六年级下册课文复习 小学语文六年级下册课文复习要点 1文言文两则 1.《学弈》选自《孟子•告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。 4.理解句子。
(1)为是其智弗若与?曰:非然也。 难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。”
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。 我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。
(3)孰为汝多知乎? 谁说你的知识渊博呢? 5.《学弈》全文: 学弈(yì)[1] 弈秋[2],通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈,其一人专心致志,惟(wéi)弈秋之为听[5];一人虽听之[6],一心以为有鸿鹄(hú)[7]将至,思援[8]弓缴(zhuó)[9]而射之。
虽与之[10]俱[11]学,弗(fú)[12]若之矣(yǐ)[13]。为[14]是其[15]智弗若与(yú)?曰:非然也。
注释:1、本文选自《孟子•告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。
《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈:下棋。
2、秋:人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。 3、通国:全国。
4、诲:教导。 5、惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。
6、之:指弈秋的教导。 7、鸿鹄:天鹅。
8、援:引,拉。 9、缴:古时指带有丝绳的箭。
10、之:他,指前一个人。 11、俱:一起。
12、弗:不。 13、矣:了。
14、为:因为。 15、其:他的,指后一个人。
《学弈》全文翻译: 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。
6、《两小儿辩日》全文: 两小儿辩日[16] 孔子东游,见两小儿辩斗[17],问其故。 一儿曰:“我以[18]日始出时去[19]人近,而日中[20]时远也。”
一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及[21]日中则如盘盂(yú)[22],此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉[23],及其日中如探汤[24],此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决[25]也。
两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)[26]多知[27]乎?” 注释:16、本文选自《列子•汤问》。17、辩斗:辩论,争论。
18、以:认为。 19、去:离。
20、日中:正午。 21、及:到 。
22、盘盂:盛物的器皿。圆者为盘,方者为盂。
23、沧沧凉凉:形容清凉的感觉。沧沧:寒冷的意思。
24、探汤:把手伸向热水里。意思是天气很热。
汤:热水。 25、决:判断。
26、汝:你。 27、知:通“智”。
《两小儿辩日》全文翻译: 有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。 一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗? 孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?” 2匆匆 1.《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》。 2.文章紧扣“匆匆”,写了时光流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句,首尾呼应,突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。 (1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(2)光阴似箭,日月如梭。 5.句子理解: ①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 用排比的句式,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法,表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 作者运用比喻,把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。
表现出作者十分无奈的愁绪。 ③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,。
你好:六年级下册课文复习小学语文六年级下册课文复习要点1文言文两则1.《学弈》选自《孟子•告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。 4.理解句子。
(1)为是其智弗若与?曰:非然也。 难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。”
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。 我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。
(3)孰为汝多知乎? 谁说你的知识渊博呢? 5.《学弈》全文:学弈(yì)[1]弈秋[2],通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈,其一人专心致志,惟(wéi)弈秋之为听[5];一人虽听之[6],一心以为有鸿鹄(hú)[7]将至,思援[8]弓缴(zhuó)[9]而射之。
虽与之[10]俱[11]学,弗(fú)[12]若之矣(yǐ)[13]。为[14]是其[15]智弗若与(yú)?曰:非然也。
注释:1、本文选自《孟子•告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。
《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈:下棋。
2、秋:人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。 3、通国:全国。
4、诲:教导。 5、惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。
6、之:指弈秋的教导。 7、鸿鹄:天鹅。
