高等师范毕业生的状态(我国高等师范教育现状与发展战略)

高等师范毕业生的状态

高等师范毕业生的状态-特质焦虑测试报告

目的 探查高师毕业生在离校前的心理健康状态。方法 用《状态—特质焦虑问卷(STAI)》对青岛高等师范院校九九届682名毕业生进行了问卷调查分析。结果 ①毕业生状态焦虑(S-AI)均分为40.59±9.06；特质焦虑(T-AI)均分为41.16±8.45。以±s=50分划界，有151人呈不同程度的焦虑心态，焦虑症状出现率为22.14%。②与其他人群和在校大学生相比较，各组毕业生状态焦虑分均较高，尤以女生高于一般人群女性、理科毕业生高于在校理科大学生，差异有非常显著意义(P<0.01)。③在状态—特质焦虑各评分中，无男女性别差异、本科专科生差异，但均有理科生高于文科生的'差异(P<0.01)。结论 高师毕业生因其焦虑心态应受到心理健康教育，且健康教育的重点人群是女生和理科毕业生。

作 者：樊晓光  作者单位：中国,青岛大学师范卫生所 刊 名：健康心理学杂志  ISTIC英文刊名：Health Psychology Journal 年，卷(期)：2001 9(1) 分类号：B84 G444 关键词：大学毕业生   状态焦虑   特质焦虑  

我国高等师范教育现状与发展战略

我国高等师范教育现状与发展战略

本文在分析我国高等师范教育的`现状与问题的基础上,对高等师范教育的改革与发展进行战略研究.旨在促进高等师范教育健康有序、持续快速发展.

作 者：赵永前  作者单位：徐州师范大学,江苏,徐州,221116 刊 名：黄冈师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HUANGGANG NORMAL UNIVERSITY 年，卷(期)：2009 29(5) 分类号：G642 关键词：高等师范教育   发展战略