通感校园作文(运用通感的作文300字描写校园的)

1.运用通感的作文300字描写校园的

在一个静静的夜里，我躺在床上翻来覆去地睡不着.突然，我听到谁在讲话.我轻轻地下了床，四下望了望，寻着声音仔细寻找，忽然我的脚步在书包旁停下了.我慢慢地蹲了下去，脸紧贴着书包.啊！原来是书本、钢笔、铅笔、橡皮、文具盒等学习用品的声音，我简直不敢相信自己的耳朵，原来是书包里的姐妹们正在说悄悄话呢！首先发言的是铅笔，“主人老是把我的尖尖弄断痛死了，可主人一点也不关心我.”大家听了都非常同情它.第二个发言的橡皮，“我是一块橡皮，四四方方，白白胖胖的.但最近我浑身污黑变得奇形怪状，这副模样都怨我的小主人呀.有一次，我还没睡醒呢，一只小手就伸进了我的卧室——文具盒，三摸两摸地摸到了我.毫无疑问，又是我的小主人，那个“错别字大王”来抓我了，有力的手指捏得我喘不过气，之后，二话没说，一下子把我的脑袋按在纸上，对着那错别字来回地搓，弄得我伤痕累累，黑压压的污灰盖满我的额头.不多久，我被搓成了个“秃顶”.接着发言的是练习本，“小主人今天把墨水滴到我身上，把我最心爱的白衣裳弄脏了，我心痛极了.”它们一个接着一个地发言，讲的都是我伤害它们.听了它们的话，我羞红了脸，下定决心，一定要好好地爱护它们。

2.运用通感的作文300字描写校园的

在一个静静的夜里，我躺在床上翻来覆去地睡不着.突然，我听到谁在讲话.我轻轻地下了床，四下望了望，寻着声音仔细寻找，忽然我的脚步在书包旁停下了.我慢慢地蹲了下去，脸紧贴着书包.啊！原来是书本、钢笔、铅笔、橡皮、文具盒等学习用品的声音，我简直不敢相信自己的耳朵，原来是书包里的姐妹们正在说悄悄话呢！首先发言的是铅笔，“主人老是把我的尖尖弄断痛死了，可主人一点也不关心我.”大家听了都非常同情它.第二个发言的橡皮，“我是一块橡皮，四四方方，白白胖胖的.但最近我浑身污黑变得奇形怪状，这副模样都怨我的小主人呀.有一次，我还没睡醒呢，一只小手就伸进了我的卧室——文具盒，三摸两摸地摸到了我.毫无疑问，又是我的小主人，那个“错别字大王”来抓我了，有力的手指捏得我喘不过气，之后，二话没说，一下子把我的脑袋按在纸上，对着那错别字来回地搓，弄得我伤痕累累，黑压压的污灰盖满我的额头.不多久，我被搓成了个“秃顶”.接着发言的是练习本，“小主人今天把墨水滴到我身上，把我最心爱的白衣裳弄脏了，我心痛极了.”它们一个接着一个地发言，讲的都是我伤害它们.听了它们的话，我羞红了脸，下定决心，一定要好好地爱护它们。

3.运用通感比喻写校园的景物的短文

突然下起滂沱大雨，天苍穹茫茫，大街上车水马龙，川流不息，过马路我总是担前顾后，小心翼翼。雨水不断打落在我的头上，显得狼狈不堪。如果我有一把既能挡雨又能照明的伞子那该多好啊！多功能伞子？就做它吧！

可是怎样制作这把多功能伞子呢？我请来了家里首屈一指的“工程师”——爸爸。我按照爸爸的话找来了伞子？导线？小灯？胶卷……咦，怎么还差电池盒？我们翻天覆地，终于给爸爸找来了一个小型电风扇。我惊讶地望着它，疑惑不解地问爸爸：“这有什么用？”爸爸笑着：“这叫就地取材，懂吗？”我茅塞顿开，小风扇也有个电池盒，这不就解决问题了吗。爸爸决定用电风扇的开关连接电灯，当按下开关，电灯和风扇就会同时打开，我不禁为这巧妙的制作沾沾自喜。可只剩下一晚的时间，这真是临拉屎挖茅坑——手忙脚乱，我急得直跺脚，像一只泄了气的皮球一屁股坐在凳子上。爸爸安慰我说：“试一次不行有两次，继续钻研，失败乃成功之母，这你应该知道吧？”爸爸的话仿佛给我打了一支强心针，我重新振作，皮球又弹起来了。

