大学生创新创业阶段性成果

1.大学生创业在国家的支持作用下取得哪些成果?

在国家对大学生创新创业的大力支持下，我国高校创新创业教育经历了从无到有、从零散到系统的过程，初步形成了创新创业教育体制机制，完善了基础设施和架构，为创新创业教育提供了强大支撑。

目前，全国高校开设了创新创业相关课程2.3万多门，创建了爱课程网、学堂在线等65个在线平台，课程教学体系日益完善。很多高校都在探索更有效的创新创业教育模式，如上海理工大学、浙江万里学院、武汉商贸职业学院等，纷纷设立面向全校的开放式创业班。

从教育引导学生跑市场、做调研、写报告等角度入手，为学生提供接近创业实践的体验，培育学生的创新意识和创业能力，解决了学生在创新创业过程中的诸多痛点难点。不少学生还自发成立了创新创业小组，围绕共同感兴趣的方向开展创新创业尝试，一些学生创业团队还赢得了资本市场青睐，正在创业之路上风雨兼程。

2.我国近年来在自主创新方面取得的成就举例说明

“十五”时期我国经济社会发展的主要成就 还有神5上天还可以看看下面的内容：“十五”时期我国经济社会发展的主要成就 2001-2005年， 是中国的第十个五年计划时期，也是中国进入新世纪的第一个五年，是开始实施 现代化建设第三步战略部署的第一个五年。

五年来，全国各族人民在中国共产党领导下，贯彻落实科学 发展观，不断推进改革开放和现代化建设，推动经济社会发展取得了重要进展和巨大成就。 中国的 “十五”，是国民经济持续快速增长的五年；是工业化、信息化进程加快的五年；是促进城乡、区域协 调发展迈出新步伐的五年；是经济体制改革取得重大进展的五年；是对外开放成效显著的五年；是居民 生活明显改善的五年；是各项社会事业加快发展的五年；是社会主义民主法制建设和精神文明建设进一 步加强的五年。

一、“十五”期间我国社会经济发展主要预期目标回顾： 1、从2001――2005年，五年间，经济增长速度预期为年均7%左右，到2005年按2000年价格计算的 国内生产总值达到12。5万亿元左右，人均国内生产总值达到9400元。

五年城镇新增就业和转移农业劳动 力各达到4000万人，城镇登记失业率控制在5%左右。 价格总水平基本稳定。

国际收支基本平衡。 2、经济结构调整的主要预期目标是：产业结构优化升级，国际竞争力增强。

2005年第一、二、三 产业增加值占国内生产总值的比重分别为13%、51%和36%，从业人员占全社会从业人员的比重分别为 44%、23%和33%。 国民经济和社会信息化水平显著提高。

基础设施进一步完善。地区间发展差距扩大 的趋势得到有效控制。

城镇化水平有所提高。 3、科技、教育发展的主要预期目标是：2005年全社会研究与开发经费占国内生产总值的比例提高 到1。

5%以上，科技创新能力增强，技术进步加快。 各级各类教育加快发展，基本普及九年义务教育的 成果进一步巩固，初中毛入学率达到90%以上，高中阶段教育和高等教育毛入学率力争达到60%左右和 15%左右。

4、可持续发展的主要预期目标是：人口自然增长率控制在9‰以内，2005年全国总人口控制在 13。 3亿人以内。

生态恶化趋势得到遏制，森林覆盖率提高到18。2%，城市建成区绿化覆盖率提高到 35%。

城乡环境质量改善，主要污染物排放总量比2000年减少10%。资源节约和保护取得明显成效。

5、提高人民生活水平的主要预期目标是：居民生活质量有较大提高，基本公共服务比较完善。 城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均增长5%左右。

2005年城镇居民人均住宅建筑面积 增加到22平方米，全国有线电视入户率达到40%。城市医疗卫生服务水平和农村医疗服务设施继续改 善，人民健康水平进一步提高。

城乡文化、体育设施增加，覆盖面扩大，文化生活更加丰富。 社会风气 和社会秩序好转。

二、“十五”期间，我国经济社会发展的主要成就 当历史跨入2006年之际，我们告别“十五”，迎来“十一五”。 回望这五年，我们可以骄傲地说—— 神州大地日新月异，“十五”经济社会发展的各项目标提前实现，中国站在了一个新的历史起点上。

（一）、国民经济持续快速发展，综合经济实力大幅度提升。 “十五”期间，我们党对经济大局的掌控日臻成熟，切实转变经济增长方式，进行经济结构调整，改 变“高投入、高消耗、高排放、不协调、难循环、低效率”的粗放型增长方式，保证经济全面、协调、可持续的发展。