8、援:引,拉。 9、缴:古时指带有丝绳的箭。
10、之:他,指前一个人。 11、俱:一起。
12、弗:不。 13、矣:了。
14、为:因为。 15、其:他的,指后一个人。
《学弈》全文翻译:弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。
6、《两小儿辩日》全文:两小儿辩日[16] 孔子东游,见两小儿辩斗[17],问其故。 一儿曰:“我以[18]日始出时去[19]人近,而日中[20]时远也。”
一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及[21]日中则如盘盂(yú)[22],此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉[23],及其日中如探汤[24],此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决[25]也。
两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)[26]多知[27]乎?”注释:16、本文选自《列子•汤问》。17、辩斗:辩论,争论。
18、以:认为。 19、去:离。
20、日中:正午。 21、及:到 。
22、盘盂:盛物的器皿。圆者为盘,方者为盂。
23、沧沧凉凉:形容清凉的感觉。沧沧:寒冷的意思。
24、探汤:把手伸向热水里。意思是天气很热。
汤:热水。 25、决:判断。
26、汝:你。 27、知:通“智”。
《两小儿辩日》全文翻译:有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。 一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗? 孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”2匆匆 1.《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》。 2.文章紧扣“匆匆”,写了时光流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句,首尾呼应,突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。 (1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(2)光阴似箭,日月如梭。 5.句子理解:①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?用排比的句式,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法,表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。作者运用比喻,把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。
表现出作者十分无奈的愁绪。③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?作者把自己八千。
六年级语文下册第一单元复习 词语盘点 读读写写: 挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 ? 读读记记: 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优 ? 二、日积月累 人非生而知之者,孰能无惑? 《师说》 一鼓作气,再而衰,三而竭。
《左传》 甘瓜苦蒂,天下物无全美。 《墨子》 种树者必培其根,种德者必养其心。
《传习录》 操千曲而后晓声,观千而后识器。 《文心雕龙》 背诵段落 第一课《文言文二则》背诵全文 第二课《匆匆》背诵全文 文言文 《学弈》弈秋,通国之善弈也。
使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之(为)听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?吾曰:非然也。 弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 孔子到东方游历,途中看见两个小孩在争论。
就问他们在辩论什么。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。”
另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。 前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像盘子碗口那样小, 这不正是远的显得小而近的显得大吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不正是近的就觉得热,远的就觉得凉吗?” 孔子听了,不能判断谁是谁非。
两个小孩嘲笑说:“谁说你多智慧呢?” 孔子东游,见两小儿辩斗(1),问其故(2)。 一儿曰:“我以(3)日始出时去(4)人近,而日中(5)时远也。”
一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖(6),及(7)日中,则(8)如盘盂(9),此不为(10)远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉(11),及其日中如探汤(12),此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决(13)也。
两小儿笑曰:“孰(14)为汝(15)多知乎?” (1)辩斗:辩论,争论。 (2)故:原因,缘故。
(3)以:以为,认为。 (4)去:离。
(5)日中:中午。 (6)车盖:古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。
(7)及:到了。 (8)则:就。
(9)盂:一种装酒食的敞口器具。 (10)为:是。
(11)沧沧凉凉:阴阴冷冷,天气凉爽的样子。 (12)探汤:把手伸到热水里去。
意思是天气很热。 (13)决:裁决,判断。
(14)孰:谁,哪个。 (15)汝:你。
结构:第一段(第1自然段):作者提出我们的日子为什么一去不复返的问题。 第二段(第2至4自然段):在描述中形象地写出日子的流逝。
第三然(第5自然段):反问第一段提出的问题。 近义词、反义词: 【近义词】 匆匆──匆忙 痕迹──印象 遮挽──挽留 确乎──的确 涔涔──潸潸 【反义词】 空虚──充实 匆匆──缓慢 觉察──忽视 伶俐──愚笨 六、《桃华心木》难段讲解:第十三、十四自然段。
这两段话写种树人回答“我”的问题。 先写种树人回答“到底应该什么时间来,多久浇一次水,桃花心木为什么无缘无故会枯萎”。
