河南工程学院创新创业中心介绍
1.白云母粉用途是什么?我们做工程塑料的,想提高塑料的刚性和韧性,
白云母化学式为 KAl2(AlSi3O10)(OH)2 ，具有连续层状硅氧四面体构造，具极完全之解理，可剥离为具弹性之薄片，质柔可弯曲，透明无色，厚块半透明带有灰、棕、淡绿、玫瑰红色，具玻璃至绢丝或珍珠光泽，硬度 2.5~3 ，比重2.75~3.0 ，耐酸性。白云母具有高度完全的底解理、颜色淡白。薄片富弹性的特点。其中，深圳海扬粉体的白云母粉比较有名气。
白云母粉广泛的应用于建材行业、消防行业、灭火剂、电焊条、塑料、电绝缘、造纸、沥青纸、橡胶、珠光颜料等化工工业。超细云母粉作塑料、涂料、油漆、橡胶等功能性填料，可提高其机械强度，增强韧性、附着力抗老化及耐腐蚀型等。除具有极高的电绝缘性、抗酸碱腐蚀、弹性、韧性和滑动性、耐热隔音、热膨胀系数小等性能外，又率先推出片体二表面光滑、径厚比大、形态规则、附着力强等特点.
2.龙子湖属于郑州哪个区?
龙子湖属于郑州郑东新区，龙子湖区域在规划上积极融合国际上最新的城市建设思想，引入生态城市、共生城市、环形城市、新陈代谢城市等先进理念，采用一岛、一环、一片区整体布局，承担商务、办公、居住、教育、科研和产业等功能，三个区域互为支撑，有机联动，共同发展。
随着郑东新区建设，龙子湖辖区已经形成了以东三环、连霍高速、京港澳高速、平安大道环绕，北三环东延高架桥、博学路、明理路等主干道路经纬纵横、四通八达的交通网。 扩展资料： 龙子湖湖心岛于2016年正式命名为龙子湖智慧岛，被国家先后赋予国家大数据综合试验区核心区、河南自由贸易试验区、郑洛新国家自主创新示范区、知识产权集聚区四重战略，肩负着领军河南科技、振兴中原经济的使命。
龙子湖高校园区由河南职业技术学院、河南经贸职业学院、河南广播电视大学、河南教育学院、郑州牧业工程高等专科学校、河南农业大学、河南大学国际学院七所高等院校组成，入住师生8万人；龙子湖湖心岛于2016年正式命名为龙子湖智慧岛，被国家先后赋予国家大数据综合试验区核心区。 参考资料来源：金水区政务网——龙子湖街道简介 。
3.如何实施高校创业导师培育工程?
日前从浙江省教育厅获悉，该省决定实施高校创业导师培育工程，计划到2020年，培育创业导师5000名。
浙江将面向省内各普通高校、有关行政管理部门和企业、机构等组织，广泛开展创业导师选聘培育工作，建立一支数量充足、质量较高、专兼职结合的创业导师队伍，构建一批高校创业教育骨干教师与企业行业专家共同组成的创业指导服务团队，并组建“浙江省高校创业导师人才库”。通过开发、征集、购买等多种方式和途径，逐步建立省、校二级创业导师培训服务信息化管理平台，建立为培训和创业提供指导，供全省高校教师和学生免费共享的课件、视频等课程资源库。
原则上，每位导师结对大学生创业者不少于4人，计划培育大学生创业者2万名。
4.河南工程学院大学生训练营
大学生训练营简介
河南工程学院大学生训练营始创建于2006年6月6日，其前身为河南纺专大学生训练营，其创始人为贺振官，历任何伟，陈访能，郭振，社团在创立当年即成超百人大社团，在院团委、院社团联合会的领导下，社团在短短几年间成长迅速，此后历年招新规模增长迅速：2006年120人，2007年150人，2008年近200人，2009年254人，在规模壮大的同时，社团不断发展壮大迅速成为学校学生活动与生活中不可缺少的中坚力量。
简介：全称：大学生成功训练营，
简称：训练营（以下用简称）
宗旨：交流思想，沟通感情，净化心灵，陶冶情操，升华境界，提高素质，挑战21世纪，认知自我，完善自我，发展自我，全力培养大学生综合素质，展现当代大学生风采
口号：合作，交流，创新，学习，进步
精神：感恩，奋斗，共赢
价值观：爱心，付出，成功
任务：培养卓越人才，打造卓越团队
指导老师：
姚文喜老师（管科系）张浩清老师（工商系）
社团自创建以来一直以丰富我校社团文化，活跃校园气氛，提高社团各位成员及全院同学自身素质为己任。社团紧随社会发展，学校号召，同学需求不断调整：2007.10由纺专大学生训练营更为现名；2009.6新增培训部门创业实践部；2009.10新增晚练培训项目；2009.9按照要求归入院社会公益类社团……
