要想学好语文最重要的是培养兴趣。
同学们大都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死。其实不然,语文的特点主要有三:一是开放性。
语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。
二是情感性。“文章不是无情物。”
不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好。
离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。
语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。
学习语文不能搞自我封闭,机械死板的学。 那么,怎样才能更好的掌握语文这门学科呢? 一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高。
其实,这还不够。学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。
为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。 知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。
进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记。
要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。
如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。
写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。 希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效。
语文:学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。
那就是他们阅读量大、阅读范围广,而且一边读一边写,经常写读后感。 读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。
可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。
写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。 写,在作文方面。
虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。
平时写的文章,我们是去“品味”,而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。
所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重要。
否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到。
到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象。这样,一篇文章也就大功告成了。
最后,再提一个建议:充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”,只要广泛地阅读就可以了。
但是,读课文有读课文的好处。第一,课文是你的无声的老师。
我们在读文章的过程中,对“写了什么”“怎么写的”,思考的正确与否呢?如果无人请教,我们将无法确定。可是如果我们去读课文,就不会存在这些问题。
每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注释,它们可以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识。 综上所述,我想只要坚持了读和写,一定可以提高语文能力和素质。
总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的方法。祝学习成功。
随着五月的日历翻到中旬,中考的身影已经清晰的出现在每一个复习备考的学生面前,每一个初三老师也感到有些紧张。
尤其是考纲浮出水面,熟读精读课本的第一轮复习业已结束,接下来该如何科学规划,短时间出高效益?县教研室高瞻远瞩,把握住复习的瓶颈,适时召开这次覆盖七科的中考复习研讨会,无疑为我县后期中考复习产生深远影响,对各科的备考冲刺会有极大帮助。受教研室江老师所托,利用这个平台,交流一下后期复习备考的一些认识,并就语文基础知识备考交换一下看法,以求教于方家。
一、后期语文复习的建议 1、认真研读《考纲》,弄清考什么,怎么考,减少复习的盲目性我就今年的《考纲》对基础知识方面的要求做一解读。09年考纲将语文基础知识分为两大板块:第一块为第一部分的语文积累;第二块为第三部分的语文综合运用。
语文积累方面有八项具体要求即八个考点。其中识记层面四个考点,一是拼音认读汉字,二是汉字的形音意,三是常用汉字的规范书写,四是准确默写课标推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。
理解层面有一个考点,即六篇课外读物的基本内容和相关知识。表达层次上有三个考点,一是熟练使用《新华字典》,二是积累并运用常用词语,三是仿写或变换简单句子。
语文综合运用方面有五项具体要求三个考点。五项内容全部是从表达层面上进行要求,具体的形式分别是从口语交际、语文实践活动以及综合性学习三个点上进行考查。
2、研究并做做近两年的中考题,把握特点,克服备考的随意性我还是结合语文积累与运用这一板块来说。从最近两年安徽中考的试题来看,我省中考语文试卷对语文基础知识的考查力度越来越大。
而基础积累与综合运用的内容繁多、涉及面广,从字音、字形、词义的识记到句子的仿写与变换;从课堂内古诗文的名句、段、篇的默写到课外名著的基本内容和相关常识的了解;从有观点有条理有说服力的口语交流和主题演讲到自主策划、设计方案、搜集信息、整理材料、形成观点的实践活动等,是一项庞大的工程。除此之外,还有三大特点:(1)、题型灵活,有选择题、填空题、改错题、简答题、表述题等,是历年来中考语文试题中最为灵活、变化最大、创新最显著的一大板块,这是因为这一板块覆盖的知识面广,考查的知识点多,适合命题人施展其独特的创意。
;(2)、分值颇大,06年以前,这一部分分数为30分,占总分值的20%。07、08年这一部分的分数为35分,占总分值的23.3%;(3)、要求很高,这类试题越来越生活化实践化,要求学生不仅要充分调动积累库存,而且要将所学运用到学习、生活以及活动中去。
