语文五级上册归类(人教版五年级上册语文知识点)

1.人教版 五年级 上册语文知识点

易海教育小学五年级语文基础知识内容（背默部分） 班次： 姓名：1、《草原》一课的作者是（ ），课文的最后一句话（ ），起到了总结全文、点明中心的作用。

在本文中，作者这样写道：这次，我看到了草原。那里的天（ ），空气是（ ）。

天空是（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而（ ）。

四面都有（ ），平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿（ ），一会儿（ ），走在哪里都像（ ）。

那些小丘的线条是那么柔美，就像（ ），（ ），到处（ ），（ ）。这种境界，既（ ），又（ ），既（ ），又想（ ）。

在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像（ ）。我们访问的是（ ）。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。草原上行车（ ），只要（ ），怎么走都可以。

初入草原，（ ），也（ ），除了（ ）。走了许久，（ ）。

牛羊多起来，也看到了（ ），隐隐（ ）。快了，快到了。

忽然，（ ），远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，（ ），（ ），像（ ）。这是主人来到十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：（ ），（ ），（ ），（ ）。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。2、古代横贯亚欧的通道是（ ），它的石雕矗立在（ ）。

它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以（ ）最具代表性，“（ ）”因此得名。

这条路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是（ ）、（ ）的友谊之路。历史上的一些著名人物，如（ ）、（ ）、（ ），他们的故事都与这条道路相关。

历史上我国（ ）朝的（ ）曾经（ ）次出使西域，加强了（ ）朝与西域各国的友好往来。3、《白杨》一课的作者是（ ），文章中爸爸介绍白杨的一段话是这样说的： 。

4、有世界屋脊之称的地方是（ ）。5、默写第五课三首古诗。

【另附纸】6、《冬阳 童年 骆驼队》一文的作者是（ ），（ ）人，作者因为想念童年住在北京城南的那些景色和人物，写了一本书叫做《 》。这本书主要写了（ ）。

7、默写语文书第19页《浪淘沙》。8、《童年的发现》一课中，作者9岁时发现了（ ）。

9、天行健，（ ）。选自《 》。

（ ），无志空长百岁。选自《传家宝》；莫等闲，（ ），空悲切！《满江红》少年易老学难成，（ ）。

《偶成》路漫漫其修远兮，（ ）。《离骚》不积跬步，（ ）；不积小流，（ ）。

《荀子》10、默写《杨氏之子》。11、程门立雪中的主人公叫（ ），其中的老师叫（ ）。

12、《再见了，亲人》所讲述的是（ ）。13、《将相和》记叙的是（ ）时候的事，其中的“将”指的是（ ），“相”指的是（ ）。

这篇文章根据《 》改编，《史记》用（ ）的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，（ ），（ ），（ ）。

它既是一部（ ），又是一部（ ），被鲁迅先生称为（ ）。作者是（ ）。

14、《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说《 》，这部小说写的是（ ）时期，（ ）（ ）（ ）三个国家的故事。书中的很多故事，如，（ ）（ ）（ ）（ ），作者是（ ）。

15、《景阳冈》选自《 》，课文写的是广为流传的（ ）的故事，《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是（ ）末年，以（ ）为首的一百零八人（ ）的故事，形象地描绘了（ ）。作者是（ ）时期的（ ）。

16、《猴王出世》选自《 》，作者是（ ）朝的（ ）。17、刘关张桃园三结义¬——（ ），孔明借东风——（ ），关公赴会¬——（ ），徐庶进曹营——（ ），梁山伯的军师——（ ），孙猴子的脸——（ ）。

良药苦口利于病¬——（ ）。18、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《 》中的主人公。

这本小说讲述了小嘎子（ ）的过程。19、严监生是我国古典（ ）小说《 》中的一个人物，作者是（ ）。

20、“凤辣子”指的（ ），她是古典文学名著《 》里的一个主要人物，作者是（ ）。书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了（ ）的历史。

