如何打好(怎样才能打好学习的基础)
1.怎样才能打好学习的基础
1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。
我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。
课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可 二： 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？ 第一点，要自信。
很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。
学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。
现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。
因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。
这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。
原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。
充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。
学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。
但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。
没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。
有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好（鄙视复制我答案的）。
2.学习要怎么打好基础
诗词写作基础，不外乎以下几部分：一、格律；二、语言把握能力；三、审美能力；四、基础理论知识。
以下就分点叙说。一、格律。
格律于初学者往往是最不重要的，为什么呢？因为好诗确实不一定要严守格律，《登幽州台歌》便是一例。更因为格律关其实很容易过，只要坚持一年半载的足够强度的写作练习，智商正常的人都能过这一关（一曝十寒者除外）。
而现今的初学者们最大的问题并不在于是否能遵从格律。关于词格律，推荐几本工具书：《白香词谱》（初步）、《钦定词谱》（进阶），我发的工具贴中都有的，可以下载来用。
另外龙榆生的《唐宋词格律》其实也不错的，只是比较难找。关于诗格律，这远比词格律简单，见本文附录吧。
二、语言把握能力。这是个挺丰富的话题。
第一是词汇量。不需要很多，但至少要满足成诗的要求。
这里的词汇是指诗词语体中的词汇，而不是现代汉语词汇（虽然两者很有交叉）。但是有些初学者喜欢拿大量“经、史、子”来看，这是矫枉过正，其实也大可不必。
这些典籍中能为诗词所用的元素都在唐宋诗里，前人都为我们做好了探索归纳整理的工作了，我们何必重头开始呢？至于基本的典故常识，我们只需在朗读前人诗作时多看注解就行了。真要研究典籍的话，也是写诗写到中后期的事。
一般来说，把两本千首作品上下的诗选和词选读个烂熟，词汇量也够早期用了。第二是语感。
语感是什么东西，相信中学老师已经教过无数遍。诗词想写好，一定要有语感。
锻炼语感的方法很简单——朗读，还是朗读。第三是句式把握能力。
诗词常用的句式种类其实不多，很容易掌握的。做这步工作一般在坚持朗读了半年之后（至少是语感初步形成之后），那么读到一些喜欢的段落时，可以停下来，脑海里分析一下句法结构（这需要基础的语法知识，高中语文有教的，我这里后文也会叙说）。
特别要留意的是三点：句首词、句末词、句眼。句首句末用的是动词、名词、形容词还是什么？其中在诗意表现上有何区别？句眼一般是句子中统筹全句的一个字，这个需要仔细琢磨、把握。
对于这一步练习，没必要练到一看见某句子就脑海里浮现出句式结构那样的疯狂程度——我们不是搞研究，不是么？只要心里对句式有个明确的概念，便足够了！第四是节奏把握能力。一首诗词作品，从低潮到高潮，情感的浓度、字语的力度等等都在变化，并形成一种节奏——古人说“轻重浓淡、疏密聚散”，其实就是节奏。
今人写诗往往有一病，就是不注意节奏，处处平均着力，结果一首作品下来只让读者审美疲劳。节奏是没有公式的，也不存在什么教程，因为这是很主观、甚至略带点“形而上”的东西，只能各人自己揣摩。
总而言之还是多读，并且读的时候多体会、多想。于节奏方面，比较好的范本是李白的歌行体、李煜的词、苏辛的词。
花间的词其实也很有节奏感的，不过初学者学得太多容易落进形式主义的窠臼。对于节奏的把握，学习基础的审美知识还是比较有效果的（见后文）。
第五是修辞把握能力。初学者们往往心思活络，经常有惊人的构思，但运用到修辞就辞不达意。
常见的问题是语出无端，如“二月春风似剪刀”，单就一句看这是失败的修辞，凭什么说春风象剪刀呢？但联合前文的铺垫，就是绝妙的比喻了。又有修辞过多之弊，导致辞法芜杂，眼花缭乱。
又有修辞痕迹太露之弊，物理（事物的道理）不通，强说如是。又有修辞不加避让之弊，修辞有明有暗、有显有隐，须穿插往来才生动灵活。
还拿“二月春风似剪刀”作例子，碧玉的比喻就是暗、是短小、是轻，剪刀的比喻就是明、是长（两句）、是重，这就灵动了。说了那么多，可能初学者们都怕了，其实大可不必。
解决的问题还是多读，此外要学习基础的理论知识（见后文）。三、审美能力。
初学者们通常都有这样的疑惑：为什么一些诗，前人看来很好，今天的诗词选本也屡列三甲，但自己就是不觉得它好呢？这里面有几个原因：一是文化随着历史而嬗变，前人的某些诗词在今天已经缺失了相对应的社会环境、现实参照，所以今天的人难以直观地理解其意，此多见于现实主义作品；二是语言的变化，包括语义和语音，因此导致今人往往误解诗义或者体会得不够深入；三是初学者们的审美能力，这是很重要的。现时代看《蜡笔小新》的人远多于看《佩文诗韵》的人，无须讳言现在很多年轻的诗词爱好者是在日本动画片里长大的；再，日本人说中国书法源于日本，他们的理由是日本人对中国书法的平均审美能力远高于中国。
对这些我不想主观评价其好坏，反正是社会现实了。但非常重要的一点是：现在的国人对诗词的审美能力普遍很低很低，作为读者，我们可以埋怨诗人们故作清高，但作为作者——倘若作者的审美能力跟读者在同一水平线上，那么作者拿什么来写出好诗？话已至此，倘若还认为自己无须提高审美能力的朋友，就可以关闭这帖子了。
反之，那么我提供一个建议性的方案：作为初学者，没必要看什么美学概论、美学研究、文艺学概论等等，那些太繁琐了，初学的用不着。只需买一套《唐诗鉴赏辞典》和《宋词鉴赏辞典》，我记得岳麓书社的版本比较好，不过现在难找了。
3.学习如何才能打好基础?
跬步千里 [释义] 跬步：半步。
走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。
[出处] 《荀子·劝学》：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。 千里之行，始于足下【释 义】走一千里路，是从迈第一步开始的。
比喻事情是从头做起，逐步进行的。再艰难的事情，只要坚持不懈的行动必有所成。
用法主谓式；作谓语、定语；褒义词例句千里之行，始于足下，实现理想要从眼前的小事做起，这些事情做不好，理想就只是空谈。近义词跬步千里冰冻三尺非一日之寒。
有志者事竟成。一屋不扫何以扫天下。
反义词好高骛远、囫囵吞枣。
4.如何打学习基础
现在要重新从基础学起，如何打学习基础？
首先自己或和家长师友一起分析以前中途而废的原因和自己哪些知识环节已经掌握哪些需要加强。
然后，选择学习教材和学习材料，如有必要有条件，就找好的辅导老师专门辅导，帮助自己清楚自己哪些知识环节已经掌握哪些需要加强，在自己薄弱的软件帮助自己事半功倍地学习。
根据自己可以利用的学习时间指定学习计划并且严格实行。确定自己学习的科目和希望达到的目标，以此确定学习计划并且严格实行。