我国经济摆脱了20世纪90年代末亚洲金融危机的不利影响，取得了举世瞩目的成就。 “十五”期间，国内生产总值（以下简称GDP ）年均增长8。

8%左右。2001年，我国GDP达到95933亿 元，比上年增长7。

3%；在“十五”开局的第一年，中国GDP跃升至世界第6位；2002年，我国GDP首次突 破10万亿元，达到102398亿元，比上年增长8%;2003年，我国GDP为117390。 2亿元，比上年增长9。

5%， 是1997年以来增长最快的一年，这一年，我国人均GDP也首次突破1000美元；2004年，我国GDP达 136875。9万亿元，同比增长9。

5%，提前一年实现“十五”计划中的GDP和人均GDP两大重要指标。 2005 年，我国GDP达到182321亿元。

按可比价格计算，2005年中国国内生产总值比上年增长9。9%。

中国经济 已连续三年保持10%左右的增长。 中国国家统计局2006年1月25日在北京公布， GDP总值达2。

24万亿美 元。若按中英双方公布的最新统计数据比较，中国取代英国成为全球第四大经济体，仅次于美国、日本 和德国。

从2001年到2005年，我国国内生产总值年均增长8。8%，高于“十五”计划中年均增长7%的目 标，高于世界经济的平均增速，也高于发达和发展中国家的增长速度，成为世界上经济发展最快的国家 之一。

经过改革开放20多年来的发展，我国综合国力跻身世界前列。 我们已经站在综合国力稳步提升的 新起点上。

（二）、经济结构有所调整，经济运行环境得以改善。 中国经济结构悄然变化，以信息和重化工为代表的产业，已经取代了传统产业，成为经济发展的 支柱。

“十五”时期，我国产业结构继续得到优化，三次产业增加值比重从“九五”末期的16。 4∶50。

2 。

3.大学生如何自己创业

在交大的调查中，被问及毕业后的打算时，10%的同学选择了直接创业，43。

3%的选直接工作，而选工作一段时间后选择恰当时机创业的同学占到46。7%。

可见，创业对大学生来说，已是箭在弦上。不少同学表示自己创业有着无与伦比的魅力，不仅能够有机会展现自己的才华，更能让自己得到肯定，自信心增强。

学生创业有优势，也有局限性。大学生思维活跃、充满活力、喜欢接受新鲜事物，学校的学习使大学生具备了一定的专业知识，但由于没有进入社会，商业意识、社会经验、企业管理、财务及营销等方面都比较欠缺，因此大学生在创业方向的选择上应扬长避短，寻找适合自己发展的道路。

科技成果 大学是科研成果和科技人才聚集的地方，曾经出过不少科技创业的成功人才。作为大学生，如果自己在某一领域有自己的科技成果，则可以利用自己的成果走科技创业的道路。

这里要注意的是，在进行科技创业时，要充分利用学校的资源，包括科技成果、技术、设备、老师、同学等；另一方面要注意的是，要将科技成果转化成商品，这是用科技成果创业能否成功的一个重要因素。 科技服务 大学生根据自己兴趣爱好结合专业可以做出一些科研成果，但这些科研成果往往难以转化成商品，更无法将它们直接用于创业，而我们的一些企业，特别是一些大中型企业会有许多科技难题，大学生可以通过老师、学校加强与企业联系，将企业难题作为科研课题，为企业提供科技服务。

如果某项科技服务成果，能成为大企业的一个长期的配套产品或服务，这就将为创业者奠定了一个稳定发展的基础。 科技成果应用 大学的许多科技成果是与我们的生活息息相关的，但缺少应用方面的开发，许多都束之高阁。

大学生可以利用自身的知识及学校资源，进行科技成果的应用开发。 这里不一定把眼光放在能改变社会生活的大项目上，只要能找到与人们日常生活相结合的一个点，小商品就可能做成大市场。

比如我们把食品科技的成果用于休闲食品领域；把种植、养殖方面的科技成果用于家庭种花、养宠物；把材料表面处理新工艺用于工艺品、饰品等等。 智力服务 服务业随社会经济的发展，在我们的生活中已占有越来越重要的地位。

大学生创业应发扬自己的知识优势，选择一些需要知识和专业的智力服务，如翻译、电脑维修维护、家教培训等，或把软件设计应用到一些传统行业、中小企业、商务及商业连锁领域中。 电子商务 现在网络已变得日益普及，它已成了人们生活的另一个舞台。

电子商务成本低，不受时间、空间限制，大学生从小就学习和使用计算机，他们可以用自己的知识技能进行网上创业，做电子商务。在这方面大学生不应停留在网上开店，买卖传统商品上，而应该结合自己的特点提供一些网上智力服务，或一些有创意的电子商务。