书中的其他人物还有（ ）（ ）（ ）。21、《金钱的魔力》节选自美国著名作家（ ）的短篇小说《 》。

22、成语故事“入木三分”说的是（ ）练书法的故事，“入木三分”是形容（ ）。23、《威尼斯的小艇》的作者是（ ）国作家（ ）。

2.人教版五年级上册语文复习,要求总结知识点,最好有参考答案

诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点

杜甫诗三首 （望岳 春望 石壕吏 ）

诗四首 归园田居 （陶渊明）

使至塞上 （王 维）

渡荆门送别 （李 白）

登岳阳楼 （陈与义）

课外古诗词 长歌行 （少壮不努力）

（汉乐府）

早寒江上有怀 （孟浩然）

野望 （王 绩）

送友人 （李 白）

黄鹤楼 （崔 颢）

秋词 （刘禹锡）

鲁山山行 （梅尧臣）

浣溪沙 （苏 轼）

十一月四日风雨大作 （陆 游）

望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）

文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题

桃花源记 （陶渊明）

短文两篇 陋室铭 （刘禹锡）

爱莲说 （周敦颐）

三峡 （郦道元）

短文两篇 答谢中书书 （陶弘景）

记承天寺夜游 （苏 轼）

现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点

新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

（新闻知识点）

芦花荡（孙犁）

（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）

阿长与《山海经》

（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）

背影（朱自清）

（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）

五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点——

中国石拱桥 （茅以升）

苏州园林 （叶圣陶）

故宫博物院 （黄传惕）

大自然的语言 （竺可桢）

奇妙的克隆 （谈家桢）

综合性学习

1、世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）

2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）

3、说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）

4、走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）

5、莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）

6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）

名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）

《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

其他

1——4单元的重点字词

自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译

课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）

3.五年级语文归类复习

五年级语文归类复习资料（上册） 人物特点 《师恩难忘》田老师教导有方、口才文笔俱佳 《装满昆虫的衣袋》法布尔迷恋昆虫，执着追求 《推敲》贾岛认真严肃，锲而不舍，精益求精 《嫦娥》嫦娥美丽善良，自我牺牲；后羿力大神勇为民造福；逢蒙奸诈贪婪 《艾滋病小斗士》恩科西勇敢顽强，关心他人 《天火之谜》富兰克林勇于探索、敢于实验《厄运打不垮的信念》谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒 《诺贝尔》热爱科学热爱人类无私奉献 《滴水穿石的启示》李时珍、爱迪生、齐白石目标专一持之以恒 《林冲棒打洪教头》林冲武艺高强、谦让有礼、沉着冷静；洪教头自以为是、傲慢无礼、目中无人 《少年王冕》孝顺母亲、勤奋好学 四、成语汇总 （一）课文成语 娓娓动听身临其境戛然而止 引人入胜 专心致志 坚韧不拔 花草丛生鸟栖丛生五彩缤纷 满载而归 怒气冲冲 兴致勃勃 一模一样 凶相毕露 指手画脚 四面八方绘声绘色 迅雷不及掩耳 名副其实 金蝉脱壳 夜幕降临雨过天晴 枝繁叶茂轻手轻脚 聚精会神 依依不舍 自相矛盾张口结舌滥竽充数 装模作样 画龙点晴 张牙舞爪 乌云密布 电闪雷鸣 惊叹不已 点睛之笔夜深人静 比比划划 犹豫不决 力大无比 后羿射日长生不老 迫不及待翻箱倒柜 飘飘悠悠 皓月当空 不顾一切 连估带猜 