一、要推动政策实施落地,不断提高人才创新创业能力 一是积极发展创业教育。
加大中小学基础教育中有关创业的内容,完善师资、创业导师队伍建设,从小就开始孕育创业意识、培育创业能力。二、要运用政策创新,为创新创业人才创造发展机遇 一是要降低进入门槛、适时放松市场管制,增加市场活力, 为创业机会的涌现提供空间。
三、要运用政策工具,为创新创业人才发展提供融资支持 一是有效解决贷款融资问题。没有大量、持续信贷,将影响创新创业人才的发展。
四、要积极实施优惠政策,激发人才创新创业动机 一是完善个人所得税。
创新方面存在的问题主要有两个:一是把创新等同于科学技术创新,把创新看得高不可攀;二 是因循守旧,不知道创新,不敢创新,怕出问题,怕出危险。
(1)认为创新高不可攀提到创新,许多人将它与科学技术创新联系在一起,认为创新就意味着重大发明创造,国内首 创,国际领先。 因此,不少人认为创新高不可攀,是科学家和技术专家才能做到的事。
这种观点是 错误的,错在对创新的含义没有弄清楚。“创新”的要点是“新”,在于“前所未有”,而不在于“新”有多大、有多新,更不是“做出世界领先 的新产品”“提出划时代的新思想”才叫创新。
前面讲的例子也清楚地说明了这一点。防止照相闭 眼睛,把牙膏的开口直径扩大1毫米,都算不上科技创新,但它们都是实实在在的创新。
搞清这一点 对于家庭教育是非常重要的。家长搞清了这一点就会看到生活中处处都可以创新。
(2)怕出问题,怕出危险有的家长不敢像常启先生那样让孩子创新,怕出问题,怕出危险,这是不对的,错在对危险的看 法不正确。 世界上绝对安全的事是没有的。
要说在家睡觉应该安全吧,可来了地震不是也有被砸 死的吗?这种玩滑梯的方法看上去是有点危险,但是只要保护得好,是不会出事的。孩子经历一点 儿这样的“危险”并不是坏事。
这也不敢让孩子做,那也不敢让孩子做,孩子长大了就会怯懦,就会 胆小怕事,就会缺乏创新精神,生存能力和发展能力就会差。 “创新”就是创造新的,做出前所未有的。
作为家庭教育,“创新”的要点是“新”,在于“前 所未有”,而不在于“新”有多大、有多新,更不是“做出世界领先的新产品”“提出划时代的新思 想”才叫创新。
主要还是人围的环境一般来说就是人际的关系尤其是和政府打交道。
国家的政策是政企分开这种分开只不过是另一种变相的政府管理企业所以你自己可以问那些创业的人做个调查我相信他们都会和你的都是同一种情况在中国创业出来的人都是心上长满茧子的我说这些都是相对成功的而言而那种小打小闹的来说也就是辛苦的问题和选择什么项目的问题至于向做什么产品之类的还是逃脱不了人围的关系你如果想把自己的企业做大的话我建议你去看看中国历代的成功商人的自传如吕不韦,胡雪岩,李嘉诚我为这么说中国无论哪个朝代的存在都是逃不脱中国几千年的习惯。所你做好看看那些商人是如何做好自己的生意的同时是如果和那些人打交道的你如果能把这些传记看完多和那些成功人士接触你会知道很多也同时会找到自己创业的路。
构建以政产学研用结合、科技金融、科技服务为主要内容的创新体系,提高创新效率。
建设具有区域特点的农民培训基地,提升农民职业技能,优化农业从业者结构,培养适应现代农业发展需要的新农民。按照实施人才强国战略的要求,聚集一批农业领域战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队,打造一支素质优良、结构合理的农业科技创新创业人才队伍。
促进园区更加注重吸引、培养、使用、激励人才,更加注重发挥创新型企业家、专业技术人才在园区发展中的作用,营造集聚创新创业人才的生态环境。坚持高端人才引进与乡土人才培养并重,鼓励有条件的园区建立创业服务中心和科技孵化器。
鼓励大学生、企业主、科技人员、留学归国人员自主创新创业,使各类“双创”主体成为推动农业创新发展的主力军。
一、要推动政策实施落地,不断提高人才创新创业能力 一是积极发展创业教育。加大中小学基础教育中有关创业的内容,完善师资、创业导师队伍建设,从小就开始孕育创业意识、培育创业能力。
二、要运用政策创新,为创新创业人才创造发展机遇 一是要降低进入门槛、适时放松市场管制,增加市场活力, 为创业机会的涌现提供空间。
三、要运用政策工具,为创新创业人才发展提供融资支持 一是有效解决贷款融资问题。没有大量、持续信贷,将影响创新创业人才的发展。
四、要积极实施优惠政策,激发人才创新创业动机 一是完善个人所得税。
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