比如学国际贸易的可以通过网络寻求国际订单；为传统行业提供网络销售；为要走出去的中小企业提供外部信息；建立虚拟办公服务等等。 创意小店 上海已成为一个国际化大都市，在这里汇聚着世界各地先进的理念、时尚的思想，它为许多有个性、有创意的东西带来了商业空间。

大学生年轻朝气、思维活跃、喜欢接受新鲜变化时尚的东西，小店的经营相对简单，对社会经验、管理、营销、财务要求不高。因此，大学生可以发挥自己的特点在这座日新月异的国际化大都市，开一些有创意的小店。

比如创新的蔬果店、甜品店、幼儿绘画坊、成人老年人玩具吧、绣品工艺品DIY店、个性家饰、饰品店、美容美发吧等等。 连锁加盟 连锁加盟是一种成功的商业模式，发达国家的连锁加盟在商业经营中占有很高的比例，在我国连锁加盟的比例还不高，还有很大的市场空间。

连锁加盟可以为加盟者提供成功的模式和经验。对大学生来说，通过连锁加盟形式创业，可以弥补自身的不足，快速掌握经营所需的经验和知识，降低风险，提高创业成功率。

通过连锁加盟创业的关键，是要寻找一个连锁加盟体系相对完善，适合自己的项目。 以上所说的一些创业方向，比较符合大学生的特点。

随着大学精英教育向大众教育转变，大学生的就业也将从学历就业转变成能力就业，创业也将成为就业的一种选择。生存型的创业也将逐步成为我们的一种选择，因此，为了明天更美好的生活，我们的大学生应做好全方位的准备。

4.论大学生创业成功的条件的主要阶段是什么

不同的观念，不同人生

一分的投入，百倍的回报！！

网上创业是时代的要求.拥有个人网站是时代的标志 .发展电子商务是时代的趋势。

从竞争中脱颖而出，成为成功一族

1、有上网条件（在家中、办公室、网吧等地）；

2、每天能有1-2小时上网时间 ；

3、有网络应用的基础（会上论坛发贴子、发电子邮件、与客户QQ沟通等）

适合人群→大学生： 有较强的上进心，但障于就业形式，竞争压力，并正在寻求创业之路者。

适合人群→ 办公室白领： 每月固定收益，薪水受限，但又不满足于现状，希望过上更幸福生活者。

适合人群→ 网虫：花大量时间聊 天、灌水，玩游戏，不觉得太浪费吗？只要从中抽小部分时间即可。

适合人群→ 其他人士：下岗后想再就业者，或闲 置无所事事者，不要错过商机

自己的联系方式：

QQ:627167222

5.根据自己的实际情况,从创新创业教育成功的要素角度分析如何切入创

近年来，随着我国高校毕业生数量急剧增加，我国提出了“大众创业、万众创新”的政策导向，要求解决大学生就业难的问题，以创业带动就业。

经过高校对创新创业教育四年多的实践探索，大学生创新创业教育从最初仅为缓解学生就业难，到当前倡导全国进行“大众创业、万众创新”。从最初促进创业带动学生的就业这类狭义的支持学生创业，转为广义的以提升学生素质和培养学生创新精神为主的创新创业教育。

我国的创新创业教育已经从发展期进入改革期。虽然逐步取得了阶段性的成果，但是还有一些问题存在。

比如，部分地区和高校不重视，创新创业教育理念的落后；与专业教育结合的不紧密；教师意识和能力缺乏，教学形式单一；实践平台短缺，指导帮扶没做到位等现实问题。H省是高等教育大省，但在大学生创新创业教育方面依旧存在许多问题。

本文注重理论结合实践，以主体性教育理论为基础，采用生态系统思维模式，并利用实证研究方法，对H省的三所地方高校大学生创新创业教育做了深入调查与研究。从微观、中观、宏观三个角度找出现状中存在的问题，进行问题的原因分析，最终提出相应的对策。

首先，创新创业教育的选题基于国家的政策导向、高校改革必然趋势及学生的需要。对创新创业教育的概念和地方高校大学生创新创业教育概念的界定后，选定理论基础和研究方法。

其次，对大学生创新创业教育的国内、国外研究现状进行整体综述。借鉴国外的模式，剖析国内研究当前存在的问题。

总结出现今学者研究不足的地方，选定自己的研究对象。再次，通过选定的三所不同层级的高校，以认知、态度和能力三个方面对大学生创新创业的现状进行调查，其中有H省和全国之间的对比和三所高校之间的差异性分析。

以生态系统理论划分出学生自身、高校内部和社会的环境影响因子，以实证研究方式调查创新创业教育的真实环境情况。从认知、态度和能力三个方面总结学生在大学生创新创业教育中存在问题。

最后，通过学生自身、高校的内部环境和社会影响三个角度分析大学生创新创业教育存在的问题分析，也根据三个角度提出相应的对策。