宁波大学大学生创新创业训练计划实施方案
1.考研346体育综合考哪些?
考研346体育综合考由“运动训练学”、“体育教学论”、“运动生理学”三门课程组成。例如
2019年全国硕士研究生入学考试《湖北师范大学自命题考试科目考试大纲》（科目名称：体育综合 科目代码：346）
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：运动训练学100分、体育教学论100分、运动生理学100分。
扩展资料：
《湖北师范大学自命题考试科目考试大纲》
《运动训练学》试卷题型结构、主要参考书目、考查范围
(1)试卷题型结构
简述题：4小题，共70分；
论述题：1小题，共30分。
(2)主要参考书目
《普通高等学校体育专业教材：运动训练学（第二版）》，田麦久主编，高等教育出版社，2017.4
(3)考查范围
1、运动训练学导言
2、运动训练的辩证协同原则
3、运动员竞技能力及其训练（上）
4、运动员竞技能力及其训练（下）
5、运动训练方法及其应用
6、运动训练负荷及其设计与安排
7、运动训练过程与训练计划
8、教练员职责与教练行为
参考资料来源：湖北师范大学-自命题考试科目考试大纲-体育综合
2.宁波大学如何挖掘各类资源,加强就业服务?
挖掘各类资源，加强就业服务。
加强就业教育指导管理队伍建设，每年投入资金20万元，定期组织教师参加校内外集中培训和校外高层次就业创业培训，引导师生开展就业服务、创新创业实践活动。努力办好校园招聘会，积极与大型企业建立长期合作关系，截止目前已举办17场大中型招聘会和186场专场宣讲会，1000余家招聘单位提供就业岗位3.8万余个。
大力挖掘就业信息资源，建设“互联网+就业”模式，通过“宁大微就业”信息化系统，搜集各地企业招聘信息，准确掌握毕业生求职意愿和用人单位岗位需求，努力实现“人岗精准对接”。每月发布就业市场报告，研判就业市场形势，掌握用人单位和毕业生的需求动态，建立双向反馈机制。
开展西部专招等各类基层专项招聘，鼓励毕业生积极投身边疆和基层建设。积极做好就业政策宣传，落实好求职创业补贴等优惠政策，对就业困难毕业生群体开展“一生一策”精准帮扶。
3.大学生创新创业训练计划项目的计划内容
国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
4.关于宁波企业创新发展调研文章
借鉴一下：教学模式：让学生拥有更大的成才选择权创新型人才的培养需要符合人才成长规律的学习制度作为保障，宁波大学提出了"把成才的选择权交给学生"的理念，学校从2000年开始，在国内高校中较早地实施了"平台+模块"课程结构体系的人才培养模式，被专家认定为办学特色项目。
2001年起，该校打破原有按专业招生的做法，实行按学院或学科类别招生，这一改革不仅在省内是首家，在全国也开了先河。前不久，该校全面启动了创新型人才培养工作，力求达到通认识教育不断线、实践教育不断线、创新教育不断线。
据了解，宁波大学"把成才的选择权交给学生"的理念很受学生欢迎，许多学生表示，在宁大读书，他们有更大的选择余地，成为哪种人才完全由自己决定，比如他们有两次选择专业的机会，可以跨学院选课等。外语学院日语专业的应届毕业生蔡昕霖同学，因为同时喜欢国际贸易，就兼选了商学院的国际贸易专业，目前他的两个专业学位论文都已顺利通过，将拿到日语和国际贸易的双学位。
他说多一张文凭就等多了一条出路。在宁大，毕业时拿到双学位的学生越来越多了。
在宁波大学，"名师"给本科生上课不是什么稀罕事，有的学院特聘教授承担了本科生的主要课程教学。教学中，宁大的教师更注重以生动活泼的方式传授知识，从美国回来的王骥特聘教授给学生上课用的是美国教材，讲课方式也是开放式的，鼓励学生与他争论；教育学生强调引导，更多地培养学生独立学习的能力，很受学生欢迎。
学习模式：创新思维训练让学生更有激情地学习研究 为较好地满足了学生个人发展和就业的需要以及社会对各类人才的要求，宁波大学通过对学生进行创新思维训练，培养学生的创新精神，让他们更有激情地学习研究。自主学习，让学生学习更有激情。
宁波大学许多学院都在探索教学创新之路上，做出了优异成绩。谈到自主学习，生命科学与生物工程学院的陶敏华同学告诉记者，老师在讲到某个章节时，会让学生分成三四人一组，每组一个负责人，大家分头去查资料、做PPT、上台讲，或者自己查资料、做调研，写出小论文等。
