学生期末考试监考老师(考试时应注意什么?监考老师)

1.考试时应注意什么?监考老师

监考人员要认真做好考场监督、检查工作，对考生进行考试纪律教育，保证考试顺利进行。既要严肃认真维护考场纪律，又要热情地关心考生，维护考生权益。

（二）监考人员应准确掌握考试时间，认真核对准考证号和座位是否有误，不准考生提前答题，不得提前和拖延考试时间。

（三）监考人员对试题内容不得作任何解释，但对于试卷印刷文字不清之处所提出的询问，应予当众答复。

（四）监考人员在考场内应集中精力、严肃认真、忠于职守。 不吸烟，不阅书报，不谈笑，不抄题、不作题，不念题或解释试 卷内容，不将考卷传出考场。监考期间，严禁将各种通讯工具（如手机、寻呼机及其它无线接收、传送设备等）带入考场。 （五）监考人员必须维护考场秩序，保证考试正常进行。 （六）监考人员要爱护关心考生，发现考生有病时，应及时通知考点办公室，对不能坚持考试的，应劝其停考。

（七）考试终了前 15 分钟，监考人员应提醒考生注意掌握时间。终了时间一到，即令考生停止答卷，将试卷反扣在桌子上，起立，依次收集试卷和草稿纸，考生依次退出考室。

（八）监考人员应对收集的试卷进行认真清点、整理。 填写好《考试记录单》后，即交考点办公室试卷装订处验收，并由考务组长粘贴试卷保密号。验收合格后，监考员再进行装订、密封。每科考试结束后，监考人员要注意清场，离开考场时要关好门窗。 （九）监考人员要模范遵守考场纪律，不得监守自盗、徇私舞弊，违者按《武威市国家教育考试作人员违规处理实施细则》从严处理。

2.小学生告诉家长期末考试监考老师给大家说答案,家长该怎么做? 爱问

俗话说：揭底的是老乡亲，知道秘密的是同行。

我也是老师，我拿我的亲身经历来给大家说说这种不该发生的事情的真实原因。那年我们年终期末统考。

老师城区大交换监考，城里的去郊区或者乡镇去监考。我们去了一个乡镇的完小点。

那年我教的是六年级。正在监考时，突然走进来一个女老师，她问我冷不冷，要不要加点热水，天的确冷，我感激她给我倒了一杯热气腾腾的茶水。

倒完后，她并没有立刻走出去。我就看着她，琢磨着怎样提示她考场有纪律，请她出去。

她拉着我悄悄说，这个考场是她们班的学生，这回考试的场次就是她所教的学科，请我帮帮忙通融下，她评职称好多年了，都没有成功，别人都通过各种手段评上了，她没有门路，只能在考试成绩上下下功夫。 我有点震惊。

震惊她胆子大，震惊她对我的熟视无睹，震惊她的孤注一掷……我也忐忑不安，我该如何应对这个老师的这种做派。她开始在黑板上，飞速地写出最后一题的答案。

然后让孩子们赶紧写上。我还在蒙圈和忐忑不安中。

我只能低声说这样好吗？她催学生快点抄然后擦掉黑板上的字迹，抱歉的笑了笑，就出去了。 我也尴尬的笑了笑。

如果这时来监考巡视员来了，我也是“同谋”。那场监考结束后，我跟其它老师交流这种情况，他们好像见怪不怪了，很多老师都遇到过类似的情况，有的是为了自己的职称，有的是为了学校的排名比较靠前，作弊让学差生也考出优异的成绩。

评先进，评优秀都是看学生的监测成绩说话。 可以不给学生排名，但是老师的排名都来自于学生的考试成绩，所以有的老师就把歪脑筋打在了考场上。

三个月的努力辅导学生，不如考场上投机取巧作弊一把。这世道撑死胆大的，饿死胆小的。

今天题主所说的，孩子回家说老师考试说答案，可能就跟我的这种情况类似。孩子可能不理解为啥平时老师考查学生的时候，再三申明考试纪律，要自己独立完成，不许交头接耳，抻脖子斜眼睛想作弊。

