创新创业刘恒

1.创新创业读后感

所谓读后感，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想。

范文如下：创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。

我认为，创新就是根据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。

我们要在学习专业课的同时提高自己的动手和实战能力！ 提高大学生创业意识和创业能力。创业的道路是充满艰难和挑战的。

在创业和就业过程中要敢于竞争。我们应该通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力。

在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。

只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。扩展资料写作注意事项：1、先要重视感：感要多 读要少，要善于灵活掌握。

比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。2、要重视"读"：必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。

因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容。

2.大学的创新创业部是做什么的

1.创新创业部是在校团委指导下的为激发唐山师范学院在校学生的创新意识、提高科技创新能力和增强创业信心的学生型群众组织，在创协、kab创业俱乐部及所属的创协各系分会中开展一系列创新、创业实践活动，是各系级创业部会的学生指导机构。

2.2016年12月28日，中国人民大学发布了《2016中国大学生创业报告》（以下简称《报告》）。《报告》通过一项覆盖全国31个省自治区市、1767所高校43万多名在校或刚毕业大学生的大规模问卷调查发现，当前中国大学生创业意愿高涨。

3.《报告》显示，89.8%的在校大学生曾考虑过创业，18.2%的学生有强烈的创业意向。有12万名大学生正在创业或曾有过创业经历，占调查总人数的28%。

4.2012年，教育部为了进一步推进高校创业工作，于8月出台了具有标志性意义的《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，将创业教育作为高校必修课，并系统性地提出了高校创业教育的教学大纲。

5.根据《全球创业观察2015/2016年度全球报告》，不同经济发展阶段的经济体创业产业分布差异较大。而以中国为代表的、处于效率驱动阶段的经济体，创业活动则集中于零售业、信息通信技术和金融等服务业以及制造业与运输业。

6.《中国大学生就业创业发展报告（2015—2016）》也印证了这一结论。2016届全国高校毕业生创业项目中，“信息传输、计算机服务与软件业”“制造业”与“批发和零售业”是大学生创业选择的前3位。

3.司马懿建立的晋国为什么这么屈辱

有没有听过这么一句话：守业更比创业难。一个皇朝的建立，需要许多必然因素和一个偶然因素，一个雄才伟略的君主，忠诚能干的臣子，危机四伏的环境。这样创业之君能够体会到大业来之不易，更加珍惜，他对于继承者的培养坑定会从更多方面考虑。司马炎的基业来自于父亲司马懿和司马昭司马师之辈，前三者历经了从东汉末年到三国这一百多年浩浩荡荡的历史进程。这三个人都适合作为开国之君但可惜，时不与人，他们终究拜倒在了时间的脚步下，到了司马炎这时的三国经历了几十年消耗已经是强弩之末，他当然需要一个伟大的人降临，来结束这个乱世。司马懿留给他的是一个强盛的帝国，他如同一台战争机器，只需要一个人来启动他，司马炎说不上雄才伟略但是的确有他让人敬佩的地方。他的对手，吴国的孙皓，西蜀的刘禅都是草包一类的人，他和这些人一比仿佛鹤立鸡群，横扫他们简直易如反掌。西晋传自魏国，北方自古以来便是人才济济，反观南边的两位老兄，早已连廖化这样的先锋都挑不出来了。这不过是时间的问题。

司马炎的帝国来的有些轻松，远远比不上刘邦李渊之辈。他早已把自己当成了天下最强之人，他也有古汉人的通病，小看了北方游牧民族，在立后方面他选择了立嫡长子，就像刘邦朱元璋一样，留给了他的后人一大堆远超出他能力范围的麻烦，但是惠帝不是刘恒刘启，他的叔伯里也没有朱棣，出问题是迟早的，汉庭疲敝，异族崛起。这些本来就不小的问题聚在了一起，灾难犹如洪水一般袭来，小小的西晋瞬间便灰飞烟灭了。