社团的组织概况：
共分五个培训部门：演讲口才部，社交礼仪部，心理训练与自我激励部，职业生涯规划和设计部，创业实践部，这五个部门都是针对当代大学生需要强化锻炼的内容进行简单培训；
训练营理事会部门：策划部，组织部，宣传部，文艺部，外联部，这五个部门都是在社团内部挑选积极踏实肯干人员担任负责日常训练营运行，理事会全权由理事会长负责
社团日常主要活动有：
周一到周五早晨的晨练，每周两次的晚练；
每月一次的全体交流例会，每半月一次的理事会议；
周末定期的集体交流活动；
定期的素质拓展培训活动；
定期开展讲座及教育视频课……
社团特色项目主要有：
晨晚练，素质拓展训练以及演讲五杰比赛，职业生涯规划比赛，社交礼仪模拟比赛，模拟面试四大赛事等
晨练：
活动目的：培养成员吃苦耐劳的毅力，督促成员每天都早起，养成良好的生活规律。让成员每天多进步一点点。
活动方式：每天早上六点半开始，七点二十结束，在足球场由五个部门分别组织成员的训练。主要练习成员的演讲口才和激发他们渴求成功的心态。使其成为能说会道，心理素质超好，明理懂礼的新时期社会需求型人才。
晚练：
活动目的：首先针对外语系学生需求，其次应对天气变冷，第三改换旧的模式，更全面的进行锻炼
活动方式：每周2,4晚7点-9点，在教学楼教室内开展锻炼口才的和社交礼仪方面的第二课堂
演讲五杰比赛，职业生涯规划比赛，社交礼仪模拟比赛，模拟面试比赛这四个项目主要是由原训练营四个培训部门的活动进一步提升从而产生的比赛项目，活动目的不在于比赛，而是在于希望广大同学注意这方面的锻炼
5.怎么才能成功创业
创业的概念 创业，是创建一个经济组织，是实现个人发展目标；是一种经济功能和个人特质。
是一种管理方法；是一种思考，推理，和行动的方法。是创建公司将其出售获取资本收益。
创业让一个人实现从“职业”到“事业”的转型，这样的诱惑常常让大多人的天平最终向创业倾斜。多数人都想创业，都想有一个属于自己的事业，哪怕它很小很小。
一个小公司的老板与一个大公司的总经理聊天，小公司经理说：“我们没办法与你们相比，你们是航空母舰，而我们是小舢板。小舢板在大海里随时可能遇到风浪，可是，为了捕鱼，还要冒险前进。”
大公司经理说：“我们虽然是航空母舰，但打上来的鱼都是老板的，我们跟着喝点鱼汤，而一旦老板认为你不行了，马上踹到海里，我们也成了鱼食。” 投资是人们最普通、最直接的创业方式，就创业项目来说，在职创业人群由于其边打工边创业的特性，在项目的选择上也具有一定的偏向性，在职创业比较偏向于投资较小、占用时间不多、能够委托他人打理、充分发挥自身优势等几个特性。
创业的准备 创业光有热情还不行，没有资金，没有方向，没有经验，就是时机和条件尚未成熟。如果条件不成熟就盲目创业，会导致投入大、产出小；项目不准，资金套牢；经营不利，血本无归等后果。
创业的三步曲是： 第一步曲： 具备创业素质，才能投资： 1、识人能力、管理技能、想象力、口才、毅力、奉献精神、积极的人生观。 2、独立作业的能力，追求利润的方法。
3、具备行业专业知识。 第二步曲： 评估一下自己是否适合做老板，具有以下个性特征的人，极不适合当老板： 1、想到自己当老板要独立管理许多雇员，就会感到紧张和胆怯。
2、与其花费巨大的人力、物力和心血去创业，宁愿保持现状，一切顺其自然。 3、总认为自己是个很稳重的人，如果对某种生意没有十分的把握，是绝对不会去尝试干一下的。
4、除非事先有一个周密的计划，否则不会贸然去做一件事。 5、工作热情来得快，去得也快，因此做起事来没有恒心，或者常常凭自己的兴趣去工作。
第三步曲： 对创业计划做出可行性评估： 1、你真正了解自己所从事的行业吗？你需要调查管理费用、行业标准、竞争优势等等因素。 2、你的方法被证实过吗？有经验的企业家中流行这样一句名言：还没有被实施的好主意往往可能实施不了。
3、你的想法经得起时间的考验吗？过了一个星期、一个月之后，你的创意还那么令人兴奋吗？或已经有了完全不同的另外一个想法来代替它？ 4、你有没有一个好的网络？开始办企业的过程，实际上就是一个组织诸如供应商、承包商、咨询专家、雇员的过程。为了找到合适的人选，你应该有一个服务于你的个人关系网。
