教师资格考试重点分析 一、考情分析 综合素质主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养: 1.具有先进的教育理念 2.具有良好的法律意识和职业道德 3.具有一定的文化素养 4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力 二、考试模块 考试内容包括职业理念、教师职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力五大模块。
各模块所占比重:基本能力48%、职业理念15%、职业道德15%、文化素养12%、法律法规10% 三、题型及分数分布 试卷分为单选题、材料分析题和写作题三种题型,满分为150分。五个模块的内容在试卷中题型题量如下: 综合素质在考试中一共有单选题29道,每道题2分,满分58分。
包括4道职业理念、4道职业道德、8道法律法规、9道文化素养、2道信息技术、2道逻辑推理,选择题部分建议多刷题。 四、考察重点 1.职业理念 教师的职业理念包括教育观、学生观和教师观三部分,具体内容见下: 职业理念主要考查题型:4道单选、1道材料分析考察重点:教育观、学生观和教师观这三观 2.职业道德 主要考查《中小学教师职业道德规范》的规定,具体内容见下: 职业道德主要考查题型:4道单选、1道材料分析 单选题主要考查的是97版的《中小学教师职业道德规范》。
材料分析题主要考查的是08版的《中小学教师职业道德规范》,要注意区分版本! 3.法律法规 这部分主要考察学生和教师分别有哪些权利和义务,还有一些与教育相关法律的原文规定。具体内容见下: 法律法规主要考查的题型为选择题 一定要注意时间、数字和责权相关的法条,如:义务教育法颁布的时间。
4.文化素养 文化素养涉及传统文化、艺术鉴赏、文学常识、历史常识、科技常识等多方面内容,具体内容见下表: 文化素养这部分主要考查的题型为选择题。 5.基本能力 基本能力包括逻辑思维能力、信息处理能力、阅读理解能力和写作能力,具体内容见下表: 基本能力主要考察的题型为: 2道逻辑思维能力的选择题、2道信息处理能力的选择题、1道阅读理解题(类似高考语文的现代文阅读) 1篇写作这一部分可以说是综合素质的重中之重,占72分。
所剩时间真的不多了,小伙伴们要抓紧时间好好备考哦~ 篇幅有限,更多科目二、科目三攻略围脖关注江西敏试教育查看哦~。
从 2017 年下半年开始,对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二(科目代码 201、202、301、302)实行单独编码(相应科目代码:201A、202A、301A、302A)。
报考音、体、美专业的考生应选报 201A、202A、301A、302A四个公共科目。取得科目 201A、202A 合格的考生,面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目;取得科目 301A、302A合格的考生,面试仅限于参加初中、高中、中职类别音、体、美专业科目。
考生已获得科目 201、202、301、302 合格成绩,可相应替代科目 201A、202A、301A、302A 合格成绩;考生已获得科目 201A、202A、301A、302A 合格成绩,不可替代科目 201、202、301、302 合格成绩。 。
您好,中学数学教师资格证的学科知识考试内容模块与要求如下:
1.学科知识
数学学科知识包括大学专科数学专业基础课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识。
大学专科数学专业基础课程知识是指:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学专科数学课程中与中学数学密切相关的内容。
其内容要求是:准确掌握基本概念,熟练进行运算,并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。
高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程知识是指高中数学课程中的必修内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1(数学史选讲),选修4—1(几何证明选讲)、选修4—2(矩阵与变换)、选修4—4(坐标系与参数方程)、选修4—5(不等式选讲)以及初中课程中的全部数学知识。
其内容要求是:理解中学数学中的重要概念,掌握中学数学中的重要公式、定理、法则等知识,掌握中学常见的数学思想方法,具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。
2.课程知识
了解初中数学课程的性质、基本理念和目标。
熟悉《课标》所规定的教学内容的知识体系,掌握《课标》对教学内容的要求。
能运用《课标》指导自己的数学教学实践。
3.教学知识
掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。
掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。
了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。
掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方式。
掌握数学教学评价的基本知识和方法。
4.教学技能
(1)教学设计
能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验,准确把握所教内容与学生已学知识的联系。
能够根据《课标》的要求和学生的认知特征确定教学目标、教学重点和难点。
能正确把握数学教学内容,揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质,渗透数学思想方法,体现应用与创新意识。
能选择适当的教学方法和手段,合理安排教学过程和教学内容,在规定的时间内完成所选教学内容的教案设计。
(2)教学实施
能创设合理的数学教学情境,激发学生的数学学习兴趣,引导学生自主探索、猜想和合作交流。
能依据数学学科特点和学生的认知特征,恰当地运用教学方法和手段,有效地进行数学课堂教学。
能结合具体数学教学情境,正确处理数学教学中的各种问题。
(3)教学评价
能采用不同的方式和方法,对学生知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面进行恰当地评价。
能对教师数学教学过程进行评价。
能够通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
您好,小学教师资格证教育教学知识与能力的考试内容模块与要求如下:
小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理,后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。具体考试内容模块与要求如下:
(一)教育基础
1.了解我国小学教育的历史与现状。
2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。
3.了解教育科学研究的基础知识。
4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。
5.了解有关教育学、心理学的基础知识。
6.理解小学教育的基本特点。
7.掌握小学教育研究的基本方法。
8.掌握教师专业发展的基础知识。
9.能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
(二)学生指导
1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。
2.了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方法。
3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。
4.了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识。
5.掌握指导小学生学习的主要方法。
6.掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。
7.能够根据小学生学习规律和个体差异,有针对性地指导学生学习。
8.能够遵循小学生身心发展规律,有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作,促进小学生全面、协调发展。
(三)班级管理
1.了解小学班级管理的一般原理。
2.了解小学班主任的基本职责。
3.了解小学班队活动的基本类型。
4.了解小学课外活动的基本知识。
5. 掌握小学班级管理的基本方法。
6.掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。
7.能够针对班级实际和小学生特点,分析班级日常管理中的现象和问题。
8.能够整合各种教育资源,组织有效的班队活动,促进小学生健康成长。
(四)学科知识
1.了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重大事件。
2.了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点。
3.掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联。
4.能够针对小学生综合学习的要求,适当整合小学有关学科内容,开展学科教学活动。
(五)教学设计
1.了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。
2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。
3.了解小学生在不同学习领域的基本认知特点;。
4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。
5.理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。
6.掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。
7.能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准,结合教材特点,合理地确定教学目标、重点和难点,完成指定内容的教案设计。
(六)教学实施
1.了解小学课堂教学情境创设的基本方法。
2.了解小学生学习动机激发的基本方法。
3.了解小学课堂教学组织的形式和策略。
4.了解小学生学习方式的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响。
5.掌握小学课堂教学的基本策略和主要方法。
6.掌握小学课堂教学总结的基本方法。
(七)教学评价
1.了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方法。
2.了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法,以及教学反思对教师专业发展的作用。
3.能够针对小学课堂教学设计和实施进行恰当评价。
1. 中小学教师资格统考,小学笔试科目二是教育教学知识与能力,其考试内容主要涵盖:教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。
①前者包括教育基础、学生指导和班级管理;
②后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
③能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。
可查看教师资格统考笔试大纲夯实笔试基础。
2. 比如,2018上半年教师资格统考笔试时间定于2018年3月17日。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
蜀ICP备2020033479号-4 Copyright © 2016 学习鸟. 页面生成时间:3.792秒