小白兔运南瓜用了哪些方法(小白兔用什么方法把南瓜运回家)
1.小白兔用什么方法把南瓜运回家
写作思路：通过南瓜的形状，可以联想到车轮，那么可以从小白兔用滚轮的方法将南瓜运回家这个角度进行描写，正文如下： 星期六，小白兔和妈妈一起去菜园里摘菜。
小白兔看见一个很大的南瓜，叫妈妈回家里拿个车子把南瓜运回家。兔妈妈回家里拿车子了，小白兔看见小熊骑着心爱的自行车过来。
他想：“小熊的自行车轮子是圆的可以滚，我的南瓜也是圆的啊！ 一定也能滚。”说着就试了一下，果然南瓜真的滚动起来。
他一直把南瓜滚到了家门口。这时，兔妈妈才找到了运南瓜的工具。
她看见小白兔已经把南瓜滚在家门口了。 兔妈妈问小白兔：“你怎么把南瓜运回家的呀？”小白兔说：“妈妈，我是把南瓜滚回家的。”
兔妈妈高兴得笑了。
2.小白兔用什么方法把南瓜运回家
星期六，小白兔和妈妈一起去菜园里摘菜。
小白兔看见一个很大的南瓜，叫妈妈回家里拿个车子把南瓜运回家。兔妈妈回家里拿车子了，小白兔看见小熊骑着心爱的自行车过来。
他想：“小熊的自行车轮子是圆的可以滚，我的南瓜也是圆的啊！一定也能滚。”说着就试了一 下，果然南瓜真的滚动起来。
他一直把南瓜滚到了家门口。这时，兔妈妈才找到了运南瓜的工具。
她看见小白兔已经把南瓜滚在家门口了。兔妈妈问小白兔：“你怎么把南瓜运回家的呀？”小白兔说：“妈妈，我是把南瓜滚回家的。”
兔妈妈高兴得笑了。
3.小兔子运南瓜看图写话
小兔子种的南瓜丰收啦，这个南瓜特别大。
小兔子很高兴，这个南瓜能吃好长时间呢。可是南瓜这么大，这么重，该怎样运回家呢？小兔子挠了挠头，终于想出了一个好办法。它把南瓜躺在地上，然后推着南瓜，让南瓜在地上滚着，这样不一会儿就把南瓜运回了家。
妈妈看到小兔子把大南瓜运回了家，直夸他是个聪明的孩子。
育英实验小学一一班 郭凯文
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(1)看图写话小兔运南瓜
有一天早上，小兔收到了一个大南瓜。大南瓜圆圆的，黄黄的，小兔高兴极了。但这么大的南瓜怎么运回家呢？小兔有点着急了。这时，小狗骑自行车向小兔这边来。小兔看见自行车的轮子不断地向前移动。他心里一亮：自行车的轮子是圆形的，能滚动，那大南瓜能不能滚动呢？小兔拍拍脑袋：“我有办法了！”说完，他就把大南瓜竖了起来，用力一推，大南瓜就滚了起来。推呀，滚呀，很快就把大南瓜运回了家。
兔妈妈看见了，小兔得意地说了运南瓜的过程，妈妈夸奖他说：“你真是个爱动脑筋，会想办法的好孩子！”
4.小兔子运南瓜的故事
《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，这篇课文有三幅图。
第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。
说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里，是本课的教学重点。扩展资料：例文：一天，小白兔白白去看了看自己种的南瓜，它一进菜园，就大吃一惊，说：“我们种的南瓜都已经那么大了呀！我要弄几个回家。”
但是，怎么拿呀，它拼命地搬也搬不起来，头顶的小鸟也为它加油：“小白兔，加油！加油！”突然，白白看见小熊灰灰一边轻松地骑着自行车，一边快乐地唱着歌。白白心想，我的大南瓜是圆的，自行车的车轮也是圆的，我不是可以和灰灰一样吗。
于是，白白就搬起南瓜，像滚皮球一样。有了这样的好办法，白白把菜园里的南瓜都滚回了家里。
回到家。妈妈问：“白白，你是怎么搬来那么多南瓜呀？”白白说了事情的经过，妈妈笑着说：“白白，你真的很聪明！”参考资料来源：百度百科-小兔运南瓜。
5.小兔用哪些办法把南瓜运回家
小兔看到小熊猫的自行车，她想：我的南瓜和自行车的轮子差不多。于是小兔子就把南瓜放在地上，竖起来，让它在地上滚。
小兔在南瓜后面推着南瓜，南瓜在草地上飞快地把滚动。 一路上小兔有说有笑，轻轻松松地把南瓜运到了奶奶家。奶奶看见了小白兔运来的南瓜，竖起了大拇指说：“小白兔，你真是一个尊重长辈的好孩子。”小白兔听了，心里高兴极了。
扩展资料：
兔的眼球呈圆形，单眼视角180°，所以兔用单眼看东西。兔的品种不同、毛色不同，其眼的颜色也不同。兔子的眼睛有：红色，蓝色，黑色，灰色等各种颜色，也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样。因为兔子是夜行动物，所以它的眼睛能大量聚光，即使在微暗处也能看到东西。
另外，由于兔子的眼睛长在脸的两侧，因此它的视野宽阔，对自己周围的东西看得很清楚，有人说兔子连自己的脊梁都能看到。不过，它不能辨别立体的东西，对近在眼前的东西也看不清楚。兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛在灯光下是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛红色的。