3、充分整合复习内容,梳理归纳知识,总结规律,促进运用后期的语文复习,我打算分两步走:第一步,专题复习,抓“点”,帮助学生对所学内容进行梳理归纳,并结合《考纲》,把脉中考,预测考点,找到对策。如在现代文阅读板块,我分抒情类散文、叙事类散文、小说、说明文、议论文这五个专题复习,每一个专题梳理出若干考点,帮助学生找寻解题规律,寻求对策。
第二步,综合复习,抓“用”,教师依据实际和命题热点,使学生知识与能力混联合纵,取得实效。一方面,教师要做好取舍,编好练习题,可选择具有特点的复习资料和模拟试卷,限时守规去做,然后即时评讲,指导答题思路。
另一方面,做好重点突破,针对考试情况,整理学生易错处常错处和盲区,拟定突破措施,投入一定的精力。二、对语文基础知识几个考点的复习建议要想使我们的学生在中考中取得优异的语文成绩,就应该重视对语文基础知识的牢固掌握。
我在语文基础知识的专题复习上,是从字音、字形、字义,诗文默写,名著阅读,口语交际,活动设计这五个考点进行梳理归纳、复习备考。1、字音、字形、字义初中六册语文课本要求学生识记的字词在1500个左右。
这需要长期积累、厚积薄发,还需要学生做个有心人,时刻留意生活中有文字的地方。近两年的考试趋势是考查字词在具体语境中的书写及含义。
我在这方面是将其分为语音、汉字、词语三个部分进行复习。语音可以从“读准、写对”两方面来总结规律:读准,重点读准多音多义字读音,形似字读音,常用但习惯误读字读音,声母、韵母有细微差别字的读音;写对,主要写对声母、韵母的细微差别的注音,三拼音节的注音,声调的标写位置。
汉字可以从“辨析、释义、书写”三个方面来总结规律:辨析,主要辨析同音字、形似字;释义,即理解字的基本义以及在不同语境中的含义;书写”, 注意书写端正、整洁,尽量不要勾画、涂抹。中考语文试卷专门对卷面书写赋以5分 ,但许多学生因个人习惯养成不良,书写不合规范, 甚至有的学生连标点符号该放在田字格中什么位置也不甚清楚;面对这种情况,在复习备考时,教师应抓住机会,也就给了学生真正学会书写凝聚着中华民族传统文化的汉字的机会。
词语可以从“理解、辨析、运用”三个方面来总结规律:理解一词多义的现象,词的引申义、比喻义;辨析词的感情色彩;运用词的适用范围,词义的轻重,词语的搭配,关联词语的选择。2、诗文默写这一部分的复习原。
学好初中语文,基本的要做到三个坚持:
1、坚持背诵。
语文中的古诗词、文言文的学习是重点也是难点。这类知识的学习,源于课堂,所以基本的是要专心听课。而重要的一条就是要积累,积累的好办法就是背诵。背诵诗词(包括一些课外延伸的)以及诗词赏析的一些特定句式和特定用词;把文言文的若干重要篇章熟记在心,文言的实虚词、句式等知识也就已经包含在其中了。
2、坚持阅读。
坚持阅读包括两个方面:一是坚持做阅读理解,如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较:有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦,原来是这样”就过了,一定要学会分析你为什么没答上来,比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。二是坚持课内外阅读,语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的,基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了,你读的书越多,你就越知道怎么选。
对于学生来讲,平时课业也较多,想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读,建议学生学习掌握快速阅读的技能,提高一下自己的阅读效率和能力,比如我练习过的“精英特快速阅读”,掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
3、坚持练笔。
练笔主要是为了语文中的写作。练笔可以采取以下几种方式:一是养成写日记的习惯;二是及时记下自己的生活中或阅读中的一些理解和感受;三是根据考卷中的一些作文题,进行特定的训练。
对于写作的素材积累主要包括三方面:①背诵中积累。教材中优美语句、篇章、精彩片断,都是很好的素材。②现实生活中吸收积累,在日常生活中,不论是学习、休息、文娱体育活动,还是走街串巷,或是旅游观赏、社会实践、社区活动中,都要做一个有心人,时时处处多看、多听、多想、多吸收。③阅读中积累,这又回到了我前面说的“坚持课内外阅读”,阅读的过程中,要多注意收集摘录,平时一有时间就可以拿来翻翻,久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西,活跃在你的脑海和文章中。
```语文学习方法 ```
语文是一门重要的工具学科,是个类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。
要想学好语文最重要的是培养兴趣,如果对待哪个学科连兴趣都没有那么你就别想学好语文。其实语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,同学门都认为语文知识太死,其实不然,课本中的文章很难满足我们本身的需求,所以大量的课外阅读是很有必要的。
多读是培养对语文兴趣的关键,读分很多种,通读,精读等等。多读些世界名著,要优选择的读,不要随便抓其一本滥读一通,读时口,眼,心并用,大脑要跟着思考记忆,读懂人家文章好在那里借鉴别人的好处,遇到好的语句记下来对以后写文章也有很大好处。当你经过大量的阅读后,你的文学素养在不自觉中也提升了不少,很自然的你就渐渐地喜欢上语文。
多练。光读不行,那都是别人的东西,我们要在读的过程中摸索出一套自己的写作风格,所以我们要勤家练习。写日记,记笔记都是很好的练笔方法,如果时间太紧的画就要抓住老师刘作文的机会,使自己在构思,组句直到整篇文章中总结经验,由被动到主动,时间一场你就会从中得到切身体会,业界不会对写作文产生畏惧心理了。
多倍。这里说得多倍,不但要多被写明言名篇,基础知识也是不容忽视的。我发现大多数学生都不太重视基础知识,总是觉得,一时所占分数太少,而是内容多而杂不好背,好好想想,也许就智者0.5封的基础知识就会相差几千人,可想而之基础知识的重要性。对了,文言文也是考试重点之一,这就要靠我梦一点一滴的激烈和大量的记忆了。遇到一片文言文要逐字逐句的推敲,渐晚不要对某一个字或几个字含糊而过,也许这就是容易丢分的地方可能影响整篇文章的理解也难免会遇到不悔的字词的解释那就需要根据上下文仔细推敲了,多做些练习课下多被写文延续次之类对你会有很大帮助。
读过了,背过了也该轮到写了,俗话说得好“好脑瓜不如练笔头,”多些时没有坏处的,再简单的问题在纸上画画写写就比光看一看强得多。即使记忆再强也有忘的时候,写一些再加上你的好积极,好上加好不是更好吗?