这个问题是不确定的,因为“我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的”,浇水也应该这样。有的桃花心木之所以枯萎,是因为无法在这种不确定的环境中找到水源。
再写天天浇水的弊端。种树人的话有三个要点: 1、天天浇水,树苗就会养成依赖的心,根无法深入地下。
2、一旦停止浇水,浮在地表上的根就吸收不到深处的水。 3、幸而存活的树苗,由于根不深,遇到狂风暴雨,就会被刮倒。
结构分析:全文可分为三段: 第一段(第1、2自然段):介绍桃花心木这种树木。 第二段(第3至14自然段):“我”从种树人那里得知做人的道理。
第三段(第15、16自然段):桃花心木茁壮成长。近义词、反义词:【近义词】 偶尔──偶然 基业──基础 汲水──吸水 依赖──依靠 特别──特殊 模仿──仿照 优雅──优美 枯萎──干枯 【反义词】 相信──怀疑 高大──矮小 巨大──渺小 特别──一般 枯萎──旺盛 依赖──独立 从从容容──慌慌张张。
去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:weimin_660205【第1课 文言文两则】 1.《学弈》选自《孟子·告子》。
故事记叙了两个人跟弈秋学下棋,一人专心致志,另一人三心二意,结果后一个人没有前一个人学得好(虽与之俱学,弗若之矣。),说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。从文中“孔子不能决也。”
一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察。
一人认为太阳在早晨离人近,原因是“日初出大如车盖,及日中则如盘盂”,另一人认为中午离人近,原因是“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤”,其实早晨和中午的太阳距离地球远近是一样的。 在辩论过程中,体现了两小儿善于观察、思考、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
2.有关孔子的名言 知之为知之,不知为不知,是知也。 敏而好学,不耻下问。
【第2课 匆匆 】 朱自清 1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比) 仿写:太阳落了,有再升的时候;潮水退了,有再涨的时候;月亮亏了,有再盈的时候。
2.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(中心句) 表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 1 7.第三次叹气(赞扬了老渔夫坚持不懈,永不言败的精神。
①8。.。
六下语文课文复习资料第一课《文言文两则》1、背诵课文,默写。
2、知识点:《学弈》选自《孟子. 告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子. 汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子实事求是的态度。3、注释(1)字、词:弈:下棋。
通国:全国。 诲:教导。
惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。鸿鹄:天鹅。
援:引,拉。 俱:一起。
弗:不。 矣:了。
为:因为。其:他的,指后一个人。
辩斗:辩论,争论。 以:认为。
去:离。 日中:正午。
及:到。沧沧凉凉:形容清凉的感觉。
沧沧:寒冷的意思。 探汤:把手伸向热水里。
意思是天气很热。 汤:热水。
决:判断。 孰:谁。
汝:你。★文中几个“之”的意思(2)句子:为是其智弗若与?曰:非然也。
(译)难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。我以日始出时去人近,而日中时远也。
(译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。孰为汝多知乎?(译)谁说你的知识渊博呢?(3)译文:学弈弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的治理不如别人好吗?说:不是这样的。两小儿辩日有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。
一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些, 而中午时要近些。
一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”第二课《匆匆》(散文)1、背诵课文。
2、知识点:《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清,他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3、理解句子:(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?用排比的句式,表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。
“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。(2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海。
时间消逝得那么快,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。(3)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
排比句。作者从人们日常生活的细节,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?比喻独特,联想新奇。日子就是如此稍纵即逝。
4、背诵《明日歌》。5、有关珍惜时间的句子:(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(2)光阴似箭,日月如梭。(3)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
第三课《桃花心木》(写作特点:借物喻人)1、背诵第4、13、14自然段。2、句子的理解:(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪:一是来的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次;二是浇水的量不确定,时多时少。
作者桔树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人。
