动植物检疫专业本科人才培养方案 一、专业代码、名称 专业代码:070406 专业名称:动植物检疫 二、专业培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济及我国加入WTO、改革开放的需要,德、智、体、美、劳全面发展,面向动植物和动植物产品生产经营卫生监督,市场和海关卫生检疫,牢固掌握动物、植物检疫专业所需的基础理论知识和专业技能,能从事动物及动物性食品卫生检疫、植物及植物产品检疫、动物防疫及疾病防制、食品加工的卫生管理与检验、植物病虫害监测与控制等工作的高层次技术型、应用型人才。
三、专业培养要求1、主要学习动物病理学、植物病理学、兽医微生物及免疫学、动物传染病学、病理检验技术、动物寄生虫检验技术、植物检疫学、食品理化检验技术、检疫检验行政法学、动物性食品卫生学等课程。受到动植物检疫技术、监控管理和科学研究等方面的训练,具有在动植物、动植物产品和食品生产等方面进行质量检测、评价、监控管理的能力。
2、毕业生应获得以下几方面的理论知识:(1)、具有动物、植物、食品科学的有关基本知识;(2)、具有动、植物及动植物产品检疫的理论知识;(3)、具有动、植物疾病的基础理论知识及动、植物疾病诊断与防治理论知识;3、毕业生应获得以下几方面的能力:(1)、具有创新意识和良好的综合素质;(2)、掌握一门外语,具有较强的计算机应用能力;(3)、具有养殖和种植业经营管理以及动物、植物产品加工能力;(4)、具有动植物分类、对动植物进行剖析及鉴别正常动植物标准的能力;(5)、具有分离、培养、鉴别患病动植物病原及诊断、防治动植物疾病的能力;(6)、熟练掌握动植物检验有关的政策和法规,了解本专业领域的发展动态;(7)、具有动植物及动植物产品的卫生检疫能力;具依据有关动植物检验法规处 理患病动物、植物及产品的能力。四、专业就业方向(领域) 毕业生能胜任各级政府部门、高校、研究院所、进出境和国内各级动植物检疫机构、兽医卫生监督检验机构、植物检疫机构、食品卫生监督检验机构、企业集团的行政管理、教学科研、新产品研制、商品监督检验、食品生产的卫生管理监督及产品质量检测、科技推广等工作。
五、主干学科 兽医学 六、主要课程 主要学习动物病理学、植物病理学、动物性食品卫生学、食品微生物检验技术、食品理化检验技术、动物寄生虫检验技术、动物传染病学、动物病理检验技术、临床兽医学、药理学、毒理学、植物检疫、昆虫学通论、动植物检疫检验法规、食品加工学、兽医微生物及免疫学等课程。七、主要实践性教学环节 包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业实习、科研训练、生产劳动、社会实践等,一般为30周。
1、植物学教学实习:1周,学习和采集植物标本,识别、分类、制作各种植物标本。2、组织胚胎学教学实习:1周,掌握动物组织切片的制作程序和制作技术,血液涂片。
3、昆虫学通论、植物病理学实习:2周(各1周)了解当地主要病虫害的发生规律,在生长季节到大田、果园、菜地、林地等场所观察病虫害发生规律及调查研究方法,采集标本并熟练识别各类主要虫害。4、动物病理检验技术教学实习:1周,要求学生掌握一般的病理解剖诊断技术程序。
5、临床兽医学:1周,要求学生掌握动物各种普通常见病的诊断、检验及预防治疗和相关畜产品的卫生管理和处理技术。6、动物寄生虫检验技术教学实习:0.5周,要求学生掌握各种寄生虫的鉴别方法以及家畜寄生虫的基本诊断技术及食品检验技术。
7、食品理化检验技术实习(1周)、食品微生物检验技术实习(1周):熟悉和掌握食品卫生检验实验室操作的基本要求和基本技能。8、动物传染病学教学实习:1周(与生产实习同时进行),要求学生掌握各种动物传染病的检疫、诊断及防制技术。
9、植物检疫学:1周,要求学生掌握植物及种子病虫害检疫的基本方法。10、动物性食品卫生学卫生检验:0.5周,要求学生到集贸市场、肉联厂、屠宰厂等进行教学参观、样品检验等实践,增加实际工作经验的培训和练习。
11、教学生产实习:5周(含动物传染病学教学实习),要求学生到各级动植物检疫监督部门、动植物和动植物产品生产加工企业、卫生防疫机构、动植物检疫站参加动植物生产过程中的卫生管理监督、动植物疫病的检疫检验监控、检疫检验技术实践,增加感性认识。实习结束后,写出有一定价值的实习报告。
