一. 活动名称:WORD SHOW 二. 活动目的 :1.让在校学生增加英语兴趣, 2.通过参与活动学会记忆单词, 三.活动意义: 干事在活动的参与中增进知识,活动的策划中增进能力,活动的组织中增进交流,使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。
四.活动时间: 2009年11月中旬 五.活动地点 :阶梯教室 六.活动人物: 全体学生 七.承办单位: 社团联合会英语协会 八.活动流程 : 前期工作: 1.策划部干事书写策划书,并收集本次活动的相关单词的资料,信息(高考词汇,四级词汇). 2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口. 3.秘书部通知会员参加活动,并告之活动内容,联系参赛人员(临床系,药学系,护理系,医技系,人文科学系,英语系各5名)通知会员活动的相关事宜,并选出3位评委进行评分。 4.口语部将准备的相关资料熟读以便在活动中灵活应用.出两名主持人参与整个活动。
5.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲(相关内容以下会涉及) 6.全体干事制作活动道具 中期工作: 活动的开展,时间暂定2小时 后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足 开临时会议讨论本次活动存在的问题. 活动内容 : 一.单词竞赛: 以“系”为单位分为六组(临床系,药学系,护理系,医技系,人文科学系,英语系各5名)进行比赛。题型——必答题,抢答题,附加题。
必答题环节 : 1.单词连线 例如: EXCHANGE a. to cause physical harm to somebody or to oneself COUNSEL b. to say that something will happen INJURE c. to give and receive something in return for something PREDICT d. to advise somebody Extend e. the effect or influence that an event, Regarding f. (of space, land, time) to reach stretch or continue Impact g. to get something that you want through efforts Assignment h. to express an opinion about something Obtain I. on the subject in connection with Comment j. a job which one is given 给以上10个词进行连线 比赛规则及评分:在一分钟以内答完所有题目,超时者不给分。此题分值10分答错一题扣一分 二.近,反义词 例:前面FRONT ——-近义词FORWARD 反义词BEHIND 比赛规则及评分:在一分钟以内进行答题。
分A B C D E F参赛队进行选择,一组对应五题,一题一分,答错不扣分。 三.物品猜词 给出物品的图片说出物品的意思 例: 图片为“书籍”所以英文意思——BOOK 比赛规则及评分:参赛队以最快速度说出图片内容的意思,在30秒内累计,一题一分,答错不扣分。
抢答题环节 :在5分钟给出一定数量的单词,6个参赛队以抢答的形式进行回答。一题一分,累计计分,答错不扣分。
附加分环节 :给每组参赛队出一组词语。5分钟构思以情景对话或即兴表演的形式参加比赛,比赛时间5分钟。
例; STUDENT(学生) SPRING (春天) BAG(包) 进行情景对话或即兴表演 比赛规则及评分:分A B C D E F组,参赛队进行题目的选择。 第一个比赛队进行比赛,第二个比赛队准备。
15分为最高分值,以比赛队的表现三位评委给出相应分值,取平均值。 二.单词课堂 1.邀请英语学习优秀者给在座的参赛人员,会员,观众演讲学习英语的心得,体会 2.有机会邀请本校的英语老师给在座的参赛人员,会员,观众指点英语迷津。
3.口语部干事介绍记忆单词的方法. 相关内容:1)词根记忆2)口诀记忆3)·································································· 参考自:172校园活动网 。
拼写上的不同是英语与美语的又一差异。
归纳起来有以下几种情况。 1,英语单词中不发音的词尾-me, -ue在美语拼写中被删除。
