大家知道我是谁吗?
我今年9岁,是一个三年级的小学生。我长得有点胖,请大家不要笑我。我的脸圆圆的、鼓鼓的;可下巴却很尖。我的头发象一根根绣花针;眉毛冲冲的,很好看。我有一对双眼皮,双眼皮下有一对会说话的大眼睛;小小的鼻孔像两个小洞,小嘴巴很可爱;我还有一对招风耳呢!
我性格活泼、开朗。我爱游泳、玩电脑、拉小提琴,还爱看书。我的学习成绩在班上不是最好的,因为我有个坏毛病――粗心大意,每次考试都是因为马虎粗心得不到满分。不过,现在我已下定决心要改掉这个坏毛病。
说了这么多大家知道我是谁了吧。我就是 。 我的自画像
大家好!我叫章雨亭,今年九岁了,身高1.23米,体重已达30千克,在中山路小学上三年级。
我的眉毛弯弯的,就像挂在脸上的两个小月牙。眼睛不大也不小,还是双眼皮。最特别的是,我的眼睛还有三个疤。笑起来右边有个小酒窝。不过牙齿就不是那么整齐喽,特别是两个大门牙,中间还有条大缝,所以爷爷经常叫我“缺牙巴。”
课外,我喜欢读书、绘画,特别喜欢做动手方面的事情。爸爸妈妈给我买的拼装玩具,不管它们有多复杂,只要我在爸爸的指点下,细心地拼装,做出来的坦克、汽车都像那么回事,装上电池还能开呢!不过我的弟弟就觉得好奇,拿在手里一研究、一拆卸,模型就被他弄坏了。我不打我的弟弟。所以爷爷、奶奶夸我是个性格开朗、聪明、能干的好孩子。
我,是一个活泼可爱的小女孩。长着乌黑油亮的长头发,犹如一条马尾辫拖在我的脑门后,脸上有一双被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水灵灵的葡萄,扁塌塌的鼻子下有一张红润润的小嘴巴,厚厚的嘴唇是我五官中最不喜欢的其中之一。
我在家里可顽皮了。记得有一次,我在家里做作业的时候,看见妈妈拎着篮子刚从菜场里走到家,我偷偷地看妈妈篮子的菜,又从篮子里拿来一只昂首挺的活螃蟹,把它放在桌子上,螃蟹加快步子,好像要准备逃离,我用小木棒小心翼翼地捉弄螃蟹的手,它紧紧地捏住小棒,目不转睛地看了看,又放下小棒往前前进,我放大胆子去弄断螃蟹的手,出乎意料的是我的手却被螃蟹夹住了,我大声地叫喊:“妈妈,快来啊,啊……好痛……”我想甩掉螃蟹,可螃蟹还是使劲咬,咬得我手指血淋淋的。这时,妈妈来了,生气于说:“你真是一个顽皮的小女孩。”一边说,一边用剪刀剪下螃蟹的手。
虽然我在家里很顽皮,但是我在学校里却是一个文文静静的小女孩。课堂上,我认真听讲,不会讲空话或做小动作,而且我的作业及时完成,课间活动不会大吵大闹,嘻嘻哈哈,也不会跑来跑去。我特别喜欢画画,画画的时候总是异想天开,画得活龙活现。我也是美术老师的小助手,每次上课时,我都帮老师发本子。
我顽皮时,犹如流云一般自由好动;安静时,似湖水一般端庄静谧……
看了我的“自画像”,大家应该认识我了吧,我就是四(9)班刘潇尹。希望我的“自画像”能越画越美丽,越画越精彩。
看着镜中的那个女孩,我不禁叫出了声,这还是我吗?黑眼圈,大大的眼袋,惺松的睡眼,没错,这就是我——爱学习的我!实际上,我这人,开始学习并不努力,看见同学一个个追上我的脚步,我却仍会麻木不仁地继续向前走,有一次期中考试过后,我真的努力了,同学们冷落我,欺凌我,这大大打击了我。
我开始拼命的学习,不仅晨读,晚上还一定要看许久书才罢休,连课间十分钟也不放过,就待在座位上看书,作业,就这样,我的形象才有了如今的改变,唉,再接再励吧!偶尔照照镜子,不禁有些害怕,尤其是晚上,不敢细看自己的面容。突然,那些恐怖故事萦绕在我的耳际,若此时有那么一丁点动静,我便会逃之夭夭。
唉,这便是——胆小的我。胆小也是我的一大特点。
不敢一个人呆在房间;不敢一个人睡觉;更不敢独自夜间出门;不敢。
课堂上,我很少主动举手发言,当老师提问时便会面红耳赤,支吾半天才能说出答案,不敢一个人排队打饭,我甚至不敢去买东西。我们是刷卡打饭的,还记得第一次排队打饭时,我什么都学着别人,但心却很是紧张,手心中满是汗,终于轮到了自己,却不知将卡放在哪,东摸西找,后边的同学不耐烦了,直接抓住我的手按在刷卡口,顿时,我的脸红到了脖子间,端着饭走了。
胆小啊,你害得我失了多大颜面!如今,镜中的女孩慢慢长大了,身材高条,虽仍有些黑眼圈和眼袋,我也不太在意了,因为我真的长大了,也不再那么害怕胆小了,学习也将更加努力,为自己的理想而奋斗。
我没有春日竞相盛开的耀眼的花儿们du的美丽容颜;我没有夏日拼命生长的参天大树的挺拔身dao材;我没有秋日麦田里麦子沉甸甸的成熟稳重;我没有冬日雪花飘飘装扮大地的纯白。
排比句指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
扩展资料
(一)用排比写人,可将人物刻画细致。
如:“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
(二)用排比写景,可将景物描写得细致入微,能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