我是不是在鲁班门前搬们弄斧了,以上只是我的个人看法,希望对你们也有帮助
这里有一些学习方法和解答方法。
咱语文说实话。初一、初二只能算是较好,100分80多吧,但从来没能突破90大关,到了九年级,咱语文成绩可谓是突飞猛进啊,基本130多,年级前十很少出来,拿了3次年级第一,期末全县第7名(语文单科、总分就21名了),自己其实也很疑惑,因为语文我花的精力的确是少而又少啊,上课还不爱听,最后总结后,我终于找到了语文突飞猛进的秘诀。
下面内容有些多,请楼主不要烦呀,如果真的想学好语文,就请耐心看下去,毕竟那是我一个个字敲出来的。
一:诗词默写,在这方面我花了一些力气,争取一次性就把这些古诗词全解决掉,真正做到熟了不能再熟。其实那点东西,认真起来背,根本不是问题。
二:口语交际题、概括题、我写这类题的核心思想便是全面、字迹工整。另可多答一面,不愿多漏一面。
三:应阅读理解题,那就需要总结老师上课提到过的一些常用格式了,比如说明文的一些常见问题回答格式啊。另外也要时时铭记一个子“全”,另外有时阅读理解的却很难,那时就需要耐心去看,反复去看,揣摩意思,大胆写出来,有时自己写出来都不相信的答案,可老师觉得言之有理都会给分的。
四。文言文题,那其实也是再简单不过的东西了,可能打击都会感觉总会在文言文上出点错,毕竟初中有那么多文言文,而文言文一片就有那么多话,其实我解决文言文背诵的方法是最蠢,但却相当奏效地方法,那就是买一本文言文翻译,把上过的文言文,利用课下和老师让来背文言文的时间,把翻译遮住,一句一词的过,不行就画杠(千万不要怕画的横线多丢人,咱当时可以说一大半都划横线了),就这样一篇文章画过来一遍后,就把画了横线的地方意思好好读几遍,背诵。在从头再来一遍,还不会的把横线加粗,知道完全通过,句子全部能翻译后,词语就随便看看,基本是没问题了。也许别人会觉得这样很烦、会很耗费时间,有时甚至一节课一篇文章都看不过来。但我想说的是,这样背过之后的文言文,就不会有丁点的遗漏了,那样就会真正的达到熟练的程度,花上一节多课把一篇文言文彻底攻克比起花少时间但却不熟,难道不值得吗。且那样背过的文言文之后人就会相当的自信,正是那种自信让我语文成绩一跃而起。(注:除了翻译,还有一些核心思想也要背的、文言文翻译书后面也都有)
五:作文,这也是我目前语文据高分不下的一个决定性因素,以前我作文要扣10分多,而现在作文也就顶多5/6分吧,那样无形中就有5分省了下来。5分是多么大的差距啊,就5分足足可以是一个人语文永远上不了巅峰。
而提高作文,首先需要买一本去年和中考作文的书籍,然后背好的用词,好的语段,甚至是十分经典的文章。多背,考试时总会遇到类似的,其实一篇范文,稍微改改就能适合好多作文题的,那样背作文不算丑,刚开始是照搬照抄,但后来一年或半学期后,随着自己所背的范文越来越多,自己的写作功底也就相当的深受了,那样自己看到考试题目,就可信手拈来了,那时便可以自己开始尝试着写了。看了中考满分作文后你就一定会发现一个多高分宝典,那便是格式,小标题、题记、、后记、书信、等等。如果说文章文采需要老师时间来观看,那么体裁便是直接多阅卷老师眼球的地方,一眼就能看出,如果只是一味的用普通作文题材,想得高分,还是很难得。
这些差不多就是我中学语文崛起的一些细节和方法了。不当之处还请楼主见谅。
语文是一门博大精深的学科。生活的任何内容都离不开语文。语文是一幅美丽的图画,它有优美的线条和斑斓的色彩,既道出了语文的复杂性,也说明了语文的重要性。叶圣陶先生曾经说过:“语文天生重要。”可见语文的重要性是不言而喻的。学习语文,需要有学习兴趣,好的学习习惯和科学的学习方法。
学习语文要注意培养学习兴趣,能做到这样,就为我们的语文学习奠定了最坚实的基础。不仅是学习语文,学习其他科目同样需要浓厚的兴趣。圣人孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”此话说明了“好”与“乐”对于一个人对某种事物的追求,可说是精神支柱。朋友,假如你们现在对语文不感兴趣,可从“0”做起——多读名著,多背精彩片段,多了解关于语文的课外知识,这样,日久天长,相信你们某天会发现,自己已不知不觉地喜欢上了语文,爱上了语文,把学习语文当成是自己生活中不可缺少的一部分。
