幼儿组织散步(如何组织幼儿的散步活动)
1.如何组织幼儿的散步活动
散步活动和幼儿园的其 它教学活动一样，是一项重 要的教育手段。
散步活动究 竟有些什么好处呢？ 一、幼儿需要足够的食 物营养，同时也需要新鲜空 气，散步活动能促进幼儿肌 体的新陈代谢，帮助消化，增 进食欲。 二、有计划的散步 活动，可让孩子接触到 许多自然界的和社会生 活方面的事物，可以扩 大眼界，丰富知识，锻 炼思维能力。
幼儿在获 得知识的过程中，会发 现许多自然现象的变化 和事物间的联系，他们 迫切希望得到了解，因 此有利于激发幼儿的求知 欲。 三、散步活动能有效地促进幼儿智力的发展。
在生动、丰富的外界事物面前，孩子们外部感觉器官（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）受到刺激，便作用于大脑，不断地循环往复，其结果：使孩子越来越聪明。 四、课堂以外丰富多彩的事物形象，很自然地引起了幼儿极大的好奇心，他们便希望用语言表达出内心的感受，这可以调动幼儿使用语言的积极性；同时，大量的感性知识扩大和丰富了孩子的词语，为他们进一步掌握完整的语言提供了物质基础。
那么，如何组织和领导幼儿的散步活动呢？ 在一般情况下，幼儿的散步活动是天天进行的，除非天气异常。
2.带宝宝散步应该注意哪些?
宝宝从会走路那天起，就意味着这个世界又将多一道亮丽的风景线。
宝宝会走路了，双腿就开始想到处走走，这时，父母应经常带宝宝到户外活动，即便天气很凉甚至下雪，也应给宝宝穿好衣服、鞋袜，到外面去玩玩，除非刮大风或大雨天。因为会走路的宝宝非常需要消耗自己的精力，应该让他在公园里跑跑，否则他会像关在笼子里的小鸟一样，唧唧喳喳的。
宝宝从l岁半或2岁起就在户外活动，这既可以刺激宝宝的感官神经、视觉，又能够认识很多新鲜的事物，还可以放松肌肉。宝宝在户外运动时，还会遇到好多小伙伴，与小伙伴一起玩耍，培养了宝宝最初的人际交往。
带宝宝去散步的时候，应该注意以下几个问题： （1）不要拉着宝宝的手催他快走，宝宝有他自己的节奏，他会观察路上的行人和周围的事物，父母可千万不要打断他。 如果是在人行道上散步，为了安全，你可以让宝宝在靠里面的一边走，你在靠车行道的一边走。
如果是在公园里，父母就没必要拉着宝宝的手了。 （2）在过马路的时候，最好将宝宝抱起来，因为此时路上的人较多，父母的脚步太快，拉着宝宝的胳膊横过马路，用劲大了很容易拉伤宝宝的胳膊，使关节脱臼。
（3）夏天带宝宝去散步，还应给宝宝带上饮料，因为宝宝的活动量大出汗多，很容易口渴。此外，家长还应给宝宝带上一些玩具。
（4）带宝宝去散步时，父母要根据宝宝的大小、当时的天气情况和所要去的地方远近等，来考虑要随身携带的东西，同时还应给宝宝多穿一些衣服。 如果宝宝能跑会跳了，在散步时，他的运动量就会加大，此时父母应给宝宝穿两件衣服，这样可以随时脱、穿，免得出汗后着凉。
亲子小贴士 父母此时应注意宝宝的走路姿势。2岁前，如果宝宝的双腿和“括号”有些相似，父母不必太担忧。
但2岁后还是没有什么改变的话，就表明宝宝可能有缺钙和缺维生素D的迹象。 父母要及时去医院，经医生确诊后，由医生来进行相应的纠正，以帮助宝宝矫正双腿。
3.带宝宝散步要注意什么?
(1)不要拉着宝宝的手催他快走，宝宝有他自己的节奏，他会观察路上的行人和周围的事物，父母可千万不要打断他。
如果是在人行道上散步，为了安全，你可以让宝宝在靠里面的一边走，你在靠车行道的一边走。如果是在公园里，父母就没必要拉着宝宝的手了。
（2）在过马路的时候，最好将宝宝抱起来，因为此时路上的人较多，父母的脚步太快，拉着宝宝的胳膊横过马路，用劲大了很容易拉伤宝宝的胳膊，使关节脱臼。 （3）夏天带宝宝去散步，还应给宝宝带上饮料，因为宝宝的活动量大出汗多，很容易口渴。
此外，家长还应给宝宝带上一些玩具。 （4）带宝宝去散步时，父母要根据宝宝的大小、当时的天气情况和所要去的地方远近等，来考虑要随身携带的东西，同时还应给宝宝多穿一些衣服。
如果宝宝能跑会跳了，在散步时，他的运动量就会加大，此时父母应给宝宝穿两件衣服，这样可以随时脱、穿，免得出汗后着凉。
4.怎样组织幼儿科学的的散步活动
让幼儿探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班科学教案：小朋友散步，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。 活动目标： 1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。 3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
活动准备： 《小朋友散步》的磁带 活动过程： 一、复习歌曲。 我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？ 二、谈话引出主题。
今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？ 提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？ 三、感受乐曲性质。 1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段？每一段是不是一样的？ 提问：你听出来有几段？ 2、请你们再听一听前后两段有什么不一样？ 提问：前后两段是不是一样的？ 四、探索散步动作。
1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？ 提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢？ 2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作？你还可以和谁一起去散步呢？ 3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。 4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？ 提问：你听到了什么？ 打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？你会想什么办法呢？ 5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。
五、完整游戏。 现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。
六、和家长同台表演。 接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗？。
5.怎样组织幼儿科学的的散步活动
让幼儿探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班科学教案：小朋友散步，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
活动目标：
1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
活动准备：
《小朋友散步》的磁带 活动过程：
一、复习歌曲。 我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？
二、谈话引出主题。 今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？ 提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？
三、感受乐曲性质。
1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段？每一段是不是一样的？ 提问：你听出来有几段？
2、请你们再听一听前后两段有什么不一样？ 提问：前后两段是不是一样的？ 四、探索散步动作。
1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？ 提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢？
2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作？你还可以和谁一起去散步呢？
3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。
4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？ 提问：你听到了什么？ 打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？你会想什么办法呢？
5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。
五、完整游戏。 现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。
六、和家长同台表演。 接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗？