爸爸小心翼翼地把导线连接在风扇里，这时我才知道风扇的“内脏”是那么复杂，看得人眼花缭乱，可爸爸却一稳一扎，安之若素，应付自如。可是，最后当按下开关时，风扇不知为什么发出“呱呱”“呱呱”的声音。经过几次尝试，还是不行。它就像一个顽皮的孩子，不听妈妈的劝导，一直嚷着“不要”“不要”。爸爸紧皱眉头，若有所思，这时爸爸从容不迫地用镊子把导线移动。顿时，顽皮的“孩子”像如愿以偿吃到了糖果般乖兮兮的。我惊喜若狂，情不自禁地嚷着：“成功了，成功了！”喜悦之情油然而生，像一汪甘泉不断心里流露······

成功了！我和爸爸一起拍手叫好，晶莹的汗水不断地从额头上流出来，但望着自己的得意之作——多功能伞，喜不自胜，一股自豪从心里涌上……

“铃铃铃”闹钟响了。我这才知道这是做梦的···

4.用通感的手法写篇散文 题目：冬天的校园

冬天的校园

早晨，凛冽的寒风呼呼地刮着，我迈着轻盈的步伐走进校园。啊！校园里可真变了样！

槐树上的叶子枯黄了，好象披上了一件金黄色的衣裳；身上光秃秃的，只剩下几根干枯的丫枝。小草铺上了一层银白色的霜，好象还沉睡在甜甜的睡梦中。而桂、广玉兰、深山含笑仍然长得很茂盛。 娇嫩的白玉兰正躲在温室里睡觉。茶花低下了头，日本樱花也干枯了。 小朋友们都穿上了厚厚的棉袄，围上了漂亮的围巾，带上了耳套，穿上了暖和的棉鞋，在操场上跳啊，唱啊。瞧，他们多高兴啊！

冬天真美啊！我爱这美好的冬天。

5.运用通感比喻写校园的景物的短文

突然下起滂沱大雨，天苍穹茫茫，大街上车水马龙，川流不息，过马路我总是担前顾后，小心翼翼。

雨水不断打落在我的头上，显得狼狈不堪。如果我有一把既能挡雨又能照明的伞子那该多好啊！多功能伞子？就做它吧！可是怎样制作这把多功能伞子呢？我请来了家里首屈一指的“工程师”——爸爸。

我按照爸爸的话找来了伞子？导线？小灯？胶卷……咦，怎么还差电池盒？我们翻天覆地，终于给爸爸找来了一个小型电风扇。我惊讶地望着它，疑惑不解地问爸爸：“这有什么用？”爸爸笑着：“这叫就地取材，懂吗？”我茅塞顿开，小风扇也有个电池盒，这不就解决问题了吗。

爸爸决定用电风扇的开关连接电灯，当按下开关，电灯和风扇就会同时打开，我不禁为这巧妙的制作沾沾自喜。可只剩下一晚的时间，这真是临拉屎挖茅坑——手忙脚乱，我急得直跺脚，像一只泄了气的皮球一屁股坐在凳子上。

爸爸安慰我说：“试一次不行有两次，继续钻研，失败乃成功之母，这你应该知道吧？”爸爸的话仿佛给我打了一支强心针，我重新振作，皮球又弹起来了。爸爸小心翼翼地把导线连接在风扇里，这时我才知道风扇的“内脏”是那么复杂，看得人眼花缭乱，可爸爸却一稳一扎，安之若素，应付自如。

可是，最后当按下开关时，风扇不知为什么发出“呱呱”“呱呱”的声音。经过几次尝试，还是不行。

它就像一个顽皮的孩子，不听妈妈的劝导，一直嚷着“不要”“不要”。爸爸紧皱眉头，若有所思，这时爸爸从容不迫地用镊子把导线移动。

顿时，顽皮的“孩子”像如愿以偿吃到了糖果般乖兮兮的。我惊喜若狂，情不自禁地嚷着：“成功了，成功了！”喜悦之情油然而生，像一汪甘泉不断心里流露······成功了！我和爸爸一起拍手叫好，晶莹的汗水不断地从额头上流出来，但望着自己的得意之作——多功能伞，喜不自胜，一股自豪从心里涌上……“铃铃铃”闹钟响了。

我这才知道这是做梦的···。

6.关于学校同学老师的通感作文

母亲

五年级 | 叙事 | 568字

未到梅雨季节，雨已下个不停。一如既往，今天的雨也像断了线的珍珠淅淅沥沥地下着，不见其尽头。我苦闷，怨恨天气也不给我一个好心情。

怀着一颗忧怨的心独自走上了去学校的路，长这么大还是第一次和父母呕气，不免有些抱怨。校车来了，我上了车，选了一个靠窗的位置坐下来，凝望窗外，依旧是一成不变的行人，车辆，街市，心中油然升起一丝厌倦。猛然回神时发现身边已坐了一个刚上初一的小女生。“这几天雨大，多穿点衣服，不要着凉了。”循声望去，一位面目慈善的母亲正不停地对这女生叮嘱，看得出，女孩已有些厌烦，但她母亲并不因此停口，反而讲得更加啰嗦。可以看出，小姑娘的情绪越来越烦躁，再定睛望望那母亲，她微笑的脸上分明带了几分焦虑与不安，是在为女儿又要离开自己一个星期而不舍吧？我心里暗暗想，真羡慕小姑娘，有母亲牵挂，而我的母亲呢，连送也不送一下。我的心头又增加了一丝凉意。