想方设法 无能为力 惊慌失措大错特错 无边无垠奔腾不息水天一色 波翻浪涌 震撼人心 姹紫嫣红 轩然大波 另眼相看 刻舟求剑 守株待兔螳臂挡车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦邯郸学步 情有独钟饱经风霜郁郁苍苍 依依不舍 千姿百态 人喧马嘶 气势非凡 山回谷应 訇然作响 飞流直下断崖绝壁 神态各异 慈眉善目 威风凛凛 惟妙惟肖丰富多彩 引人注目成百上千 翩翩起舞 举世闻名 不足为奇难以置信混为一谈 冷嘲热讽 乌云密布 雷电交加 怒发冲冠 倾盆而下 欣喜若狂 无稽之谈安然无恙 博览群书 翔实可信 流传千古 鸿篇巨制可想而知 意想不到家徒四壁 下落不明 化为乌有 体弱多病 茶饭不思 扑面而来 年老体弱 不可多得 名垂青史 奋笔疾书一袭破衫荒山野岭 毫不气馁 连续不断 怦怦直跳 滴水穿石接连不断 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 持之以恒 翻山越岭 不懈努力 自谋生计孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青古今中外 三心二意 半途而废 依草附木气势汹汹措手不及 争先恐后 繁花似锦 依依惜别 誉满天下 永世不绝 杨柳依依 沙鸥点点浩浩荡荡 按捺不住 脍炙人口 哀鸿遍野 妻离子散逆来顺受 官逼民反忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道志存高远 （二）成语归类练习 1、寓言成语：杞人忧天愚公移山 井底之蛙愚公移山 滥竽充数 自相矛盾 守株待兔 鹬蚌相争 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃亡羊补牢 惊弓之鸟杯弓蛇影 2、神话传说：夸父追日女娲补天 精卫填海海市蜃楼 天衣无缝 牛郎织女 3、历史故事：草木皆兵完璧归赵 纸上谈兵破釜沉舟 指鹿为马 安步当车暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 4、水浒成语：哀鸿遍野妻离子散 逆来顺受官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道志存高远 5、与《滴水穿石》有关的成语： 持之以恒 坚持不懈 锲而不舍目标专一 毫不气馁 孜孜不倦 日雕月琢 6、AABB式： 吞吞吐吐 风风火火郁郁葱葱 战战兢兢 7、ABAC式：善始善终 戒骄戒燥 全心全意挨家挨户 十全十美 不三不四 百发百中 8、AABC式：蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝摇摇欲坠 翩翩起舞 飘飘欲仙 津津有味 9、ABCC式：文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛生气勃勃 书声琅琅 小心翼翼 想入非非 10、名气大的：举世闻名 誉满天下闻名天下 11、含反义、近义成语 四、戏曲谚语：台上三分钟，台下十年功。

艺多不压身，艺高人胆大。要练惊人艺，须下苦功夫。

师傅领进门，修行靠各人。若要戏路通，全靠幼时功。

百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。 五、歇后语： 八仙过海--各显神通。

周瑜打黄盖--一个愿打一个愿挨。姜太公钓鱼--愿者上钩。

千里送鹅毛--礼轻人意重。铁杵磨成针--功到自然成。

出自《三国演义》的歇后语：张飞绣花--粗中有细张飞穿针--大眼瞪小眼周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨 出自《西游记》的歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人。唐僧取经——一心一意。

出自《水浒传》的歇后语：林冲上山—— 官逼民反 梁山兄弟--不打不亲 源于人们日常生活的歇后语：十五个吊桶打水--七上八下王婆卖瓜--自卖自夸竹篮打水——一场空 六、解词：非比他人流配 依草附木 相媚好 无赖 卧剥 之广陵 下扬州 唯见拜访 即兴 宁静不知处 意欲 七、解字：博览群书家徒四壁 一袭破衫奋笔疾书 八、根据要求写词语：含“看”义的词 九、造句：爱戴奔腾不息 总是 不要…而要 绘声绘色 名副其实 即使…也既要…也要。

4.小学五年级语文复习资料

【新课标人教版语文五年级（上册）练习题】 1.《窃读记》 【预习提示】 阅读课文，思考： 1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？ 2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？ 【基础达标】 一、读拼音写汉字。

Chōnɡ zú má mù shū ɡuì zhī chēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 梦（ ） 贪（ ） 赡（ ） 碌（ ） 婪（ ） 贫（ ） 檐（ ） 绿（ ） 三、照样子写词语。