可是到了期末统测时，老师却说答案，公开作弊。老师的形象在孩子的心里坍塌，不理解这到底为了啥？家长该咋教育？这还真是个难题。

因为老师的行为真的很丑，自毁形象，自己打自己脸。家长要掩饰不行，要揭露又怕影响自己孩子的心理。

家长为难，我也真的为难，咋样才能不影响孩子呢。 如果是我给我的孩子说，首先我要明确老师的做法是不对的。

任何事都有规章制度，我们每个人都要遵守规章制度。不能为了一己的私利，破坏规章制度。

其次就是告诉孩子不要太在意考试的成绩和名次。只要自己把该学的东西学会了，至于有的孩子通过自己作弊或者老师帮着作弊成绩拔高了，超过自己的了，也不要过分的在意。

因为学业上考试不仅仅是这一场，未来还有许许多多的考试来等待着孩子，你可能一次作弊取得好成绩，但是人生不可能完全靠作弊来取得成绩吧。最后还得看你的真才实学。

努力才会有美好的未来。作弊只会是一时辉煌。

家长也好，老师也好，我们面对的是一些未成年的小孩子，我希望我们能给他们树立一个正确的榜样。 尤其是老师，当你现在讲台上侃侃而谈时，你是否会发现孩子用那怀疑的目光打量着你。

为了孩子纯洁的眼眸里不染尘埃，请大人们自律。做个表里如一的人。

3.小学生守则 , 小学生日常行为规范 测试卷答案

小学生守则 一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

好好学习， 天天向上。 二、按时上学，不随便缺课。

专心听讲，认真完成作业。 三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。 五、热爱劳动，自己能做的事自己做。

六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。 七、遵守学校纪律， 遵守公共秩序。

八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。

十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。 1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。 损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。

积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。

不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。 不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。 自己慢慢背去吧！背完了肯定得一百，背不下来就不一定了 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

好好学习， 天天向上。 二、按时上学，不随便缺课。

专心听讲，认真完成作业。 三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。 五、热爱劳动，自己能做的事自己做。

六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。 七、遵守学校纪律， 遵守公共秩序。

八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。

十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改1。关于学生签“期末考试不用老师监考”诚信协议这一事件： （1）家长的观点中，你认为正确的是：（ ） A。

不利于消除同学们考试中的紧张情绪 B。不利于改变学生们考试中的不良习惯 C。

同学们难以产生自觉行为 D。使同学们真正体会到文明诚信的意义 （2）同学的观点中，你认为不正确的是：（ ） A.能够端正同学们的学习态度 B.能够促进学习水平的提高 C.能够增加师生之间的信任 D.不利于维护正常的考场秩序 2。

2004年3月17日，北京房山区一位初三学生给《中国教育报》写信，反映3月1日班主任给他们留了一个特殊的家庭“作业”——给父母洗一次脚。 虽然学校建立了一系列考核措施，但最终能做到的学生只有四五个。

对此，你作何感想？（ ） A。布置这个家庭“作业”的目的是弘扬中华民族传统美德，宣传“孝道”，让父母安心工作，解除他们的后顾之忧 B。

学校督促孩子完成此类“作业”实属形式主义，考核措施更是没必要 C。 孩子不愿意完成“作业”，有抵触心理，这个情况很正常 D。

父母就应包办一切的家务事，把孩子的生活照顾得无微不至，孩子只知道“享受”就。

4.考试怎么抄不会被老师发现?

期待楼主能端正思想，注重诚信，因为考试作弊的危害极大。

考试作弊现象严重影响了高校的学风、校风，干扰了正常的教学秩序。本文通过对考试作弊的成因分析，在广泛调查基础上，提出了遏制大学生考试作弊的一些基本构想：要遏制考试作弊，必须转变教学管理模式，实施弹性制；要进行诚信教育，使学生树立正确的考试观；要不断改进考试形式，建立科学的评价体系，并且要加强监考的力度。

关键词：考试作弊 成因 对策 考试是教学工作中经常采用的一种测试形式，它对评定学生的学业成绩、帮助和督促学生系统地掌握所学的知识和技能方面具有重要作用。也更有利于检查教学效果，改进教学工作。

然而在大学校园里的各种考试过程中，各种作弊现象屡禁不止、作弊的人数、手段、心态等日益呈现出复杂化、严重化的倾向。 考试作弊已渐渐成为一种社会性的问题。

如何端正考风，杜绝考试作弊现象发生已成为教育工作中一个亟待解决的问题。 一、考试作弊成因分析 考试作弊现象十分令人深恶痛绝。

目前部分高校实行过严格的治理措施，凡考试作弊者一律给予勒令退学处分。而更多的高校是给考试作弊者留校察看或记过处分，取消学位等处罚。

面对校方的严厉处罚措施，大学校园中的考试作弊现象却屡禁不止，究其原因，我们发现有社会的客观因素，也有大学生自身的主观因素这两方面原因： 1、大学生考试作弊的客观因素分析 1。1社会大环境的影响。

