推动青投身创新创业

1.如何推进学生科技创新创业工作,提高学生参与度

1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神

鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。

2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力

建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。

3、创设环境类课程

在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。

或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。

4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力

大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。

只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。

2.“帮助青年创业计划”的主要措施有哪些?

(1) 加强创业教育。

抱加强创业教育，增强创业意识，作为 加强青年职工思想政治工作的重要内容。从实现中华民族伟大复 兴的高度，通过动员会、报告会、大讨论等多种形式；帮助青年 认清历史使命，增强创业的紧迫感和自觉性。

大力树立、宣传青 年创业典型，引导青年学习创业经验、增强创业f心、投身创业 实践。 （2） 深化创业培训。

依托团校、青少年宫、青年就业培训中 心等团内阵地，借助企事业单位培训机构和职业学校，建立青年 创业培训基地。组织编写具有针对性和指导性的青年就业学习大 纲，对青年进行包括工商登记、项目选择、资金筹措、经营管理、市场营销等在内的创业项目培训。

尤其要引导青年积极创办、领 办投资少、见效快、劳动密集、与居民生活密切相关的社区（家 政）服务企业。举办创业方案大赛，引导青年开阔创新思路，制 定创业计划，迈出创业步伐。

（3） 提供创业服务。适应青年创业的实际需要，发挥团组织 的社会动员优势，依靠劳动与就业部门的支持，为青年创业提供 信息、政策、资金、技术等多方面的服务。

建立青年创立网站，为 青年创业提供快捷、丰富的信息服务。争取政府部门青年创业 提供具体政策，创造更多机会。

争取社会、企业支持，建立青年 创业种子基金和担保基金，为青年创业提供必要的资金支持。建 立由政府官员、企业家、学者、法律工作者等组成的青年创业指 导与咨询机构，提供项目论证、技术支持和法律咨询丽务。

动员 更多的青年企业家结对帮扶青年创办微型企业。 （4） 进行创业激励。

为鼓励更多的有志青年投身创业活动，对 在创业实践中做出突出成绩和贡献的先进典型进行表彰奖励。奖 励方式实行物质奖励和精神奖励相结合，要对先进典型进行大张 旗鼓的宣传。

3.浅谈如何开展大学生创新创业工作

一、创新创业教育概述

20世纪90年代，日本首次提出了创新创业教育这一概念，并将其定义为：培养具备开发性个性的人，包括首创精神、创业能力、冒险精神、独立工作能力等的培养。面对如何开展大学生创新创业教育问题，一定要对创新与创业相互关系及创新创业教育形成有效认识。创新与创业相互间有着紧密关系，创业是创新的基础，创新教育成效很大程度上影响着创业教育的成功与否，而创业实践则能够对创新教育成效展开有效检测，创业与创新相互支撑，不可分割。

二、大学生创新创业教育中存在的问题

（一）大学生缺乏创新创业意识

受基础教育阶段主要为应试教育影响，学生仅需掌握考试对应要求的基础知识即可，再加上学习压力大，使得大学生在接受大学教育前的基础教育时期大多只注重课堂教学知识，而对于实践类、创新类等知识鲜有涉及，通常进入大学后才展开批判性思维培养，造成大学生缺乏创新创业意识。

（二）师资专业化水平不足

创新创业教育专职师资缺乏、专业化水平不足等问题极大程度上影响着大学生创新创业教育的有序开展。即便有的学校采取了一些方法，着重打造部分创新创业教育的专兼职师资队伍，然而收效甚微，师资队伍的专业化水平依旧有待提高。

（三）教育教学内容、形式缺乏创新

就创新创业教育内容而言，太过于强调行业分享、政策介绍等，内容不够丰富、功能过于单一，不利于对大学生创新实践能力的培养，造成大学生难以在创新创业教育中收到实效，也难以为其在大学开创一番事业提供有效帮助。现阶段，高校主要推行的授课形式以小组讨论、课堂案例教学为主，实践创新力度不足，导致教育教学效果不尽如人意

4.为什么要激励年轻人投身当今科学技术创新实践

1、科技创新是提高年轻人综合素质和实践能力的必由之路。培养创新人才既是时代的要求，也是适应社会发展的需求。

2、中国教育痼疾“灌输知识过多而转化能力过少，中国年轻人普遍欠缺创新意识和实践动手能力”，当今年轻人应具备科技创新能力主要包括信息能力（跟踪监视）、质疑能力（学习模仿）、思维能力（吸收应用）和实践能力（创造开发）。

3、鼓励充分利用学校、学院提供的有利条件和平台，积极开拓创新思维，增强求知欲望，培养实践动手能力，结合学科特点学以致用，为今后走向社会打下坚实基础。

4、将充分利用全开放创新实验室和各种开放性实践平台，通过参与学科竞赛、创新实训项目，在实战中练就过硬本领，不断提升自身综合素质。”