在这个过程中，他们有分工、有协作，动手能力和团队协作能力都得到锻炼。研究型学习，把课堂设在科研最前沿。
开展研究型学习，主要包括本科生进导师的实验室，参与教师的科研和横向课题；学生通过参加学院的创新基地、实践基地等，使自己的动手能力、实践能力得到提升。如工学院的潘俏俏、陆文琼等同学，本科期间就在国内外著名学术期刊上发表学术论文。
实践型学习，就是让学生在实践中释放能量。该校建筑工程有环境学院建筑系让学生跟随老师一起搞调研、做村庄规划等项目，经过这些实践训练，很多学生毕业后一两年，就成为单位的技术骨干，如2004年毕业的徐波，现在已是宁波市镇海规划勘测设计院规划设计室的副主任。
创新模式：良好的创新氛围成为学生创新创业的一方沃土 在宁波大学今年新出台的创新型人才培养方案中，一个重要的方面就是启动大学生创新创业训练计划。学校将大学生创新创业活动中取得的成果，通过创新学分与技能学分的认定，纳入学分制管理。
不久前，该校多位同学获得了第十届"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛科技发明制作类一等奖，他们说："我们之所以获奖，是与学校良好的创新氛围分不开的。"该校除了经常举办创业计划竞赛等形式多样、内容丰富的校园科技学术活动外，还积极组织学生参加全国、全省"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛和学科竞赛。
学校有10来个创新基地、开放实验室，学生经过在基地的训练，动手能力和创新能力明显增强，他们频频在全国的大学生电子设计竞赛、ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛亚洲赛、省市级各类学科竞赛、创业大赛中获奖，数次超过浙江大学等名校，并在国际上崭露头角。从大学生电子设计创新基地走出的2000级的许明同学，参加工作一年半后，就被一家企业以20万的年薪聘为技术经理。
学校还为学生从事科研活动提供制度、资金和教师指导等方面的保障，设立总额达100万元的"曹光彪学生科研奖励基金"，激发了学生从事科研的积极性。理学院的贾曼同学深有感触地说："通过搞科研，我们实现了从以前的´纸上谈兵´到´真刀真枪´演练的转变。
" 为鼓励学生积极参与创新创业活动，近年来，宁波大学每年学校划拨10万元，支持学生创新创业。独特的创业氛围中，涌现了一批在创新创业方面出类拔萃的学生，如2004年毕业的徐涛，大学期。
5.大学生创新创业训练计划,具体是个什么情况,流程是什么
国家级大学生创新创业训练计划面向中央部委所属高校和地方所属高校。
中央部委所属高校直接参加，地方所属高校由地方教育行政部门推荐参加。国家级大学生创新创业训练计划由中央财政、地方财政共同支持，参与高校按照不低于1:1的比例，自筹经费配套。
中央部委所属高校参与国家级大学生创新创业训练计划，由中央财政按照平均一个项目1万元的资助数额，予以经费支持。地方所属高校参加国家级大学生创新创业训练计划，由地方财政参照中央财政经费支持标准予以支持。
各高校可根据申报项目的具体情况适当增减单个项目资助经费。对中央部委所属高校创业实践项目，每个项目经费不少于10万元，其中，中央财政经费应资助5万元左右。
中央部委所属高校分为A、B、C三组（名单见附件）。2012年，中央财政经费支持A组高校各200项，B组高校各150项，C组高校各70项。
为保持学生项目的连续性，各高校可以将2012年的部分项目名额用于支持各校2011年已经立项的学生项目。2013年及以后各年的实际项目数额，将根据上一年的年度评价决定。
鼓励各参与高校利用自主科研经费或其它自筹经费，增加立项项目。
6.最近在做国家级大学生创业训练项目,需要制定一个整体计划,应该包
国家级大学生创业训练项目，需要制定一个整体计划，计划的内容包括：
一、项目简介（200字左右）；
二、申请理由（1000字左右，包括自身/团队具备的知识、条件、特长、兴趣、前期准备、项目可行性分析等）；
三、项目方案（2000字左右，包括计划、技术路线、人员分工等）；
四、项目进度安排；
五、项目完成预期成果（1000字左右，论文级别、专利、设计、产品、服务、公司规模、营业额等）
六、经费预算：支出项目及支出费用预算（以表格形式）。
参考资料：1、《419-国家大学生创新创业训练计划项目》申请表： ;
2、国家级大学生创新创业训练计划项目申请表： 。