学习习惯的好坏,直接关系到我们学习质量的好坏。简言之,如果你坚持一个好的学习习惯,久而久之,便会成为雷打不动的自然。如何养成好的学习习惯,我们可以从学习实践中,文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之,慎思之,明辨之,笃行之”这就是一个好的学习习惯,当我们领会之后,可以把它慢慢融入我们的学习之中。还可以尝试自己从学习中作出总结,例如在一个幽静的地方,我们不妨坐下静静心,默默想想散文、名言之类,不但能愉悦心情,还增深了印象,把散文、名言中的好处铭记于心,把别人的东西化为自己的习惯。养成良好的学习习惯,将会使我们收益匪浅。
学习能力是渐渐培养的。当我们遇到文章的难懂之处,不必心急,可联系当时的时代背景,及上下文语境,这样也许问题就会迎刃而解。学习要重视基础能力巩固,首先要谨记一些写法、修辞和符号的用意,只要有坚实的基础,学习能力才可提高,学习效率才会见效。“欲速则不达”,“冰冻三尺,非一日之寒”,学习能力的培养并非一日之功,需要我们的恒心和耐心。
其实,学习语文的关键还在于积累。培养兴趣,养成良好习惯,科学的学习方法都与“积累”紧密相联着。积累有四个途径:一,从生活中积累,假如每天从生活中积累一小点知识、经验,那么,时间一长,就会从一小点变成大部分,有利于自己的学习;二,从课堂和练习中积累,老师授课是相当关键的,他给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义,因此我们必须认真听讲,以免错漏每一个精华部分,同时,联系也是必不可少的,并且要适量,我们可以利用练习巩固我们课堂上的知识,多做同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读以及写作技巧通过练习牢牢掌握;三,从书报中积累,只要肯钻进书海游历一番,日积月累,你可能发现曾经结结巴巴的你竟然能出口成章——因为博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言综合能力,一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也会提高;四,从习作中积累,有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成,假如习作水平不高,可抄名家名篇,赖以“抄”积累,提高作文水平。
上述皆为鄙人愚见,多为浅薄之言,学习方法因人而异,希望我们大家都能树立正确的学习目标,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效。
我把自己的经验说说,绝非复制!
语文:说起语文,我从来没下过年段前三名,班上几乎次次第一名(呵呵,不是骄傲)。方法嘛,读是核心!要学会赏析文章,多读、多练最重要。生活中看到大大小小的事情,可以口头复述一遍,(尽量复述好)或者用笔记录下来。多读嘛,就是要学会借鉴他人的写法,或者直接在考场上改编一下,搬上去用。(语文不难)
数学:我数学成绩好的原因关键在于我学会了总结,最最实用的方法:记录平常的错题、难题,多分析原因,多做几遍就没啥问题了。数学最容易提高成绩!
英语:提到英语我就有些自卑了,从来都是年段100多名。不过我舅舅告诉我一个方法(我舅舅是大学英语老师):不能粗心、多做些题目(注意分析错题原因)、平时多阅读些英语文章就没问题。
政治:勤做笔记就行。多把老师的话照搬上去。
历史:平时可以多看些历史影片,注意写观后感。把书上的内容以列表格的形式写出来,然后认认真真完成作业,能很好地刻录记忆!(这招使我的历史成绩从第一次的60多分跃进全班第一)
地理:死记硬背绝对没用,要注重理解记忆。平时多观察地球仪,把你手中的作业做好,不放过任何一个疑点就能考好,地理其实很简单的!
生物:我生物成绩除了第一次考试就没下过95(满分100)。要充分利用生物课本,边读可以边写、边画。脑子里边想象(比如读到细胞的结构,你的脑子里可以勾勒出一幅细胞的图像)充分调动你的眼、口、耳、脑。对你的作业也要好好完成,不放过任何疑点。
另外,要制定学习计划,比如下午抽象思维强,就可以学数学、早上记忆力好就读历史之类的功课。
最重要的,要相信自己行!
不管什么方法,适合自己才是最好的!
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