山西医科大学护理本科(我是护理专科生)
1.我是护理专科生
自考本科考研与一般本科生没太大差别，在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书即可报考研究生。
一、护理考研名校有哪些？
四川大学、华中科技大学、吉林大学、广州医学院、首都医科大学、天津医科大学、同济大学、中山大学、山西医科大学、重庆医科大学、山东大学、南京医科大学、青岛大学、苏州大学、北京大学。
二、护理学考研考什么？
护理学考研初试科目一般为：①101 思想政治理论②201 英语一③308 护理综合
三、护理综合推荐参考书目
《内科护理学》，尤黎明、吴瑛，人民卫生出版社，第四版
《外科护理学》，曹伟新、李乐之，人民卫生出版社，第四版
《基础学护理》，李小寒、尚少梅，人民卫生出版社，第四版
《护理学导论》，李小妹，人民卫生出版社，第二版
《生理学》，姚泰，人民卫生出版社，第六版
《医用生理学》，朱玉文，北京医科大学、协和医科大学出版社，第一版
2.山西医科大学护理专业怎么样
山西医科大学护理学院成立于2001年4月，是山西省唯一的护理学博士学位授权点、硕士学位授权点，2001年招收护理硕士研究生，2002年招收护理本科生，2012年招收护理博士研究生， 2013年招收“国际本科学术互认课程（ISEC）”项目护理学专业全日制本科生，是山西省培养护理人才的最高学府，是目前招收硕士研究生最多的院系之一。学院成立以来，以“爱心·仁术”为核心文化，以素质教育为根本、创新能力为核心、专业学习为重点、社会实践为纽带，为社会培养了4000余名高层次护理人才，成为全省乃至全国重要的高级护理人才培养基地。
学院设有内科护理学教研室、外科护理学教研室、妇产科护理学教研室、儿科护理学教研室、护理学基础教研室、精神卫生护理学教研室、五官科护理学教研室、健康评估教研室、急救护理学教研室、老年病护理学教研室、护理管理学教研室、人际沟通教研室共12个教研室及1个护理技能实训中心。其中，2010年，妇产科护理学、护理管理学、护理学基础被评为山西医科大学精品课程，2013年，妇产科护理学被评为山西省高等学校“精品资源共享课”。目前我院共有省内外19个本科生实践教学基地，均为三级甲等医院，临床教学资源丰富，拥有规范的教学管理规章制度，专职的临床教学管理人员，为本科生专业成长及就业提供了更多的机会。
学院实行护理专业课程责任教授制，采用内部培养与外部引进相结合的人才培养机制，形成以护士为主体的结构合理的师资队伍。现有专任教师104人，其中正高职称18人，副高职称22人；博士生导师2人，硕士生导师30名。国务院政府特殊津贴获得者1人，国家级教学名师1人，省级教学名师2名，特聘美国乔治梅森大学袁剑云博士、美国约翰霍浦金斯郭纯芩教授与张建祺教授、日本神户大学金川克子、金川琢雄教授为学院客座教授。
学院学科建设不断探索和改革，并取得了显著的教学成果。护理学专业被评为 “山西省品牌专业”，2010年申报成为全国高等学校特色专业建设点，同年学院被评为 “山西省实用型高级护理人才培养模式创新实验区”，2013年申报成为山西省特色学科。
学院主办国家级学术期刊《护理研究》，并充分利用此平台，开展学术交流和科研建设，近年来，主持各级立项的教学及科研课题89项；在国内外相关刊物发表研究型论文801篇，其中国家级645篇，获得省级以上各类科研成果奖42项。学院主编、参编全国规划教材及院校协编教材58本，其中人民卫生出版社出版25部。学院与美国、日本、新加坡、香港、澳门、非洲等多个国家和地区护理界进行学术交流，并与日本埼玉县立大学、新加坡义安理工学院建立友好合作关系。
学院每年以“五·一二”护士节为载体举办护理文化艺术节，丰富学院文化。自筹经费设立“5·12”天使奖学金与特困生进步奖学金，组建天使合唱团、团体操队、礼仪队，成立“爱心·仁术”青年志愿者服务队，实施本科生导师制，全面推进素质教育。多年来毕业生保持95%以上的就业率，并受到用人单位好评，为学院赢得了社会美誉。
四年制护理学专业：
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，具有基础医学和护理学的基本理论、基本知识和基本技能，从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理研究的实用型护理高级专门人才。
课程设置：护理学专业课程按照基础医学、护理学基础、临床护理学、护理人文四大模块，开设有生理学、人体解剖学、生物化学、病理学、病原微生物及免疫学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急重症护理学、护理管理学、护理心理学、护理美学、人际沟通、英语等课程。
毕业去向：可到各级医疗机构、医学院校从事临床护理、护理教育、护理研究等工作。
学位授予：理学学士
注：该专业为国家级特色专业建设点