例如：舒舒服服（AABB） _______________、_______________、_______________、________________ 例如：急匆匆（ABB） _______________、_______________、_______________、________________ 四、给加点的字选择正确的解释。 顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

1、顾此失彼。（ ） 2、像我这样光顾着看书的人很多。

（ ） 3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（ ） 4、我环顾四周，只见这里山青水秀。

（ ） 光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。 1、春光明媚。

（ ） 2、为国争光。（ ） 3、我担心书被卖光。

（ ） 4、你光着膀子想大干一场啊！ （ ） 5、光明在前头等着我们。（ ） 6、光靠你们两个人恐怕不行。

（ ） 五、写近义词。 鼓励（ ） 惧怕（ ） 贪婪（ ） 六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （ ） 2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（ ） 3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。 （ ） 4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（ ） 5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（ ） 七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。

2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作______________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。

3、文中的破折号的作用是_________________________________________。 4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” ___________________________________________________________________________________【拓展运用】 1、搜集几句关于读书的名言，抄写下来。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、选一本自己读过的书，按要求完成下面的阅读卡。 书名：___________________作者：_____________出版社：___________________ 内容简介：___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.《小苗与大树的对话》 【预习提示】 阅读课文，填空： 季羡林小时候读的闲书有：《 》、《 》 《 》、《 》。

【基础达标】 一、读拼音写汉字。 ɡǔn ɡuā làn shú zhǔ zhānɡ péi yǎnɡ ɡǔ lì （ ） （ ） （ ） （ ） lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡ tōnɡ shùn piān kē （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的注音。

曾 经（cénɡ zēnɡ） 宝 藏（cánɡ zànɡ） 绿林（lù lǜ） 曾祖父（cénɡ zēnɡ） 藏起来（cánɡ zànɡ） 绿地（lù lǜ） 背书（bèi bēi） 水浒传（chuán zhuàn） 传 达（chuán zhuàn） 三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。 1、他喜欢数学，语文不行，扁科。

（ ） 2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。 （ ） 3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。

（ ） 4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（ ） 四、按要求将下列书籍分类。

《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》《三侠五义》 《水浒传》《格林童话》 《三国演义》 1、小说：____________________________________________________________ 2、散文：____________________________________________________________ 3、童话：____________________________________________________________ 五、判断下列句子是否是比喻句。 1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。

（ ）2、粮仓里堆的谷好像一座小山。（ ） 六、选择恰当的词语填空。

急切 真切 1、随着时间的流逝，他（ ）地感受到时间的重要。 2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（ ）地寻找昨天看过的那本书。

因为 因此 3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不。

5.小学五年级上册复习资料

生字复习 复习目标 1、正确认读字音，能准确判断前后鼻音的字。

2、会写生字表（二）中的生字，能读准字音，认清字形，了解字在语言环境中的意思；认识生字表一）中的生字。 3、正确区分本册书中出现的形近字，多音字。

复习时间：2课时 第一课时 一、复习书183页生字表（二）中我会写的字 1、易写错的字 方法：（1）同桌合作找一找容易写错的字 （2）全班汇报交流、并写在小报 （3）师重点听写以下字 酸、唇、瞻、、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩等字 2、形近字 方法（1）四人小组合作找出本册形近字 （2）小组合作出题写在小报上 （3）小组交换做题 （4）重点引导以下几组 瞻很眺瑰拂燥娇 檐恨跳魂佛噪骄 （5）学生在本子上写一写 3、多音字 方法（1）分单元总结多音字、小组合作 （2）小组合作练说 （3）出示几练习写、弹、应、磨、划、龟、舍、第二课时 一.听写易错的生字。同桌互批 二.、书179表（一中我会认的字 读音易错的字 方法（1）同桌合作读生字、相打分 （2）出示辩音题读一读 擎、玷、簸箕、舀、髓、踌躇、笤帚、腼腆、蔓、哞、翕、诫 （3）合作注音同桌互出 三、复习字谜 1.复习书上78页字谜学生读一读 2.小组交流课外收集到的字谜 3.同桌合作互猜字谜 四、复习一字多义 完成练习 为加点的字选择正确的解释. 临 A.靠近 B.到，来 C.对看 D. 将要，快要 1. 五壮士居高临下地打击敌人.（ ） 2. 今天，我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难.（ ） 3. 面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然.（ ） 4. 临考的几天，小明发高烧.（ ） 好 A 使人满意 B 友好，和睦 C.易于，便于 D.很，甚 E.完，完成 F.表示赞许 G.爱，喜欢 1.雷锋出差一千里，好事做了一火车。