车发动了，那母亲慌忙下了车，但她的视线却不愿离开，直至校车消失在茫茫人海之中。那一瞬间，我突然明白这是怎样一种母爱呀。

“小时候，我骑在妈妈的肩头，那就是我最快乐的时候……”车内飘着的歌声，也紧紧地扣住了我的心弦，往日潜藏在内心深处的记忆也油然而生。在那位母亲的心中，我永远不会成为她的主角；但在我那瘦小单薄的母亲的心窗里，我永远是她心中的主角。

我知道，此刻，母亲正透过心窗，默默地凝望着我……

7.求校园的秋天作文400字不要开头和结尾要求要用通感 修辞手法 正侧面

乡村的变化在一个秋高气爽的星期天，我怀着愉快的心情乘车去乡村采风。

刚一下车，展现在眼前是一副风景优美的画面。一条条宽阔的公路，又平又宽，车来人往。

公路两旁耸立一座座崭新的小洋房，红砖绿瓦辉映在阳光下，这标志着农民的生活奔向了小康。此刻，让我想起了几年前这里的景象，房屋错落无序。

歪歪倒倒和破破烂烂，环境不优雅到处脏兮兮；路狭窄。泥泞不堪。

到处坑坑洼洼。如今在这里，不但有了小洋房，而且还有了茶叶加工厂，机器设备，带动人们的经济建设，使人民生活多姿多彩。

在这里每家房前都载着美丽的鲜花。有水仙花、芍药、菊花……他们争奇斗艳，在微风中欢笑着，跳动着。

在房后，一条清澈见底的小溪，静静地流淌，无私地去灌溉每块农田，小鱼儿在水中互相追逐。嬉戏，它们多么快活呀！在这儿没有高楼大厦，却又农家小院，是都市人们度假的天地，这里环境优雅，空气清新。

乡村这一幅美丽风景，让我赏心悦目。流连忘返。

8.用博喻和通感写校园里,夜晚月光下的桃花

从夏日的夜空潺潺地流淌下来，在小小的庭院里慢慢蓄积盈满，荡漾起一个月光的池塘。庭院里睡在躺椅上乘凉的奶奶，手中的蒲扇轻轻一摇，欸乃的舟辑一般，晃动起墙角的一丛芬芳的花草，漂浮起花草下唧唧的虫鸣，勾引得花草边驻足的女孩子留连往返。

墙角的花草并不繁多，只有泼皮敦厚的凤仙花。女孩们不像男孩子调皮好动，显然不是在捉蟋蟀听虫鸣，那一定是与凤仙花有着一场美丽的约会。那些在春天里一直紧闭着嘴巴的凤仙花，在这个有着星光和月亮的夏日夜晚，忽然开口说话了，红的、黄的、紫的、粉的，各种颜色的花朵，组成一个个简单的词组，再串成一个个长长短短的句段，联缀成一种美丽的语言，吞吐着芬芳的气息从那些又细又长，呈辐射状的叶子中间怯怯地说出来。在朦胧的月光辉映下更增添了一丝娇羞，仿佛是一个个懵懂的女孩子刚刚懂得爱美，偷了母亲粉红的胭脂，心慌慌地坐在梳妆台前，羞赧地照着镜子深描浅抹。

9.校园的清晨 用通感的手法写出来 急用 拜托啦

冬天的校园早晨，凛冽的寒风呼呼地刮着，我迈着轻盈的步伐走进校园。

啊！校园里可真变了样！槐树上的叶子枯黄了，好象披上了一件金黄色的衣裳；身上光秃秃的，只剩下几根干枯的丫枝。小草铺上了一层银白色的霜，好象还沉睡在甜甜的睡梦中。

而桂、广玉兰、深山含笑仍然长得很茂盛。 娇嫩的白玉兰正躲在温室里睡觉。

茶花低下了头，日本樱花也干枯了。 小朋友们都穿上了厚厚的棉袄，围上了漂亮的围巾，带上了耳套，穿上了暖和的棉鞋，在操场上跳啊，唱啊。

瞧，他们多高兴啊！冬天真美啊！我爱这美好的冬天。