12、毕业实习:12周,结合生产实践,要求学生到海关、口岸、商检、动植物检疫行政监督检疫机构、食品生产检验单位、农牧行政管理、教育科研单位、卫生防疫机构、质量技术监督局、兽医站、畜牧场等单位进行毕业实习,运用所学理论知识和技术,到实践中熟悉和掌握动植物检疫、畜禽疾病、人兽共患病防治和检疫及畜禽饲养管理基本知识和技能,或跟着教师进行科学研究。13、配合专业教学内容的改革,在其他教学环节中,加大素质教育和实践教学的力度。
(1)1-7学期举办加强文化素质教育和专业素质教育的各类学术讲座,并将其制度化。(2)开展与本专业相关的各类社团活动,深入社会,加强实践。
配合课堂教学,进。
我也是这个专业的,现在大三,我不知道你现在是否是已经毕业了?我们反正是大三分了动物或植物方向,像这种专业,基本上都是要考研的,中农、南农、西北农林、华南农大、浙大等等都有类似的专业,不过明确写是“检疫”的研究生很少,基本都是植物选择昆虫、植病方向,动物选择兽医、药理等方向。或者不去大学读研,可以考农科院、中科院之类的研究所。如果你不想考研,公务员里是有不少检疫局或海关招植保什么专业的,相近的都可以考,不过难度都是相当大的,还是研究生学历要好些。
个人建议:学好英语!这是无论什么专业都是相当重要的,深入学习时要经常阅读外文资料。其次如果确定以后在这个专业方向工作,专业课还是要好好学习,其实很多知识都是挺实用的。最后,在有精力的情况下,可以去考考证,我们老师说可以考报检员、报关员什么的,其实我自己看了一下,那个对专业的要求不高,貌似什么专业都能考。
暂时就想到这么多啦,我也纠结着呢~希望对你有帮助~
动物检疫方向的就业面积很广 如兽医 等等 海关近几年非常需要人才所以很难考 就业率
工科仍是排头兵 法学艺术亮红牌
2014年大学生就业蓝皮书对于就业的分析分为就业率、就业后收入和就业后满意度三个重要组成部分,其中,建筑专业成为“三冠王”,就业率高达98.3%。
除建筑专业外,就业率最高的其他4个专业分别是安全工程、地质工程、机械电子工程和护理学。除了护理学外,其他均为工科专业。而在就业排名前50的专业中,超过70%也都是工科专业。根据就业蓝皮书显示,就业率较高的前50个专业,就业率均超过了全国本科平均就业水平。
而本科类专业中,物理学、英语、动画、公共事业管理、数学与应用数学以及美术等专业排名靠后,其中物理学专业的就业率只有85.3%,动画和美术专业还被定位红牌专业。就业率排名靠后的专业基本都为基础学科和文科专业。
就业报告数据指出,高职生初次就业率高于本科生,这体现出社会对于“高级蓝领”的迫切需求。高职专业就业率最高的5个专业中3个与轨道交通有关,其中第一名是城市轨道交通运营管理,毕业半年后就业率高达97.6%,而排在第三名、第四名的电气化铁道技术和铁道工程技术,毕业半年后就业率也都超过了96%。就业率最低的十大高职专业中,法律事务上榜。
省大中专省就业指导中心的工作人员表示,近期的就业率只能反映过去一两年或当下的人才需求,并不能反映四五年后的形势。因此,考生和家长在估计专业的就业前景时,要了解专业未来的市场需求、产业发展和国家对人才的需求等宏观趋势。高考报考专家郭建民表示,考生和家长要理性看待报考专业和就业率的关系。“生物工程、英语等专业前几年的就业都不错,吸引了众多报考者,但由于毕业生过多造成了现在这些专业就业率较低的局面。因此,高考报考不要只是盯着专业,还要根据学校、地域进行综合考量。”
全球生命科学领域的研发力度不断加大,生物技术产业发展速度不断加快,被誉为第四次科技革命浪潮的生物经济将逐步形成与农业经济、工业经济、信息经济相对应的新经济形态。
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发展呈现十大趋势:
生物创业一是生物经济已经成为新的经济增长点,其市场空间可能是信息产业的10倍。发展生物技术及产业已经是世界许多国家不约而同的共同行动,全球生物技术及产业呈现明显的加速发展态势。
生物创业二是农业生物技术将推动第二次绿色革命。农业生物技术将创造动植物新品种,创造新肥料(生物肥料)、新农药(生物农药)、新地膜(可降解地膜)、新食品与饲料添加剂,全面提升农业综合生产力,推动第二次绿色革命。
生物创业三是医药生物技术将推动第四次医学革命,人均寿命将进一步提高。医药生物技术将从疾病预防、疾病诊断、药物研制、生物治疗、器官移植等方面,推进第四次医学科技革命,全面提高人民健康水平,延长人类寿命。
生物创业四是发展生物质能,仅中国就能够再造一个“绿色大庆”。全球生物质能的储量为18000亿吨,相当于640亿吨石油。我国生物质能至少有相当于7个大庆的能源产出量。发展生物质能,有效利用部分生物质能,至少能够形成一个“绿色大庆”,有效地缓解能源短缺的压力。国外燃料酒精、生物柴油已经进入产业化阶段。在当前石油价格高位运行以及我国石油资源短缺的形势下,发展生物质能是一个战略的选择。
