小学生是打好的重要阶段(孩子上学什么时候是打基础的最好时期)
1.孩子上学什么时候是打基础的最好时期
小学是孩子人生打基础的关键时期，1-3年级又是小学学习各科的基础。
如果把孩子的一生比作一幢高楼大厦，幼儿园和小学阶段都可以看做是“地基”，但它们的构成以及所起的作用却是有所不同的。幼儿园阶段就好比“地基”最下层的沙土、碎石，而小学阶段却是“地基”中的钢筋、水泥。
沙土、碎石的质量对地基的稳固效果所起的作用不是很大，但如果钢筋、水泥的质量出了问题，那这幢大厦就是一个名副其实的“豆腐渣”工程了。所以，小学阶段才是“地基”中的“地基”，它才真正起着为孩子的人生打基础的作用。
（1）为人生定位打基础 在小学阶段，相信大多数家长都会发现孩子经常表现出这些行为： 即使已经知道了答案，他们也不敢大声喊出来，而是等别人喊出之后，他们才会跟着继续喊； 排队时，即使是第一个到场，他们也不做排头，而是心甘情愿地“缩”到中间去； 即使是玩游戏，他们也不敢第一个尝试，而是等前面有了：“出头鸟”，他们才敢去尝试； 这些小细节体现的都是孩子对自己的一种定位，我常常用“三不”来形容他们的这些行为，即不思进取、不想出头、不敢争第一。 为什么会出现这种情况呢？ 这与孩子所处的阶段——小学阶段有很大的关系。
在小学阶段，孩子的各种能力都在快速发展，与此同时他们的自尊心也在飞速发展，在很多时候，他们自尊心的发展速度常常会超过各种能力的发展速度，因此，大多数小学生都有这样一个明显的特点：自尊心很强，但能力相对来讲很弱。在这种情况下，他们怕出错、怕出丑。
所以，他们常常不想争第一，也不敢争第一。 （2）为学习信心打基础 每当小学阶段的孩子学习不用心时候，家长们就会这样教育他们：“再不好好学，到了中学你就更跟不上了！” 事实就是这样的，虽然小学阶段的知识很简单，但它与中学的知识之间具有很强的连贯性，如果孩子在小学阶段所掌握的知识量不够，那在接受起中学阶段的知识时，就会遇到很多困难。
当然，更重要的是，如果孩子在小学阶段没学好，那他对中学阶段的学习也很难有信心。小学阶段是孩子学习生涯的初始阶段，在这一阶段里，学习是孩子的主要任务，因此，孩子最需要的就是好成绩所带来的成功体验。
如果在整个小学阶段，孩子从没体验过好成绩所带来的愉悦感、成就感，那他们就会产生极大的失败感，而且这种失败感会伴随他的整个学习生涯，甚至整个人生。 小学阶段不仅仅是孩子在为知识量的积累打基础的阶段，还是在为学习信心、人生信心打基础的阶段。
所以，在小学阶段，家长要从这样两个方面帮助孩子： 1. 即使孩子学习成绩不出众，也要想办法让他体验一次好成绩所带来的成就感，这不仅是为了让孩子认识到自己的能力，还是为了增强孩子的学习自信心。 2. 引导孩子积极地去给自己定位。
例如。家长可以向孩子灌输这样的观念：“出错并不可怕，积极表现自己的勇气才是最可嘉的”“做任何事情都要向第一努力，即使坐公交车也要坐在第一排”。
作为成人我们知道，如果孩子甘愿这样定位自己，那他们的人生定位就已经很明确了：不会有所作为、不自信、不敢承担责任。
彻彻底底成为一个“隐形人”。所以，从孩子进入小学开始，家长就应该引导孩子向积极方面定位自己。
那么如何培养孩子的基础学习 1、养成预习的习惯。 古语有云：凡事预则立，不预则废。
预习的重要性我们在不同的文章中都已讨论不止一次了，这里我们再结合例子来说一下。三年级奥数中的“盈亏问题”，如 果从字面意思来理解的话，我想大多数孩子一时还不能够有个彻底的认识，而预习便解决了这个问题，同时，预习的加强无形中就提高了课堂上的听课质量。
2、养成复习的习惯。 如果说预习是重要的，那么复习比预习还要重要。
教三年级奥数的张老师对她们班的学生在复习上的要求是非常严格的，张老师说，如果时间不允许甚至可以不 去做预习的工作，但是，复习是一定要做的。复习如同看了一场精彩的电影后回到家里在头脑中来回顾这些影象，这样的回顾是加深记忆的重要方式。
学生在复习时可以从这样几个方面来着手：老师在今天的课堂上都讲了哪些方面的知识点？哪些知识点是属于基础知识？哪些是新的知识点？老师在进行例题的讲解时是怎么做的？在课堂中有哪几个知识点我还没有吃透？等等。 3、按时完成作业的习惯。
不论是预习还是复习，把作业认真地完成才是自我检测的一个有效的方法。三年级的作业量不是很大，所以，同学们一定要按质按量地认真完成。
要提出一点的是，认真审题是在做作业时一个很好的学习习惯。作业中的习惯大都是以课堂上所讲题目为基础的，并都是在这样的题目下展开的，但他们之间还 是有区别的，而找出区别便是审题的目的之一。
只有善于找到习题中不同类型题目间的相同点和不同点，才能够提高自己的学习效率。另外，要善于使用不同的方法 解题，这是拓宽思路的很好途径之一。
4、要有系统学习的习惯。 系统学习也是拓宽思路、扩大眼界的很好途径。
比如，奥数中的鸡兔同笼问题，如果单讲可能学生们都已很明白是怎么回事，并且在做题的过程中也。
