程……

走进母校的教室里，处处传来朗朗的读书声和浓浓的书香；走进母校的植物园，可以清楚地看到顽强的生命正在成长；走进母校的老师，我深知他们的脑袋里充满着智慧的宝石和灿烂的光芒。

在我的成长中，母校，她就是这样默默的帮助着我。在我失败的时候，母校，她就是那个鼓励我的良师，在我遇到挫折的时候，告诉我要在挫折面前扬起微笑的益友。

展望昨天，在母校的点点滴滴仍历历在目，母校你还记得吗？校园里有我们飞奔的身影；母校你还记得吗？校园里曾有我们如花般灿烂的笑容；母校你还记的吗？校园曾有我们银铃般的欢笑声；母校你还记得吗？我们曾取优异成绩而笑过，我们曾看到受伤小动物无助的样子而哭过，我们曾欢度六一儿童节而快乐过，我们也曾受到批评而悲伤过……这些美好的回忆，母校你还记得吗？

母校啊，您就像是一座神圣而瑰丽城堡；您就像是一颗闪闪发光的星星，将永远闪耀在我的记忆中的河里，您将会更加神圣、辉煌！明天，我将会带上我的梦想和您的那份思情展翅飞向蔚蓝的天空，与太阳映出小蓓蕾的童心！

就像徐志摩《再别康桥》里的那句：寻梦？撑着一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

是啊，母校，虽然我们分开了。但是，请不要太悲伤，让我们把这一份份美好的回忆珍藏起来，等到以后，我们一定会再相见的，我一定再回来看你的。母校保重！！你永远在我的记忆中！！

4.————留在我记忆深处

好友——淑宁留在我记忆深处

美好的事物总是令人难忘，一个人，一件事，总是失去了才懂得珍惜，她走了，这时，我茫然地看着她离去的背影，泪水迷糊了我的双眼……

她是我生命中最重要的一个朋友，人人都是这样评论我俩：“这俩小囡，都是古灵精怪的，长得可真像一对双胞胎！”我们天天形影不离：一同看电影；一块儿笑，一块儿哭。说真的，这辈子也许我再也遇不上这么好的朋友，当我伤心落泪时，陪在我身边安慰我的人，是她；当我高兴快乐时，陪我分享喜悦的人，是她；当我伤心难过时，陪我分担难过的人，是她……

但有一天，我犯下了一个至今都不能饶恕自己的错误，因为我的自私，竟和她赌气几天都没有理她，为了面子，我始终没有和她说话，尽管我知道我错了，但一直爱面子不去认错。就在2009年的一个落英缤纷的秋天里，她约我在我俩的秘密基地见面，我耷拉着脸去了。她流着泪对我说：“我要走了，我舍不得你，但是爸爸让我去另一个城市读书，我不得不去。”她擦了把眼泪，抬头笑着对我说：“你是我最好的朋友，虽然相隔甚远，但我们永远是姐妹，会有心灵感应呦！”她说完，笑了，而我却哭了，眼泪不时得从眼眶里溢了出来。当她和家人坐上出租车的一瞬间，我反省了，哭着喊：“对不起，我错了！你能原谅我吗？可以不要走吗？”虽然出租车的背影渐渐消失，但我茫然地看着她离去的背影，泪水迷糊了我的双眼……

一年多了，我时时都在想她，我的脑海中，总会闪出一个长发飘逸的女孩，都会令我热泪盈眶。

“我可以滑船不用浆，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊，当你理我远去，我却不能不感伤……”我只想深切地问一声：宁宁，你还好吗？

5.作文：校园记忆

校园记忆

回忆是幸福的颜色，现实是存在的依托；

行走是即时的快乐，停留是过客的沉默。

阳光慢慢流淌校园的生活，散落一串串清晰的脚印，我推开记忆那扇窗，轻轻地将它们拾起。在越来越近的七月，我将背起我的书包，收拾我的行囊，熟悉的身影消失在熟悉的校园。我不能留给校园什么，校园却留给我很多，请允许我将它们带走，收藏在我岁月的相册中。大大的校园，小小的我，行走着，感受着，平凡着，快乐着，拥有者，满足着……只为那一瞬间的喜悦。

