中秋节的晚上,小红和她的爸爸妈妈一起坐在她家的院子里赏月。月亮圆圆的,真像一面镜子。小红说:“我想起了两首诗:一首是‘小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。’另外一首是‘床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。’”爸爸说:“我们家的小红真聪明!”
一群老鼠在洞里看着母鸡和小鸡的一举一动,随时准备着冲出去。过了一会,老鼠们终于冲出去了,可结果还是像以前那样:他们偷鸡蛋的时候不小心把小鸡弄醒了,小鸡们赶紧把母鸡叫醒,母鸡拼命追打着老鼠,不停地啄它们,老鼠们只好跑回了老鼠洞,已经有几只老鼠受伤了。老鼠们又集中在一起开了一次会,这次它们决定在夜间行动,去没有小鸡的地方偷鸡蛋,如果鸡还是醒来了,其他老鼠就故意在黑暗里乱跑乱跳,把鸡们吓住,就可以趁这段时间把鸡蛋拖进洞啦!行动的时间到了,老鼠们蜂拥而出,有的围住母鸡有的抱起鸡蛋,母鸡来啄它们,它们就在黑暗中乱跑乱叫,吓得母鸡惊慌起来了,老鼠们就趁机把鸡蛋拖进了洞,美美的吃了一顿。这群老鼠用智慧偷来了鸡蛋,可见做事是要想办法才能成功的,我们要向它们学习。
一、活动目标(一)学习用完整句讲述图片的主要内容,学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词。
(二)学习从整体到局部进行观察的方法。
(三)初步体验讲述活动的乐趣,学习安静倾听他人和同伴的讲话。
二、活动准备(一)老鼠手偶、大鸡蛋(二)讲述图片PPT(三)讲述图片、手偶操作材料及头饰若干三、活动过程(一)出示手偶,引出活动主题。
指导语:今天老师给小朋友玩魔法魔法变变变的游戏,看变出了几只老鼠?几个鸡蛋?今天我们要看图学习讲述一个关于小老鼠和鸡蛋的故事。
(二)出示图片,引导幼儿学习观察并简单讲述图片的基本内容。
提问:图片上有谁?在什么地方?
指导重点:提醒幼儿要使用完整句讲述。如完整句:(草地上有两只小老鼠。草地上还有一个鸡蛋。)(三)幼儿分组讲述,引导幼儿学习用完整句讲述图片的主要内容。
1.幼儿两人一组按要求自由讲述图片。
指导语:小老鼠和鸡蛋之间发生了什么事情呢?请小朋友用完整的话来编好听的故事。
指导重点:引导幼儿用完整的话来编故事。
2.请每组派代表讲述故事指导语:请小朋友仔细听故事,一会儿告诉老师:你最喜欢小朋友说的哪一句完整的话。
指导重点:提醒幼儿安静地倾听同伴讲述,并挑选出好的句子和词语让幼儿学习,丰富幼儿讲述经验。
(四)教师示范讲述,引导幼儿学习用完整句讲述及学习搬等基本动词。
指导语:你最喜欢老师故事里说的那一句完整的话?故事里两只小老鼠是怎么样把鸡蛋运回家的?你能帮小老鼠想其他的办法把鸡蛋运回家吗?
指导重点:提醒幼儿用完整的话把故事说出来,并启发幼儿想出更多运鸡蛋的方法。
(五)幼儿分组讲述、表演,引导幼儿学习运用常用动词。
1. 幼儿两人一组,操作手偶自由讲述。
指导语:请小朋友带上手偶,用完整的话编出一个好听的故事,再帮小老鼠想一个办法把鸡蛋运回家。
指导重点:引导幼儿操作手偶,学习常用动词,边表演边用完整的话讲述图片内容。
2.每组派代表分角色表演新的搬鸡蛋故事。
指导语:请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听,听听他们的故事里,你最喜欢他们说的哪句完整的话和词语?
指导重点:引导幼儿注意倾听同伴讲述,学习新的句子和词语,丰富幼儿新的讲述经验。
四、活动延伸把活动操作手偶、头饰、图片等投放到语言区中,供幼儿自由讲述。
附图片:
附故事:
小老鼠运鸡蛋一天,两只小老鼠来到草地上。它们发现一个圆圆的大鸡蛋。小老鼠想把鸡蛋运回家。怎么办呢?它们决定把鸡蛋搬回去。嗨哟,嗨哟!两只小老鼠一起把鸡蛋搬回了家。
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