英语拼法 美语拼法 公斤 kilogramme kilogram 方案 programme program 目录 catalogue catalog 对话 dialogue dialog 序言 prologue prolog 2,英语中的以-our结尾的单词,在美语中删去了不发音的字母u。 英语拼法 美语拼法 举止、行为 behaviour behavior 颜色 colour color 特别喜爱的 favourite favorite 风味 flavour flavor 荣誉 honour honor 劳动 labour labor 3,英语中以-re结尾,读音为[2]的单词,在美语中改为-er结尾,读音不变。
英语拼法 美语拼法 中心 centre center 纤维 fibre fiber 公尺 metre meter 剧场 theatre theater 4,英语中某些以-ence为结尾的单词,在美语中改为- ense结尾,读音仍为[ns]。 英语拼法 美语拼法 防御 defence defense 犯法行为 offence offense 执照 licence license 托词 pretence pretense 英语中以-ise结尾的动词,美语中则拼作-ize。
例如: 英语拼法 美语拼法 批评 criticise criticize 组织 organise organize 实现 realise realize 辨认 recognise recognize 使标准化 standardise standardize 6,英语中以双写-ll-拼写的部分词,在美语中只有一个-l-,例如: 英语拼法 美语拼法 地方议员 councillor councilor 顾问 counsellor counselor 珠宝商 jeweller jeweler 奇异的 marvellous marvelous 包裹 parcelled parceled 旅行 travelling traveling 7,英语中以- xion[-kJ2n]结尾的词,美语中拼作-ction,读音不变。 英语拼法 美语拼法 联系 connexion connection 弯曲 inflexion inflection 反射 reflexion reflection 除以上几类词的拼写不同外,也还有一些常见的,在英语和美语中拼写各异的无法归类的词。
例如: 英语拼法 美语拼法 支票 cheque check 监狱 gaol jail 路边的镶边石 kerb curb 小胡子 moustache mustache 犁 plough plow 睡衣裤 pyjamas pajamas 怀疑的 sceptical skeptical 英语和美语除了上述几个方面的差异之外,在说话时,英国人和美国人的气质也不一样,在声调、语气、节奏上都各有自己的特点。多数英国人会认为美国人说话声音刺耳,缺乏音乐感(unpleasantly harsh and unmusical);而美国人则会认为英国人说话声音憋在嗓子眼里,呜里呜鲁的(throaty and gurgling)。
而在第三者听来,英国人说话似乎过于做作,颇有京戏演员说白的感觉,而美国人说话则轻快随和,给人自然大方的感觉。这大概就是为什么有那么多人热心学美语的缘故吧。
以上写了英语和美语的某些差异,笔者并无进行贬褒之意,只是想提醒读者在阅读教材或听录音时稍加留意,以增强理解与运用能力。
初一转瞬即逝,回首过去的一年,最令我难忘的莫过于学校举办的拼词大赛了。
刚开学时,学校举办了拼词大赛。当我经过重重考验和另外三十多个同学一起面向全校同学参加决赛时,我既紧张又激动。
比赛的规则很简单,每个人轮流背单词,说不上来或说错者淘汰,从一号开始,我是六号,所以还有一定的时间去适应比赛的节奏。全场都静悄悄的,静得仿佛可以听见自己的心跳声。
第一轮,轮到我的单词是 甜点,还好比赛前看了一眼我在心里想道。就这样,一轮又一轮,最终,有十二位同学进入决赛,其中就有我。
台下随即爆发出热烈的掌声,我的心里也很是开心,可紧接着又开始为接下来的比赛紧张。果不其然,比赛的节奏越来越快,我跟得有些吃力,心里也更紧张了。
请6号作答,危险我一下子蒙住了,平时对这个单词那么熟悉的我现在却什么也想不起来,30秒倒计时,主持人清脆悦耳的声音在我耳中却显得那么刺耳,豆粒大的汗珠不停地流着。别慌,别慌,好好想一想我告诉自己。
15秒倒计时,也许是因为孤注一掷,关键时刻我反倒能冷静,危险这个词是D开头,D开头常考的主要有delicious和dan-gerous,dangerous,没错就是它。我在心中冷静分析道。
好,倒计时3、2……等等,dangerous! 我喊道,正确,请下一位选手作答。 我在心里长长舒了一口气。
最后,我取得了一等奖的好成绩。 丰富多彩的校园生活锻炼了我的能力,给了我勇气和信心。
在这样的锻炼中我收获了成长。
西北工业大学第二届“寻找单词王”英语单词竞赛活动策划书 一. 活动组织方: 主办:航空学院学生会 承办:航空学院学生会组织部 协办:某赞助商 二. 活动参加对象: 西北工业大学所有大一及大二学生。
三. 活动背景: 随着世界经济的不断发展和我国的对外开放不断深入,英语对我们来说,已经成为一门必不可少的技能。 而学好英语也是当代大学生的一项基本任务。