5、潜在的回报是什么？创业，最主要的目的就是赚钱，但其中隐含的决不仅仅是金钱。你还要考虑成就感、爱、价值感等潜在回报。
如果没有意识到这一点，那就必须重新考虑你的计划。 企业创业成功需要哪些策略 三、创业的方向 万事开头难，良好的开始是成功的一半，因此，所有这些问题的核心，便是如何迈好开始的第一步。
创业难，发掘创业机会更难。有一些人将创业点子的产生，归因于机缘凑巧，所谓“无心插柳柳成荫”。
不过，研究创意的专家以为，创意只是冰山上的一角，没有平日的用心耕耘，机缘也不会如此的凑巧。所谓的机缘凑巧或第六感的直觉，主要还是因为创业者在平日培养出侦测环境变化的敏锐观察力，因此，能够先知先觉形成创意构想。
创业最好选择自己熟悉的专业，这样成功概率较高。一来创业初期业务开展阻力较小；二来能提升专业能力，比较容易在激烈的竞争中脱颖而出。
（一） 发掘创业机会，大致可归纳为以下七种方式： 1. 经由分析特殊事件来发掘创业机会。 2. 经由分析矛盾现象来发掘创业机会。
3. 经由分析作业程序来发掘创业机会。 4. 经由分析产业与市场结构变迁的趋势来发掘创业机会。
5. 经由分析人口统计资料的变化趋势来发掘创业机会。 6. 经由价值观与认知的变化来发掘创业机会。
7. 经由新知识的产生来发掘创业机会。 （二） 创业方向主要有以下四种： 1. 网上创业 由于网络的便捷、高效、方便管理，不少在职创业者都把选择的方向定在了网上创业。
网上创业的形式主要有两种：一是网上开店，如在淘宝、易趣上开家自己的网店，或者建立一个专门的电子商务网站。二是善用信息的不对等来进行获利，例如有人在某家知名商务网上注册，专门为供求双方有偿提供信息，而这些信息则全部来自免费的网络。
2. 做代理商 做某个商品的代理，不需要占用全职的时间，而且正职的工作还能积累较多的人脉，方便代理商品的销售。 3. 咨询业 这是最常见到的一种在职创业类型。
通常是在职者利用自己的头脑智慧、丰富的从业经验或专业技术，进行创业。 4. 委托投资 适合那些拥有一定资金，但个人缺少精力或时间的创业者。
对于委托投资来说，一是要选择一个好的项目，这个项目应该满足市场需求、市场优势、市场差异、美誉度这四个方面；二是一个好的合伙人，合伙人的品性是第一位的，一个诚信的合伙人是保证合作。
6.国内有哪些高校开设了时装鞋设计专业
五所开设时装鞋设计专业的大学院校
1、武汉纺织大学
武汉纺织大学是由湖北省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案的全日制本科院校，是教育部“卓越工程师教育培养计划”重点建设高校、中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。
2、浙江理工大学（Zhejiang Sci-Tech University）
简称“浙理工”，是一所以工为主，特色鲜明，优势突出，理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。学校坐落于“上有天堂，下有苏杭”的历史文化名城杭州市。
入选”中国政府奖学金来华留学生接收院校“、教育部“卓越工程师教育培养计划“、教育部“卓越工程师教育培养计划2.0”、国家“新工科研究与实践项目”。
3、北京服装学院（Beijing Institute Of Fashion Technology）
是中国一所以服装命名，艺工为主，艺、工、经、管等多学科协调发展的全日制普通高等学校，学校入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校。
为全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部创新创业工作典型经验高校、首批北京市深化创新创业教育改革示范高校。
4、大连工业大学（Dalian Polytechnic University）