表面上看，考试作弊是一种校园现象。但深层追究，考试作弊是一种社会行为，它与社会上的不正之风有着千丝万缕的联系：假货、伪劣产品充斥着整个商品市场；办事情靠拉关系，政府官员知法犯法、贪污、腐败案例时有发生及社会上组织的各类职称考试在大学校园中寻找替考等等，这些现象给年轻的大学生们带来了负面影响。

大学阶段是世界观、价值观形成的关键时期，这一阶段的大学生对事情考虑简单、盲目乐观、自控能力弱，极易受外部客观环境的影响。 1。

2现行教学模式的陈旧。我国大部分高校现在还实行传统的学年制教学管理模式，大学生一入学不管其基础的差异，按统一的教学大纲、课程、教材、进度和标准进行教学，按统一的时间毕业离校。

用同一种模式培养学生，忽视了因材施教和对大学生个性的关注，使得一部分学生因跟不上进度而失去了学习的兴趣和动力。专业知识更新慢，与社会所需脱节，使学生产生了“学非所用”、“学也无用”的思想。

大学生考试屡屡作弊，也是对现行教学模式的一种抵触。 1。

3监考教师执行不力。尽管每个学校都有一整套的考试制度，如《考场规则》、《监考职责》、《违纪考生处罚条例》等，然而对有关制度的理解、执行却存在着漏洞。

考场纪律的执行不力，使作弊者有机可乘；监考教师监督管理尺度不一，为作弊者提供了可能条件；在考试监考过程中，监考教师执法不严，发现学生作弊，监考教师“手下留情”。 这就产生了不公平，导致学生心态不平衡。

监考教师要求不严的班级该课程成绩明显好于监考教师要求严格的班级，作弊成功的学生该课程成绩好于同水平的同学。加之学生作弊手段花样翻新，欺骗性、隐蔽性、技术性越来越强，监考教师有时难以发现，如此等等，都在一定程度上纵容了学生作弊行为。

1。4评价体系的不科学。

尽管整个社会在呼唤素质教育，但是应试教育依然有着肥沃的土壤。奖学金的评定，各类单项奖的评定，优秀毕业生的评选，学位的授予，无不牵涉到学习的成绩，甚至大学生追求入党学习成绩也是重要的参考条件。

尤其是大学毕业找工作，学业成绩成了一个硬指标。 于是就有了这样一个错觉：学习是为了考试，考试是为了继续学习。

一小部分同学通过一些不正当手段获取高分就不足为怪了。 2、学生考试作弊的主观因素分析 从学生考试作弊的心理动机方面分析，可以看出，当代大学生缺乏健康向上的心理，自信、自尊、自重、自强、自立意识薄弱和自我约束力差是导致作弊行为的重要原因。

2。1缺乏是非观念与道德观念。

由于从小家庭、学校包办过多过细，当代大学生对人生观、价值观缺乏思考。对是与非，对与错，不加分析，不以考试作弊为耻。

在一次关于“考试作弊问题”的随机问卷调查中显示：64。2%的学生认为考试作弊和道德品质“没多大关系”，6。

7%的人甚至认为两者“毫无关系”，只有29。1%的人认为两者“有密切关系”； 2。

2投机取巧，坐享其成。少数学生跨入大学后，对自己放松了严格要求，学习失去了目标。

平时怕吃苦，学习不努力，到了期末考试就动歪脑筋，利用各种手段进行考试作弊，坐享其成； 2。 3产生盲从心理。

有些学生看到别的同学考试作弊轻而易举，尤其还取得了较好的成绩，使得一些学习努力的反而不如考试作弊的，这些学生就感到考试成绩不公平，产生心态不平衡，进而也加入到考试作弊的队伍之中； 2。4试图蒙混过关。

有些学生由于学习态度和基础较差，几个学期下来，成绩趋弱、面临退学，这时面对家庭和前途的压力，试图用考试作弊来蒙混过关； 2。 5虚荣心作怪。

有些学生平时表现不错，有的是学生骨干有的是历年奖学金获得者，他们考试作弊不是。

5.学校考试监考教师应遵守学校的规定

1、监考教师必须按时领取试卷；提前15分钟到达现场，做好考前准备工作：检查、清理考场。

2、学生进场时，监考教师应认真检查学生所带物品，与考试无关的物品一律不准带进考场。

3、试卷发放后，监考教师应清点试卷页数是否完整，检查试卷是否污染、破损、有无漏印或字迹不清等现象。

4、考试过程中，监考老师应严守监考纪律，做到七不准：不准将手机等通讯工具带入考场，不准吸烟，不准阅读书、报纸、不准谈笑、不准抄题、答题，不准提前和拖延考试时间，不准擅自离开岗位。

