关于微笑主题的文章 微笑是一种神奇的力量，它能给人美丽的享受。以下是以微笑为主题的小编随笔，希望对你有用。 以微笑为主题的散文随笔一： 微笑，能带给人一种快乐的心情。淡淡的微笑，自信从容又不失礼貌谦虚。女人的微笑给人平静愉悦的感觉；男人的微笑给人一种稳重成熟的印象。孩子的笑容天真无邪；老人的微笑显示出一种平和和积极的真诚。爷爷的笑容是一种值得我一辈子铭记和思考的笑容。 爷爷是村医，在村里八个村里都有很高的名气。无论春夏秋冬，寒雨寒霜，只要患者家属找到一扇门，爷爷就会骑着自行车拼命到几里甚至几十里外的村子里给患者治病。当他回来时，脸上总是有一种说不出的喜悦和微笑。 我记得第一次见到我的祖父。我和...
一篇关于女神的文章 阿娇告诉我，当她的化学月考再次夭折时，我正张着大嘴咬着苹果。当我看到她的信息时，我的脑海里出现了一条热乎乎的信息，上面写着：“我在吃一个苹果。我们每人吃一口吧。”。 过了一会儿，她回答“是的”。然后我发了一张苹果缺角的照片。 阿娇真的懂我，就像我了解她一样。语言对我们来说太脆弱了。作为一个标准的人渣，我不知道怎么安慰她。 新二中位于山南，阿娇在实验班。这是一个皇家圣地，很多人削尖脑袋挤进去，但她却觉得自己像一个牢笼锁住了她。 吉莉安是一只鸟。她想飞到外面去看世界。她怎么能呆在井底，做一只冰冷的青蛙呢？ 认识她五年了，她一直是大学霸，别人家的孩子，我爸妈赞不绝口。但是她经常告...
夏季随笔札记 等待，等待，微风吹过，炎热的夏天终于来了。 一切都很华丽，所以我睁开了眼睛。群山是深绿色的。雨也来的勤，太阳好像有无尽的光，所以能量过剩。 山坡上开满了野花，有红的，有粉的，有蓝的。它们遍布山区和平原，所以它们很美。在花园里看，有许多各种各样的花。人们看着，闻着，拍着照片，忙着把它们发给朋友。 杨树、柳树、梧桐、榕树都有自己的魅力，不想让对方开了叶。桃树、杏树和梨树在盛夏时被果实覆盖，散发出淡淡的香味。 树上的蝉不断打扰着午睡人的梦。别生气。看，“树厚夏长”。树荫下，一群群老人在玩扑克和象棋。当你起床来到树荫下，你可以享受一杯凉茶，这会让你感受到另一种意境。 夏雨是最讨厌的。天朗...
我的语文课堂教学三论 引言：散文，顾名思义：散文一是散文的一个分支，是议论文的变体。它有议论性和抒情性两个特点。它通常长度短，形式多样。作家经常使用各种修辞手法曲折地传达自己的观点和情感。语言灵动、温和、讽刺，是禁言社会的流行风格。以下是我的语文课堂教学随笔汇编，供参考。 篇一：语文随笔 我个人认为传统的语文课堂教学枯燥乏味。记得小时候，语文课上我的思绪时不时的跑远，或者是困了。但是，如果把音乐、美术、表演引入语文课堂教学，它们的效果就大相径庭，充分把握学习部的心理就能取得好的效果。毕竟小学生活泼好动，对音乐艺术的兴趣和学语文一样浓厚。 首先，设置音乐，渲染课堂气氛。音乐可以发展人的思维，给人...
如何写科学教学论文 教科书中的许多课文题目都有画龙点睛的作用。引导学生就学科提出问题，不仅有利于探究和理解，还能培养学生的提问能力。接下来是边肖整理的科学教学随笔，希望对你有所帮助。 一、鼓励学生敢问。 我认为教师首先应该更新教育观念，采用更适合学生发挥主体性的教学模式。《科学》虽然很容易让学生理解，也很爱学习，但有些学生离他们很远，不懂就不爱学习。这就需要我们给学生营造一个和谐轻松的氛围，让学生敢于思考和提问，表达自己的真实感受。让学生感受到师生平等相处，共同探索学习。如果学生提出的问题与教学内容相差甚远或者问题没有带来任何伤害，老师应该给予积极的鼓励，表扬他敢于提问的勇气，然后给予启发和启...
大班教学随笔 散文通常是指随意做笔记，抒发感情，自由叙述或评论，篇幅短小的散文文体。以下是大班教育教学小编随笔，欢迎阅读参考！ 每天早操和户外活动前，给每个孩子排队的机会，真让人头疼。我给出“改造”的口令后，孩子们会疯狂地奔向改造的地方。有些孩子甚至不能把他们的小椅子收起来，所以他们跑得很快。你推我我挤你。他们经常听到：“老师，他插队了”“我站在这里”。站在我面前的孩子有的抱着我的腿，有的抱着我的手，有的抱着我的衣服。我只能用更大的声音盖住他们，或者把他们的手一个个拿开批评他们，但效果并不大。我认为这样乱七八糟是没有好处的，所以我着手调查原因。 我给几个老是挤来挤去的孩子打电话，问：“为什么老...
艺术教学“优秀”随笔 你对如何写艺术教学论文有什么想法吗？以下小编将分享美术教学随笔，仅供大家参考！ 美术教学随笔1兴趣是学习最好的朋友，是学习的动力。在小学美术教学中激发学生的学习兴趣，无疑会取得良好的效果。那么如何培养小学生学习美术的兴趣呢？ 一、了解学生，培养学生学习美术的兴趣 兴趣是最好的老师。培养学生学习美术的兴趣，必须了解学生，因材施教，让学生自由发展个性，让学生有不同的兴趣，承认学生的个体差异，承认自己掌握知识的速度有快有慢，接受知识的能力有强有弱，基础有高有低。所以要充分尊重学生，因材施教，让学生在自己的起跑线上前进，体验成功的喜悦。在教学中充分尊重学生的意愿，在允许的范围内“...
小学英语教学三论 在新课程标准下的小学英语教学中，教师应抓住机会渲染英语课堂气氛，激发学生的兴趣和求知欲。以下是一篇关于小学英语教学的短文，希望对你有所帮助！ 小学英语教学随笔(一):作为一名小学英语教师，教育教学中有太多值得我深思和探索的东西。通过八年的工作实践，我认识到小学英语教学不应该只满足于单词句型的概念解读和程序分析，这样只会让教材变得索然无味，让课堂气氛变得沉闷，让学生无法全身心地投入到英语学习中，很快就会失去原有的兴趣和信心。那么，如何才能做好小学英语教学呢？以下是我在教学过程中的一些经验和体会： 一是打造双语教学特色，营造英语氛围。 1.教学过程中尽量少讲汉语，但以英语为主体，...
小学信息技术教学随笔 信息技术与学科的融合不仅是学生学习方式的革命，也是教师教学方式的全面变革。以下是边肖整理分享的小学信息技术教学随笔，欢迎阅读参考。 为了利用信息技术的优势开展互动学习，有必要为学生提供海量的信息资源进行研究。学习是一个获取知识的过程，不是教师获取的，而是学习者在一定的社会文化背景下，在他人(包括教师、家长、同学)、必要的学习资源、适合自己的主动学习方法和意义建构的帮助下获得的。网络环境为课程整合提供了非常好的合作交流平台。在这个平台上，所有学生可以平等交谈，没有性别差异、性格差异、身份差异，也没有传统的评价标准强加给学生。所有学生根据自己的研究课题和兴趣自然分组，充分发表...