生物创业五是工业生物技术将推进“绿色制造业”,促进化学工业的第三次革命。我国已经进入高速工业化的阶段,正在成为世界工厂,但是资源过度消耗,大量废物、废水、废气的排放,导致资源与环境问题越来越严重,必须引起足够的重视。利用现代工业生物技术,能够有效地改造传统产业,提高经济效益,减少环境污染。
生物创业六是环境生物技术将为再造“秀美山川”提供技术支撑。生物技术对解决环境污染、土地沙化、草地退化、气候变暖等环境问题具有独特的作用。通过微生物对有毒有害污染物的降解,提高污水处理的技术已经进入应用阶段。抗旱、抗盐草类、树木等新品种,防风固沙植物、环境指示植物的应用,将大幅度改变生态环境。
生物创业七是生物资源的深度开发将培育一批新的生物产业。主要包括培育具有特殊用途的植物,如能源植物、纤维植物、油脂植物、芳香植物等新品种,为能源、化工提供重要的原料和制剂;大规模筛选和提取微生物活性物质,研制抗肿瘤、抗真菌等药物,开发新型生物肥料、生物农药;发展海洋生物产业,开发一批海洋食物、药物及保健品,开发海洋生物材料、海洋生物酶等新产品。
生物创业八是生物技术在保障生物安全中具有不可替代的作用。全世界有数十种生物制剂、数百种危险生物,对人类安全构成巨大威胁,必须依靠现代生物技术建立健全防御生物恐怖、防治重大疫病的应急技术体系,研制针对主要生物恐怖因子的疫苗与治疗药物,研制生物芯片、生物传感器等生物检测技术,为国家安全提供技术支撑。
生物创业九是基因组学、蛋白质组学将使人类对生物世界的认识水平和改造能力发生质的飞跃。2001年6月人类基因组工作图的完成,被称为是人类科技史上的第三个里程碑。短短的几年里,人类已经完成和正在进行对266种动植物和380种微生物的全基因组测序。蛋白质组学将进一步揭示生命的奥秘,对药物设计与研制产生巨大的推动作用。人类对生命规律的认识,对人类自身的了解与调控能力已经达到了前所未有的程度。
生物创业十是人类传统伦理观念将受到强烈冲击。基因诊断技术将能够揭示人的基因密码,将影响个人的隐私权的保护。组织工程、器官移植等技术与产品的应用,将对传统的人体观念、伦理观念产生强烈的冲击。
希望你可以根据以上信息了解生物科技的发展方向,确定自己生物创业的方向。
=T-M-T-W=
学习森林保护,应该是在学习了植物病虫害防治基础的基础知识之后,也就是说要掌握昆虫形态、分类、繁殖发育和生态的一般知识,掌握植物病害的病原及病害发生发展的基本知识和基本理论。同时,在学习中,既要重视与前期专业基础课的纵向联系,也要加强与其他专业课的横向联系。
这门课程的内容分成病害、虫害(分别介绍种子苗木、叶部、枝干部、根部等)、木材防腐与防虫、鼠兔害、防火等几个部分。
这门课程在基本知识上,要求了解主要森林病害的分布和危害,掌握它们的识别特点、发生特点和防治方法。要求了解森林主要害虫的形态特征,掌握它们的生活史及习性,掌握防治方法。特别是本地区常见重要病虫害和检疫性病虫害的发生发展规律和防治措施。
在技能上,学会识别本地区常见森林病、虫、鼠害的种类。学会常见森林病、虫、鼠害的发生程度和危害程度的调查方法。熟悉常用农药波尔多液、石硫合剂和白涂剂的配制与使用方法,会制作用于防治森林鼠兔害的药物毒饵。会使用常见的施药机械。
同时,学习本门课程,在培养学生基本的工作责任心、做人的素质以及情感方面,要培养学生热爱林业、热爱自然的高尚情怀,树立良好的职业道德。培养学生具有科学的世界观、分析和解决问题的能力和理论联系实际的学风。使学生具有保护生态环境实现可持续发展的意识和安全生产的意识。
在学习这门课程时,还应该注意:
1.学习本课程时,要以辩证唯物主义观点和生态学观点为指导,正确认识森林病虫害在整个森林生态系统中的地位、作用及给林业生产带来的危害,正确认识各种防治方法的优缺点,深入理解“预防为主,综合治理”的森林病虫害防治方针,这对于合理制定防治方案有着重要的意义。
2.本课程是直观性和实践性很强的一门专业课,学习时必须将理论与实践、课堂讲授与实验实习紧密结合在一起,边讲边看标本,抓住主要形态特征,反复比较异同,强化记忆。要结合本地区实际,掌握常见的病虫害种类的识别和防治方法,做到学以致用。
3.辅导教师要尽可能联系本地区和生活中的实际,根据各地区常见的主要病虫害种类进行补充教学,也欢迎学生结合生产提出学习要求
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