（） 2.小东连连点着说：“这件事，好办！”（） 3.今天好热啊！（） 4.叶公好龙是一个成语故事。（） 5.“好，你真行！”老师表扬了我。

（） 却 A.表示转折 B 再 C.推辞 1.草色遥看近却无。（）2.小溪泛尽却山行。

（） 3.一位先生却以为我住在那里不相宜。（）4. 好意难却我只得另寻相宜的住处了。

绝 A.断绝 B.完全没有了；穷尽 C.走不通的；没有出路的 D用力完成 E.全，所有的 1. 竭尽全力（） 2. 山穷水尽（） 3.无穷无尽（）4.尽量帮忙（） 望 A.向远处看 B.探望 C.望，希望 D.名望 E.怨 F.对看；着 1. 一望无际（） 2. 喜出望外（） 3.德高望重（）4.看望病人（） 透 A渗透、穿透 B 暗地里告诉 C.透彻 D.达到饱满、充分的程度 E.稍稍喘一口气 1.小草的牙向地面透，这是一种不可抗拒的力量。（） 2. 一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。

（）3.果园里的苹果熟透了。（） 生词复习 复习目标 1.会认语盘点中的读读记记的词。

2. 对于第七单元日积月累中出现的成语及其他单元词语盘点中出现的成语能够正确书写，正确运用，并能对这些 3、四字词语归类 复习时间：3课时 第一课时 复习词语盘点中读读写写的词语 教师听写难写的词 嫌疑、屋檐、诞生、环绕、担忧、崎岖、瞻仰、告戒、诱惑 同桌互相说一说平时易写错的词 四字词语归类复习练习 四字词语归类 （1）AABC AABB ABB ABCC (2)含数字的词 （3）含反义的词 （4）带不的词语 （5）描写人物心情、外貌、神态。 （6）描写英雄人物的词 学生互考词义，练习 练习词语褒义、贬义 教师出示词语辨析 临危不惧舍生取义不屈不挠呕心沥血不求甚解 用词造句：学生在词语盘点中选择四字词语造句 复习词语盘点中读读记记中的词 同桌互读一读词语 出示补充词语填空 （ ）匆匆 （ ）（ ）绿绿 （ ）盆大雨 饥肠（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）林好汉 毫不（ ）（ ） （ ）（ ）有味 （ ）囵吞枣浮想（ ）翩如（ ）似（ ） （ ）然神伤不言而（ ） 句的复习 复习要求： 1、积累语文园地“日积月累”中的语句，名言警句，如在回顾拓展一、四、六中的名言，回顾拓展二、三、八中的诗句， 要求学生会背诵，会默写，知道句子的大概意思。

2、能正确运用一些常见关联词，如：“是……也是”“虽然……可是”“不论……总”“……总是……”这些就要求学生 3、用词说话。（用一个或几个四字词语写话） 4.写拟人句，比喻句，并能将陈述句的反问句进行互换，并能了解拟人、比喻、反问、排比等修辞手法的作用。

4、理解课文中含义深刻的句子。 复习时间：2课时 理解课文中含义深刻的句子 方法；师生共同梳理书上的句子 指名说句子的意思 师重点引导以下几个句子 （1）你们是吃饭长大的，也是读书长大的. （2）我很快乐，也很惧怕----这种窃读的滋味 （3）而父亲坚持要“我”这样做的原因是因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。