(3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。因为种树人来的目的就是让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长。
如种树人所愿,现在桃花心木也不会枯萎了,说明他种树成功了。《回顾. 拓展一》1、日积月累:人生哲理的格言(1)人非生而知之者,孰能无惑? 《师说》(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。
《左传》(3)甘瓜苦蒂,天下物无全美。 《墨子》(4)种树者必培其根,种德者必养其心。
《传习录》(5)操千曲而后晓声,观千剑而后识。
一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。练一练 (1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母:a o e i u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (2)给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰 清 玉 洁 司 空 见 惯 雷 霆 万 钧 茫 然 若 失 2、字母表和大写字母字母表: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。 练一练 (1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。
A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N( )M()YY()T()J() (2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3、变调 在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。 其中一、不的变调为特殊。
以表说明:阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。 如:亮晶晶(liàng jīng jīng) 练一练 给下面的加点字注音: 看一看( ) 一下子( ) 一只( ) 一会儿( ) 一碗( ) 不会( ) 不能( ) 说不说( ) 不能( ) 软绵绵( ) 沉甸甸( ) 毛茸茸( ) 湿漉漉( ) 4、拼写规则 (1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼,都要省去两点,如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。
(2)a o e开头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号(‘)隔开,如: kù‘ài(酷爱)--kuài(快)xī‘ān(西安)--xīān(先)练一练(1)给下面的词语注上拼音,注意隔音符号。 ( )() () () ()() 皮袄--飘 提案--添 激昂--将 (2)将下列音节的错误改正过来。
武:ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言:yián( ) 雨:yǚ( ) 约:yüē( ) 窝:uō( ) 女:nǔ( ) 预:ǜ( ) 屈:qǖ( ) 优:yiōu( ) 5、轻声和儿化 (1)轻声:汉语的每个音节都有一定的声调。 有的音切在一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声。
轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调,要念得又轻又短。
为:(妈妈)māma (我们)wǒmen (你的)nǐde (2)儿化:在普通话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫儿化。 带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音切,只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。
例如:门儿-- ménr 馅儿--xiànr 练一练 (1)读下面的词语,注意读准轻声及儿化。 奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿 (2)把读轻的字找出来 骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服 (3)在恰当的地方加上儿,使前面的音节儿化。
我们一块( )到那块( )操场上去打篮球。过一会( ),我们要开个会( )。
6、啊的语音变化 语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊,因为说话时不受语音的影响,所以仍念a音,为啊,你来啦!但是作为语气词的啊,用在句末时,受前一个音节末尾的音素的影响,会发生音变现象。
列表如下: 前面一个音节末尾 啊的音变 u wa n na ng nga a o i ü ya 练一练 读一读,注意啊‘的语音变化: (1)孩子,走到哪里都不要忘记自己的祖国啊! (2)你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊! (3)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊! (4)啊!故乡,我终生难忘的地方。 。
一、基础知识:(一)易写错的字: 巷 吟 琴 塑 嗽 抑 寇 粼 悬 满 茫 驻 茅 追 落 (二)易混淆的字:陡峭 身躯 辩解 青翠 竣工 要挟 抱怨 抱歉 俊俏 先驱 辨认 清脆 严峻 威胁 报复 焦躁 急躁 锻炼 炼就 吉祥 滔滔不绝 干燥 燥热 练习 安详 波涛汹涌 张皇 世外桃源 一泻千里 畜生(牲) 纷至沓来 昔我往矣 震耳欲聋 行色匆匆 (三)易读错的字:琴弦xián 肖像 xiào 悄然qiǎo 脸颊jiá 霎时间shà 模仿mó 蹿上cuān 抿嘴mǐn 尽情jìn 绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè 津jīn津乐道 短暂zàn 洞穴xué 散聚sǎn 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿 要yāo挟xié 奔bēn丧 薄bó暗 沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船 拖蔓wàn 九曲qū黄河 刚劲jìng 哈hǎ达 给jǐ予 勉强qiǎng 强qiáng制 乘chéng机 召zhào唤 扁piān舟 提供gōng 薄bó雾 血xuè液 运载zài 扎zā好绷带 起了蒙méng 憎zēng恶wù 模mú样 旋xuán涡 徜徉cháng yáng 曲高和寡hè (四)字义易混淆的字词:例如:失:⑴丢 ⑵违背 ⑶找不着 ⑷没有掌握住 ⑸改变 常态失声痛哭: 失明; 流离失所: 惊慌失色;欲:震耳欲聋 为所欲为 随心所欲胜:美不胜收 引人入胜 胜利漫:漫不经心 漫山遍野 水漫金山(五)词语类型:ABB:软绵绵 湿淋淋 冷清清 直勾勾AABB:马马虎虎 结结巴巴 缝缝补补 匆匆忙忙ABCC:微波粼粼 行色匆匆AABC:窃窃私语 滔滔不绝 闪闪发光 牙牙学语 津津乐道横遭不幸 焦躁不安 哭笑不得 百折不回相依相随 大摇大摆 自作自受 自言自语 无影无踪暑去寒来 左冲右撞三番五次 五光十色(六)词语归类:描写人物品格的:德高望重 百折不回描写人物心理活动的:心惊肉跳 胆颤心惊 大吃一惊描写人物动作的:左冲右撞 匆匆忙忙描写人物神态的:怒目圆睁 恍然大悟 大摇大摆 焦躁不安 兴高采烈描写人物外貌的:饱经风霜 高大魁梧 浓眉大眼 慈眉善目描写自然景物的:悬崖峭壁 狂风怒吼 微波粼粼 碧空如洗 波涛起伏 描写音乐艺术的:余音绕梁 曲高和寡 响遏行云 描写建筑艺术的:雕梁画栋 巧夺天工 古色古香描写书法艺术的:笔走龙蛇 龙飞凤舞 颜体柳骨 入木三分 挥洒自如描写文学艺术的:妙笔生花 脍炙人口 行云流水笔头生花 点睛之笔必背内容1、《山中访友》5——7自然段。
第 二单 元 复 习第5课《詹天佑》本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师,在他身上表现了中国人民的智慧和力量。1、有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
“还没有出世”,表明有些外国人不相信中国有能力修筑这条铁路。“轻蔑”一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸。
2、遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。
他认为,铁路修好了,既可以回击帝国主义的蔑视讥笑,也能提高我们的民族自信心,所以一定要把它修好。3、许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。
这句话表体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的,从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话说明詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求非常严格第6课《怀念母亲》以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。
1、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”,频,屡次,连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。
作者远离故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
作者通过比较的方式,将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。第7课《彩色的翅膀》通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
《彩色的翅膀》课题有两层含义:一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
1、他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。句子说明小昆虫在小高心中的重要地位,也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。
2、他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。这句话表达战士们扎根海岛、建设海岛的革命理想。
3、战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激。
浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 3、欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 谈笑风生 眉飞色舞9:白衣天使(除外)玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍生忘死 7、关于勤奋成语 红日东升 秋风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 日月如梭 光阴似箭寒来暑往 星移物换 风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天 学无止境 一往无前 滴水成冰 地冻天寒鹅毛大雪 雪兆丰年 勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然 火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如堵 张灯结彩 欢聚一堂 普天同庆 喜气洋洋 百花盛开 争奇斗艳五彩缤纷 色色俱全 跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目 舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷 摩拳擦掌 生龙活虎身强力壮 铜筋铁骨 莘莘学子 立雪求道 春风化雨 孺子可教感人肺腑 可歌可泣 艰苦卓绝 惊天动地 披星戴月 流星赶月众星捧月 烘云托月大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色根深固本 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 高堂广厦 玉宇琼楼错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突群龙无首 狡兔三窟 忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨 大街小巷 人头攒动风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨凄风苦雨 暴风骤雨 戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断 学海无涯 书山有路九牛一毛 沧海一粟 气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变 有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终 有口难言 有恃无恐 有求必应 