如朱自清《春》一文中,“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸也红起来了。” 再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
(三)运用排比说理,可将道理说得充分透彻。
比如:“我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”(《为人民服务》)再看“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)
(四)运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。
看刘川同学《我和书的故事》结尾一段:"我和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,为书而哀愁,为书而被处罚……既总结了全文,又抒发了和书之间的不解之缘。
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发,不能生硬地拼凑排比的形式 排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果。
参考资料:百度百科-排比
参考资料:百度百科-排比句
亲情,一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情,陪伴着我们走过每一个难忘的日子,谱写着我们多彩的人生。
透过那扇历史的窗户,我窥视,我看到了亲情,看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
百余年前,雷雨交加,倾盆大雨,肆虐的狂风扑向载着孩子的小船,孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊,却无济于事,就这样骨肉分离了,而风在呼啸,它冷笑着看着这一幕,嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧,窗户的那端,我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移,岁月流逝,但相隔千里万里,也隔不断母子的思念。是啊,亲情怎能被距离和时间冲淡!漫漫长夜里,渔船上点亮了盏盏渔灯,透过这微微的火光,儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”,我伟大的母亲,我一定要回到您的身边!“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散,终于在一个风和日丽的早晨,小渔船驶入了生养他的港湾,母子泣涕涟涟,激动万分,此时历史的窗户静静地看着,它感到骄傲,为那母亲,也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。
然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还有一个儿子,他的名字叫台湾,台湾与母亲虽只是一峡之隔,但也没能投入母亲的怀抱。他的眼睛里写满了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上,一只翅膀受伤的小鸟哭喊着:“妈,我想回家,回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。啊,我看到了,受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子,小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了,但此刻她没有停歇,而是忙着为小鸟治伤,为小鸟觅来食物。终于小鸟的伤全愈了,同母亲在空中一起飞翔,再看看周围:老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。
风清,云静,天蓝,草绿。因为亲情在,世界变得精彩;因为亲情在,母与子必将团聚。
我,一个普普通通,平平凡凡的女孩。也许细心的你会在一个不起眼的角落里看到一个埋头苦学的女孩。猜猜这是谁?哦,你猜对了,这就是我。
正值花季的我,是一个多面性的人,在不同的场所,扮演着不同的角色。
在家里
家里,我是一个典型的淑女,每天都很少出家门,闷在家中学习,看书,做家务。爸爸妈妈的话我
我们那儿的居民都夸我是个孝顺的女儿,为妈妈减轻了许多家务上的负担,并且对人有礼貌,
吃苦耐劳,都说爸爸妈妈有福气,生养了我这么个好女儿。
在学校
学校,我是一个个性很强,很有男孩子性格的女孩。因为,我不想让人看出我很懦弱(其实我也并不懦弱),我很弱小,我要坚强,我要勇敢。
你瞧,运动场上,抱着篮球玩得最疯最不怕疼的人,那肯定就是我了。为了我的身体素质有所提高,每天我都坚持锻炼。一定要有一个好身体,身体是“革命”的本钱嘛!这样,运动场上总少不了我的身影。
