新闻专业创新创业课

1.新闻学专业都学什么内容

总体框架根据新闻传播学类专业特点，课程体系应当包括理论课程、实践教学环节和毕业论文（作品）。

理论课程主要包含通识类课程、公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程。这四大类课程总体上应能充分反映新闻传播学类专业培养目标以及培养规格的要求，充分反映中国特色社会主义新闻传播实践的最新经验，充分反映本学科领域的最新研究进展情况。

课程总体框架设计应当强化专业实践能力，扩大通识类课程覆盖面，增加新媒体知识和技术相关课程，涵盖创新创业教育。课程总学分一般为140—160学分。

各高校可选择一些反映学科前沿、学校特色的知识单元作为选修科目。有条件的学校可制订并实施国内（外）学生交换计划、各类形式和层次的联合培养，以及开展双语教学。

扩展资料：新闻学学科要求：新闻学注重与培养与学生应有的能力有1、掌握新闻学基本理论与基本知识；2、掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能；3、具有调查研究和社会活动能力；4、了解新闻工作的方针、政策和法规；5、了解中国新闻工作现状与发展趋势，了解外国新闻工作发展动态。参考资料来源：百度百科-新闻学参考资料来源：百度百科-新闻学专业。

2.“国家精品在线开放课程”有什么特点

具有方便、新颖特点。

2012年以来，作为互联网和高等教育结合的产物，大规模在线开放课程（慕课）迅速在世界范围兴起，这种新型课程及教学模式打破了教育的时空界限、学校的围墙，颠覆传统大学课堂教与学的方式。以美国、英国等为代表的发达国家大力推进慕课建设，慕课资源竞争日益激烈。

首批入选课程以本科教育和高等职业教育公共课、专业基础课、专业核心课为重点，其中有中华优秀传统文化课、创新创业课以及思想政治课程，入选的课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范性强，从整体上代表了当前我国在线开放课程的最高水平。

扩展资料：

首批课程坚持“学生受益第一、开放共享为先”的基本理念，重在促进信息技术与教育教学深度融合，重构课程体系、课程内容和教学模式，强化线上与线下的师生互动、生生互动，跨区域、跨学校推动东中西部高校共享优质课程资源，在深化高校教育教学改革方面取得了显著成效。

同时，有12门在国际著名平台上线的我国在线开放课程入选首批“国家精品在线开放课程”，将推动更多高水平大学的优质课程上线国际平台，参与国际竞争。