有志竟成 风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移 坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动波涛浩渺 一碧万顷 游人如织 谈笑风生 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊 揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争 郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人 以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡 混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 功成名就 著作等身 温文尔雅 文质彬彬 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰1、学习本领不扎实、赞扬护士的、倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡8:初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力5、景色秀丽、评价诸葛亮一生的成语、鼓声大振 喊声大举 天摧地塌 岳撼山崩 ——选自“关云长温酒斩华雄”6:天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 秉烛夜读4:春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山(除外)飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观2、继往开来 革故鼎新 一衣带水 以德为邻 唯才是举 知人善任 科教兴国 与时俱进群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
还有好多资料试卷
2010年初中一年级入学考试试卷 数 学 试 题 (时间:60分钟 ) 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 分值 6 22 10 10 24 6 42 120 得分 阅卷人 复查人 一. 口算题 (每小题1分,计6分) 0.09 = 24*4%= 3.1-0.16-0.94= ÷ = 3.4÷0.17= * ÷ * = 二. 填空题(每小题2分,共22分) 1.将250389000省略万位后面的尾数约是( ),改写成以“亿”作单位,保留两位小数约是( )亿。
2. ( ) :35= =10÷( )=( )%=( )成 3. 0 50千米 改写成数值比例尺是( )。 4. 已知4A=0.7B,那么B:A=( ):( ) (填写最简比) 5. 一个棱长为6分米的正方体,把它切成一个最大的圆柱体,这个圆柱体体积是( ),再把这个圆柱体削成一个最大的圆锥体,削去部分的体积是( )。
6. 小李叔叔上月工资2400元,扣除2000元后按5%的税率缴纳个人所得税,他应缴纳( )元税。 7. “春运”期间,从甲地到乙地的长途汽车票价从20元提高到25元,提价 ( )%,春节后,价格恢复原价,价格又降低了( )%. 8、一个三位小数保留一位小数后是8.0,这个三位小数最大是( ),最小是( )。
9、A=2*3*5 B=2*5*7 ,求最大公约数是( ), 最小公倍数是( )。 10. 、0.87、87.6%和0.8四个数中,最小的数是( ),最大的数是( )。
11. 连续五个自然数的和是5A,那么最小的一个是( ),最大是( )。 三. 反复比较,择优录取 (每小题2分,共10分) 1.一个三角形,三个内角度数的比是2:7:3,则这个三角形是( )。
A钝角三角形 B直角三角形 C锐角三角形 2.做同一个零件,甲独做需3小时,乙独做需4小时,甲乙工作效率比是( ) A、1:1 B、3:4 C、4:3 D、5:3 3.a和b是两个连续自然数,它们的最小公倍数是它们最大公约数的( )倍。 A、ab B、a C、b D、a+b 4.等底等高的圆柱和圆锥体积和是48立方米,则圆柱的体积是( )立方米。
A、12 B、144 C、36 D、16 5.一根绳子被剪成了两段,第一段长 米,第二段占全长的 ,这两段绳子相比( )。 A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法判断 四.判断题(对的在括号里画“√”,错的画“*”)(每小题2分,共10分) 1. 所有的质数都是奇数。
( ) 2. 车轮的直径一定,所行驶的路程和车轮转数成正比例。 ( ) 3. 把长方体平均分成2份,表面积增加,体积的和不变。
( ) 4. 所有的平行四边形都不是轴对称图形。 ( ) 5. 2010年, =5,所以爸爸的年龄和小明的年龄成正比例。
( ) 五. 看清题目,巧思妙算 (每小题4分,共24分) 1.能简算的要简算。 ① 6.75*2.4+4.25*2.4-2.4 ② 2004*20022003 2. 解方程,我没问题! x- x=21 320 :18% = 6.5x 3、列式计算。
甲数的 是24,乙数是24的 ,求甲乙两数相差多少? 一个数的60%比5.8多12.8, 这个数是多少? 六.动手操作我能行(6分) 某公司以每平方米2000元的价格征用了一块市中心的圆形土地,土地的直径是60米。 (1) 请你按1:2000的比例尺将这个圆形土地画在下面,先计算,再画图,以A点为圆心。
(3分) (2) 征用这块土地需要_________万元。(3分) . A 七.走进生活,解决问题。
(每题6分,共42分) 1.只列式,不计算。 ①甲有图书120本,比乙多40本,甲比乙多百分之几? ②六年级体育达标率为88%,一共有24人没有达标,问全年级达标同学有多少人? 2. 某工厂生产一批零件,前4天平均每天生产800个,后6天一共生产1500个,这10天平均每天生产多少个? 3. 学校组织远足活动,原计划每小时走3.8千米,3小时到达目的地,实际2.5小时行完全程,平均每小时多行多少千米?(用比例解答) 4. 小明说,今年他的年龄比爷爷的 还小3岁,已知小明今年15岁,爷爷今年多少岁?(列方程解) 5. 把一个底面半径为15厘米的圆锥形零件完全浸没在一个底面半径为30厘米圆柱形储水箱里,当把零件从水箱中取出后,水箱里的水面下降了2.5厘米,这个圆锥形零件的高是多少? 6. 一辆汽车从甲地向乙地行驶,行了一段后,距离乙地还有220千米,接着又行了全程的25%,这时已行路程和未行路程的比是5:3,求甲乙两地距离多少千米? 7. 某校选出男教师的 和女教师12人参加广播操比赛 , 剩下的男教师人数是剩下女教师人数的2倍, 已知学校共有男女教师156名, 男教师有多少人?。
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