和同学,我与谁都可以打成一片,所以我人缘很好,每位同学都与我能成为朋友。
多面的我,创造了一个与众不同的我。
我不想成为第二个谁,只想成为第一个谁,因为,这个世界只有一个我。
我的青舂由我来做主,我一定会通过自己的不懈奋斗,用自己的双手精心创造自我,用自己的智慧刻画自己绚丽的青舂,经历
的七彩丰富的生命航程。
现在,我的首要任务是努力学习,奋发向上,让父母不再失望,让老师重拾希望,为我灿烂辉煌的明天奠定更加坚实的基础。
我,就是我,我要活出我自己,活出一个与众不同的我。参考资料:
亲情,一个永恒的主题。
正是这血浓于水的亲情,陪伴着我们走过每一个难忘的日子,谱写着我们多彩的人生。 透过那扇历史的窗户,我窥视,我看到了亲情,看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
百余年前,雷雨交加,倾盆大雨,肆虐的狂风扑向载着孩子的小船,孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊,却无济于事,就这样骨肉分离了,而风在呼啸,它冷笑着看着这一幕,嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧,窗户的那端,我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。
斗转星移,岁月流逝,但相隔千里万里,也隔不断母子的思念。是啊,亲情怎能被距离和时间冲淡!漫漫长夜里,渔船上点亮了盏盏渔灯,透过这微微的火光,儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。
“母亲”,我伟大的母亲,我一定要回到您的身边!“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散,终于在一个风和日丽的早晨,小渔船驶入了生养他的港湾,母子泣涕涟涟,激动万分,此时历史的窗户静静地看着,它感到骄傲,为那母亲,也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。
然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还有一个儿子,他的名字叫台湾,台湾与母亲虽只是一峡之隔,但也没能投入母亲的怀抱。
他的眼睛里写满了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上,一只翅膀受伤的小鸟哭喊着:“妈,我想回家,回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。
啊,我看到了,受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子,小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了,但此刻她没有停歇,而是忙着为小鸟治伤,为小鸟觅来食物。终于小鸟的伤全愈了,同母亲在空中一起飞翔,再看看周围:老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。
风清,云静,天蓝,草绿。因为亲情在,世界变得精彩;因为亲情在,母与子必将团聚。
“我的自画像”就是向别人介绍你自己,希望别人能够了解你、熟悉你,知道你的性格、兴趣、爱好特长等。我们平时说这些时都比较简单,但是真想动笔写得生动具体,总感觉有些难度。那么如何通过文字来“画”好自己的“像”呢?其实,我们可从以下几个方面来入手。
第一,选择好内容。从“画”的内容来看,可以“画”自己的外貌、长相、优点、缺点、生活习惯和爱好等等。但每方面都要侧重于一两个重点来“画”,以突出自己的独特。比如在“画”外表时,要“画”五官、体形、体重以及衣着,但不是都要面面俱到,只要抓住一两个与众不同的部位来“画”,就能够让人容易住你了。
第二,安排好布局。既然是介绍,就要以客观记叙和描写为主。要用具体真实的事例来体现出“我”的特点,所以文章在自我介绍时可以先总的写出自己有何突出的地方,然后再用具体事例写出重要方面的特点。在写的过程中可按照事情发展的顺序来完成。最后在文章的结尾部分概括总结,让读者对自己有一个完整的印象,既照应了开头又点明了题意。
第三,疏通好词句。文通字顺,这是自我介绍的基本要求。在写完后一定要仔细读一遍,看有没有不通顺的地方,或者是读给爸爸妈妈听,或者读给老师同学听,让他们帮你找出不准确的地方。在认真听取他们意见的基础上进行修改,使文章描写准确、生动,没有错别字。
总而言之,要把自己介绍好、“画”好“像”,最关键的是要真实可信,让人听着你的话、看着你的“画”,就知道你是一个什么样的人。
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