江苏省力学创新创业竞赛
1.周培源力学竞赛简介
一、宗旨 全国周培源大学生力学竞赛为教育部委托主办的大学生科技活动，目的在于培养人才、服务教学、促进高等学校力学基础课程的改革与建设。有助于高等学校实施素质教育，培养大学生动手能力、创新能力和团队协作精神；有助于增进大学生学习力学的兴趣，吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动；有助于发现和选拔力学创新的后继人才。
二、组织
1. 本项竞赛受教育部高等教育司委托，由教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会、中国力学学会和周培源基金会共同主办，中国力学学会教育、科普工作委员会、各省（市）、自治区力学学会与一所高校协办，并委托《力学与实践》编委会承办。协办高校每届轮换。
2. 竞赛有关信息，包括竞赛报名通知、简章、获奖名单等在《力学与实践》杂志及中国力学学会网站公布。
3. 竞赛设领导小组与组织委员会，领导小组由教育部力学基础课程教学指导分委员会、中国力学学会、周培源基金会与相关单位负责人组成，负责竞赛的全盘安排和协调工作，组织委员会具体负责竞赛的动员、报名、竞赛监考与授奖工作。命题及评奖工作由上届团体冠军学校负责组织，命题学校不参加该届竞赛。命题小组成员不得参加任何与该届竞赛相关的辅导与答疑。
4. 竞赛的分领导小组与分组织委员会由协助承担竞赛活动的各省（市）、自治区的力学学会组织成立。
2.高中生考江苏省物理力学竞赛获奖有用吗
像以前获得省五大学科竞赛一等奖前20名，可以直接率取五大名牌大学之一。
但是现在江苏教育改革，给学科竞赛一等奖获得者进行适当加分政策，但是像我们学校这届高三一些数理化，生物，信息学竞赛一等奖获得者可以凭证书参加名牌大学的自主招生，像去年我们学校有几个人被南大提前率取。还有一个虽然拿到南大的自主招生考试资格，但他放弃，凭借加分政策考取清华大学。
所以获得竞赛一等奖可以加分，但分值不是很多，还不如去参加名牌大学的自主招生考试。如果成绩十分优秀，可以直接率取，免于参加高考。
但成绩不是特别冒尖，但也是十分优秀，如果高考志愿填那所名牌大学，该所大学可以已降分措施来使你较容易考上。
3.周培源力学竞赛的地位很高吗 介绍下详细情况 谢谢
简介 上世纪八十年代的中国，百废初兴，科技的发展却面临科技队伍的断层和人才匮乏的瓶颈制约。
振兴教育，培养新一代高素质的创新人才是时代的呼唤。全国大学生力学竞赛在这样的背景下开始酝酿历史沿革 1986年8月在呼和浩特市召开的《力学与实践》编委会上，北京大学武际可教授建议举办一次大学程度的力学竞赛，获得一致赞同。
中国力学学会理事长郑哲敏院士听取了有关工作汇报并安排《力学与实践》编委会（竞赛组织委员会）筹办。组委会成立了两个命题小组，武际可教授任理论力学、流体力学课程组长，徐秉业教授任材料力学、弹性力学课程组长，同时向全国有关专家学者征题，共获得58份回函，提供了140余道题。
命题组精选整编了28道作为初赛题，在《力学与实践》1988年第1期刊出，要求参赛者在约一个半月的时间内寄回答案。组委会从62份答案中评选了31人进京复赛（一人因故缺席）。
通过严格的笔试和口试，评选出了一、二、三等奖共17名。颁奖会由武际可教授主持，著名力学家张涵信、张维、庄逢甘、郑哲敏、王仁、黄克智等院士及高教社易钟煜副主编颁奖。
本次竞赛还得到了有关高校、高教社和著名力学家钱令希院士赞助。 在国内外享有声誉的我国力学界的大师们参与这项赛事，极大地激励了青年学生的学习热情，也活跃了力学界学术气氛，对我国力学教学具有重要的促进作用。
“中国青年报”于1988年10月13日报导了此次竞赛。 从1992年到2004年的第2至5届竞赛可以看作这项竞赛活动发展的第二阶段。
为了鼓励青年学生学习老一辈科学家为科学的献身精神，这项竞赛从1996年第三届起改名为“全国周培源大学生力学竞赛”。 根据首届竞赛的反馈意见，为了吸引更多的学生参赛，竞赛内容精简为只含理论力学和材料力学两门工科学生普遍学习的课程；为了保证平等竞争，采用了闭卷方式，在全国各考点同一时间用统一试卷竞赛。
这一措施收到了很好的效果，从东海之滨到西部新疆，从东北地区到特别行政区香港，竞赛得到了全国高校领导、老师和学生的热烈响应。同学们珍视这个机会，将竞赛看作21世纪科技大战场角逐预演的擂台，许多高校希望通过竞赛使教学更上一层楼，同时也将竞赛作为展示教学水平与教学改革成果的一个窗口。