喜欢做一名学生，喜欢这种称呼，这不是我们的职业，而代表我们是知识的宠儿；

喜欢穿梭在人流如织的校园，看着那些和我同样平凡的脸，有些陌生，又有些熟悉，喜欢他们眼神中流露出的朝气，他们和我有着同样的追求；

喜欢背起沉甸甸的书包，一任各种书籍充满其中，人文、社科、自然、历史，喜欢这种踏实感，它让我们随时汲取知识的养份；

喜欢安安静静地自习，坐在宽敞明亮的教室中，身边同样是聚精会神的同学，到处散发着浓郁的书香，我可以醉心于社会学的理论，了解西方哲学的历史，品读淡雅清香的散文，喜欢无拘无束地学习，知识是无尽的海洋，我们是充实的旅行者，精神的财富俯拾皆是，这里向我们敞开一扇门，让我们走进文明；

喜欢有节奏的生活，周一至周五学习的忙碌，周六、周日身心的放松，我可以随心所欲的游乐，学期开始时轻松而宁静的学习，期中略带紧张的调整，期末紧张而劳累的冲刺，而假期又是彻底的解脱，期待着下一个周期的开始，日复一日，年复一年，生活在磨炼我们，知识在丰富我们，校园承载了我们的一切；

喜欢期末那短暂的忙碌，平时学习云里雾里，漫无目的，而到期末夜以继日的温习功课，不觉豁然开朗，仿佛进入桃源深处，原来那些陌生的理论竟然那么熟悉，绝知此事要躬行，知识只有反复地实践才能烂熟于心，一场考试下来，有些知识不觉已经深印脑海；

喜欢带着一份慵懒的生活，在没课的早晨喜欢睡个懒觉，看着阳光洒在被子上，自己还躺在暖洋洋的被窝中，想着工作以后的朝九晚五，再也享受不到这份慵懒与惬意，而是每天为自己的生计奔波，盘算着琐碎的生活，成为一个被生活抽打着的陀螺；

喜欢和同学真诚地相处，每个人都是平等的，不必计较你我的地位高低，财富的多少，权力的大小，不必刻意掩饰自己的感情，不用看谁的眼色行事，不必费心尽力为人际关系，也不用和太多的利益纠缠在一起，这是多么珍贵的友谊，无论何时我们都会怀念它的纯真；

喜欢品尝校园食堂的美味，虽然和外面的美味相比逊色不少，但还是有选择的余地，从不专心于某一个食堂，而是挑三拣四，感觉自己就像一个饕餮，喜欢评论各大食堂的孰优孰劣，又喜欢各大食堂的经典菜肴，偶尔到外面腐败一次，便觉得对美味的定义又上了一个层次；

喜欢漫步在校园的小路上，不单是欣赏景色，而是要品味它百年的文化积淀，看着古老的建筑，历史的一幕幕在眼前展现，湖光粼粼，塔影清波，绿杨垂柳，在我心中都不是静止的；

喜欢在校园里为别人指路，别人期待的眼神，谦虚的口气，仿佛自己就是这里的主人，在别人的眼中仿佛流露着羡慕，羡慕我们是著名学府的学生。

喜欢校园，喜欢校园里的生活，能够做一名学生就是幸福。然而校园没有永远的学生，我们也将在炎热的七月悄然离去。深深的留恋寄给校园，淡淡的离别划上校园生活的句号。摘一片校园的枫叶，夹在我的记忆中，在将来我会把它们寻找，让它们在梦里继续。带走的是校园记忆，带不走的是校园，就让我在这个离别的季节，好好地品味它。

6.在我记忆深处的什么,写校园生活的故事500字作文

转眼间，我的校园生活已经过去了六年，也要从小学转到初中。从暑假时就纠结，到底应该读哪个学校呢？最后选择了央校。我有个六年级的同学，他说：“央校，一听名字就知道很烂，因为一般好学校的名字都比较长。”我回答说“央校的全称是‘中央教育科学研究所南山附属学校’，现在你还觉得烂吗？”他顿时被雷得外焦里嫩~。

一走进校门，就发现这个学校很大，几乎是星河学校的5倍！我看着指示牌往七（4）班走去，心里不仅赞叹道这个学校的绿化搞得太棒了，有鱼塘、竹子林……进入教师，除了黑板变成了白板，其他好像和星河学校差不多。突然老师来了，全班在不到0.0001秒的时间安静了下来。这个老师简单的做了自我介绍，然后就开始考试，其实这些题目挺简单的，不过我还是写得很细心。

到了星期一，我忙忙的赶到央校，又忙忙的赶到七（2）班，好险！！！差一分钟就迟到了。老师先滔滔不绝的讲了一大堆学校的规矩，然后开始调位子，没想到我竟然是全班第五矮的男生，我长了两年，才长了不到0.5cm，人就是个大盘子，装满了洗具和杯具。

