学生创新实践中心(SIPC)前身为602工作室,始建于2009年9月,是在学校团委的指导下,培养大学生创新意识,指导并组织学生进行科技创新、创业及社会实践等活动的学生组织。
根植于天津理工大学计算机与通信工程学院,旨在通过真实项目实践培养学生的创造能力、实践精神和综合素质,在学院的大力支持下,学生创新实践中心于2010年12月挂牌成立,拥有150平米的专属机房,下设管理部、技术部、ACM集训队、科技协会等4个部门。
大学生创业没有什么利大于弊或弊大于利的问题。
创业不创业,放弃不放弃学业只是个人的事。成功或失败最终收益受损的也只是创业者本人。
专业对不对口,那是国家大学生较少时的提到的事。随着大学的扩招,大学生在国民的比例会越来越大,会越来越多。
到那时也就会有更多的学生找不到专业对口的工作。随着教育的普及,国民普遍受到大学教育时,在提专业对口问题的人可能会相对减少很多。
在美国,日本重点大学理科毕业的人一样到麦当劳卖汉堡包。这不是资源浪费,而是大学生太多了。
人的悲哀就是每次想发出自己的心声的时候总是无奈地匿名。
概率论老师正在详细推倒几种常见分布的数学期望与方差,而看着手机里同学们在年级群里炮轰周六强制要求上的马克思注意学院的老师给上的创新课。我终究不能再沉默下去,打开知乎开始添加回答。
其实每个人心中都有一杆秤,虽然大家都有趋于拿到更高的分数的倾向,但我们更加接受不了付出与回报的极度不匹配。而强制要求上的东西真是从一开始就让人难以接受。
我想极力用一个比较公平客观的语气评论这件事,所以我不加任何感情类词汇。罗列一下此课的奇怪之处:其一,周六日法定双休,此课却占用周六一上午。
其二,名为选修,却以不选毕不了业相要挟强制大家都选。其三,名为创新思维课却由马克思学院的老师来上。
其四,名为厚爱我们却把我们当钻营的棋子以达到自己的目的。我觉得我要感谢那些首先提出质疑的同学,学部在沉沦而我们不与其同流合污,每一次不满都是解决问题的开始,虽道路曲折,然终至成功。
(一)放宽市场准入。
对在校生自主创业的,2年内保留学籍。(二)完善金融扶持政策。
对高校毕业生自主创业申请小额担保贷款,最高可给予30万元;对已经成功创业且带动就业5人以上、经营稳定的创业者可给予贷款再扶持,贷款总额度最高不超过50万元,贷款期限不超过2年。 (三)落实财税减免政策。
对高校毕业生创办的小型微型企业,符合企业所得税法有关规定的,可以按规定享受相关税收优惠政策。月销售额不超过2万元的暂免征收增值税和营业税。
对留学回国的高校毕业生自主创业,符合条件的,可享受现行高校毕业生创业扶持政策。 对从事个体经营的高校毕业生和毕业年度内的高校毕业生,按规定享受相关税收优惠政策。
(四)鼓励支持网络创业。在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生,可享受小额担保贷款和贴息等扶持政策。
具体办法另行制定。 (五)加强创业教育培训。
各高校要将创新创业教育列为必修课程,写进教学大纲,纳入学分管理。 鼓励高校毕业生参加创业培训,毕业前3个学期的在校学生或高校毕业生参加创业培训,完成规定的培训内容并独立完成创业计划书,按照每人500元的标准给予培训费补贴。
(六)加大创业孵化力度。支持利用现有资源建设大学生创业园、创业孵化基地和小企业创业基地,为高校毕业生提供创业经营场所支持。
对吸纳企业多,带动就业明显的创业园区,由就业专项资金给予最多不超过100万元资金支持。 (七)给予房租补贴。
在校和毕业2年以内的高校学生创业且租赁房屋的,给予房租补贴。(八)给予社保补贴。
对毕业两年以内成功创业的高校毕业生及其所招用的高校毕业生,给予1年的岗位补贴和3年的社会保险补贴。
无论做哪一行,首先要了解,要有信心做行业领头羊,这样才能成功。
不然,就先交学费把经验学到手。不是老板帮你交学费,就是自己交学费。
创业是艰苦的,先苦后甜!坐下来好好想一想,拿张纸,拿支笔,结合环境·自己。为自己做一个详细的计划,要很详细,具体怎么做。
(详细到开店要买一支记账的笔。)然后定一个明确的目标,接着就去*坚持*做。
三百六十行,行行出状元。竞争是激烈的,市场也是很大的。
只要你相信自己能做到最好,就一定会成功! 介绍你两本书《穷爸爸富爸爸》《有钱人想的和你不一样》 希望常联系,一起聊聊创业话题,祝你心想事成。
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