原名大连轻工业学院，是辽宁省属、“卓越计划”、“2011计划”重点建设高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，CDIO工程教育联盟成员单位。
学校是一所以工为主，工、理、艺、文、管、经六大学科门类协调发展，以培养轻工、纺织、食品、艺术等专业人才为办学特色的高等学府。
5、西安工程大学（Xi'an Polytechnic University）
简称“西工程大”，位于古都西安，是中国西部地区唯一以纺织服装为特色的高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。
教育部“新工科研究与实践项目“（卓越工程师教育培养计划2.0）高校、陕西省省属高水平大学、首批“陕西省2011协同创新中心”立项建设高校，拥有硕士学位授予权。
参考资料来源：百度百科——武汉纺织大学
参考资料来源：百度百科——浙江理工大学
参考资料来源：百度百科——北京服装学院
参考资料来源：百度百科——大连工业大学
参考资料来源：百度百科——西安工程大学
7.大学生创业
为缓解大学生就业难的压力，各地先后出台了一系列支持、鼓励大学生自主创业的措施，有的地方还免费对大学生进行培训。令人遗憾的是，响应者寥寥——
创业，既可以缓解大学生就业难的压力，又可以让大学生在更大程度上实现自己的人生价值。为此，国家及各级政府部门先后出台了一系列措施，支持和鼓励大学毕业生去创业。有些地方还专门成立了创业培训中心，免费对大学毕业生创业进行指导和培训。
然而，出人意料的是，有相当一部分大学毕业生根本不领这个“情”，一心只想着如何找到一份称心如意的工作，而不愿在创业中实现自己的人生价值。
创业意识淡薄
笔者通过调查了解到，许多大学毕业生受传统观念影响，创业意识不强，创业信心不足。有的人甚至认为，那些自己去创业的人，都是因为找不到工作后才被“逼上梁山”的。所以，他们宁愿与其他毕业生及下岗职工一道去挤独木桥，也不愿自己去创业，过一把“老板瘾”。
不久前，河南省人力资源市场举办了一次“青春互动———工岗快递转移就业促进计划用工洽谈会”。在会议现场，各个招聘职工的报名台前都是人头攒动，十分热闹，而该省劳动就业训练中心的创业培训报名台前则是门庭冷落，很少有人问津。该中心的马女士说，一上午也没几个人来报名。
今年毕业于河南财经学院的王某虽然拿起了报名表，但还是放下了。他说：“先找工作吧，创业还是很遥远的事。”据笔者了解，类似王某的这种想法，在大学毕业生中普遍存在。
学校缺乏教育引导
大学毕业生不愿创业，在很大程度上与学校的教育有关。
现在，许多院校关注的只是毕业生的就业率，而忽视了毕业生的创业率，所以，在课程的设置、学生的培养等方面偏重应试教育，放弃和忽视了对学生的技能尤其是创业方面的教育。许多学校课堂教育灌输的都是如何立足本职，做一名称职合格的员工，而没有或很少提倡学生如何去创业，如何在创业中实现自己的人生价值。有些学校虽然也向学生推荐了一些成功的企业家和创业者，但只是走走过场，没有起到“抛砖引玉”的效果。
河南省劳动和社会保障厅劳动就业处的一位负责人指出：那些刚走出校门的青年人，创业激情之所以不高，一是和我国的教育体制有关，因为我们培养的是研究型人才，而不是实用型人才；二是缺乏创业的启蒙教育，大多数院校没有专门的创业指导课程或讲座。
政策支持仍不到位
受传统观念的影响，社会对大学毕业生创业的认可度不高，还没有形成一个鼓励、支持大学毕业生自主创业的良好氛围，有的甚至对大学毕业生创业抱有相当大的成见。
特别是一些学生家长，根本无法接受，觉得自己的孩子去创业是没本事、没出息、没单位接受的表现。同时，国家虽然对大学毕业生创业制定出台了一些优惠鼓励政策，但还不到位，也很难落实，特别是在税费减免、资金扶持等方面还没有给他们创业提供有力的支持。有些大学毕业生虽然有创业激情和欲望，可“巧妇难为无米之炊”，最后因缺乏必要的创业资金而不得不放弃。
鼓励和支持大学毕业生创业，对缓解当前的就业矛盾和压力，对促进我国的就业再就业工作起着十分重要的作用。在此，笔者呼吁全社会都关心和支持大学毕业生的创业工作，不仅要为其创业营造一个良好的范围、宽松的环境，还要在政策、资金等方面多给予支持和帮助，以推进我国的大学生就业工作。