2.复习日积月累中的名句 方法：师生共同梳理日积月累中的名句 有关读书的名言警句 表现思乡之情的诗句 歇后语 谚语 有关孝敬的名言警句 同桌互背 教师抽背，抽查默写 做以下练习 1.一日无书，。 2.读书破万卷，。

3.书犹药也，。 4. ，白首方悔读书迟。

5.读书有三到，谓、、。 6.浮云天宇旷，。

7.浮云终日行，。 8.落叶他乡权， 9. ，年年相见在他乡。

10.家在梦中何日到，。 11.江南几度，鬓已斑。

12. 敦和睦，笃诚信。 13. ，不在于饰貌。

14.爱亲者， ；敬亲者，。 15非淡泊，非宁静。

6.五年级复习语文主要要复习哪些重点

在总复习中，应该着重复习的内容有：一、基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具.要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节.要着重复习读拼音，写词语和句子.读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字.2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视.新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”.所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写.3、词语词语是语言的最小单位.掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确.要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用.要能联系上下文理解词语的意思的.要注意积累词汇.新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视.要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语.4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思.要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句.认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等.要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点.认识复句.要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语.要能正确地修改病句.病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等.复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）.扩句和缩句.扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚.缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了.在复习的时候，要讲清要求和方法.5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号.认识分号和破折号.标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用.二、阅读在新《课程标准》中，共提出了11点要求.其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法.关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解.（2）给自然段划分层次.（3）分段和概括段落大意.（4）文章的中心思想.复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验.（5）体会思想感情.实际上有三种情况：一句话、一段话、全文.有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情.只要求体会感情的基调.（6）回答问题.要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯.问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的.如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的.背诵.主要是第十二册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分.默写，只指课本中规定的内容.三、写作从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文.从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等.从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景.从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题.不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求.一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示.研究和改进复习的方法，提高复习的效率和质量：重复是记忆之母.但是复习不是重复练习.简单的重复是不能凑效的.我们要在复习中，要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力.总复习时我打算采用以下几种方法：一、综合性复习1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习.采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较.不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点.2、读写结合复习.就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点.并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来.读了有关的文章，就让学生写相应的作文.二、分类性复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分.基础知识部分，就按上面提到五个方面.阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分.作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分.在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：1、突出重点.从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率.从整个学习内容来看，阅读和作文是重点.在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点.在作文复习中，怎样把话写通顺是重点.从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点.提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键.2、讲练结合.在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳.在一堂课上学生应该有口头。

7.小学五年级语文复习

教版小学五年级语文期末测试 一、读拼音，写句子。

shì wù zhī jiān de xiāng hù lián xì shì fēi cháng fù zá de , zán men bì xū bú pà má fan , yán jiū tā men , zhǎng wò tā men de guī lǜ.二、给多音字写音节并组词。便 落 曲 倒 ___（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ）___（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ）三、比一比，组词。

折（ ） 凝（ ） 虚（ ） 绿（ ）拆（ ） 疑（ ） 虑（ ） 缘（ ）糟（ ） 诱（ ） 祥（ ） 歉（ ）遭（ ） 绣（ ） 样（ ） 谦（ ）四、补充下列词语并解释填充字的意思。（ ）目四望_________ 名（ ）其实_________心（ ）诚服_________ 不（ ）而同_________五、从下列关联词中选择恰当的词填入括号中。

不但……而且…… 虽然……但是……只要……就…… 因为……所以……1.（ )他平时善于观察，（ ）写文章总是言之有物。 2.（ )天气十分寒冷，（ ）同学们依旧坚持训练。

3.（ )我们尽力了，（ ）不后悔。4.小明（ ）会英语，（ ）会日语。

六、按要求写句子。1.扩句。

小鸟飞翔。（什么样的小鸟在什么地方，怎样飞翔？）2.缩句。

饿了三天的小红军无力地倒在了老红军的怀里。 1. Fěi cuì páng bó yí hàn nuǎn kàng jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qí zhì xùn měng ēn cì kāng kǎi liǘ lǎn （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 第二关：成语大集合 兴 安 气 人 舍 逐 前 后 单 匹 唇 舌 走 无 应接 你知道的成语还有： 。