一想到以后的三年将在这个学校度过，我不仅感叹道：时光匆匆如流水，光阴一去不复返。

7.以小学生活留在我记忆深处为主题写400字作文

记忆深处

记得那是去年冬天的一天。

虽然是寒风习习，但感觉非常舒服。天上飘下零星的雪花，好像在祝福新年快到了。街上每个人都穿着厚厚的衣服，脸上带着欢快地微笑，像一只只可爱的企鹅。看着这些行人，我也忍不住笑了起来。（快过年了，心情愉快。）

在冬天里，小孩子都喜欢，而且非常喜欢玩放鞭炮。当然，我也不例外。我唱着歌跑回家向妈妈要钱买鞭炮，妈妈却说：“你这周是第几次向我要钱了？昨天不是给你10元钱了吗？今天你又要。你以为咱家开银行啊，你想要多少要多少！今天给你15元，明天不准向我要了！”

我慢慢吞吞地走出家，身上似乎绑上了炸弹一样，快要被炸得粉身碎骨了！我是多么想和妈妈辩论呀，可是不成功就连这点钱也要不到。（情节升级，气氛突变。）

我抬头一看，天变得有些暗了，街上的行人也越来越稀少了。我感觉每一个人的脸上都没有了笑容，有的人悲伤，有的人气愤，有的人冷漠……（天气和行人的变化，烘托了自己难过的心情。）

我想买一点鞭炮放一放，让我悲伤的心情变得愉快一些。于是，我来到楼下的商店里。那个老板正在打电话，看起来十分生气。我问他这个鞭炮多少钱，他不说；问他那个鞭炮多少元，他也没有说。我当他打完电话以后刚要再问她就开口了：“喂，小孩，对不起了。我有一点事，请你走吧。”说着就把我推出去，关上店门，就走了。让我又生气又难过。

今天到底是怎么了。我怎么这么倒霉呀！我的天哪！（情节继续升级。如果此时渲染一下气氛会更好。））

我终于到别处买到了鞭炮。我迫不及待地完了起来。我用打火机把鞭炮点一下，就用力的一扔，然后向远处跑去。过了十几秒，还没有响。我忽然想起小时候还没点着就扔，是不是这次也没有点着？于是，我向鞭炮方向跑去。当再拿起鞭炮的时候，鞭炮却炸了。

我的手炸红了，把我也吓哭了。忽然，我觉得天空阴沉沉的，好像要塌下来一样；风吼叫着，把大树吹得直响；雪像石头一样落下来。我一会儿变成雪人了。（情节继续升级，此时的心情已经伤心欲绝。场景描写达到了顶级。）

我一边哭着，一边向家走去。冷风打透了我的衣服。我一不小心跌倒了，又痛苦得爬了起来。我伤心欲绝得回到了家。

妈妈看到我的手通红，衣服上满是雪。一边轻轻地拍着我的衣服，一边担心地说：“儿子，疼不疼呀？妈妈不说你了，你别伤心了！”说完用消炎药给我消炎。（妈妈的爱，让我受伤的心灵得到了抚慰。）

我忽然觉得，风停了，雪止了，天变得晴朗了，楼下传来了欢快地小孩子的笑声。（结尾真好，情节陡降。场景描写渲染你的心情变得舒畅起来。）

评语：小作者怀着真情实感把自己记忆深处的一件事，叙述得惟妙惟肖，非常感人。

由“回家高兴——要钱生气——买鞭炮拒绝——放鞭炮受伤——妈妈关心我”，这样平——升——降，场景描写，烘托气氛吸引人，很棒！是一篇难得好习作。

加油，望你再创佳绩！

8.以小学生活留在我记忆深处为主题写400字作文

记忆深处 记得那是去年冬天的一天。

虽然是寒风习习，但感觉非常舒服。天上飘下零星的雪花，好像在祝福新年快到了。

街上每个人都穿着厚厚的衣服，脸上带着欢快地微笑，像一只只可爱的企鹅。看着这些行人，我也忍不住笑了起来。

（快过年了，心情愉快。）在冬天里，小孩子都喜欢，而且非常喜欢玩放鞭炮。

当然，我也不例外。我唱着歌跑回家向妈妈要钱买鞭炮，妈妈却说：“你这周是第几次向我要钱了？昨天不是给你10元钱了吗？今天你又要。

你以为咱家开银行啊，你想要多少要多少！今天给你15元，明天不准向我要了！”我慢慢吞吞地走出家，身上似乎绑上了炸弹一样，快要被炸得粉身碎骨了！我是多么想和妈妈辩论呀，可是不成功就连这点钱也要不到。（情节升级，气氛突变。）