8.商丘师范学院和周口师范学院哪个好
商丘师范学院和周口师范学院哪个好是要依照个人的观点和角度不同评价，两所学校各有各的特点，下面介绍一下二者的主要对比：
1、师资队伍
商丘师范学院：
据2018年6月学校官网显示，学校专任教师中教授、副教授400多人，博士近300人，硕士700余人，具有“双师型”教师资格者150多人；学校有省级教学团队7个。
周口师范学院：
截至2018年4月，学校有教职工1485人，外籍教师7人，其中教授、副教授等高级专业技术人员380人，拥有博士、硕士学位的教师1171人；有河南省教学名师、优秀专家、跨世纪学术和技术带头人、省级骨干教师、省优秀教师60余人，聘请省内外兼职教授50余人。
2、院系专业
商丘师范学院：
据2018年6月学校官网显示，学校设有21个学院，下设64个本科专业、10个专科专业，涵盖10大学科门类。
周口师范学院：
截至2018年4月，学校有文学院、政法学院、外国语学院、数学与统计学院、物理与电信工程学院、化学化工学院、生命科学与农学学院、计算机科学与技术学院、教育科学学院、美术学院、音乐舞蹈学院、体育学院；
经济与管理学院、新闻与传媒学院、机械与电气工程学院、设计学院、网络工程学院、软件学院、继续教育学院、马克思主义学院、公共艺术与职业技能教研部21个教学院（部），开设有58个本科专业、9个专科专业。
扩展资料：
商丘师范学院合作交流——院所合作
据2018年6月学校官网显示，学院先后与郑州大学等十多所省内外高校签订了研究生联合培养协议，与英国伍斯特大学、美国卡普兰大学等国外大学开展了合作办学，与商丘市政府及多家大型企业签署了校地合作协议，从俄罗斯、韩国、尼日利亚等国招收留学生，逐步形成了“开放式、国际化”的办学模式。
参考资料来源：百度百科-商丘师范学院
参考资料来源：百度百科- 周口师范学院
9.王海龙的个人履历
2005.9-2006.8 清华大学 材料科学与工程系 访问学者
2004.9—2007.6 郑州大学 物理工程学院 凝聚态物理专业功能陶瓷方向（与清华大
学材料科学与工程系联合培养） 博士生
2001.9—2004.7 郑州大学 材料科学与工程学院 材料学专业 （保送研究生）
1996.9—2000.7 郑州工业大学 材料科学与工程系 本科（第一学位） 2000.7至今：郑州大学 材料科学与工程学院，副教授
首届中国青少年科技创新奖获得者，参加国家“973”计划项目（5133102-4），国家“863计划”（2008AA06Z109），国家自然科学基金（50802090），清华大学基础研究基金（Jc2003039），河南省杰出青年基金及多项河南省自然科学基金和科技攻关项目。在《J. Am. Ceram. Soc.》、《J. Mater. Proc. Tech.》、《Key Eng. Mater.》等国际知名刊物上发表学术论文29 篇，其中，第一作者论文17 篇，SCI 收录5 篇，EI 收录12篇；通过省级科技成果鉴定8 项，河南省科技进步二等奖1 项，河南省科技进步三等奖2 项，河南省科技成果一等奖3项；授权中国发明专利2 项，申请中国发明专利7 项；参编高等学校教材：《无机复合材料》，《陶瓷工艺学》，《玻璃工艺学》和《玻璃制造技术基础》四部。参与建设国家精品课程《陶瓷工艺原理》一门，“材料科学系列课程”国家级教学团队骨干成员。 现主讲课程《复合材料学》、《固体物理》、《材料力学性能》和《光电子材料》；指导过多名本科生的毕业设计；指导过多个年级的生产实习和认识实习；指导学生的X-Ray 衍射课程试验；指导学生创新试验；指导学生课外科技创作活动；
一直比较注重于大学生创新思维和能力的培养工作。积极带动周围的同志和学生积极参与到培养大学生科技创新能力的活动中。指导学生创办《新材料青年》期刊，强化科学实践，鼓励技术创新，促进信息交流。所指导的学生关莉和邵刚分别获得2006年第三届和2007年第四届中国青少年科技创新奖；由其指导和组建的大学生创业团队曾获得河南省大学生创业团队特等奖和全国创业计划大赛银奖。