第三关：词语碰头会 近义词 制约（ ） 诞生（ ） 稳定（ ） 心驰神往（ ） 第四关：句子变、变、变 1、请你把它变成陈述句：你难道见过这样简朴节俭的总理吗？ 2、请你缩句：肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。 3、换一种说法，但意思不能变哦：凡卡把写好的信塞进邮筒。

第五关：古文大擂台 古诗广场： 1、这学期你学习的古诗有： 2、其中哪一首诗最让你感动呢，把它写下来吧！ 3、同学们，《竹石》一诗中，那强劲刚毅的竹子咬定青山不放松的精神 一定深深地感动了你，把自己想像成一棵竹子吧，告诉大家你最想说的话！ 文言文一角： 1、请你填空并回答： 使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心 ，思援弓缴而射之。 看到这两位态度不同的学生，我想说： 。

2、⑴请你翻译： 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 。

⑵这句话摘自 的《列子·汤问》。你能补充他说的这句话吗：知之为知之， ，是知也。

一. 读拼音写词语。（5分） qián kūn tuǒ tiē kāng kǎi yí hàn shān luán （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二.形近字组词。

（8分） 瑕（ ） 代（ ） 既（ ） 锈（ ） 暇（ ） 伐（ ） 即（ ） 绣（ ） 协（ ） 综（ ） 资（ ） 瞻（ ） 胁（ ） 踪（ ） 姿（ ） 檐（ ） 三.划去不正确的读音。（3分） 膝盖（xī qī） 歼灭（jiān qiān） 慰籍（jì jiè） 剥开（bō bāo） 眷恋（juàn quàn） 挪动（nuó luó） 四.把词语补充完整。

（8分） 红叶__ 奇峰__ 高不__ 水平__ __不断 __壮阔 __嶙峋 __密切 __突兀 喜出__ __剔透 __可亲 深情__ 栩栩__ __自得 __天工 五.给带点的词选择正确的解释。（5分） A 含义 B兆头 C趣味 D愿望 E心意、1. 这是我的一点儿小意思，请收下。

（ ） 2. 这个故事很有意思。（ ） 3. 天有下雨的意思。

（ ） 4. 大家的意思是一起去。（ ） 5. 他说这句话的意思我明白了。

（ ） 六.把下列诗句补充完整，并写出试题和作者。 1. _______，任尔东南西北风。

《 》（ ） 2. 千锤万凿出深山，_______。《 》（ ） 3. 金沙水拍云崖暖，_______。

《 》（ ） 4. 不要人夸好颜色，_______。《 》（ ） 七.按要求改写句子。

（7分） 1. 改为反问句。 如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。

____________________________。 2. 改为间接引用的句子。

老战士焦急地看看天，又看看我，说：“我背你去！” ____________________________。 3. 改为“被”字句。

蚁穴可以毁坏河堤。 ____________________________。

4.改为打比方的句子。 雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。

____________________________。 5.改为拟人句。

春天来了，柳树发芽了。 ____________________________。

6.用关联词语把两个句子连成一句话。 小明的学习成绩很好。

小明不爱参加体育锻炼。 ____________________________。

7.缩句。 白发苍苍的老爷爷的左边有一位头戴花帽的小姑娘。

____________________________。 八.用修改符号修改病句。

（5分） 1. 全班加倍努力，争当三好学生。 2. 我已养成了爱动脑筋。

3. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 4. 夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

5. 战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。 九.阅读短文，按要求回答问题。

（21分） 南方一家幼儿园公开招聘（pìn pìng）园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生，但经过考试，最终被录取的却不是他们，而是一个相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘——她叫文文。 最后一次考试安排在二楼。

楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐角处，却有一个脏（zāng zhāng）兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多。