作为新世纪的大学生,我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会有用的人才。放眼当代中国,大好的形式让人欢欣鼓舞。
2008奥运会即将在首都北京举行,世博会也将于2010年在上海举办,这些都提醒我们,必须学好英语! 虽然我们身处英语教育落后的西北地区,但是我们相信,通过我们和同学们的不断努力,我们将会改变这一现状。 四. 活动内容: 英语博大精深,仅凭借我们的能力恐怕并不能做到全面和完美,所以我们暂且选择英语中最基础也是最重要的一部分作为我们活动的中心,这就是单词。
我们着重强调单词的重要性,活动整体都以单词为主要内容。根据上届参赛同学反馈的信息,这也是同学们迫切需要的活动类型。
五. 活动目的: 1. 为了提高同学们学习英语的兴趣,进而提高同学们的学习热情,营造良好的学习氛围。 2. 给同学们一个展示自我,挑战自我的机会,丰富同学们的校园文化生活。
3. 提供给同学们一个自我检测的平台,通过“寻找单词王”活动,使同学们对自己的英语水平有具体的了解,为以后的英语学习树立航标,指明方向。 4. 使同学们提前接触,了解四级考试词汇,为大学生英语四级考试早做准备。
5. 我们希望把“寻找单词王”做成西北工业大学固定的活动之一,为同学们的英语学习和过级考试助一臂之力。 六. 活动具体流程: 赞助――宣传――报名――竞赛――阅卷――评奖颁奖――活动总结 赞助: 作为学校为数不多的与英语相关的活动之一,我们希望能够得到外语培训机构的赞助。
如此也使得我们的活动有了专业的指导。 作为对赞助商的回报,我们可以在任何学校允许的范围内按照赞助商的要求,尽我们所能为其做宣传。
我们需要赞助商提供活动经费,活动奖品和相关指导。根据上一届我们与赞助商愉快合作的经验,我们有理由相信,本次活动我们会做的更好。
宣传: 在赞助事宜确定的情况下(无论赞助方是否外语培训机构),我们开始制作用于本次活动的宣传品。通过总结上届活动的经验,我们越发感觉到宣传对于一次活动的重要意义,所以,我们要把宣传工作作为整个活动的一项重点来完成。
校内媒体。通知校内各媒体有关“寻找单词王”英语竞赛的相关事宜,请其协助我们做宣传。
包括校广播站,青春驿站网站,金色校园等,贯穿整个活动过程。从前期宣传,报名,直到竞赛结果公布和获奖选手表彰。
班委。航空学院内部通过由班委通知到个人的形式来宣传。
传单。预计需要2000张。
16k大小。有两种可能形式。
一种单纯宣传我们活动的传单,仅在传单上出现简略的赞助商的内容。另一种即把我们的活动和对赞助商的宣传融合一体,此种方法对赞助商的宣传效果和宣传力度更好,但是成本稍大。
如选择后者,那么传单应由赞助商制作。 海报。
继续保持上届海报轻松生动的风格,以图画配以文字。预计需要至少20套,每套一到两张。
前期对活动的介绍和宣传需要6套。报名处的宣传用的大幅海报需要2套。
中期对竞赛地点和时间的通知需要6套。后期对优胜选手的奖励通知需要6套。
此为最小预计。 考虑到宣传部的工作能力,如果不能实现手工绘制海报的话,我们将采用印刷的形式,但是成本稍高。
海报的可能风格如下。两只螃蟹,一曰:“咋的啦,哥们,让人给煮了?!”另一(手里捧着单词书,浑身通红)曰:“我这不正在热身准备当单词王呢嘛!”――用于前期宣传 横幅。
需要在校内显眼的地方拉起一条横幅以宣传本次活动,同时增加活动的威信度。 网站。
这也是上届活动留下来的优秀的经验。网站宣传从活动开始直到活动结束全程跟踪,及时的向所有同学展示活动进展,所有参赛选手的成绩也将唯一出现在该网站上。
网站是本次活动组织方与参与方相互交流的平台。 网站建设包括:活动简介,活动目的,活动内容,竞赛试题下载,竞赛参考答案下载,成绩公布,获奖选手名单等。
网站域名暂定为: 报名: 上届活动对每位参赛者收取3元费用,报名人数达到181人,本次活动原计划不收取费用,在组织部成员商议之后决定对每位参赛者收取1元钱,用于试卷印制,并且借此筛选选手,把机会留给确实希望提高英语能力的同学。 凡报名者均可得到精美书签一张。
本次竞赛计划把参赛报名人数控制在500人以内。考虑到参赛者届时因故缺席的情况,预计到场人数会在400-450人。
航空学院大一大二学生在各班长处直接报名,我们计划在旺园和校内东方红广场各设一个报名处以接受其他学院同学报名。 在报名开始之前,我们需要申请到两个至少可容纳300人的大教室。
在接受报名的同时一同通知各选手竞赛的时间和地点。先优先统计航空学院内的报名人数,然后依据剩余名额决定在校内的报名名额。
竞赛: 如果能够得到外语培。
世界英文拼写大赛作为美国最大的电子出版公司富兰克林(Franklin Electronic Publishers, Inc.)和世界英语教师协会联合举办的全球性赛事,权威性强,影响力大。第二届大赛授权诺亚舟公司为中国赛区唯一主办方,大赛报名已于2010年3月15日起在国内16个省(市)同步启动。目前全国已有52个地市的153所学校、6所大型培训机构积参与到大赛当中来,参赛报名人员突破10万。依照世界少年英语拼写大赛中国赛区组委会的规定,参赛选手需满足以下要求:1.年龄要求:出生于1995 年1 月1 日后的幼儿和在校学生均可报名。(即在2009年12 月31 日前年满14 岁或14 岁以下)2.参赛选手母语不是英语,父母或监护人都是母语非英语的中国籍人士。3.参赛选手不能为任何一个英语国家的公民或有双重国籍的公民。