竞赛规模在第二阶段得到了阶跃式发展，第一届全国62 人、12单位参赛，第二届1389人报名参赛，第三届1711人报名参赛，第四届25个省市、81所高校、2752名学生报名参赛，第五届30个省（市）、自治区，164所高校7617人报名参赛，表明“全国周培源大学生力学竞赛”已经有广泛的代表性，在高校有了重要的影响。在北京赛区历届竞赛中，中国力学学会理事长，第一届郑哲敏院士，第二届，第三届庄逢甘院士，第四届白以龙院士，第五届崔尔杰院士都带队看望参赛选手，给青年学生以极大鼓舞。
在新的21世纪，党中央提出了建设创新型国家的伟大号召，给教育注入了强大的推动力。“全国周培源大学生力学竞赛”进入教育部高教司主办的大学生科技竞赛项目，标志着这项竞赛活动发展到了它的第三阶段。
这个阶段的三个重要变化是：（1）将实验创新能力的培养提高到与理论创新能力同样的高度，将在第六届竞赛决赛中进行基础力学（含理论力学和材料力学）的团体实验竞赛，以促进实验动手创新能力和团队合作创新精神的培养。（2）将赛制改为两年一次，使所有本科生都有机会参赛。
同时将竞赛安排在在全国力学大会上颁奖，以促进学生从本科阶段就开始了解和接触高水平的力学前沿研究。（3）申请并已被批准进入教育部高教司主办的大学生科技竞赛，以更好配合我国的本科教学。
4.大学生a类竞赛有哪些
大学生a类竞赛主要有：
1、综合类学科竞赛
全国大学生数学竞赛；
"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛；
全国大学生英语竞赛；
全国大学校院学生创意实作竞赛；
“CCTV杯”全国英语演讲大赛。
2、课余生活竞赛
全大学生DV影像艺术竞赛；
全国大学生街舞，挑战赛；
全国大学生智能汽车邀请赛；
大学生多媒体作品设计大赛；
中国大学生数码媒体艺术大赛；
中国大学生在线暑假影像大赛；
全国大学生歌唱比赛。
3、理科专业竞赛
全国大学生数学建模竞赛；
全国大学生力学竞赛；
大学生程序设计大赛；
全国大学生结构设计大赛；
大学生机电产品创新设计竞赛；
全国大学生电子设计竞赛；
全国大学生过程控制仿真挑战赛；
全国大学生电工数学建模竞赛；
全国大学生机器人大赛；
ACM国际编程大赛；
SCILAB自由软件编程竞赛。
扩展资料
教育部确认的全国大学生九大学科竞赛有：
全国大学生结构设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生物流设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。
全国大学生结构设计竞赛由教育部、财政部首次联合批准发文（教高函【2007】30 号）的全国性 9 大学科竞赛资助项目之一，目的是为构建高校工程教育实践平台，进一步培养大学生创新意识、团队协同和工程实践能力，切实提高创新人才培养质量。
该竞赛由中国高等教育学会工程教育专业委员会、高等学校土木工程学科专业指导委员会、中国土木工程学会教育工作委员会和教育部科学技术委员会环境与土木水利学部共同主办，各高校轮流承办和社会企业资助协办。
本竞赛面向全国各高校大学生，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，坚持自愿报名参加的原则。
参考资料来源：教育部中国大学生在线-大学生竞赛目录
5.周培源力学竞赛一等奖与优秀奖的区别
一、含义不同：
1、优秀奖：竞赛成绩没有及格，但是表现不错，由竞赛组颁发。
2、一等奖是常见的奖项之一，一般奖项设置有一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等，一等奖属于第一层次的奖励，高于二等奖和三等奖。
二、含金量不同：
1、优秀奖是次于“等级奖”，根据不同情况与场合，级别高于或同等于“鼓励奖”。
2、一等奖，奖项设置中处于第一层次的奖励，一等奖比优秀奖含金量高。
全国周培源大学生力学竞赛为教育部委托主办的大学生科技活动，目的在于培养人才、服务教学、促进高等学校力学基础课程的改革与建设。
有助于高等学校实施素质教育，培养大学生动手能力、创新能力和团队协作精神；有助于增进大学生学习力学的兴趣，吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动；有助于发现和选拔力学创新的后继人才。
扩展资料：
颁奖：竞赛每两年举行一次，将在中国力学学会学术大会上给全国竞赛优胜者授奖。
经费：参赛单位按有关规定向赛区组委会交纳竞赛报名费。
周培源（1902年8月28日-1993年11月24日），著名流体力学家、理论物理学家、教育家和社会活动家、中国共产党党员。中国科学院院士，我国近代力学奠基人和理论物理奠基人之一。
参考资料来源：百度百科—周培源大学生力学竞赛
参考资料来源：百度百科—优胜奖