我抬头一看，天变得有些暗了，街上的行人也越来越稀少了。我感觉每一个人的脸上都没有了笑容，有的人悲伤，有的人气愤，有的人冷漠……（天气和行人的变化，烘托了自己难过的心情。）

我想买一点鞭炮放一放，让我悲伤的心情变得愉快一些。于是，我来到楼下的商店里。

那个老板正在打电话，看起来十分生气。我问他这个鞭炮多少钱，他不说；问他那个鞭炮多少元，他也没有说。

我当他打完电话以后刚要再问她就开口了：“喂，小孩，对不起了。我有一点事，请你走吧。”

说着就把我推出去，关上店门，就走了。让我又生气又难过。

今天到底是怎么了。我怎么这么倒霉呀！我的天哪！（情节继续升级。

如果此时渲染一下气氛会更好。））我终于到别处买到了鞭炮。

我迫不及待地完了起来。我用打火机把鞭炮点一下，就用力的一扔，然后向远处跑去。

过了十几秒，还没有响。我忽然想起小时候还没点着就扔，是不是这次也没有点着？于是，我向鞭炮方向跑去。

当再拿起鞭炮的时候，鞭炮却炸了。我的手炸红了，把我也吓哭了。

忽然，我觉得天空阴沉沉的，好像要塌下来一样；风吼叫着，把大树吹得直响；雪像石头一样落下来。我一会儿变成雪人了。

（情节继续升级，此时的心情已经伤心欲绝。场景描写达到了顶级。）

我一边哭着，一边向家走去。冷风打透了我的衣服。

我一不小心跌倒了，又痛苦得爬了起来。我伤心欲绝得回到了家。

妈妈看到我的手通红，衣服上满是雪。一边轻轻地拍着我的衣服，一边担心地说：“儿子，疼不疼呀？妈妈不说你了，你别伤心了！”说完用消炎药给我消炎。

（妈妈的爱，让我受伤的心灵得到了抚慰。）我忽然觉得，风停了，雪止了，天变得晴朗了，楼下传来了欢快地小孩子的笑声。

（结尾真好，情节陡降。场景描写渲染你的心情变得舒畅起来。）

评语：小作者怀着真情实感把自己记忆深处的一件事，叙述得惟妙惟肖，非常感人。由“回家高兴——要钱生气——买鞭炮拒绝——放鞭炮受伤——妈妈关心我”，这样平——升——降，场景描写，烘托气氛吸引人，很棒！是一篇难得好习作。

加油，望你再创佳绩。

9.这学期,

例文 每个人都有一个美好的回忆，在我的“小小金色回忆库”里有一件事始终深深地印在我的脑海里，直到现在那生动的一幕我怎么也忘不了，它时时刻刻都提醒着我做一个怎样的人。

那是我上三年级时，妈妈和奶奶带我到夫子庙游玩。我们在车站等车，好不容易等到了一辆中巴车。

我和妈妈奶奶都挤上了车，找了一个空位子坐了下来。我心里暗自得意：哈哈，今天真幸运，抢了一个空位子，要不然又要站着，腿都酸死了！车开了一站停了，从车下上来一位老奶奶，她慢悠悠的上了车，向车厢内扫视了一下，嘀咕道：“车里这么多人哪有位子呀！”说着，站到了我前面的叔叔旁边。

看着颤颤微微的老奶奶我心里很矛盾，她那么大年龄了，年老体弱，腿脚也不方便，万一摔跤可不得了啊！可又一想，我好不容易抢到一个座位，还没坐稳就让给老奶奶，岂不是吃亏吗？于是我把头故意向窗外望去，装作没看见。 突然，我无意中发现坐在我前面的叔叔不在了，却坐着刚才那位老奶奶，再往旁边一看，原来那位叔叔把自己的位子让给了老奶奶，自己站着呢！顿时，我的脸上火辣辣的，羞的得无地自容，心里像倒了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣，不知什么滋味……我心里想，老师不是说过吗，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们应该从小培养自己尊老爱幼的好品德。

可是现在我却把老师的话都忘了，我还是一名少先队员呢，真不该这样啊！我追悔莫及。 一年过去了，在我记忆深处，这件事还是那么鲜明，那么深刻，好像发生在昨天一样，它时刻鞭策着我做一个尊老爱幼的好孩子。