5、对学生有关试题的提问，监考教师只回答字迹印刷模糊或错误的部分，对试卷内容、题意不得作任何解释，更不能暗示。

6、考试中若发现考生有违反《考生守则》的行为，应立即予以制止，并按照《对违纪舞弊考生的处理办法》处理。

7、考试结束铃响后，监考教师要求考生立即停止答卷，然后按照从小到大的顺序收齐直送装订室按统一规定装订。

考生守则

1、考生严格按规定时间提前20分钟入场，统一退场 。

2、考生进入考场，只能携带必须的文具用具。不得携带任何书籍、报纸、草稿纸、笔记本、计算器及其他禁止物品。

3、考生接到试卷后，先在规定的位置上如实填写学校、姓名、考号及其他必须填写的项目，不得在考卷上作任何标记，监考人员宣布开考令后，考生方可答卷。

4、考生在考室内必须保持肃静，不准东张西望，不准喧哗。考试时间禁止考生出考场，如有特殊情况需临时出考室，必须经监考人员准许并陪同。

5、考生对试题有疑问时，涉及试题内容的不得向监考人员询问；因试卷分发有误或字迹不清楚、卷面缺损、污染等不涉及试题内容的情形，可举手询问。

6、考试结束时间一到，考生立即停止答卷，待监考员将试卷收齐后，依次退出考场，不准在考场、考区逗留、喧哗。

7、考生必须严格遵守考场纪律，不准私换座位，不准交头接耳，不准左顾右盼，不准打手势做暗号，不准夹带、偷看抄袭，不准接传答案或交换试卷。

对违纪考生的处理办法

考生应严格遵守考场纪律，不得有任何违纪作弊行为，违者视其情节轻重，分别按如下规定处理：

（一）考生有下列违纪行为之一者，必须当即制止和口头警告。

1、不按指定的座位入座者；开考后不按同一时间离开考场者；

2、未宣布开考令前答卷，终考时间宣布后继续答卷者；

3、在考室内、喧哗、或有其他影响考场秩序的行为者；

4、未做试卷前左顾右盼、交头接耳者；

5、其他一般违纪行为者。

（二）考生有下列违纪行为之一者，按舞弊论处，该科考试成绩按零分（或酌情扣分）处理。

1、考生在试卷密封线外填写姓名、准考证号或有意在试卷上同校多人在同一位置作记号（粘贴纸改错或涂抹），受口头警告后继续犯有违纪行为者；

2、有夹带行为者；传递小抄者；交换答卷

者；

3、做试卷时左顾右盼、交头接耳不听警告着者；偷看、抄袭他人答卷或将答卷给他人阅看、抄袭者；

4、被认定为雷同答卷者；

5、夹带资料入场（包括书写在身上的定理、公式等），不主动交出者。

6、抄袭别人试卷、传递纸条或将自己试卷交其他考生抄袭者；互换试卷或寻找借口离开考场作弊，或接受场外答案作弊者。

7、其他严重舞弊行为者。

6.小学二年级的班主任老师,教孩子在期末考试时趁监考老师走了时抄

这当然不是个好老师，好老师首先应该以德育人，教孩子做这么些违背道理的事肯定是对孩子有所不利影响的。

但人家毕竟是老师，而且也只是为了提高学生成绩，不建议去变相与老师谈话。但是自己的孩子要教育好，比如说告诉他这其实不太好，让他做个好孩子，平时认真学习那么考试的时候根本就不需要偷看。对于这方面，就是要有着一个尽力就好的宗旨，如果孩子努力了，就算成绩不太理想也不要责怪，他一定会越来越出色的。

至于借橡皮啊笔啊是同学之间常有的事，应该不用跟老师说吧。只要把他往一个大方向上引导，让他自己在与同学的交流摩擦中成长，大方向的话，就是要乐于助人啊，乐意与人分享自己的东西啊，但是又要有原则，分清好坏等等。

总之常与孩子谈心，让孩子自愿的告诉你一切这才是最理想的。不要总想着替他包办一切，人总是要磕磕碰碰才能长大的嘛~ 家长的任务还是在生活中以身作则，引导教育孩子。