4.参赛选手就读于任何一所英语国家学校的时间最多不能超过一个学期。
5.参赛选手不能就读于英语授课学校,或就读时间最长不能超过一个学期。 比赛流程:(1) 首先由主裁判读单词。(2) 选手重复说该单词,若选手没有读准确,裁判可以重复说单词,直到确定选手能准确重复该单词发音为止。(3) 选手拼写出该单词。在拼写过程中,当选手发现自己字母拼写错误时,不能重复或修改。选手须在2分钟内完成该单词的拼写。当2分钟快到的时候,选手仍然没有拼写该单词,主裁判应提醒选手剩余时间。
选手在拼写单词时不能借助于笔和纸。但允许选手在拼写前,可以问以下几个与该单词相关的问题以获得提示:
● 该单词是不是有其他发音: Any Alternate Pronunciations of the word
● 该单词的定义:The definition
● 包含该单词的例句:To have the word used in the sentence(4) 选手拼写完毕后,裁判将决定该选手是否正确拼写出该单词
如果选手拼写正确,裁判只需要宣布“正确” (Correct)
如果选手拼写错误,裁判除了宣布“错误”外,还需要将正确的拼写说出来。
(5)如果裁判觉得没有听清楚选手的拼写,可以要求选手重复拼写。这时,2分钟的限制不再有效。
例子:譬如: 单词contest
step 1:主裁判先读单词“contest”
step 2:选手先将该单词“contest”重复一遍,再拼写说出来—c-o-n-t-e-s-t
step 3: 裁判决定该选手拼写是否正确
step 4: 若选手拼写正确则进入下一轮,若拼写错误就直接淘汰。
其中: 选手在开始拼写一个单词之后,如果又重新开始并改变了原来的拼写内容,评委们会将其淘汰。但是,选手可以不改变原来的拼写内容而重新开始拼写,以“contest”作单词例。
不允许的情况:“c-o-m…(停顿)…c-o-n-t-e-s-t”。
允许的情况(重新开始):“c-o-n…(停顿)…c-o-n-t-e-s-t”。
(6) 每位选手都将有一个编号,按照编号一个一个地上前进行拼写。
(7) 大赛主办方将在比赛前提供比赛题目给裁判。比赛题目是一个分列的单词列表。后一列的单词难度比前一列的单词难度更高(如下表)。第一轮裁判将选用第一列里的单词,第二轮裁判将选用第二列里的单词,第三轮裁判将选用第三列里的单词,以此类推,直到最后一名优胜者胜出。(8)比赛裁定:比赛过程将全程摄录,如有裁判意见不一及其他影响裁判判决的情况,可以回放录像,让裁判重新判
一、活动主题:“我的大学,我的梦”主题英语书法大赛 二、活动背景与意义 为了在我系营造一种英语写作氛围,让喜欢英语写作与英语书法的同学能找到一个发展的平台,为忙着过四、六级英语和一些弱于英语写作的同学能找到一个学习的空间,我系决定开展英语写作,英语书法大赛,以此让我系同学在英语写作中得到更多的交流与沟通,从而提高我们同学的写作技能与书法水平。
三、活动内容 活动时间:2009年10月20日启动 活动地点:德州学院外语系 活动对象:德州学院09级全体学生、部分08及同学 活动单位:主办单位:外语系 督察部 赞助单位:172校园活动网、大学生精英论坛(bbs.172xiaoyuan.com) 活动项目:1、英语写作比赛(文体不限,纸张要用A4纸张 笔体不限,字数控制500字以内) 2、英语书法比赛 活动流程: 前期:印发海报,宣传纸张,并在各班上进行宣传。 中期:10月30日,各班同学将作品交到班长,再统一交督察部。
注:停止收稿时间为10月30号下午6点 后期:督察部将稿件整理好后交给评分老师进行评比,等老师评比完后将挑出获奖作同学品展出。 四、比赛要求: 内容积极健康,书写工整、不弄虚作假,以“我的大学,我的梦”为主题·文体不限,诚信写作、不得抄袭作假,字体工整,少涂改,字体在200-300字之间,统一用A4纸张,背面不得再写内容,在作品后附带上个人简历,包括姓名、专业班级(铅笔填写) 五、具体安排: 宣传部:负责设计海报,横幅,做好一切对外对内的宣传工作 督察部:把老师与同学沟通好,联系好老师做点评,并将稿件整理好,认真做好咨询负责联系,奖项设置等。
六、所评奖项: 一等奖:1名 加综合测评分5分。 二等奖:2名 加综合测评分4分。
三等奖:3名 加综合测评分3分。 优秀奖:多名 加综合测评分2分。
注:为了防止学生不参加活动或作品太少,希望各班积极参加,凡参与者每人加综合测评分一分,不参与者扣一分。 德州学院 外语系 学生会 2009年11月2日 参考自:172校园活动网 /cehuashu/ 。
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